部编版四年级语文上册 第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷含答案
第一单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、古诗词填空。
（8分）1.站在山脚，看不到一个人影，只隐约听见有人在说话，真是“”啊！2.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
”这景象不禁让我想起唐朝著名诗人刘禹锡的诗句：“，。
”二、课文欢乐谷。
(12分)1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。
（3分）2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。
（4分）3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅_____________的画面。
（5分）三、课内阅读。
（一）观潮（节选）（28分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.联系上下文，解释下列词语（4分）（1）人声鼎沸: ________________________________________________________ （2）山崩地裂: ________________________________________________________ 2.按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。
（4分）3.一条白线”指的是，“出现了一条白线”意味着。
（4分）4.第2自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（4分）5.画线句子运用了的修辞手法，把比作。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。
（8分）6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）《走月亮》（17分）这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……......啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1.“每个小水塘，都抱着一个月亮!”是什么意思?（3分）___________________________________________________________________2.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。
”是什么意思?（3分）___________________________________________________________________3.“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?（4分）___________________________________________________________________ 4.明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?（4分）___________________________________________________________________ 5.作者描写了月光下的哪些景物？（3分）___________________________________________________________________（三）《现代诗二首》（14分）根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
（4分）是倦了，驮着斜阳回去。
___________________________________________________________________2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。
再写一句拟人句： (6分）3.想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？（4分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（四）《繁星》（21分）我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。
我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、联系上下文理解下面的词语。
（4分）半明半昧—— _______________________________________________ 指点—— _______________________________________________2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星？（2分）___________________________________________________________________ 3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的抄写在下面。
（2分）___________________________________________________________________ 4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪个好，为什么？（4分）___________________________________________________________________ 5、作者为什么认为“海上的也是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”（4分）___________________________________________________________________ 6、短文在表达上有什么特色？请举例说明。
（5分）___________________________________________________________________参考答案：一、1.空山不见人但闻人语响2.须臾却入海门去卷起沙堆似雪堆二、1.潮来前潮来时潮头过后 2.我和阿妈走月亮无比幸福和喜悦之情 3.归巢的鸟儿斜阳芦苇归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇三、（一）1.（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（2）山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
2.第1～3句为一层，第4句为一层。
过了一会儿3.浪潮江潮开始从远处过来了4.形状声音5.比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围之宽6.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（二）、1.写月光映在水里，就像水塘里都有一个月亮2.山草野花和月光映在小溪里，随着小溪流动，就像“留着山草和野花的香味，留着月光”3.出现了4次。
因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，都感觉到很愉快，所以反复的说，“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。
4.这里用了暗喻（暗中比喻）的手法，把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着,形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。
5.水塘，溪水，鹅卵石。
（三）、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。
3.花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
（四）1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。
昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。
指数：点明2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上3.略4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。
5船动星移，追引起梦幻之感。
去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。
6运用多种修辞手法。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。
把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力。
按特长评语10.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。
桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。
世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
11.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接再厉更上一层楼。
部编人教版小学语文四年级上册期末课内阅读专项测试及答案
部编⼈教版⼩学语⽂四年级上册期末课内阅读专项测试及答案部编⼈教版⼩学语⽂四年级上册期末课内阅读专项测试及答案⼀、阅读课内⽚段，完成练习。
（共10分）观潮（节选）午后⼀点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时⼈声⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江⾯还是（），看不出有什么变化。
过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边（）的地⽅出现了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。
再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，（）地飞奔⽽来；那声⾳如同（），好像⼤地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江⾯上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江⽔已经涨了两丈来⾼了。
1.选择恰当的词语填进⽂中的括号⾥。
（3分）⼭崩地裂风号浪吼⽔天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡2.选⽂按照由到的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移来描写。
（3分）3.第⼀⾃然段中描述观潮者情态的词语是和。
这两个词语形象地写出了⼈们的⼼情，从侧⾯衬托了。
（2分）4.画“”的句⼦运⽤了和的修辞⼿法。
（1分）5.如果此时你也站在⼤堤上观看钱塘江⼤潮，请你⽤⼀句话来表达⾃⼰的⼼情。
（1分）⼆、阅读课内⽚段，完成练习。
（共10分）呼风唤⾬的世纪（节选）⼈类在上百万年的历史中⼀直很依赖⾃然，⽣活在⼀个慢吞吞、静悄悄、⼀到夜⾥就⿊暗⽆光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收⾳机，也没有汽车。
⼈们只能在神话中⽤“千⾥眼”“顺风⽿”和腾云驾雾的神仙，来寄托⾃⼰的美好愿望。
我们的祖先⼤概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以⽤“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，⼈类登上⽉球，潜⼊深海，洞察百亿光年外的天体，探索原⼦核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特⽹以及民航飞机、⾼速⽕车、远洋船舶等，⽇益把⼈类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
【精品原创】四年级上册语文第一单元阅读专项测试卷 含答案 部编版
四年级语文上册第一单元阅读专项测试卷（一）位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一颗巨大的绿宝石缀在祖国母亲金色的腰带一长江上。
它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候,阳湖就像一面大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,令人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候,湖里的水面波浪滔滔,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。
这里名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼…每年秋冬节湖水下退的时候鄱阳湖到处是一片繁忙的景象,一艘艘机帆船“嘟嘟嘟”穿梭往来，一网网鱼虾装满了船舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!啊,鄱阳湖!人们爱你的美丽多姿,人们赞你的物产丰富!1.给短文拟个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.根据解释,从文中找出相应的词语(1)心情舒畅,精神愉快。
（）(2)水猛烈地向上涌或向前翻滚。
（）(3)向敌人冲锋,深入敌人阵地。
（）3.鄱阳湖在境内,文中鄱阳湖的两个特点是和。
用自己的话赞美一下鄱阳湖:4.用“”画出第二自然段中静态描写的句子,用“—”画出动态描写的句子。
5.用“”画出能概括全文中心思想的句子。
(二)庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变(幼幻)无(常长)的云雾,更给它增添了几分神(秘密)的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到(飘漂)来的云雾,漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的雾,像是(戴带)在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰一条条玉(戴带)。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天(暮幕)庐山的云雾瞬息万变。
部编版小学语文四年级上册第一单元测试卷附答案(共3套)
统编版语文四年级上册第一单元测试卷1一、看拼音，写词语。
cháo shuǐ kāi kuò pán wàng táo xǐ（）（）（）（）xiū bǔ gǔn dòng dì zhèn bái é（）（）（）（）二、按要求完成练习。
1.把词语中加点字和它的意思用线连起来。
半明半昧．极短的时间人声鼎沸．稀有、罕见霎．时看齐．头并进一齐、平排着观．潮暗天下奇．观沸腾2.下列加点字的读音完全相同的一项是( )。
A.积累．牵累．累．积B.重．新重．复重．要C.差．错差．劲出差．D.风号．浪吼号．手逗号．3.用“牵”字组成不同的词语填入括号里。
(不能重复)(1)妈妈( ）我的手去看月亮。
(2)我生病了，妈妈日夜( )。
(3)与这件坏事有( )的人都被找去谈话了。
4.选择关联词语填空。
如果……就……因为……所以……既……又……(1)飞机飞得( )快速，( )平稳。
(2)( ）蜜蜂不辞辛苦地为人类造福，( )人们喜欢它。
三、读一读，把下列词语补充完整，并完成后面的练习。
①人( )人( ) ②窃窃( )( ）③锣鼓( )( ) ④人声( )( ) ⑤悄无( )( ) ⑥鸦雀( )( )1.表示声音大的词语是( )和( )(填序号)，这样的词语我还会写( )、( )等。
2.表示声音小的词语是( )(填序号)，表示没有声音的词语是( )和( )。
四、仿写句子。
例：稻田像一块月光镀亮的银毯。
1.那星星在闪动。
2.草地上有一群群羊儿。
五、读下面的词语，你想到了什么画面？请写下来。
斜阳芦苇波光粼粼鸟儿六、回忆课文填空，并完成练习。
1.“我们踮着脚，江面还是，看不出。
过了一会儿，响声，只见出现了，人群又沸腾起来。
”最能体现这句话所描述景象的诗句是( )。
(填序号)A.八月涛声吼地来B.头高数丈触山回C.须臾却入海门去2.“哦，阿妈，我们到，去看看，看看，看看”和这句话描述的景象相符的一句诗是( )。
部编版四年级语文上册一、二单元测试卷(有答案)
部编版四年级语文上册一、二单元测试卷(有答案)部编版四年级语文上册一、二单元测试卷班级：________ 姓名：________ 学号：________第一部分积累运用（47分）一、选择题（14分）1.找出每小题中加点字读音有误的一项，把答案序号填在前面的括号内。
（3分）1）A.剪秋罗（luó）B.耐（nài）心C.鹅卵（luǎn）D.依赖（lài）2）A.鼎（dǐng）沸B.震（zhèn）动C.苍蝇（yíng）D.程（chéng）度3）A.薄（bó）雾B.运载（zài）C.尽（jìn）管D.塞（sè）上2.找出每小题中含有错别字的一项，把答案序号填在前面的括号内。
（3分）1）A.潮水B.大提C.芬芳D.浩浩荡荡2）A.填上B.斜阳C.偷度D.山崩地裂3）A.豌豆B.媒气C.曾经D.坑坑洼洼3.给下列词语选择意思最接近的词，把答案序号填在前面的括号内。
（2分）1）敏锐A.敏感B.尖锐C.灵敏D.灵活2）预感A.感觉B.预想C.意料D.猜想4.找出填入横线上最恰当的词语，把答案序号填在前面的括号里。
（2分）1）她的脸上着健康的光彩，她的眼睛发着亮光。
A.流淌B.洋溢C.散发D.闪烁2）汽车在山里行驶，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
A.目不暇接B.美不胜收C.眼花缭乱D.头晕眼花5.找出每小题中符合题目要求的一项，把答案序号填在前面的括号内。
（4分）1）下列句子中没有运用比喻手法的一项是。
A.柳枝垂落在河面，好像少女在微风中清洗她的头发。
B.夜空里的星星好像无数颗闪烁在黑绒丝上的钻石。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.我望着那许多的星星，仿佛看见它们在对我眨眼。
2）下列句子中没有句病的一项是。
A.我国的人口是世界上最多的国家。
B.刘平望见远处的那架飞机，听到嗡嗡的声音。
C.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育用品。
部编版语文四年级上册第一单元测试卷
部编版语文四年级上册第一单元测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四总分等级得分一、积累运用。
(45分)1、读拼音写字词。
(5分)天空呈现出pútao()灰，和zhuāng jia()成熟的色彩构成一幅美景，再远处，天空zhújiàn()变暗，shàshí()，鱼儿在水面tiào yuè()起来。
2、下面加点字的读音，全部正确的一组是()。
(2分)A.屹立(yì)昂首(yáng)横贯(guàn)B.薄雾(bó)地震(zhèn)霎时(shà)C.大堤(dī)顿时(dùn)崩裂(bèng)D.沸腾(fèi)闷雷(mēn)余波(yú)3、给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)(3分)观：①看②看到的景象③对事物的认识，看法(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
()(2)农历八月十八是一年一度的观潮日。
()(3)这就是我对这件事的观点。
()4、按要求完成词语练习。
(5分)震()()聋响()云()风()()静()无声()()()私语若()若()(1)将上面的四字词语补充完整。
(2)画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有：、。
(3)选择上面的词语填空。
①海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
②夜深了，远处的灯光。
5、将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是()(2分)早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。
①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。
②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。
③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。
④清晨的森林一片生机盎然。
A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间6、写出下列句子运用的修辞手法。
(4分)(1)钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？()(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
部编版语文四年级上册 第一单元积累与运用测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第一单元积累与运用测试卷时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]看拼音，写词语。
yóu rútáo qìhuó yuèdàdī() () () ()2．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。
A．昂．首(yáng) 浩．荡(hào) 屹．立(yì) 霎．时(chà)B．鹅卵．石(luǎn) 田埂．(gěng)镀．金(dù) 稻穗．(suì)C．风号．浪吼(hào) 横贯．(guàn) 闪烁．(suò) 睡眠．(mín)D．坠．落(zhuì) 悄．无声息(qiǎo)霸占．(zhàn) 半明半昧．(wèi) 3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是()。
A．葡萄庄稼蔓天卷地B．余波依旧齐头并进C．风俗修补坑坑哇哇D．震惊成熟人声顶沸4．[字义]“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，句中“阔”的意思是()。
A．时间长或距离远B．富有；讲究C．不切实际D．宽广，广阔5．[词语辨析]依次填入下面句中的词语最恰当的一项是()。
(1)海上的夜是柔和的，是____的。
(2)潮来前，钱塘江显得很____。
(3)我和阿妈在____的村道上走月亮。
A．幽静宁静静寂B．平静幽静安静C．静寂平静幽静D．静寂幽静安静6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()。
A．他沉默了许久，一声不响．．．．地离开了。
B．讨论课上，同学们的发言震耳欲聋．．．．。
C．她低声细语．．．．道：“我身体有点不舒服。
”D．她的演讲十分精彩，全场鸦雀无声．．．．，大家都听得很认真。
7．[关联词语运用]填入下面句子中的关联词语，正确的一项是()。
归巢的鸟儿，________是倦了，________驮着斜阳回去。
A．因为所以B．尽管还C．一边一边D．虽然但8．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是()。
部编版四年级语文上册第1单元 达标测试卷附答案
部编版四年级语文上册第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(40分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。
(18分) 1．下列词语中加点字的读音有错的一项是( )A．鼎沸．(fèi) 霎．时(shà) B．愚昧．(mèi) 卵．石(nuǎn)C．霸占．(zhàn) 屹．立(yì) D．顿．时(dùn) 民俗．(sú)2．下列加点字的读音与“闷雷滚动”中“闷”的读音相同的一项是( ) A．闷．热B．沉闷．C．闷．头儿D．闷．声不响3．下列词语书写完全正确的一项是( )A．振耳欲聋浩浩荡荡B．鸦鹊无声响彻云宵C．人生鼎沸悄无声息D．坑坑洼洼风平浪静4．“箪”是古代盛饭用的圆形竹器，下列与“箪”字读音相同的一项是( )A．竹B．单C．甲D．笔5．下面四个字中，最可能与“玉器”有关的一项是( ) A．决B．诀C．玦D．抉6．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
7．下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是( ) A．钱塘江大潮变化的过程是：一条白线→一堵水墙→犹如千万匹白色战马齐头并进→恢复平静。
B．《走月亮》一文中题目的意思是“和月亮一起走”。
C．《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了诗画结合，情景交融。
D．《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。
8．厦门实验小学的王老师要求每个同学办一份以“保护环境”为主题的手抄报，下列宣传标语中不适合作为本次手抄报标题的一项是( )A．善待地球就是善待自己B．讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C．保护环境，从我做起D．追求绿色时尚，拥抱绿色生活9．将句子“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已经开始迸发了”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是( )①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。
部编版语文四年级上册 第一单元课外阅读专项测试卷(含答案)
部编版四年级上册语文第一单元课外阅读专练卷（一）秋天的田野秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。
太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。
露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍珠。
一阵风吹来，水稻随风而动。
早饭过后，好像有谁在无声地指挥着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收。
汗水在他们脸上流淌，他们也顾不得擦一下。
“咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了一支田园交响曲。
这声音多么动听，多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。
一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。
田野变得非常宽广。
又过了一段时间，睡在地上的稻子不见了，出现了一片绿色。
呀！原来是绿油油的麦叶。
麦叶又细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像在比谁长得最高，长得最快。
前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。
多么迷人的秋天田野呀！ (有删改)1．选择题。
(1)文章写了人们“走出家门，急匆匆来到田里，开始抢收”，人们抢收的是( )A．稻子B．麦子C．蔬菜D．水果(2)文章中的“田园交响曲”指的是什么？( )A．流水声B．风声C．割稻子的声音D．麦子拔节的声音(3)文章主要写了( )的景象。
A．果园生机勃勃 B.田野丰收C．菜园生机勃勃D．麦田生机勃勃(4)文章的结构方式是什么？( )A．分—总B．总—分C．分—总—分D．总—分—总2．文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的画上“____”，并说说你喜欢这句话的理由。
_________________________________________________________________ 3．“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在欣赏这丰收的景象。
统编版语文四年级上册第一单元素能测评(含答案)
统编版语文四年级上册第一单元素能测评（含答案）统编版语文四年级上册第一单元素能测评第一部分积累与运用（46分）一、书法展示。
请认真抄写下面这句话，注意写得正确、美观。
（2分）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、看拼音，写词语。
（8分）nóng lì（）八月十五是中秋节。
夜晚，róu hé（）的月光洒下来，yóu rú（）给大地铺上了一层银纱。
我们一家人吃着月饼，听奶奶讲述有关嫦娥的美丽chuán shuō（）。
三、选择题。
（12分）1. 下列字形和加点字的读音都正确的一项是（）A. 霎时（shà）农厉B. 山崩地裂（bēn）震动C. 浩荡（hào）甜香D. 悄无声息（qiāo）朝水2. 下列加点字的意思有误的一项是（）A. 半明半昧（昏暗）B. 摇摇欲坠（落）C. 无处不在（地方）D. 天下奇观（看）3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 王老师走到垂头丧气的小明面前，低声细语地询问着缘由。
B. 海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音，像是在窃窃私语。
C. 同学们鸦雀无声地讨论着。
D. 伴随着震耳欲聋的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。
4. 与“每个小水塘都抱着一个月亮"这句话运用的修辞手法相同的一项是（）A. 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
B. 这道题真的很难吗？我觉得并不难。
C. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D. 抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来。
5. 下列表述不正确的一项是（）A. 《观潮》一文中，作者按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描写了壮观的钱塘江大潮。
B. 《走月亮》是一篇充满着诗情画意的散文，主要描写了月亮的形态变化。
C. 巴金的《繁星》一文按照时间顺序，写了作者在不同时间、不同地点看繁星的情景。
D. 《花牛歌》表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。
(统编版)部编版四年级语文上册第一单元 课内阅读练习题(含答案)
第一单元课内阅读练习题课文主题感悟(44 分)一、自然景观。
(12 分)1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。
(6 分)远观：午后一点左右，从远处传来的响声，好像滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条。
近看：只见翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同，好像大地都被震得起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。
(3 分)( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
( )东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3 千米。
3．诗文相融。
(3 分)唐代诗人的《浪淘沙(其七)》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声，触ft回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22 分)1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
(8 分)( ) 的点苍ft ( ) 的月光( ) 的小路( ) 的溪水( ) 的鹅卵石( ) 的小水塘( ) 的果园( ) 的小星星2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。
(10 分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：、、、。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作、、为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。
(4 分)( ) 的芦苇( ) 的梨子( ) 的葡萄( ) 的稻子三、人与自然。
(10 分)1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了、、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”，感受到了、和浓浓的亲情。
2．著名作家介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次是在，觉得温暖舒服；第二次是在，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般。
经典片段分析(13 分)四、课内阅读。