议论文开头结尾写作技巧
议论文写作的15个技巧
议论文写作的15个技巧1、巧设悬念把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。
它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2、一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。
无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3、以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。
生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。
“一滴水也可以反映太阳的光辉”。
只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
如《一件珍贵的衬衫》。
4、穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。
穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。
如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。
这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。
玉安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。
一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
5、粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。
采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。
议论文的开头结尾怎么写好
议论文的开头结尾怎么写好议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
下面是给大家带来的高中议论文写作开头，欢迎大家阅读!议论文的开头结尾怎么写好一、议论文开头1、排比开头开头：荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美;飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神;流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。
2、名言引入开头：一分耕耘，一分收获，我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。
席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
3、设问开头开头：等待是什么?等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。
等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。
等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。
等待是冰冻三尺排一日之寒。
二、议论文结尾1、名言警句式名言警句是语言的精粹。
善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。
2、点题点旨式用凝练、简洁的语句或重提文章标题，或点明文章主旨，使结尾文字起到画龙点睛，揭示中心或卒章显志等方面的作用。
学会在文章结尾处紧扣标题，点题点旨，笔下的文章就能避免文不对题的毛病。
3、呼吁号召式以呼吁号召的文字结尾，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
议论文写作三要素议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。
议论文写作精彩开头结尾议论文万能素材
议论文写作精彩开头结尾+议论文万能素材议论文写作：如何写议论文的精彩开头1、直入法例：现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。
然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。
——"有幸生逢改革时"荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。
——"如何用瞬间造就了永恒"2、反入法例：古语说：“君子动口不动手〞，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。
——"有感于“君子动口不动手〞"3、〔事例〕引出法例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。
历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！——"骄必败" 〔高中语文课外辅导〕〔比照〕引入法古今中外，但凡在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。
由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。
——"说勤"4、设疑法例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。
你知道这是为什么吗.让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。
——"机遇"5、引用法“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
〞这句话原是三国时期蜀国备告诫其子禅时说的。
这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。
——"勿以恶小而为之"鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。
〞他的话很有道理，对我们很有启发性。
不管在学习上，还是在工作上，我们都应该牢记这句至理名言。
——"不满足是向上的车轮"“惟宽可以容人，惟厚可以载物。
高中议论文作文技巧(精选5篇)
高中议论文作文技巧(精选5篇)高中议论文作文技巧【篇1】确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.高中议论文作文技巧【篇2】应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在*的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在*的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出前瞻性希望等。
高中议论文作文技巧【篇3】议论文大体分为总分，总分总，分总，这个大体*结构的方向，而笔者建议是采用总分总，并且在主要论述段落中也采用总分总，且几个论述段落结构类似，每段结尾句精炼，发人深省。
并且注意古今例证和中外例证的运用，可以很好地加强*的论证力度。
高中议论文作文技巧【篇4】论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
通俗说，就是*中“摆事实、讲道理”，所以，论据主要有事实论据和理论论据。
事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项：1.论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2.论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到)3.论据要新颖。
新颖方能吸引人。
选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
记住：写作文时，如果你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，所以就注定你的论据不够新颖了。
4.论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。
高中议论文作文技巧【篇5】开头，对于作文的成败举足轻重，考场作文，更是如此。
议论文的开头与结尾
5、反弹琵琶法
例11我们常说："实践是检验真理的唯一 标准。"的确如此。但是我们也不能忽视理论 对实践的指导作用。如果没有科学的、正确 的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就 不能称之为实践。
2、作文《呼唤大爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为 所谓的“爱”都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得 了“爱”的含义，感受到了别人的“爱”。 结尾写道：“爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否 已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一 丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处 在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投 入生活吧！”
6、余音袅袅式
为了增添文章的艺术魅力，给读 者以想象回味的余地，议论文的结尾 我们也可运用含蓄委婉的手法，或托 物言志，或含蓄议论，或借助比喻、 象征、及省略号等方法，使结尾蕴涵 丰厚，寓意深远，“言有尽而意无 穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷 回味的境地。
例9：诚信与成功是连在一起的。它带给人 的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名 就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣 誉”……但是，这一切都不是最根本的，最 根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以， 朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只 与“一毛钱”有关…… （2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结 尾）
例11：春光似海，青春如花。青春是美丽 的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿 天下的人们都能让自己的青春绽放出花一 样的馨香！
高中语文议论文万能开头结尾
高中语文议论文万能开头结尾
高中语文议论文万能开头结尾
作为高中生，我们在学习语文时，不可避免地要写一些议论文，而议论文的开头和结尾是十分重要的。
在此，我将分享一些高中语文议论文的万能开头和结尾，希望能帮助大家写出更好的文章。
开头：
1.引用名人名言
开头可以引用一个名人名言，以此来引出文章的话题和重点。
比如，“世上最大的骗子就是自己”——王尔德，这句话就可以引出“自欺欺人”的话题。
2.提出疑问
开头可以提出一个引人深思的疑问，以此引起读者的兴趣。
比如，“你有没有想过，为什么人类会对未来有着浓厚的好奇心？”这句话可以引出“未来”的话题。
3.提出观点
开头可以直接提出自己的观点，让读者知道你的立场。
比如，“在我看来，高考应该取消，因为……”这句话可以引出“高考”的话题。
结尾：
1.总结全文
结尾可以对全文进行一个简单的总结，让读者对文章的内容有一个清晰的了解。
比如，“通过以上分析，我们可以得出结论……”这句话可以对文章的主要观点进行总结。
2.呼吁行动
结尾可以呼吁读者行动起来，让文章的内容得到实际的应用。
比如，“现在是我们行动的时候了，让我们一起为实现我们的目标而努力吧！”这句话可以鼓励读者积极行动。
3.提出建议
结尾可以提出一些实用的建议，以此为读者提供一些帮助和指导。
比如，“为了更好地解决这个问题，我们可以采取……”这句话可以为读者提供一些实用的建议。
以上是一些高中语文议论文的万能开头和结尾，希望可以对大家有所帮助。
在写作时，我们也要注重文章的内容和结构，尽可能地让文章更加生动、形象，让读者对文章有更深刻的感受。
万能议论文开头和结尾 议论文写作方法
想要写好一篇议论文，那么开头和结尾是非常重要的，因为一篇作文的开头结尾是阅卷老师着重看的，下面小编为大家总结一下，仅供大家参考。
议论文万能开头和结尾●01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”高考议论文的写作方法和技巧1、拟好题题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。
总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文开头结尾写作技巧
议论文开头方法技巧议论文开头的要求： 1 .要亮明观点 2 .要短小精悍 3 .要有一定的文采4、用简短的语言引入材料。
阅读下面材料，按要求作文。
心是花园，思想为种，既可繁花似锦，也能杂草丛生。
请以“心灵的花园〞为题，自定立意，自选文体〔诗歌除外〕，写一篇不少于800字的文章。
议论文开篇方法一、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
采用开门见山式开头应注意的问题：1. 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；2. 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷教师一望便知全文重点的效果。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
二、起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。
主旨鲜明，能感染读者。
采用起兴式开头应注意的问题：所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。
起兴之物必须与“所咏之辞〞有内在联系，切不可“风马牛不相及〞。
如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。
夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。
心是一座自然的花园，假设想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。
希望不灭，花亦不谢。
三、排比式这种开头表达了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。
语句节奏明快，文意指向清晰可见。
采用排比式开头应注意的问题：所写排比内容一定要有内在的逻辑性。
排比内容一定要扣到观点。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想〞导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。
四、设问式在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后答复下列问题，亮出自己的观点。
有问有答，观点明确。
采用设问式开头应注意的问题：1、所问问题一定要与观点有严密的联系，这样才能在答复下列问题时引到观点上。
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议论文开头方法技巧议论文开头的要求： 1 .要亮明观点 2 .要短小精悍 3 .要有一定的文采4、用简短的语言引入材料。
阅读下面材料，按要求作文。
心是花园，思想为种，既可繁花似锦，也能杂草丛生。
请以“心灵的花园”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
议论文开篇方法一、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
采用开门见山式开头应注意的问题：1. 写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；2. 这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
二、起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。
主旨鲜明，能感染读者。
采用起兴式开头应注意的问题：所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。
起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
如：春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。
夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。
心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。
希望不灭，花亦不谢。
三、排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。
语句节奏明快，文意指向清晰可见。
采用排比式开头应注意的问题：所写排比内容一定要有内在的逻辑性。
排比内容一定要扣到观点。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。
四、设问式在文章开头通过问题的提出，以引起读者的思考，然后回答问题，亮出自己的观点。
有问有答，观点明确。
采用设问式开头应注意的问题：1、所问问题一定要与观点有紧密的联系，这样才能在回答问题时引到观点上。
2、有疑而问才是问，无疑则不必问，否则有累赘之嫌。
如：遭遇挫折时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对挫折，活出精彩。
遇到不幸时，你有乐观的思想吗？乐观的思想能让你勇于面对不幸，活出价值。
如果说心灵是一座花园，那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你的心灵花园生机勃勃，繁花似锦。
五、名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。
简洁明了，气势不同凡响。
采用名言警句式开头应注意的问题：所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。
所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。
”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。
而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。
六、对比式这种形式的开头提出正反两种现象，从而引出自己的观点，使观点非常明确。
简洁明了，对比强烈。
采用对比式开头应注意的问题：这种形式的开头两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽。
赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。
如：心是花园，思想为种，是让其繁花似锦，还是杂草丛生。
前者高尚，后者鄙薄。
所以，让我们的心灵的花园繁花似锦，做高尚之人。
七、对偶式这种形式的开头对偶的句子形式整齐，增强了文章的气势，整句和散句相结合，文章句式富于变化。
采用对偶式开头应注意的问题：对偶的句子可以是正对，也可以是反对，句子结构力求整齐一致。
对偶的内容可以结合所学诗句、名人名言和谚语等来写。
如：古有：春种一粒粟，秋收万颗粮。
种瓜得瓜，种豆得豆。
种下什么，就会收获什么。
秋收的季节，你的心灵花园收获了吗？以思想为种子，以照料为责任，让你的心灵花园繁花似锦。
最后，不要忘了还有材料引出法：简述材料+抓住要点+明确中心。
这个方法可以用在任何情况，特别是考场头脑短路时。
议论文结尾方法技巧知之·行之·思之古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。
故庄子云：“道在便溺”。
因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。
正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。
于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。
没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。
譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。
所以对于常识，要知之。
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为知易而行难。
行难，故特以行之。
常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。
对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。
所以对于常识，要行之。
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。
正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。
故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
思考：本段结尾可以分为几层意思？分别阐述什么内容？方法总结：小试牛刀请以“进取心，成功的保障”为题，拟段开头和结尾。
要求运用照应式结尾。
开头——小松希望享受更多的阳光，它不停地向上生长，最终成为参天大树。
我们人类呢？只要有一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成的。
结尾——不要轻易说“不”当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说“不”，而是更加挺直了腰板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不”，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说“不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。
不要轻易说“不”，不管身体遭受怎样大的打击。
一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣`、对皇帝说“不”的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。
虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说“不”，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，成一家之言”的大著作在他手中完成。
于是，他的事迹彪炳史册，名字留传千年。
人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易说“不”的英雄气概。
不要轻易说“不”，哪怕曾经如何繁荣昌盛一时。
无法忘记清朝，那一段用血铸成的闭关锁国的历史。
曾经，我们繁荣昌盛，是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎。
但我们却“聪明”地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物博，应有尽有。
对一切外来文化、外来技术都轻易说“不”，并将其称为奇淫洋技。
因为轻易说“不”，我们拒绝了太多有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落后了一百多年！不要轻易说“不”，即使拼命挣扎在生死的边缘。
当地震突然袭击了四川——这个素被美喻为“天府之国”的地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。
生命危在旦夕，但大家都没有轻易说“不”，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对。
于是，生命的奇迹就这样创造了。
96小时、129小时、176小时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说“不”的最有说服力的证据吗？不要轻易说“不”，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要坚信我能行。
生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境界，我们也不能轻易说“不”。
不要轻易说“不”，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说“不”，我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说“不”，生命才能创造出更大的奇迹。
思考：本文是如何结尾的？方法总结：小试牛刀请以“进取心，成功的保障”为题，根据结构提纲拟写完整结尾。
要求运用总结式结尾。
分论点一：竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。
事例一：有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。
事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。
分论点二：进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。
中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的“兼济天下”，千百年来一直是芸芸学子的追求。
“进取心”是实现“兼济天下”愿景的根基。
分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。
顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”。
让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一梦想传承到我们的肩上。
当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。
结尾：设问共鸣式为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。
前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。
这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
例如：在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。
你会如何作答呢？引文作结式在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。
例如：最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。
”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
号召劝诫式在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。