人体的自我调节第2课时

实验第三阶段
铃声刺激
实验第四阶段
食物
铃 流口水
不流口水
铃 食物
流口水
铃
流口水
2.条件反射的建立的意义
提高了人和动物适应环境的能力。 条件反射水平越高，适应环境的生活能力也
必然越强。 人类在形成条件反射的能力上比所有其他动
物都强。
小结:
1.反射是神经系统活动的基本方式 2.反射弧由五部分组成 3.反射可分为非条件反射和条件反射
接受、整合和 发出冲动
传导神经冲动 至效应器
接受神经冲动 产生反应
活动：测试“握手——握手”反应
要用多少时间
非条件反射
生来就有的,先天性反射。 引起非条件反射的刺激叫 非条件刺激。
低级的神经活动 大脑皮层以下的神经中枢
（如脑干、脊髓）参与即可完成。
膝跳反射、缩手反射、 眨眼反射、婴儿的吮吸反射
条件反射
听到发令枪声冲出起点 ——条件反射
守门员扑球 ——条件反射
眨眼反射 ——非条件反射
狗咬飞盘 ——条件反射
海豚表演 ——条件反射
躲避飞来的球棒 ——条件反射
1.条件反射的建立过程 前苏联生理学家 巴甫洛夫
条件反射实验
实验第一阶段
食物刺激
铃声刺激
实验第二阶段
食物刺激 与铃声刺激多 次结合
第1节 神经系统与神经调节
第2课时
三、反射是神经调节的基本方式
1.反射: 人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
扔掉烫手的馒头
缩手反射
传入(感觉)神经元
神
经
感受器
中
枢
效应器 传出（运动）神经元
运动神经元 感觉神Baidu Nhomakorabea元
膝跳反射
神经中枢
归纳：完成反射的共同结构组成
膝跳反射模式图
缩手反射模式图
2.反射的结构基础——反射弧
感受器 传入神经元
神经中枢 传出神经元
效应器
2.反射的结构基础——反射弧
结构组成
感受器
传入 神经元
神经中枢
传出 神经元
效应器
结构联系
感觉神经末梢
感受器与中枢之间 的联络通路 脑与脊髓中相应的 神经细胞群 中枢与效应器之间 的联络通路 运动神经末梢及其 支配的肌肉或腺体
功能
接受刺激、产 生神经冲动
传导神经冲动 至中枢
练习：
1.高级神经活动的基本方式是（ C ）
A.反射 B.反射弧 C.条件反射 D.非条件反射
2.下列关于条件反射的叙述,不正确的是（ C ）
A.条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射 B.条件反射是在大脑皮层的参与下完成的 C.条件反射是遗传的 D.条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次
结合的结果
种类数目
少
多
意义 生存的本能 更能适应环境的变化
两者联系
条件反射必须建立在非条件反射基础 之上
思考：
1.你能说出哪些描述条件反射的成语？
谈虎色变 不寒而栗 画饼充饥 草木皆兵
惊弓之鸟 杯弓蛇影 鹦鹉学舌
思考：
2.以下活动属于条件反射？还是非条件反射？
避雨 ——条件反射
学习 ——条件反射
新生儿吮吸反射 ——非条件反射
生活过程中逐渐形成、 后天性反射。
引起条件反射的刺激叫 条件刺激。
在非条件反射的基础上形成的。 条件反射可以改建或重建。
在大脑皮层的参与下形成的。
四、条件反射和非条件反射
非条件反射
条件反射
形成时间 先天性
后天性
刺激性质 非条件刺激
条件刺激
反射中枢
皮层以下中枢 （脑干、脊髓）
大脑皮层
神经联系
固定
不固定
3.下列反射属于非条件反射的是（ B ）
A.骑车时见到红灯标志则停止前进 B.婴儿的排尿反射 C.吃过酸杏的人见到酸杏分泌唾液 D.上课铃响学生走进课室