七年级生物第12章人体的自我调节
北师大版生物第12章-《人体的自我调节》知识点总结
第12章 《人体的自我调节》知识点总结人体能够协调体内各部分功能而称为统一的整体，能够协调自己与环境的关系，因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态，这就是人体的自我调节，包括神经调节与激素调节。
神经调节是最为主要的。
第1节 神经系统与神经调节1 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统由12对脑神经和31对脊神经组成。
脑包括大脑、小脑和脑干。
大脑：大脑皮层上约有140亿个神经元，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
中枢脑 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡神神经脑干：下与脊髓相连，有专门调节心跳、呼吸、血压等基本经 系统 脊髓：具有反射和传导的功能。
〔能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路〕系 周围 脑神经：由脑发出，大都分布在头部。
统 神经 传导神经冲动系统 脊神经：由脊髓发出，分布在躯干、四肢。
2 神经细胞又叫神经元，是神经系统经过和功能的基本单位。
神经元受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿细胞膜按一定方向传导。
科学家将这种可传导的生物电变化叫做神经冲动，简称冲动。
神经元的基本功能就是接受刺激、产生冲动、传导冲动。
3 在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节；由一些神经元突起集合成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做神经。
在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽灰暗，称为灰质；大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
4 人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应，叫做反射。
反射是神经调节的基本方式。
5 完成某一反射过程的结构，叫做反射弧。
6 反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
七年级北师大生物第12章：人体的自我调节知识点
第12章人体的自我调节第一节知识点一：神经系统1.人体的自我调节包括神经调节和激素调节，其中，神经调节起最主要的作用。
2.神经系统的组成：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
知识点二：神经系统结构与功能的基本单位--神经元1.神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位。
2.神经元的基本功能：接受刺激，产生冲动、传导冲动。
3.神经元的结构：由胞体和突起组成。
胞体是神经元的代谢中心，内有细胞核，突起包括树突和轴突。
神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
4.神经冲动:简称冲动，是一种可传导的生物电变化。
5.神经冲动传导方向：树突——胞体——轴突——轴突末梢——下一个神经元6.神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节。
7.在中枢神整系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽较灰暗，称为灰质，大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
知识点三:神经系统活动的基本方式--反射1.反射:人体通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的规律性反应。
2.神经活动的基本方式--反射3.反射的结构基础--反射狐（完整）。
一个完整的反射弧应当包括五个组成部分:①感受器(接受刺激)→②传入神经(传入信息)→③神经中枢(处理信息，发出命令)→④传出神经（传出命令) →效应器(产生反应)（注:神经节是区分传入神经和传出神经的关键，通常出现在传入神经。
）4.反射可分为非条件反射和条件反射。
①非条件反射(简单反射):生来就具有，一般只需大脑皮层以下(脑干或脊髓)即可完成(如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等)②条件反射(复杂反射):是在出生以后个体生活中逐渐形成的，一般需大脑皮层参与(如:望梅止遇、谈虎色变等)5.人类条件反射的最突出特征是能够对语言和文字的刺激建立起条件反射。
人教版七年级生物学思维导图和知识点
第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
七年级生物课件 第12章人体的自我调节-课件
谈
图中哪一种反射
梅
是人类特有的？
止
渴
神经调节与体液调节的பைடு நூலகம்系
神经调节
体液调节
结构基础和物 反射弧
区 质基础
调节方式
反射
主要是激素 通过体液完成
反应速度 别
作用范围
迅速、准确 有局限性
比较缓慢 比较广泛
作用时间
短暂
时间长
①大多数分泌腺受中枢神经系统控制；
联
系
②内分泌腺分泌的激素也影响神经的功能。
效应器由传出神经末梢和支配的肌肉或腺体组成。
反射弧的组成
四 反射可分为条件反射和非条件反射
非条件反射：生来就已经建立的先天性反射 引起非条件反射的刺激是非条件刺激
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射
引起条件反射的刺激叫做条件刺激 注意：1、条件反射是可以改变和重建的。
2、条件反射对于人和动物适应环境的能力 来说比非条件反射有更为积极的意义
（二）神经元的基本功能
神经元的基本功能： 接受刺激、产生冲动、传导冲动
冲动：神经元在受到刺激后会产生一种生物电变化，这 种变化能沿细胞膜按一定方向传导。科学家将这种可 传导的生物电变化叫做神经冲动。简称冲动
(三)神经元的结构
胞体
树突 轴突 髓鞘
轴
细胞核
突
末
梢
神 经
细胞体：代谢和营养中心
元
的
结 轴突：一根，把“冲动”传离细胞
中枢神经系统 （ 直 接 连 接 ）
周围神经系统
（一）神经系统的组成 大脑
管理各部分神经的通讯联络 脑 小脑
中枢神经系统
神
（
七年级(初一)生物 第十二章人体的自我调节
第十二章人体的自我调节第一节神经系统与神经调节教学目标知识目标1.描述神经系统的组成概况2.描述神经元的形态特征，说出神经元的基本功能3.说出反射弧的概念与反射弧的组成和基本功能4.指出条件反射与非条件反射的区别5.描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的涵义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征能力目标1.能与同学共同尝试完成测试“握手—握手”反应的实验活动知识态度价值目标1.了解神经系统的卫生保健教学重点与难点重点了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能理解反射的概念和反射弧的结构和功能区别非条件反射和条件反射的适应意义了解大脑皮层的形态结构特点与功能，特别是了解人类建立条件反射的突出特征难点主要是对条件反射特征和意义的理解。
解决这些难点，主要的是从实际生活出发，结合讨论“科学家的一项研究活动”使学生具体生动的认识进一步转变为抽象、概括的规律性认识。
教学准备1.神经系统整体形态模型或挂图；2.脑和脊髓的剖面结构图3.大脑皮层功能区挂图教学过程（一）课时安排神经系统的组成概况和神经元的结构和功能1课时反射的概念和反射弧的结构和功能1课时条件反射的建立以及非条件反射与条件反射的区别及大脑皮层的形态与功能和人类条件反射的特征1课时（二）具体过程第一课时引入新课：从已知知识“人体各个器官系统各有其特殊功能”出发，提出：如果我们观察人的整体活动必然会注意到另一方面的问题，即各部分器官、系统的功能有什么联系呢？要求学生看下图，边看边想，提出：你看到和想到了什么？我们一起讨论请学生发言，教师插以适当交谈，抓住发言中的关键词语，如：运动时出汗，说明身体散热多了；呼吸加强，说明体内利用O2和产生CO2多了……等等。
总结归纳出人体是一个统一整体，人体活动具有协调性和适应性特征的结论。
教师指出：人体为什么能有这种特征表现呢？是因为具有调节功能，而神经调节就是最主要的调节方式。
我们今天就开始学习这方面的知识。
北师大版生物七年级下册第12章人体的自我调节重点图解课件共14张PPT
谢谢
(3)近视眼的形成及矫正(如图2)：由于眼球前后径过___长_____ ，或晶状体曲度过_大_______，物像落在视网膜的_前__方______，这 样看到的就是一个模糊不清的物像，这就是近视眼，需配戴 ___凹__透__镜_____加以矫正。
பைடு நூலகம்
4. 耳的结构和功能
(1)耳的结构：外耳包括[①]___外__耳__道___和[②]__耳__廓____；中耳 包括[③]___鼓__膜____；[④]__听__小__骨____和鼓室；内耳包括半规管 、前庭和[⑤]耳__蜗______；其中[⑥]咽__鼓__管______连接鼓室和咽部 ；[⑦]_听__觉__神__经______可以传导冲动至大脑皮层。 (2)听觉的形成：声波→外耳→[③]__鼓__膜____→[④]__听__小__骨__ →[⑤]___耳__蜗___→[⑦]___听__觉__神__经____→大脑皮层的特定区域( 听觉中枢)→产生听觉。
3. 眼的结构、功能及近视眼的矫正
(1)眼球的结构(如图1)：[①]__角__膜____， [②]___虹__膜___， [③ ]______瞳__孔，[④]______晶__状__体_，[⑤]______玻__璃__体_，[⑥] ___视__网__膜____，[⑦]___脉__络__膜____，[⑧]___巩__膜___。 (2)视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→ [___①_____] ___角__膜___→[③]__瞳__孔____→[__④____]_晶__状__体___→[⑤ 玻璃体 ]____⑥____→视[_网__膜__]________→视神经→在大脑皮层的特定区 域形成视觉。
2. 反射形成过程模式图
(1)图中序号代表的结构名称分别是：[①]___感__受__器_____；[② ]_____传__入__神__经；[③]_____神__经__中__枢_；[④]______传__出__神__经_；[⑤ ]______效__应__器__。 (2)神经冲动的起点是___①____(填序号)。 (3)甲的结构名称是___灰__质___，乙的结构名称是__白__质____。 (4)神经冲动传导的路线是： __①____→___②____→___③____→___④____→___⑤_____。(填序号)
华师大版七年级下册生物十二章知识点
华师大版七年级下册生物十二章知识点
第十二章人体的自我调节
第1节神经系统与神经调节
1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。
反射是神经系统的基本活动方式。
2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。
第2节感受器和感觉器官
耳的结构包括外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括耳廊和外耳道。
如果你用手掌托在耳廓后边，就会感到前方传来的声音变得更大了，这说明耳廓有收集声波的作用;如果你用手指掩住外耳道，则立即会觉得外边传来的声音变小或听不到了，这说明外耳道有传送声波的作用。
另外，在外耳道的皮肤上生有耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对外界灰尘等异物的进入有一定阻挡作用。
第3节激素调节
1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
第十二章 人体的自我调节
第十二章人体的自我调节1.人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。
其中神经调节具有主导作用。
神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
它可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）2.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成。
突起包括树突和轴突。
树突：短，是树状分支；轴突：长，分支少。
神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。
3.反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。
4.反射弧的结构：①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
5.在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器6.神经中枢：位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成7.反射的类型：非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射。
条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。
（条件反射比较高级，是建立在非条件反射基础上的）。
能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征，人类特有，动物没有。
两类8.人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。
9.眼球的结构角膜：无色，透明，可以透过光线。
外膜巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构。
虹膜：有色素，中央形成瞳孔。
眼球壁中膜睫状体：调节晶状体。
脉络膜：营养眼球。
眼球内膜：视网膜：含有许多视细胞，能感受光的刺激。
房水：透明。
透过光线。
内容物晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线。
玻璃体：透明胶状物质。
10.视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
11.我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上。
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七年级生物第12章人体的自我调节
第一节神经系统与神经调节
一、神经系统的组成：
1、神经系统是由
脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。
身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。
2、中枢神经系统由和组成；周围神经系统由和组成。
3、神经系统由和组成。
4、神经元（即）：是和的基本单位。
5、神经冲动（简称，冲动）：
6、
神经节：集中出现的部位。
神经：集合成束、外被膜组成的结构。
灰质：集中出现部位，色泽灰暗。
中枢神经系统内：
白质：集中出现部位，色泽白亮。
二、神经调节的基本方式
周围
神经
中枢
神经
140亿个神经元，具有感觉、运动、语言等神经中枢
维持身体平衡。
脑干：下与脊髓相连，有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢. ：能对刺激产生有规律反应，并且是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
. ：由脑发出，大都分布在头部。
. ：由脊髓发出，分布在躯干、四肢。
传导神经
神
经
系
统
神经元
：沿一定方向
多个。
+鞘）即神经纤维，只有一个。
：
眼
球
1、神经调节的基本方式—— 。
2、反射：人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 的反
应。
3、反射的类型：① ，② 。
4、人类特有的反射是： 。
5、反射的结构基础： 。
67、反射弧的构成： 、 、 、
、 五个部分组成。
：
8、反射分为
： ，可减弱
或消失。
9、大脑的表层呈现许多曲曲弯弯的 （ ）和 （ ）。
10、条件反射需要在大脑的哪里才能完成
第二节 感受器和感觉器官
1、眼球的结构和功能：
眼球壁 外层 中层 内层即 ：可以感受光的刺激， 含有 细胞，为光感受器。
：可以透过光线 ：可以保护眼球内部结构 ：中间有一个可以调节大小的瞳孔 ：含丰富的 和 。
：类似 镜状结构，可以折射光线。
：胶冻状物质，填满晶状体后方眼球内的空间。
：充盈在角膜与晶状体之间。
内容物
2、视觉的形成：物体反射的光线→ →瞳孔→ （折射作用）→玻璃体→ （成像并产生兴奋）→ （传导兴奋）→ 的视觉中
枢（产生视觉）
真性近视
3 物像落在视网膜的 方，看不清
远处的物体。
变凸 假性近视
4、远视：眼球的前后径过 ，物像落在视网膜的体。
5、近视眼要佩带 透镜，远视眼要佩带 透镜。
6、耳和听觉：
7、听觉的形成：
声波→耳廓→ → （产生振动）→ → （内有听觉感
受器）→听觉神经→ 的听觉中枢（产生听觉）
8、保护耳和听觉：①不要用 的东西挖耳朵；②遇到巨大声响时，迅速 口，
或 嘴、
耳，以保持鼓膜两侧大气压力 。
③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，
以免引起中耳炎。
9、人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。
如鼻腔上端黏膜有感觉气味的 外耳道： 耳廓： 鼓膜： 听小骨： 声波传递 ： 含 感受器，感受声音信息
细胞，舌上表面及两侧有味蕾能辨别酸、甜、苦、辣等味道。
皮肤具有感受外界
冷、热、痛、触、压等刺激的功能，有嗅觉和味觉、触觉与温度觉。
第三节 激素调节
1、内分泌腺：没有 ，分泌物（激素）直接进入 ，并随 输
送到全身各处的腺体，如垂体、睾丸。
外分泌腺： 导管，将分泌物通过导管排出腺体外的腺体，称外分泌腺，
如 、汗腺。
2
过多：
合成甲状腺材料不足 胰岛 ：能够促进血液中的葡萄糖进入组织细胞被储存和
利用。
肾上腺：分泌肾上腺激素
3、激素的概念：由 分泌，在人体内含量 ，却对生长发育和 等生
命活动起着重要的调节作用。
4、几种激素的主要功能：
①生长激素：调节人体的 。
②甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育等。
③胰岛素：主要调节糖在人体内的吸收、利用和转化等。
糖尿病-----胰岛素过少、低血糖-----胰岛素过多
5、激素调节和神经调节的关系：人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。