四二配备
排球基本知识
一、名词解释：1、集体战术——指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运用合理的攻防战术，按照一定的形式，采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。
2、自由防守队员——指不经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
3、排球教学方法——指在排球教学过程中，教师根据排球教学的目的、任务、内容所采用的措施和手段。
4、排球技术——指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
5、排球运动——指参与者以身体的任何部位在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育项目。
6、战术指导思想——指一个球队在训练和比赛中，指导战术行动的主导思想和所遵循的基本原则。
7、位置交换——指为了最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，弥补阵容配备上的某些缺陷，在规则允许的条件下，交换场上队员的位置用以组织战术的方法。
8、立体进攻——指前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。
9、阵容配备——指参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。
10、快攻——指各种平快扣球及以平快扣球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。
11、排球战术——指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场比赛的变化，合理运用个人技术及集体配合所采用的有意识、有组织的行动。
12、垫球——是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。
13、准备姿势——准备姿势是排球无球技术，是排球运动中各项有球技术的前提和基础，对各项技术动作起串连的作用。
排球理论
1、排球运动始于1895 年，创始人是美国人威廉·摩根。
2、世界排球运动发展历程可分为：娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。
3、排球技术中的有球技术包括发球、垫球、传球、扣球、拦网。
4、准备姿势可分为半蹲准备姿势、稍蹲准备姿势和深蹲准备姿势。
5、发球按照发出球的性能主要分为发飘球和旋转球。
6、按照传球方向可把原地传球动作分为正面传球、背向传球和侧向传球。
7、拦快球时，拦网队员应和扣球队员同时起跳。
8、“四二配备”是指场上队员有4个进攻队员和2个二传队员。
9、排球比赛中每方最多可击球3次，一个队员不得连续击球 2 次（除拦网外）。
10、排球比赛场区为长18米，宽9 米的长方形。
场地所有界线的宽为 5 厘米。
11、正式排球比赛中规定球网高度男子为 2.43 米，女子为 2.24 米。
12、排球运动世界三大赛分别为世界锦标赛、世界杯赛、奥运会排球赛。
13、发球队员必须在第一裁判员鸣哨后8 秒内将球发出。
14、排球网长9.5米，宽1米架设在中线的中心线的垂直上面。
15 、排球运动1905 年传入我国。
16.换人区是在两条进攻线的延长线与记录台前和一侧边线外的范围。
17、排球比赛中每方最多可击球 3 次，一个队员不得连续击球 2 次（除拦网外）。
18、排球运动自80年代进入了现代排球阶段。
现代排球的概念是广义的，它包括全攻全守、社会化、商业化、职业化排球、大排球三个内涵。
19、双手垫球的手形有抱拳式、叠掌式、互靠式三种。
20、排球正式比赛丈量网高应先在球网的中间开始丈量。
21、阵容配备的基本形式主要有“三三、“四二”、“五一”、配备。
22．排球运动的有球技术主要有垫球、传球、扣球、发球、等。
23、自我掩护进攻包括：时间差、位置差、空间差。
24、判断后排队员进攻性击球犯规，必须同时具备的三个条件：第一、后排队员在前场区；第二、击球时整个球体高于球网上沿；第三、完成进攻性击球。
25、排球技术主要由有求技术和无球技术两部分组成。
排球基本站位介绍
排球基本站位介绍标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]排球基本站位介绍众所周知，排球基本站位采用的法则为逆时针排位，顺时针转位，并由轮转到1号位的队员发球。
如果把本方场地看成为一个长方形的话，那么后排起从右往左位置应为1号位，6号位和5号位，这样按照顺时针顺延到前排后相应位置从左到右应为4号位，3号位和2号位。
我在网上没有搜到相关的示例图，但是找到了一个相近的专业图片，也基本可以表达我上面的阐述。
该图应作相应修改，那就是1号位下拉到底线最右侧，6号位和3号位对齐，而2号位下拉到前排最右侧，和3，4号位平行，这样以来，就能解释我上面的文字说明。
排球的进攻阵型按照专业与业余队的标准不同，排球比赛分为“四二”配备和“五一”配备。
所谓的“四二”配备是指球队六名上场队员分为主攻两名，副攻两名，二传两名，且这两名二传不分主和接应之分，谁轮换到了前排谁就是主二传，因此这种比赛阵型适合于初学者和业余队使用。
该阵型的优势在于每一个轮次前后排都能保持有一个二传队员和两个进攻队员，便于组织和发挥本队的进攻力量。
并且如果两名二传队员都具有进攻力量的话，每一个轮次都可以插上，组成三点进攻，大大加强了进攻威力。
也许上段的最后一句话不好理解，那么我对此试着做出补充，那就是两个二传肯定有一个是前排的，另外一个是后排插上专门来传球的。
因此按照比赛规则，后排插上的二传不能直接击球过网，否则视为后排违例，那么这个后排插上二传可以给另外一个本身自在前排的二传传球，让他发动进攻。
比如说可以传近体前快，背快球等......“四二”配备的缺点在于，一个队里必须要培养两个水平相当的二传，并且这两人都必须具有攻击力，因此难度很大。
并且攻手对于和二传的配合很重要，因此由于阵型轮换会导致攻手和自己不熟悉的二传配合，人为增加进攻难度，因此也不可取。
反观“五一”配备就很科学合理，全队只保留一名主力二传，其余包括接应二传在内的五名队员全是攻击手，这样攻击点会增多，相应设计的战术也就会丰富多彩，让对手增加拦网难度。
排球试题
排球试题一、概念（每题3分）第一章排球运动简介一、概念：1．排球运动：排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔开的两个均等的场区内，根据规则以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的，集体的，攻防对抗的体育项目。
第三章排球技术1．排球技术：是指运动在比赛规则允许的条件下采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
2．发球：是1号位队员在发球区内自己抛球后，用一只手将球直接击入对方场区的一种击球方法。
是排球技术中唯一不受他人制约的技术。
3．垫球：通过手臂或身体其他部位的迎击动作，使来球从垫击面上反弹出去的击球动作，称为垫球。
4．传球：是利用手指手腕的弹力和全身协调力量将球传至一定目标的击球动作。
5．扣球：是队员跳起在空中，将高于球网上沿的球有力的击入对方场区的一种击球方法。
6．拦网：是靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻挡和截击对方来球的行动。
第四章排球战术1．排球战术：是运动员在比赛中根据排球运动的比赛规律、彼我双方的具体情况和临场变化，有效运用技术所采取的有预见、有目的、有组织的行动。
包括个人战术和集体战术，两者相辅相成、互相促进、互相补充。
2．阵容配备：是合理地安排场上队员技术力量的组织形式。
包括“四二”配备、“五一”配备、“三三”配备3．位置交换：为最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，以及弥补由于队员身体条件、体能、技术发展不平衡带来的缺陷，比赛中，在规则允许的条件下，采用交换位置的方法。
第九章竞赛及裁判工作1．循环制：是指参赛队在整个竞赛或同一小组中彼此都有相遇的机会。
这种方法能较合理地确定参赛队的名次，也使各队有较多的交流和学习的机会。
2．淘汰制：是在比赛中失败一次即退出比赛，获胜者继续比赛，直到最后决出冠、亚军为止。
淘汰制一般是在参赛队数较多、比赛期限较短时采用。
2．四次击球：一个队连续触球4次（拦网一次除外）为四次击球犯规。
3．连击：一名队员连续击球两次或球连续触及身体的不同部分为连击犯规（拦网和第一次击球除外）。
排球战术
单人拦网下的防守阵形
当对方技术 水平一般，进攻 能力较弱或对方 战术多变无法组 织集体拦网时， 可采用单人拦网 下的防守战术。
上图为实战中的单人拦网防守阵形（红队）。
图例
与对方扣球队员相对应位置队员拦网的防守阵形 扣
以对方4号位进攻为 例，由本方2号位队员单 人拦网，3号位队员后撤 防吊球，4号位队后撤防 小斜线或吊球，后排3名 队员组成半孤形防守圈， 每人防守一个区域。
战 术 排球
进入
是运动员在比赛中根据排 球运动的比赛规律，彼我双方的具体情况和临 场变化，有效地运用技术及所采取的有预见、 有目的、有组织的行动。 下面先谈谈阵容配备问题。
排球战术
阵容配备阵容配备有以下三种：
阵容配备
一、“四二”配 备•
二、“五一”配 备• 三、“三三”配 备
（介绍内容）
强攻
快攻
交叉进攻 梯次进攻 夹塞进攻 双快进攻 三快进攻 跑动进攻
时间差 位置差 空间差
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进入
战术系统
战术系统是进攻和防 守及打法的组合运用。 我国排球界经过长期 探索，总结出了“四攻” 系统理论。“四攻”包括 一攻、反攻、保攻、推攻。 上述4个战术系统中， 防反 除一攻外，其余三种又被 统称为“防反”。
返回
集体战术
集体防守战术
集体进攻战术 进攻阵形
进攻打法
1、中二传进攻阵形 2、边二传进攻阵形 3、心二传进攻阵形
1、接发球及其阵形 2、接扣球防守及其阵形 3、接拦回球防守及其阵形 4、接传垫球防守及其阵形
（一）接发球防守及其阵形
按接发球人数来分， 接发球阵形主要有5 人接发球、4人接发 球、3人接发球及2人 接发球阵形。而下面 我们主要学习五人接 发球及其变化：
排球理论考试复习资料
排球理论测试题（一）排球试题（一）填空题：1.排球运动于_____年由威廉•莫根创立。
2.成年男子排球网高为 _____米，成年女子排球网高为 _____米。
3. 年中国女排在日本举行的第三届世界杯女排比赛中，以全胜的战绩第一次荣获世界冠军。
4.扣球技术由准备_____ 、 _____、 _____、 _____、 _____五个环节组成。
5.在传球教学中，是重要的教学手段。
6._____、 _____、 _____、 _____ 是衡量裁判员思想好的依据。
7.循环制可分为 _____、 _____、 _____ 三种竞赛形式。
8.我们习惯地将及其进攻称之为推攻。
9.阵容配备有 _____、 _____ 、 _____ 三种形式。
10.传球的击球点应保持在 _____ 的距离。
11.排球运动于 _____年传入中国。
12.排球基本技术包括 _____、 _____、 _____、 _____、 _____和 _____ 六大部分的内容。
13.发球技术分为 _____和 _____两大类；从发球的性能上可分为 _____和 _____。
14.男子少年网高为 _____米，成年女子网高为米。
15.排球比赛中，前四局各队只有 _____次自由暂停。
16.排球竞赛制度主要采用 _____。
17.扣球的击球点应保持在 _____和的前上方。
18.在扣球教学中， _____是重要的教学手段之一。
19.世界重大排球比赛是 _____、 _____ 、 _____ 、 _____ 。
20.裁判员的手势要 _____、 _____、 _____、_____ 。
21. _____年中国的第一部排球规则问世。
22.国际排球联合会于 _____年在巴黎成立。
23.制动分为 _____和 _____ 两种。
24.少年排球男女网高分别为 _____米和 _____ 米。
25.世界排坛大赛有 _____、 _____、 _____、 _____ 四种。
排球站队
图解排球站队的问题（关于球员轮换和打法等）一般情况在描述场上站位时是如下图:o---+-----------------------+---o <- 排球网||| (4) (3) (2)|| D主 C二 B副|+----------------------------+ <- 三米线||||||| (5) (6) (1)|| E副 F二 A主|||+----------------------------+ <- 底线但在临战时, 场上站位应经常变化. 现就最标准的4-2 配对战术进行解释.如上所示, A,B,C,D,E,F六名队员, 应有两名主攻,两名副攻, 两名二传, 为保证前后排各有一组队员负责(包括主攻, 副攻, 二传), 故分配如下:A, D 为主攻(对角)C, F 为二传B, E 为副攻(对角)这样, 在前排有 D, C, B 分别负责, 在后排有A, F, E 分别负责.因此 4-2 配对就是指场上有 4 个攻手和 2 个二传手配合.在对方发球, 本队接发球的情况时, 因发过来的球的落点是不规则的, 为保证接球的面积, 要让大多数队员接球, 因此接球时的场上站位应如下图:形成马蹄型的 "W" 状, 这样, 在不越位的情况下(后排的 F二没有超过前排的 D主和 B副), 让接球点最多, 而这5个接球点接球后的传球方向都是处于三号位的 C二, 有利于 C二组织有效的进攻.o---+-----------------------+---o <- 排球网| C二 || || |+----------------------------+ <- 三米线| D主 B副 || F二 || || E副 A主 || || |+----------------------------+ <- 底线另外，介绍一下“四二配备”，“五一配备”下将其中一个二传换成接应就可以了。
排球教案
纠正方法：强调手臂插入球下同时下蹲，垫球后蹬地伴球前送。
2、复习正面上手传球技术：
重点技术：蹬地伸臂对正球，额前上方迎击球；触球手型呈半球，指腕缓冲反弹球。
二、学习下手发球技术
1、技术特点：动作简单容易掌握，可借助转体力量来击球，便于用力，适合女子初学者，发球失误少，但攻击性稍差。
排球课程教案
第3次课任课教师：张伟琪
授课内容
1、复习排球传、垫各项基本技术
2、学习下手发球技术
3、“四二”配备的进攻与防守战术
4、排球规则简介
5、素质练习
目的要求
巩固、提高学生传、垫球等基本技术；通过学习，使他们初步掌握下手发球基本动作要领；培养学生跑、跳等基本活动能力。
课的部分
时间
教学内容
组织教法
二、教法与学练法
1、教师讲解、示范垫、传球技术要领；
2、学生两人一组，对垫练习；
3、两人一组，对传练习；
4、教师指正纠正错误并让优秀同学示范；
5、两人一组，对传、对垫组合练习；
三、组织
二列横队，密集队形，教师讲述排解；
****************
Δ
****************
四、教法与学练法
3.要求学生做动作协调、用力、幅度大，讲组织有纪律。
课的部分
时间
教学内容
组织教法
基本部分
15
25
一、复习排球正面垫球及传球技术
1、复习双手下手垫球技术：
重点与难点：击球部位与手型：
双手垫球时，手臂插入球下，两手叠合握紧，掌跟靠拢，拇指平行，肘关节内夹，小臂外展，手腕下压，使手腕以上的小臂形成一个垫面。
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或
③ 4 ⑥ ⑥ 5 1 1 2 5 4 ③
2
叁
反边 二三 也就 是用 补位 或者 插上 战术
或
⑥ 5 1 2 ③ 1 4 ⑥ 2 ③ 5 4
肆
依然 是中 二三 只是 二传 换了
⑥ 1 ③
2 4
5
伍
边二 三 与第 二张 一样， 只是 换了 二传
或
⑥ 2 1 ③ 4 ③ 1 ⑥ 4 5
2
5
陆
反边二 三 与第三 张一样， 只是换 了二传
பைடு நூலகம்
或
③ 2 4 5 ⑥ 4 1 ③ 5 ⑥ 2 1
柒
回到起 点了 旅程到 此张结 束
③ 4 ⑥ 5 1 2
结束
在我印象中是这样的，我结合了自己的印 象加兰姐说的再加书上写的，应该没有什 么错误。
看看是否正确，请验收！
“四二”配备 四二”
————走位 走位
因为用word不好画，就用PPT画给你
壹
中二三 不用换位， 所有的图， 我画的都是 本方发球 （虚线是跑 动的方向和 位置，有圈 的是二传）
③ 4 ⑥ 5 1 2
贰
边二三 有两种方 法，一种 是插上， 一种是所 有队友再 站一次， 发球队员 发完球立 即跑回。