内在――外在心理控制源量表【手册】(优选.)
罗特I-ES 内在——外在心理控制源量表
罗特I-ES 内在——外在心理控制源量表这是一份心理控制源量表，每一个题目都有A,B两个选项，仔细阅读每一道题目，你认可哪个选项，就选那个对应的答案。
根据自己的第一感觉选择，不必仔细推敲，答案没有对、错之分。
如果你已经理解了答题方法，就可以开始答题了。
1.A孩子们出问题是因为他们的家长对他们责备太多了。
B如今大多数孩子所出现的问题在于家长对他们太放任了。
2.A人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定关系。
B人们的不幸起因于他们所犯的错误。
3.A产生战争的原因之一就在于人们对政治的关心不够。
B不管人们怎样努力去阻止，战争总会发生。
4.A最终人们会得到他/她在这世界上应得的尊重。
B不幸的是，不管一个人如何努力，他的价值多半会得不到承认。
5.A那种认为教师对学生不够公平的看法是无稽之谈。
B大多数学生都没有认识到，他们的分数在一定程度上受到偶然因素的影响。
6.A如果没有合适的机遇，一个人不可能成为优秀的领导者。
B有能力的人却未能成为领导者是因为他们未能利用机会。
7.A不管你怎样努力，有些人就是不喜欢你。
B那些不能让其他人对自己有好感的人，不懂如何与别人相处。
8.A遗传对一个人的个性起主要的决定作用。
B一个人的生活经历决定了他是怎样的一个人。
9.A我常常发现那些将要发生的事果真发生了。
B对我来说，信命运不如下决心干实事好。
10．A对于一个准备充分的学生来说，不公平的考试一类的事情是不存在的。
B很多时候测验总是同讲课内容毫不相干，复习功课一点用也没有。
11.A取得成功是要付出艰苦努力的，运气几乎甚至完全不相干。
B找到一个好工作主要靠时间、地点合宜。
12.A普通老百姓也会对政府决策产生影响。
B这个世界主要由少数几个掌权的操纵，小人物对此做不了什么。
13.A当我订计划时，我几乎可以肯定可以实行它们。
B事先订出计划并非总是上策，因为很多事情到头来只不过是运气的产物。
14.A确有一种人一无是处。
B每个人都有其好的一面。
心理测试量表及资料目录
心理测试量表及资料目录知名量表1.卡特尔16种人格测试80元2. 团体IQ测验40元3.瑞文标准推理50元4.中国比内测验80元5.明尼苏达多相人格测验80元智力测验1.左右脑类型测验30元2.文化公平智力测验40元3.镶嵌图形测验40元家庭教育评价量表1.父母养育方式评价量表(EMBV)(子女填) 30元2.子女教育心理控制源量表(PLOC) 30元3.家长教育方法量表(家长填) 15元4.家庭教育自测量表 (一套10种）内含1).你会教育孩子吗？2).你是那种类型的父母？3).你是那种类型的父亲？4).你会正确与孩子相处吗？5).你如何对待倔强的孩子？6).你会鼓励孩子学习吗？7).你的孩子竞争意识强烈吗？8).你的孩子有哪方面的天资？9).你的脾气有多大？10).你是一位保守主义者吗？50元人际信任量表以及对人格的态度1.信任量表(全套6种) 内含：1).人际信任量表(IT) 2).特定人际信任量表(SITS) 3).信任量表4).依赖他人量表5).信任他人量表6).容纳他人量表200元2.马基雅维里主义量表 40元3.人性的哲学量表20元儿童量表(正规)(一套10种)包括：1).Achenbach儿童行为量表2).Rutter儿童行为问卷3).儿童社交焦虑量表4).儿童孤独量表5).儿童Nowicki-Strickland内外控制量表(NSIE) 6).儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC) 7).儿童社会期望量表8).智力成就责任问卷9).NYCS 3-7岁儿童气质问卷10).儿童感觉综合能力发展评定量表350元焦虑及相关问题的评定1、焦虑量表(全套4种)包括：1).焦虑自评量表 2).状态-特质焦虑问卷 3).贝克焦虑量表(BAI) 4).汉密顿焦虑量表(HAMA) 150元2、社交焦虑量表(全套4种) 包括：1).自我意识量表的社交焦虑分量表 2). 交往焦虑量表 3).社交回避及苦恼量表4).交流恐惧自陈量表(PRCA-24) 150元3、演说者信心自评量表30元4、羞怯量表30元5、窘迫感觉性量表30元6、惧怕否定评价量表30元7、考试焦虑量表50元8、Zung焦虑自评量表 30元抑郁及相关问题的评定1、抑郁量表(含套7种) 包含：1).Beck抑郁问卷2).自评抑郁量表和抑郁状态问卷3).Carrol抑郁量表4).流调中心用抑郁量表5).抑郁中心用抑郁量表6).抑郁体验问卷7).汉密顿抑郁量表220元2、自动思维问卷 30元3、老年抑郁量表 30元4、认知偏差问卷 30元5、Zung抑郁自评量表(SDS) 20元自尊的评定一、自尊量表(一套3种) 包括：1).自尊量表2).躯体自信量表3).自尊调查表100元二、缺陷感量表30元三、得克萨斯社会行为问卷30元四、个人评价问卷 30元应答偏差的测量与控制1、社会期望量表包括：1).爱德华社会期望量表(SD) 2).Marlow-Crowne社会期望量表(MCSD) 3).期望性回答平衡问卷(SIDR) 4).态度与意见调查中的期望性回答(RD-16) 120元心理卫生综合评定量表1、康奈尔医学指数(CMI) 30元2、症状自评量表(SCL-90) 30元3、生活事件量表(LES) 30元4、社会支持评定量表(SSRS) 30元5、防御方式问卷(DSQ) 30元6、多伦多述情障碍量表(TAS) 30元家庭功能与家庭关系评定1、家庭关系评定量表(全套3种)包括：1).家庭环境量表中文版(FES-CV) 2).家庭亲密度和适应性量表中文版(FACESⅡ-CV) 3).家庭功能评定(FAD) 120元2、婚姻质量评定量表(全套2种)包括：1).Olson婚姻质量问卷(ENRICH) 2).Locke-Wallace婚姻调适测定80元孤独的评定孤独量表(一套7种)包括：1).UCLA孤独量表 2).状态与特质性孤独量表 3).孤独量表 4).Rasch型孤独量表5).孤独分类量表(DLS) 6).情绪与社会孤独量表7).情绪/社会孤独问卷(ESLI) 220元烟草与酒精依赖1、酒精依赖调查问卷(全套3种)包括 1).酒精依赖疾患识别测验2).密西根酒精依赖调查表3).饮酒问卷 100元2、Russell吸烟原因问卷 30元3、与饮酒有关的心理控制源量表 30元心理控制源评定1、心理控制源量表（全套6种）包括：1).内在－外在心理控制源量表（I－E 量表）2).婚姻心理控制源量表（MLOC）3).多维度健康状况心理控制源量表（MHLC）4).精神卫生心理控制源量表（MHLC）5).体重心理源量表（WLOC）6).与饮酒有关的心理控制源量表（DRIE）150元2、期望控制量表（老年）（DCS）30元3、控制圈（SOC）30元4、双方性调节量表（DSR）30元5、精神卫生起源归因量表（MHLO）30元6、成人Nowicki-strickland内－外控制量表（ANSIE）30元7、内控性、有势力的他人及机遇量表（I、P、C量表）30元8、多维度－多归因因果量表（MMCS）包括学业成就和人际关系的归因30元主观幸福感的测查1、生活满意度量表（全套3种）包括：1）.生活满意度评定量表（LSR） 2）.生活满意度指数A（LSIA） 3）.生活满意度指数B（LSIB）100元2、幸福感量表（全套5种）包括：1).情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡2).幸福感指数和总体情感指数3).生活量表3 4).总体幸福感量表（GWB）5).情感量表2 150元3、老人幸福度量表(全套2种) 包括：1)费城老年中心(PGC)信心量表2)纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH) 80元职业测试(正规)1、霍兰德职业偏爱测验量表50元2、兴趣与职业定向心理测验15元3、职业能力倾向的自我测定15元性格量表1、勒氏内外倾评定量表 10元2、瑟斯顿性格测验 10元3、性格类型测试 50元4、艾森克人格问卷 (EPQ) 50元儿童青少年个性与社会化系列测验量表1、4-7岁儿童社会化量表15元2、大学生行为问题量表 15元3、青少年气质量表15元4、青年心理适应性量表 15元5、升学就业指导自评量表 20元量表专集1.学习问题测试专集包括：1).注意力的自我评定2).你善于集中注意力3).考试焦虑度测验4).学习动机问卷).学习习惯测量6).学习习惯与应试技能自我测查表7).自测大脑工作能力 8).考场上，你会超水准吗？9).你对自己的学习满意吗？10).你会管理时间吗？11).学习状态自我评价表 50元2.心理健康状态测验(一套7种)包括：1).心身症自我测验2).心理健康测验表3).关于心理治疗必要性的心理测验4).心身健康评定表5).精神状况评定表6).耐冲击测验7).心理适应性量表 50元3.心理调节自测量表(一套10种) 包括：1).心理压力知多少？2).你的应变能力如何？3).你身处逆境时有何反应？4).你具备运用机会的才能吗？5).你了解自己的自学能力吗？6).你能否自己控制自己？7).你处理问题是否果断？8).你的情绪正常吗？9).你的心理调节能力如何？10).你的应付心理压力的能力怎样？50元4.中学生能力测试量表 (一套7种)包括：1)、中学生观察能力测试2)、中学生思维能力测试3)、中学生记忆能力测试4)、中学生空间想象能力测试5)、中学生创造力测试6)、中学生在校心理适应能力测试7)、人际关系及能力测验60元学习量表(1)1、GAT一般性焦虑测验30元2、情绪稳定性测验15元3、创造性思维测试量表40元4、记忆能力自测表15元5、思维能力自测表15元6、空间判断能力测试10元7、学习习惯与应试技能测查表20元8、学生学习问题诊断测试30元9、阅读测定法10元10、学习态度与学习方法的综合诊断 20元学习量表(2)1、学生注意力测试10元2、考试焦虑度测试15元3、学生意志力测试10元4、学生考试结果自我归因量表15元5、超常行为检查表10元6、考试行为困扰测试15元7、测验焦虑量表(TAS) 20元8、小学算术测验30元9、考试焦虑自我检查表15元10、大脑工作能力自测表 10元儿童量表1.儿童量表(一套10种)包括：1).儿童焦虑测试表2).儿童竞争意识测试表3).儿童意志力测试表4).儿童思维能力的检测表5).儿童绘画素质测定表6).儿童天资测试表7).儿童记忆力测试表8).儿童的简易气质测定9).儿童运动技能优势测试表10).儿童空间想象优势测试表50元2.孩子的学习优势方式测试表10元3.超智儿童鉴别表(6-12岁) 15元4.托伦斯创造力检测法15元5.家庭气氛适宜度测试表10元6.小学生心理健康评定量表 20元幼儿量表1.幼儿心理测验量表(一套10种）包括：1）、幼儿品格评定问卷2）、幼儿音乐能力检测表3）、幼儿口语能力的测试表4）、判定孩子创造潜能的方法5）、语言听力障碍测试表6）、幼儿游戏的合适动力量的测量 7）、幼儿观察能力检测表 8）、幼儿记忆能力检测表9）、幼儿交流能力检测表10）、幼儿绘画素质检测表 60元2.婴幼儿孤独症判定量表15元3.康纳氏儿童多动评定量表(Conner量表) 15元4.婴儿发育简易测表15元道德、人际关系的测验1、青少年道德判断水平测试表10元2、责任感测试10元3、道德规范理解能力的测查10元4、道德观念理解能力的测验10元5、道德信念量表10元6、同学关系行为困扰诊断 10元7、学生与教师相处的行为困扰的诊断 10元职业测试(小测验)1、职业能力自测问卷(言语、计算能力、空间想象……) 10元2、职业兴趣类型测验10元3、中学生兴趣与职业选择 10元混合测试表（1）1、爱德华个人偏好量表80元2、气质测验量表15元3、咨询态度问卷 20元4、心理投射测验 15元5、爱情关系合适度评定量表10元学生混合量表1、高级神经活动类型测验 10元2、中学生自卑心理测验问卷10元3、中学生嫉妒心理测验问卷 10元4、个性成熟度测试10元5、儿童学业不良测试10元6、儿童多动症行为量表 10元7. 中学生心理档案 15元混合测试表（2）1、了解自己的抱负水平2、了解自己的责任感3、了解自己的归因特点4、了解自己处事的个性特征5、测测你的意志力6、如何测定意志力?7、中学生的道德信念形成的研究8、吸烟动机与戒烟9、测测你的人际关系?10、小学生动机问卷－－家长和学生两份11、教师对儿童期望、对待性质的测定12、你是那种类型的父母?13、你对孩子的了解程度如何?（家长测试）14、你了解孩子的意志力吗？15、你的孩子会安排时间吗？16、你会教育你的孩子吗？17、你的孩子能考好成绩吗？18、你的孩子身高正常吗？19、何时学习效率最高？20、你对自己的学习满意吗？21、测测你的“生活节奏”22、你身处逆境时有何反应?23、你的记忆力如何？24、测验你的创造力？25、你了解你的自学能力吗？26、你能集中注意力吗？27、你输得起吗？28、睡眠是否充足可自测?39、你的应变能力如何？心卫测验（小测验）1、你能经受多少挫折?2、神经质测试表3、自控“神经衰弱”十二法4、你能处理好心理压力吗？5、你的精神是否健康?6、自测自评“老年抑郁”7、心理承受能力的自我测试8、测测你的心理是否衰老？9、上网测试心理健康？10、你的心理健康吗？11、你的心理是否健康？12、你是否患有“ 紧张症”？13、心理紧张状况自测？14、你需要心理治疗吗？15、你需要心理咨询吗？16、心理健康自测？17、心理抑郁健康测验？18、测测你的心理承受力？19、你需要心理咨询的帮助吗？20、情绪低落是病吗？21、自我评定的抑郁症量表。
成人内外控量表(题目+记分)
成人内-外控制量表（ANSIE）（1）简介心理控制源是指可以用来解释为什么有些人会积极、愉快、主动地应付困难处境而同时另一些人则表现消极态度的一种假想的内心状态。
“心理控制源”来自Rotter的社会学习理论。
在该理论中，心理控制源被认为是有关个人性格或行动与事件结局间关系的泛化性期待。
外在控制（外控）是指结局不由个人努力所决定的一种普遍信念；内在控制（内控）是指认为事情结局与个人努力相一致。
大量研究表明，外在控制与焦虑、抑郁情绪有关，外在控制性强的人更难应付紧张的生活环境；而一个内在控制性强的人能够较积极地追求有价值的目标，较多地投身社会活动、求知欲强、有灵活性、更有主见，幸福感也较常见。
成人内一外控制量表(Adult Nowicki- Strickland Internal—External Control Scale)，简称ANSIE量表，是一种评定心理控制源的量表，它将心理控制源作为以内控、外控为两极维度的泛化期待进行了评定。
ANSIE是一个包括40个条目的自评量表，要求被试以“是”或“否”来回答。
ANSIE更适于在非大学生人群中作心理控制源评定。
分值范围从0（内控）至40（外控）。
在大学生中，总分均值等于9.1，标准差等于3.9。
非大学生成人中，总分均值等于11.0，标准差等于5.6。
目前，有关ANSIE的研究，大多数以学生为对象。
ANSIE量表与Rotter氏I-E量表相比，显得更为简洁，而且比其它NOSIE测查表更为连贯性，这样便于在年龄、状况不同的群体间进行更好地比较。
然而另一方面，ANSIE也因袭了I-E量表中同样的问题，即未能系统、全面地选择条目内容。
因此，不可能抽出亚因子以便更进一步分析所获得的资料。
Nowicki-Strickland 成人内/外控量表（Nowicki & Duke, 1974a）变量“Nowicki-Strickland 成人内/外控量表”（ANSIE）把控制源作为一种一般性的控制期望来评鉴，两极分别为内控及外控，因此与“Rotter内/外控量表”有相同的定义和目的。
心理量表介绍(一)
心理量表介绍（一）一、心理健康 (3)症状自评量表（SCL90） (3)儿童行为量表（CBCL） (3)中学生心理健康量表 (4)康奈尔医学指数量表（CMI） (4)贝克抑郁量表（BDI） (4)自评抑郁量表（SDS） (5)老年抑郁量表（GDS） (5)贝克焦虑量表（BAI） (5)状态－特质焦虑问卷（STAI） (6)焦虑自评量表（SAS） (6)老年幸福度量表（MUNSH） (6)二、人格特点 (7)艾森克人格问卷少年式（EPQ） (7)艾森克人格问卷成人式（EPQA） (7)艾森克人格问卷简版（EPQRSC） (8)卡特尔16种人格因素问卷（16PF） (8)爱德华个人偏好量表（EPPS） (8)青年人格问卷（CPI） (9)中国少年非智力个性心理特征问卷（CANPI） (10)中学生个性测验（SPT） (10)气质量表 (11)3－7岁儿童气质量表（PTQ） (11)A型行为类型问卷（TABP） (12)三、能力兴趣 (12)瑞文推理测验标准型（SPM） (12)联合型瑞文测验（CRT） (13)中小学生团体智力筛选测验（SGIT） (13)职业兴趣测查表（VIS） (14)威廉斯创造力量表 (14)四、临床诊断 (14)阴性症状量表（SANS） (15)阳性症状量表（SAPS） (15)社会功能缺陷筛选量表（SDSS） (15)贝克躁狂量表（BRMS） (16)汉密顿焦虑量表（HAMA） (16)汉密顿抑郁量表（HRSD） (16)Conners多动指数（CIH） (17)五学习能力 (17)学习价值怀疑量表（SVL） (17)学业成就责任问卷（IAR） (17)成就目标取向量表（ADG） (18)成就动机量表（AMS） (18)考试焦虑量表（TAS） (18)自我效能感综合量表（SEIS） (19)学业求助量表（HSS） (19)自我妨碍量表（SHS） (19)六、社交能力 (20)UCLA孤独量表 (20)儿童孤独量表（CLS） (20)亲和动机量表（AMS） (21)负面评价恐惧量表（FNE） (21)七、自我 (21)自尊调查表（SEI） (21)自卑感量表（FIS） (22)儿童自我意识量表（CSCS） (22)八、生活应激 (22)生活事件量表（LES） (22)社会支持评定量表（SSRS） (23)婚姻质量问卷（ENRICH） (23)家庭环境量表（FES） (23)父母养育方式问卷（EMBU） (24)九、其他 (24)期待性回答平衡量表（BIDR） (24)内在－外在心理控制源量表（IELCS） (25)自杀态度问卷（QSA） (25)明尼苏达MMPI——399. 25明尼苏达MMPI——566. 26一、心理健康心理健康水平会影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。
常用心理评估量表手册整理[汇编]
![常用心理评估量表手册整理[汇编]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3ba32d56c85ec3a86c2c561.png)
Instruction manual指导手册20XX常用心思点评量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心思健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、利益和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的首要心思特征问卷六、青春期性心思健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、日子事情量表( LES)二、中学生日子应激鉴定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生爱情心思压力源量表五、中小学教师作业-家庭抵触问卷( WFCS)六、简易应对方法问卷七，敷衍方法问卷(CSQ)八、社会支撑鉴定量表九、青少年杜会支撑量表十、青少年学习厌倦量表十一、我国心思咨询与医治专业人员干涸量表十二、青少年病理性互联网运用量表(APIUS)十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有确诊量表十五、IT企业职作业业成瘾问卷十六、自杀心情问卷(SAQ)十七、伤口后应激妨碍检查表（PCL）一、晚年精力鉴定量表( PAS)二、郁闷自评量表(SDS)三、流调用郁闷自评量表(CES-D)四、贝克郁闷自评量表（BDI)五、郁闷体会问卷(DEQ)六、医院焦虑郁闷量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、情况-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生逼迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV)二、爸爸妈妈教养方法点评量表(EMBU)三、安全感量表(SQ)四、修订版成人眷恋量表(AAS)五、别离体会量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信任量表(ITS)七、交际逃避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文明疏离感量表十、UCLA孤单量表十一、儿童期优待史自评量表(PRCA)一、儿童少年日子质量量表（QLSCA）二、儿少片面日子质量问卷(ISLQ)三、青少年学生日子满意度量表四、纽芬兰留念大学美好度量表(MUNSH)五、我国人婚姻质量问卷六、舒适情况量表(GCQ)一、Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS)二、中心自我点评量表(CSES)三、Rosenberg自负量表(RSES)一、大学生学习动机问卷二、中学生自我导向学习倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业心情问卷四、学习妨碍儿童筛查量表(PRS)五、儿童汉语阅读妨碍量表(DCCC)六、中学生考试心思和行为问题症状自评量表(EMP)七、中学生感知的校园气氛问卷(PSCI-M)一、思想风格量表(TSI)二、归因方法问卷(ASQ)三、Aitken推迟问卷(API)四、大学生坚韧品格鉴定量表五、学龄前儿童活动查询表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、方针寻求的人世、出生量表三、中学生与其爸爸妈妈价值观差异问卷四、大学生公平世界信仰量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消沉完美主义问卷(ZNPQ)一、工作推迟满意量表(ODGS)二、革新型领导问卷(TLQ)三、心思授权问卷四、大学生文科爱好量表心思卫生归纳鉴定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康鉴定量表((SRHMS )4. Achenbach儿童行为量表(CBCL)5. Conners儿童儿为问卷6. Rutter儿童行为问卷7. NYLS 3-7岁儿童气质问卷8. Carey儿童气质量表系列日子质量与片面美好感测查1.日子满意度量表1.1日子满意度鉴定量表(LSR)1.2日子满意度指数A (LSIA)1.3日子满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.费城晚年中心(PGC)决心量表4.美好感指数、整体情感指数5.整体美好感量表(GWB)6.纽芬兰留念大学美好度量表(MUNSH)7.日子质量归纳鉴定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题鉴定1.日子事情量表(LES)2.青少年日子事情量表(ASLEC)3.敷衍方法问卷4.防护方法问卷(DSQ)5．特质应对方法问卷6.简易应对方法问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支撑鉴定量表9.领会社会支撑量表((PSSS)家庭功用与家庭关系鉴定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功用鉴定(FAD)-····“一4. Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5. Loke-Wallace婚姻调适测定6.爸爸妈妈哺育方法点评量表(EMBU )人际信任以及对人道的心情1.马基雅维里主义量表2.人道的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信任别人量表7.信任别人量表8.包容别人量表郁闷及相关问题的鉴定1.Beck郁闷问卷(BDI)2.自评郁闷量表和郁闷情况问卷((SDS, DSI)3. Carroll郁闷量表(CRS)4.流调中心用郁闷量表(CES-D)5.郁闷形容词检查表(DACL )6.郁闷体会问卷(DEQ)7.认知误差问卷(CBQ)8.主动思想问卷(ATQ)9.晚年郁闷量表(GDS )10.汉密顿郁闷量表11.医院焦虑郁闷量表(HAD)焦虑及相关问题的鉴定1.惧怕否定点评量表(FNE )·2.往来焦虑量表（TAS）3.沟通惊骇自陈量表(PRCA-24)4.焦虑自评量表(SAS )5.情况-特质焦虑问卷(STAI)6.交际逃避及苦恼量表(SAD)7.交际焦虑量表8.羞怯量表9.儿童交际焦虑量表(SASC)10.演讲者决心自评量表(PRCS )11.贝克焦虑量表(BAI)12.汉密顿焦虑量表(HAMA)精力妨碍鉴定东西选介1.神经精力病学临床鉴定表((SCAN )2.复合性世界确诊攀谈检查表-中心本(CIDI-C)3.世界品格妨碍检查表((IPDE)4.简明精力病量表(BPRS )5.阳性与阴性症状量表((PANSS )6. Bech-Rafaelsen躁狂量表(BRMS)7.品格确诊问卷(PDQ )孤单的鉴定1.UCLA孤单量表2.情况与特质性孤单量表3.孤单量表4. Rasch型孤单量表5.孤单分类量表(DLS)6.心情与社会孤单量表7.心情-社会孤单问卷(ESLI)8.儿童孤单量表自我意识与自负的鉴定1.Piers-Harris儿童自我意识量表2.自我描绘间卷(SDQ )3.自我调和量表4.自负量表(SES)5.缺点感量表(FIS )6.自负查询表(SEI)7.德克萨斯交际行为问卷(TSBI )8.个人点评问卷(PEI )心思操控源鉴定1.内涵-外在心思操控源量表(I-E量表)2.内控性、有实力的别人及机会量表(I, P, C，量表)3.操控圈(SOC )4.儿童操控感觉多维度测查表(MMCPC )5.婚姻心思操控源量表(MLOC)6.子女教育心思操控源量表(PLOC)7.多维度健康情况心思操控源量表(MHLC)8.精力卫生心思操控源量表(MHLC)9.两边性调理量表(DSR)烟草与酒精依赖1.酒精依赖疾患辨认检验(AUDIT)2.密西根酒精依赖查询表(MAST)3.喝酒问卷(ADS)4.Russell吸烟原因问卷其他相关鉴定东西1.自杀心情问卷(QSA)2.儿童感觉统合才能开展鉴定量表3.患病行为问卷4.匹兹堡睡觉质量指数(PSQI)5.多伦多述情妨碍量表(TAS)应对误差的丈量与操控社会希望性答复1.爱德华社会希望量表((SD)2.Marlowe-Crowne社会希望量表(MCSD.)3.MMPI扯谎（L）量表4.MMPI K量表5.希望性答复平衡问卷(SIDR )6.心情与定见查询中的希望性答复(RD-16)7.儿童社会希望量表(CSD)。
内在—外在心理控制源量表
心理学经典文献导读学习材料内在—外在心理控制源量表Internal-External Locus of Control Scale(Rotter，1996）一、简介所谓心理控制源是指人们对行为或事件结局的一般性看法，这一连续谱的一极是内在性，另一极则是外在性。
心理控制源的内在性（内控性）指的是人们相信自己应对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。
而心理控制源的外在性（外控性）则指人们认为事件结局主要由外部因素所影响，如运气、社会背景、其他人。
该量表的编制经过可见Rotter的专题报告。
这里介绍的版本含23个项目和6个插入题。
每个项目均为一组内控性陈述和外控性陈述，要求被试必须从中选择一个，对外控性选择记分，得分范围在0（极端内控）到23（极端外控）之间。
该量表为自评式量表，在15分钟内完成，最常应用于大学生，也可用于其它人群。
从已经做的几次研究中可以看到，I-E量表的常模不尽相同，Owens (1966）报告男性又= 8. 2（SD=4. 0)女性又=8.5 (SD=3.9) Parkes (1985)报告男性(n=146)X＝11. 6 (SD=3. 3）女性(n＝260) X=12.6 (SD=3.7）二、信效度内部一致性系数为0.70（Rotter，1966）间隔一月的重测信度r=0.72，二月后r=0.55。
与Marhowe-Crowne社会性期望量表的相关性在-0.07至-0.35之间，与智力测验的相关性在0.03至-0.22间。
三、应用与评价对该量表所做的因子分析研究结果极不一致，显示该量表在结构上存在问题，然而它仍为其它类似量表的建立起到了推动作用，但是随着设计更完善、目的更明确的测量表不断问世，本量表近来已极少使用了。
内—外控制量表（每题前为该条目与其余各条目总分的相关性）插入题1 a孩子们出问题是因为他们的家长对他们责备太多了。
b如今大多数孩子所出现的问题在于家长对他们太放任了．0.26 2 a人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定关系。
【调研问卷模板】内在-外在心理控制源量表
【调研问卷模板】内在-外在心理控制源量表这是一份心理控制源量表，每一个题目都有A，B两个选项，仔细阅读每一道题目，你认可哪个选项，就选那个对应的答案。
根据自己的第一感觉选择，不必仔细推敲，答案没有对、错之分。
如果你已经理解了答题方法，就可以开始答题了。
1. 您的性别男女2. 您的年龄____________3. 您的受教育程度高中及以下专科本科及以上4. 您的居住地农村城镇5. 请选择最符合你的想法的那一句孩子们出问题是因为他们的家长对他们责备太多了如今大多数孩子所出现的问题在于家长对他们太放任了6. 请选择最符合你想法的那一句人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定关系人们的不幸起因于他们所犯的错误。
7. 请选择最符合你想法的那一句产生战争的主要原因之一就在于人们对政治的关心不够不管人们怎样努力去阻止，战争总会发生8. 请选择最符合你的想法的那一句最终人们会得到他在这世界上应得的尊重不幸的是，不管一个人如何努力，他的价值多半会得不到承认9. 请选择最符合你的想法的那一句那种认为教师对学生不够公平的看法是无稽之谈大多数学生都没有意识到，他们的分数一定程度上受偶然因素影响10. 请选择最符合你的想法的那一句如果没有合适的机遇，一个人不可能成为优秀的领导者有能力的人却未能成为领导者是因为他们未能利用机会11. 请选择最符合你的想法的那一句不管你怎样努力，有些人就是不喜欢你那些不能让其他人对自己有好感的人，不懂如何与别人相处12. 请选择最符合你的想法的那一句遗传对一个人的个性起主要的决定作用一个人的生活经历决定了他是怎样的一个人13. 请选择最符合你的想法的那一句我常常发现那些将要发生的事果真发生了对我来说，信命运不如下决心干实事好14. 请选择最符合你的想法的那一句对于一个准备充分的学生来说，不公平的考试一类的事是不存在的很多时候测验题总是同讲课内容毫不相干，复习功课一点用也没有15. 请选择最符合你的想法的那一句取得成功是要付出艰苦努力的，运气几乎甚至完全不相干找到一个好工作主要靠时间、地点合宜16. 请选择最符合你的想法的那一句普通老百姓也会对政府决策产生影响这个世界主要由少数几个掌权的操纵，小人物对此做不了什么17. 请选择最符合你的想法的那一句当我订计划时，我几乎可以肯定我可以实行它们事先订出计划并非总是上策，因为很多事情到头来只不过是运气好坏的产物18. 请选择最符合你的想法的那一句确有一种人一无是处每个人都有好的一面19. 请选择最符合你的想法的那一句就我而言，能得到我想要的东西与运气无关很多时候我们宁愿靠掷硬币来做决定20. 请选择最符合你的想法的那一句谁能当上老板常常取决于他能很走运地先占据了有利的位置让人们去做合适的工作，取决于人们的能力，运气与此没什么关系21. 请选择最符合你的想法的那一句就世界事务而言，我们之中大多数人都是我们既不理解也无法控制的努力的牺牲品只要积极参与政治和社会事务，人们就能控制住世界上的事22. 请选择最符合你的想法的那一句大多数人都没有意识到，他们的生活在一定程度上受偶然事件的左右根本就没有“运气”这回事23. 请选择最符合你的想法的那一句一个人应该随时准备承认错误掩饰错误通常是最佳方式24. 请选择最符合你的想法的那一句想要知道一个人是否真的喜欢你很难你有多少朋友取决于你这个人怎么样25. 请选择最符合你的想法的那一句最终我们碰到的坏事和好事会均等大多数不幸都是因为缺乏才能、无知、懒惰造成的26. 请选择最符合你的想法的那一句只要付出足够的努力我们就能铲除政治腐败人们要想控制那些政治家在办公室里干的勾当太难了27. 请选择最符合你的想法的那一句有时我实在不明白教师是怎么打出卷面上的分数的我学习是否用功与成绩好坏有直接联系28. 请选择最符合你的想法的那一句一位好的领导者会鼓励人们对应该做什么自己拿主意一位好的领导者会给每个人做出明确的分工29. 请选择最符合你的想法的那一句很多时候我都感到我对自己的遭遇无能为力我根本不会相信机遇或运气在我生活中会起重要作用30. 请选择最符合你的想法的那一句那些人之所以孤独是因为他们不试图显得友善些尽力讨好别人没什么用处，喜欢你的人，就自然会喜欢你31. 请选择最符合你的想法的那一句中学里对体育的重视太过分了在塑造性格方面体育运动是一种极好的方式32. 请选择最符合你的想法的那一句事情的结局如何完全取决于我怎么做有时我感到自己不能完全把握住生活的方向33. 请选择最符合你的想法的那一句大多数时候我都不能理解为什么政治家如此行事从根本上讲，民众对国家及地方政府的劣迹负有责任。
成人内一外控制量表
成人内-外控制量表（ANSIE）（1）简介心理控制源是指可以用来解释为什么有些人会积极、愉快、主动地应付困难处境而同时另一些人则表现消极态度的一种假想的内心状态。
“心理控制源”来自Rotter的社会学习理论。
在该理论中，心理控制源被认为是有关个人性格或行动与事件结局间关系的泛化性期待。
外在控制（外控）是指结局不由个人努力所决定的一种普遍信念；内在控制（内控）是指认为事情结局与个人努力相一致。
大量研究表明，外在控制与焦虑、抑郁情绪有关，外在控制性强的人更难应付紧张的生活环境；而一个内在控制性强的人能够较积极地追求有价值的目标，较多地投身社会活动、求知欲强、有灵活性、更有主见，幸福感也较常见。
成人内一外控制量表(Adult Nowicki- Strickland Internal—External Control Scale)，简称ANSIE量表，是一种评定心理控制源的量表，它将心理控制源作为以内控、外控为两极维度的泛化期待进行了评定。
ANSIE是一个包括40个条目的自评量表，要求被试以“是”或“否”来回答。
ANSIE更适于在非大学生人群中作心理控制源评定。
分值范围从0（内控）至40（外控）。
在大学生中，总分均值等于9.1，标准差等于3.9。
非大学生成人中，总分均值等于11.0，标准差等于5.6。
目前，有关ANSIE的研究，大多数以学生为对象。
ANSIE量表与Rotter氏I-E量表相比，显得更为简洁，而且比其它NOSIE 测查表更为连贯性，这样便于在年龄、状况不同的群体间进行更好地比较。
然而另一方面，ANSIE也因袭了I-E量表中同样的问题，即未能系统、全面地选择条目内容。
因此，不可能抽出亚因子以便更进一步分析所获得的资料。
Nowicki-Strickland 成人内/外控量表（Nowicki & Duke, 1974a）变量“Nowicki-Strickland 成人内/外控量表”（ANSIE）把控制源作为一种一般性的控制期望来评鉴，两极分别为内控及外控，因此与“Rotter内/外控量表”有相同的定义和目的。
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内在——外在心理控制源量表
一、指导语
这是一份心理控制源量表，每一个题目都有A,B两个选项，仔细阅读每一道题目，你认可哪个选项，就选那个对应的答案。
根据自己的第一感觉选择，不必仔细推敲，答案没有对、错之分。
如果你已经理解了答题方法，就可以开始答题了。
二、测题
1.A孩子们出问题是因为他们的家长对他们责备太多了。
B如今大多数孩子所出现的问题在于家长对他们太放任了。
2.A人们生活中很多不幸的事都与运气不好有一定关系。
B人们的不幸起因于他们所犯的错误。
3.A产生战争的原因之一就在于人们对政治的关心不够。
B不管人们怎样努力去阻止，战争总会发生。
4.A最终人们会得到他/她在这世界上应得的尊重。
B不幸的是，不管一个人如何努力，他的价值多半会得不到承认。
5. A那种认为教师对学生不够公平的看法是无稽之谈。
B大多数学生都没有认识到，他们的分数在一定程度上受到偶然因素的影响。
6. A如果没有合适的机遇，一个人不可能成为优秀的领导者。
B有能力的人却未能成为领导者是因为他们未能利用机会。
7. A不管你怎样努力，有些人就是不喜欢你。
B那些不能让其他人对自己有好感的人，不懂如何与别人相处。
8.A遗传对一个人的个性起主要的决定作用。
B一个人的生活经历决定了他是怎样的一个人。
9.A我常常发现那些将要发生的事果真发生了。
B对我来说，信命运不如下决心干实事好。
10.A对于一个准备充分的学生来说，不公平的考试一类的事情是不存在的。
B很多时候测验总是同讲课内容毫不相干，复习功课一点用也没有。
11.A取得成功是要付出艰苦努力的，运气几乎甚至完全不相干。
B找到一个好工作主要靠时间、地点合宜。
12.A普通老百姓也会对政府决策产生影响。
B这个世界主要由少数几个掌权的操纵，小人物对此做不了什么。
13.A当我订计划时，我几乎可以肯定可以实行它们。
B事先订出计划并非总是上策，因为很多事情到头来只不过是运气的产物。
14.A确有一种人一无是处。
B每个人都有其好的一面。
15.A就我而言，能得到我想要的东西与运气无关。
B很多时候我们宁愿掷硬币来做决定。
16.A谁能当上老板常常取决于他能很走运的先占据了有利的位置。
B让人们去做合适的工作，取决于人们的能力，运气与此没什么关系。
17.A就世界事务而言，我们之中大多数人都是我们既不理解也无法控制的努力
的牺牲品。
B只要积极参与政治和社会事务，人们就能控制住世界上的事情。
18.A大多数人都没有意识到，他们的生活在一定程度上受到偶然事情件的左右。
B根本就没有“运气”这回事。
19.A一个人应随时准备承认错误。
B掩饰错误通常是最佳方式。
20.A想要知道一个人是否真的喜欢你很难。
B你有多少朋友取决于你这个人怎么样。
21.A最终我们碰到的坏事和好事会均等。
B大多数不幸都是因为缺乏才能、无知、懒惰造成的。
22.A只要付出足够的努力我们就能铲除政治腐败。
B人们要想控制那些政治家在办公室里干的勾当太难了。
23.A有时我实在不明白教师是怎么打出卷面上的分数的。
B我学习是否用功与成绩好坏有直接联系。
24.A一位好的领导者会鼓励人们对应该做什么自己拿主意。
B一位好的领导者会给每个人做出明确的分工。
25.A很多时候我都感到我对自己的遭遇无能为力。
B我根本不会相信机遇或运气在我生活中会很起重要作用。
26.A那些人之所以孤独是因为人他们不试图显得友善些。
B尽力讨好别人没有什么用处，喜欢你的人，就自然会喜欢你。
27.A中学里对体育的重视太过分了。
B在塑造性格方面体育运动是一种极好的方式。
28.A事情的结局如何完全取决于我怎么做。
B有时我感到自己不能完全把握住生活的方向。
29.A大多数时候我都不能理解为什么政治家如此行事。
B从根本上讲，民众对国家及地方政府的劣迹负有责任。
三、计分方法
不计分题目：1、8、14、19、24、27
选A计1分的题目：2、6、7、9、16、17、18、20、21、23、25、29
选B计1分的题目：3、4、5、10、11、12、13、15、22、26、28
四、得分解释
最高分为23分（极端内部归因者）♠最低分为0分（极端外部归因者）♠平均分为11分（高于11分为偏内部归因者；低于11分为偏外部归因者）♠
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