人教版美术八年级下装饰画
美术人教八年级下册(2013年新编)《装饰画》教案4
《装饰画》教案教学目标：1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。
2、运用不同材质的纸张以拼贴的形式进行装饰画创作，培养学生的创新能力和动手制作能力。
3、在制作过程中让学生亲自尝试变废为宝的奇迹，体验创作的愉悦，认识环保低碳的绿色新生活。
教学重点：根据材料的不同特点进行拼贴，创作纸贴装饰画。
教学难点：在制作过程中，色彩的搭配与不同材料特点的运用和体现。
课前准备：师：教案、图片、课件等。
生：不同质地的废旧纸张、剪刀、卡纸、双面胶等。
教学过程：一、欣赏激趣：教师出示不同材质的废旧纸张、棉团、麻绳等，问学生看到了什么？展示课件，学生欣赏一组图片，问学生又看到了什么？想到了什么？（教师引导学生欣赏图片，体会不同材料的装饰美感）师：我们用丰富的联想和灵活的双手，就能创造出奇迹，将日常生活中废旧的纸张、棉团等变化成优美的绘画。
今天让我们一起来见证奇迹学习装饰画。
（板书课题：装饰画）（学生看到装饰画的展示，直观而真实的冲击着学生，使学生感兴趣，唤起学生的激情，激发学习兴趣，直接引出课题。
）二、探索新知：教师提出思考问题：精彩的装饰画是怎样联想创意、巧妙构思出来的？他们又有怎样的特点？学生看多媒体课件装饰画，观察欣赏后，师生共同总结出：1、装饰画可以根据原材料的质地、形状、色彩进行创意拼贴。
2、装饰画的主要特点是：自由生动、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为平面的造型；强调主观情感表现的色彩；材料的美感使装饰画具有独特的魅力。
三、大胆创新：教师带领学生玩“魔术猜想”游戏。
几张普通的皱纹纸怎样变成优美的舞蹈裙，一张绿色的纸怎样变成弯曲的花茎------同学之间互相设想变化制作方法。
教师请同学上前演示制作方法，并总结出卷、折、搓、拧、剪裁等几种主要的纸造型手法。
卷：使画面物体更具立体感。
折：使画面形象具有立体感与层次感。
搓：使质地出现肌理效果。
拧：适合较软质地的纸张。
剪裁：使画面出现层次感。
初中美术《装饰画》课件 新人教版
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
人教版初中八年级下册美术：装饰画
展示要求： 1、简单、干净 2、说出作品的制作方法和特点
评价与总结：
1、通过这次装饰画等学习，遇到了哪些困难？ 是否加深了对装饰画对理解？将创作心得与老师和 同学分享、交流。
2、把作品装裱起来，选择居室中一个合适对 位置将作品挂起来，起到为居室增添色彩对效果。
3、从现在开始，大家不妨试着从插画、小摆 设、家居装饰或墙彩等方面入手，给你的家居环境 进行美化吧。
谢谢观赏
装饰画（Decorative Painting）是一种并不强调很高的艺术 性,但非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。
装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样， 如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。 确切的讲是起源于战国时期的帛画艺术，一般分为具象题材、意象 题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁 画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
一：题材 题材多样，内容广泛。
二：造型 多用夸张、变形、概括、归纳等手法，给人规则感、平面感。
三、构图 1、对称式：具有强烈的均衡感。 ------饱满、规律、稳定 2、均衡式：画面两边视觉上相等。------灵活多变的装饰美 3、适合式：具有极强的装饰感。------体现了力、鼓励节奏与
韵律的形式美
第三单元 为生活增添情趣
第四课 装饰画
了解装饰画
装饰画不仅能美化居室环境和美化生活空间，还可以凸 显个人的品位和喜好。装饰画的制作方法、材料广泛，包括 各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电 脑艺术等，我们要掌握它们等特性，发挥各自等优点，都可 以表现出独特等装饰美。
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案(1)
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册，第五章《装饰画》。
具体内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法和步骤；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高学生对装饰画的鉴赏能力。
2. 培养学生运用装饰画的基本方法进行创作，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类、特点及创作方法。
难点：如何引导学生运用装饰画的基本方法进行创作，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教师：装饰画作品、多媒体课件、黑板、粉笔等。
学生：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣，进而导入新课。
2. 新课内容讲解：（1）装饰画的概念：装饰画是一种以装饰性为主，注重形式美和寓意美的绘画形式。
（2）装饰画的分类：根据表现手法和材料，装饰画可以分为平面装饰画、立体装饰画、布艺装饰画等。
（3）装饰画的特点：强调装饰性、寓意性、工艺性和生活化。
（4）装饰画在生活中的应用：家居、公共环境、服饰、日用品等。
3. 创作方法与步骤：（1）选材：根据自己的兴趣和需求，选择合适的材料。
（2）构思：确定装饰画的题材、主题和形式。
（3）草图：用铅笔在纸上画出装饰画的草图。
（4）勾线：用黑色水彩笔勾画装饰画的基本线条。
（5）上色：根据装饰画的特点，选择合适的颜色进行上色。
4. 实践环节：（1）教师示范：现场展示一幅装饰画的创作过程，讲解创作要点。
（2）学生练习：学生在教师的指导下，进行装饰画的创作。
5. 课堂展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的创作方法与步骤3. 优秀装饰画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅装饰画。
人教版美术八年级下册《装饰画》教学课件
谈谈：这两件作品的艺术手法
•埃赫特男爵夫人 （油画） 现代 克里姆特（奥地利） 作品具有浓厚的装饰趣味——平 面化的画面空间，加入了抽象而 富有秩序感的图案和符号。
• 相（综合材料） 现代 房婷婷
• 现代装饰画中各种材料 与技法的应用，令作品 具有一种独特的材料美 和时代感。
示范：装饰画的一种制作方法：
导学
• 随着生活品位的提 高，居住环境的改 善，我们更多地用 画作来美化生活空 间。今天我们就来 认识和学习装饰画 ，并自己动手制作 ，为我们的生活增 添一分情趣。
交流与互动
《圣母子》拉斐尔 意大利
母性（版画） 现代 丁绍光
• 什么叫装饰画？ 先来看一组图片 ，大家看看装饰 画和一般的写实 绘画有什么不同 ？你家里有没有 装饰画？你喜欢 怎样的装饰画？
• 2. 把作品装裱起来，选择居室中一个合适的位置 ，将它挂起来，起到为居室增色的效果。
拓展与思考
• 教师小结：现代社会需要
充分发挥每个人的主动性和 创造性来装点我们的生活。 大家要注意自己的创作个性 与创新精神的培养，采取多 种方法，流畅的、灵活的、 独特的表达自己对生活的理 解和感悟。
第四课 装饰画
关注装饰画的特点
猫头鹰（ 中国画） 现代 韩美林
画家既继承提炼了中国传统水墨画
的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺 术的精髓， 并将夸张、抽象、写意
等艺术手法巧妙融合，艺术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格独 树一帜。
• 装饰画不以客观写实的 手法描绘对象，而是按 秩序化、规律化、形式 美法则并结合人类的传 统与时尚需求创造审美 文化，其特点就是平面 化、单纯化、秩序化。
创作与表达
• 老师的话： 装饰画的表现手法很多。 比如剪贴、蜡染、绘画等的。在欣赏学 习优秀的装饰画作品的表现方法同时，
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案2
人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术八年级下册，第四章《装饰画》。
主要内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的基本技法与表现手法；以植物、动物、人物为主题的装饰画创作。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 掌握装饰画的基本技法与表现手法，培养动手实践能力。
3. 激发学生创造力，培养运用装饰画美化生活的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的表现手法和创作技巧。
2. 教学重点：装饰画的分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品图片、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？2. 新课内容：（1）介绍装饰画的概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的基本技法和表现手法。
（3）展示以植物、动物、人物为主题的装饰画作品，分析其创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定本组装饰画的创作主题。
（2）教师示范装饰画创作过程，讲解注意事项。
（3）学生根据所学知识，动手创作装饰画。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅装饰画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类、特点2. 装饰画的基本技法和表现手法3. 装饰画创作主题及方法七、作业设计1. 作业题目：以植物、动物、人物为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：（1）作品主题明确，构图饱满。
（2）运用所学装饰画技法，色彩搭配和谐。
（3）作品富有创意，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成？学生在创作过程中遇到哪些问题？如何改进？2. 拓展延伸：鼓励学生将装饰画应用于生活中，如制作贺卡、装饰家居等，提高审美素养和动手能力。
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5课《装饰画》。
教学内容主要包括教材的第5章“装饰画基础”，详细内容为装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法，包括构思、构图、色彩、表现手法等。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用装饰画的基本创作方法进行构思、构图、色彩搭配的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构思、构图、色彩搭配及表现手法。
教学重点：装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、装饰画作品、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣，进而引入本课主题。
2. 新课导入：介绍装饰画的起源、分类、特点及其在生活中的应用，让学生对装饰画有基本的了解。
3. 实践环节：a. 构思：引导学生以小组为单位，进行装饰画的构思，确定主题和表现手法。
b. 构图：指导学生进行构图设计，注意画面的均衡、对称、重复等原则。
c. 色彩搭配：讲解色彩的基本知识，指导学生进行色彩的搭配，使画面富有美感和层次感。
4. 例题讲解：以一个装饰画作品为例，分析其构思、构图、色彩搭配及表现手法，让学生进一步理解装饰画的创作方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个装饰画作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 装饰画起源、分类、特点及其在生活中的应用。
2. 装饰画的创作方法：构思、构图、色彩搭配、表现手法。
3. 例题分析：构思、构图、色彩搭配及表现手法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅装饰画。
人教版美术八年级下册《装饰画》课件
丁绍光作品欣赏
《母性》这幅作品，以典型的云南重彩画风格，
描绘出一位年青的少数民族母亲怀抱着女儿相拥 而坐，姿态典雅优美、神态安详温馨，笔法流畅、 用彩艳丽浓重、是丁绍光的代表作之一。
韩美林国画作品
漆画是以天然大漆为主
要材料的绘画，除漆之外， 还有金、银、铅、锡以及蛋 壳、贝壳、石片、木片等材 料。入漆颜料除银朱之外， 还有石黄、钛白、钛青蓝、 钛青绿等。漆画的技法丰富 多彩。漆画有绘画和工艺的 双重性。它既是艺术品，又 是和人民生活密切相关的实 用装饰品，成为壁饰、屏风 和壁画等的表现形式。
现代装饰画 材质丰富多样
装饰画的特点：平面化、单纯化、 秩序化，理想化。 常用手法：变形、夸张、概括、 归纳等。
表现技法与材质：丰富多样。
创作构思：因材造型
制 作 方 法 灵 活 多 样
创作构思 练习： 因形选材
参 考 资 料
• 巧妙发现，运用身边的材料，个人或小组 合作（合理分工）创造一件独特的作品。
• 合理选材，巧妙制作，快速完成作品！最后由小 组代表展示并阐述创意思路！ • 请注意安全和卫生。OK!
装 饰 画
写 生象，而是赋予作 品规则化、理想化的美。
写实画偏重于 对自然的再现。
装饰画顾名思义就是起修饰美化作用的
画作。充分利用材料在艺术表现上的长处， 形成独特的装饰美，使得环境变得美观得体 、 增加房间的空间感觉和艺术气息。它被广泛 运用于家庭、酒店和办公场所的装修搭配。
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创作装饰画
完成一张风景装饰画
• 要求：1、简洁夸张 主体突出
•
2、色彩搭配美观(也可以是黑白画)
•
3、注意点、线、面的装饰
•
第三部分
创作装饰画
课后拓展
第三部分
创作装饰画
课后拓展
第三部分
创作装饰画
第三部分
创作装饰画
第二部分
深入探究装饰画
第二部分
深入探究装饰画
深入探究装饰画
第三部分
平面、单纯、秩序
变形、夸张、概括
平面、单纯、秩序
第第二二部部分分
深入探究装饰画
Electrical and Mechanical
My class one, our home
变形、夸张、概括
平面、单纯、秩序
第第二二部部分分
深入探究装饰画
l and Mechanical
My class one, our home
08机电1班
Electrical and Mechanical
My class one
第三单元 为生活增添情趣
08机电1班
Electrical and Mechanical
My class one
xxxxxxxxx
调研报告展示
了解装饰画 深入探究装饰画 创作装饰画
第一部分
了解装饰画
总体概况
了解装饰画 深入探究装饰画 创作装饰画
取舍添加得当
请你来帮忙
第二部分
深入探究装饰画
Electrical and Mechanical
My class one, our home
建议总结 Proposals
完成一张风景装饰画
• 要求：1、简洁夸张 主体突出
•
2、色彩搭配美观(也可以是黑白画)
•
3、注意点、线、面的装饰
•
第二部分
深入探究装饰画
第一部分
了解 Electrical and Mechanical
My class one, our home
装饰 画
调研方法
第一部分
了解装饰画
第二部分
深入探究装饰画
变形、夸张、概括
第第二二部部分分
深入探究装饰画
Electrical and Mechanical
My class one, our home
创作装饰画
08机电1班
班风展示
Electr调ica研l a报n告d 展M示echanical
My class one
谢谢观看！
第一部分
调研介绍
ETlheectirnictraoldauncdtiMonecohfatnhiecarel port
My class one, our home
调研方法
第二部分
Electrical and Mechanical
My class one, our home
试一试
变形、夸张、概括
平面、单纯、秩序
第第二二部部分分
深入探究装饰画
Electrical and Mechanical
My class one, our home
第第二二部部分分
深入探究装饰画
主次分明
Electrical and Mechanical
My class one, our home
简洁夸张