高一上学期英语教学计划.doc
上学期高一英语教学计划及进度表
上学期高一英语教学计划及进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握高一英语基本词汇及语法知识
2. 培养学生的听、说、读、写综合能力
3. 提高学生的英语阅读理解能力
4. 培养学生的交际能力和表达能力
5. 培养学生的自主研究和合作研究的能力
教学内容
1. Unit 1: Introduction to English
- 词汇与语法：基本问候语、数字、颜色、国家和语言
- 听力与口语：自我介绍、问候和告别
- 阅读与写作：介绍自己的家庭和爱好
2. Unit 2: School Life
- 词汇与语法：学校设施、课程和校园活动
- 听力与口语：描述学校生活和校园活动
- 阅读与写作：写一篇学校日记或活动报道
3. Unit 3: My Future Career
- 词汇与语法：职业和工作技能
- 听力与口语：谈论自己的职业规划和兴趣
- 阅读与写作：写一篇职业规划的短文
4. Unit 4: Leisure and Entertainment
- 词汇与语法：运动和娱乐活动
- 听力与口语：谈论兴趣爱好和休闲活动
- 阅读与写作：写一篇关于你最喜欢的娱乐活动的文章
5. Unit 5: Environmental Protection
- 词汇与语法：环境问题和保护
- 听力与口语：讨论环境问题和采取行动
- 阅读与写作：写一篇环保倡议的文章
教学进度表
以上是上学期高一英语教学计划及进度表，希望能够帮助学生达到预定的学习目标和提高英语综合能力。
请根据实际情况进行调整并及时备课，激发学生的学习兴趣和积极参与。
高一英语学期教学计划(4篇)
高一英语学期教学计划一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面____教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。
以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。
成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。
但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。
成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。
因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2）能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。
加强自主学习。
3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。
4.教学内容1）____个左右生词及____多个短语。
2）学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4）教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。
b）教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。
5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。
6.教学措施1.加强单词检测。
2.培养学生听力。
3.注重课堂教学。
4.扩大学生阅读量。
____多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。
二、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
高一英语老师工作计划6篇
高一英语老师工作计划6篇高一英语老师工作计划篇1培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
现在班额大，因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
一、主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织兴趣活动小组。
二、主要目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性;2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的却不是很明确，认为英语课就是枯燥无味的课程，要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯，我准备利用他们对英语课的兴趣转变他们的学习习惯，让学生在学中玩，在玩中学。
当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。
让他们去帮助那些学习能力较弱的同学，起到“小老师”的效果。
四、具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
高一英语教学工作计划(9篇)
高一英语教学工作计划(9篇)高一英语教学工作打算1一、指导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增添实践力量，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智和拓展视野；3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、同学状况分析今年任教的一个班英语教学，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。
三、教材分析教学目的：1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。
详细目标：针对本班实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1〕、能听懂课文大致内容；2〕、能抓住简洁语段中的观点；说：1〕、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2〕、能经过预备就一般话题作短暂表达读：1〕、能理解阅读材料中不同的观点和看法；2〕、能识别不同文体的特征；3〕、能通过分析句子结构理解难句和长句；写：1〕、能简洁写出连贯且结构较完好的句子；2〕、能默写课文；3〕、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺；2.语言学问：语音：1〕、逐步做到语音、语调自然、得体；2〕、依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。
高一英语教学工作计划范文模板5篇
高一英语教学工作计划范文模板5篇高一英语教学工作计划范文一一. 教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。
语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。
新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二. 教学目标1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析针对我所带的班级高一x，x班学生生员构成复杂，大部分来自农村，远到__，__，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
四. 工作措施1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
高一英语第一学期教学计划及进度表
高一英语第一学期教学计划及进度表教学目标在高一英语第一学期的教学中，我们将致力于培养学生的英语听说读写能力，帮助学生打下扎实的英语基础。
具体的教学目标如下：1. 提高学生的英语听力技能，使其能够听懂常见的英语日常用语和简单对话。
2. 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的语言进行交流和表达。
3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章和短文。
4. 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的句子进行自我表达。
教学内容和进度表以下是本学期的教学内容和进度表：在这个单元中，我们将介绍问候语和自我介绍的基本表达方式，并教授一些简单的日常用语。
通过一系列的练，学生将能够掌握基本的问候和自我介绍的技能。
Unit 2: Friends在这个单元中，我们将通过讨论和小组活动来帮助学生研究如何描述人物和朋友，并且培养学生发表个人见解的能力。
通过练，学生将能够描述朋友的外貌、性格和爱好，并且能够谈论自己的朋友。
Unit 3: Hobbies在这个单元中，我们将讨论和研究一些常见的业余爱好，并且介绍一些与爱好相关的动词和形容词。
通过听力和口语练，学生将能够表达自己的业余爱好，并与他人分享经验。
Unit 4: School Life在这个单元中，我们将谈论和研究关于学校生活的话题。
通过阅读和讨论，学生将能够描述学校设施和活动，并且能够表达自己对学校生活的看法。
Unit 5: Travel在这个单元中，我们将研究和讨论一些与旅行相关的词汇和表达方式，并介绍一些旅行中常用的对话。
通过听力和口语练，学生将能够描述旅行的目的地、交通方式和活动，并能够与他人分享旅行经历。
Unit 6: Health在这个单元中，我们将谈论和研究一些与健康相关的词汇和表达方式，并介绍一些健康的生活惯。
通过阅读和讨论，学生将能够描述自己的健康状况和生活方式，并了解如何保持健康。
复和总结在本学期的最后一周，我们将进行复和总结。
我们将回顾本学期所学的内容，并进行一些综合练，巩固学生的知识和技能。
高一上学期英语教学计划6篇
高一上学期英语教学计划6篇高一上学期英语教学计划1高一上学期是高中教育的起始阶段，是一个全新的起点，因此这一阶段的教育显得尤为重要·而我，作为一名新的教师，同样和学生站在了新的起跑线上·为了让自己能顺利进行新课标的教学任务，也能使学生圆满完成新课标的各项学习要求，尽快适应新的环境，以便他们在各方面能够健康发展·而我也必须严格要求自己，力争把英语教学搞的有声有色，特制定英语教学计划如下：一·教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”·现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读·语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统·新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来·我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用·一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用·二·教学目标1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神；2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力·4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力·三·学生现状分析我所带的班级是高一年级329班和336班·总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学心理·分开来讲，高一329班的同学在基础和兴趣上都比高一336班的同学略高一筹·针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成·狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”·四·工作措施1、继军训后结合学生的实际情况，先简单总结初中英语知识，然后再逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法·以此激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习·2·为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的知识点，如词汇、短语、句型、时态、从句、动词不定式等插入新课教学中·3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的`，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的·认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业·4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练·5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握·使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯·7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评·鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导·8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏·在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点·有计划的指导学生掌握科学的阅读方法·9、积极、主动请教经验丰富的教师·在此过程中不断集中教师的智慧和经验，化解单元教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点·10、积极参加每周三的英语教研活动，坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑·五·专业成长计划作为一名新老师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细了解·多去听其他老师讲课，学习讲课经验·多看教育学心理学方面的书籍·有助于掌握教学技巧，了解高中生的成长心理·积极参与备课·其次，多参与教研教改活动，了解教育动向·并且要勤于研究高考题，在高考指挥棒下展开教学，努力提高自己的专业知识水平·高一上学期英语教学计划2高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。
高一英语教师教学工作计划
高一英语教师教学工作计划高一英语教师教学工作计划（精选篇1）高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。
特制定高一英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。
必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。
每个单元里有四课，共二十四课。
每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。
比如第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。
话题贴近学生实际生活，学生了解熟悉便于更好的掌握知识并运用到实际生活中。
二、教学目标1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神。
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。
3、在培养学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学生现状分析针对我所带的高一3,5班学生成员构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
四、工作措施1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用俩个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一上学期英语教学计划
如何激发学生学习英语兴趣呢?高一教师快来制定教学计划吧!下面是
我收集整理关于的资料，希望大家喜欢。
一. 教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。
语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。
新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。
一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二. 教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性, 发展自主学习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能
力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析
针对我所带的班级高一5，6班学生生员构成复杂，大部分来自农村，远到王坟，庙子，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。
指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。
四. 工作措施
1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用两个星期复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。
2. 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
4、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。
认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
5、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
坚持每天课前做值日报告和每周三篇的短文背诵检查。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。
有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解单元教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。
10、坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。
五.专业成长计划
作为一名新老师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细了解。
多去听其他老师讲课，学习讲课经验。
多看教育学心理学方面的书籍。
有助于掌握教学技巧，了解高中生的成长心理。
积极参与备课。
其次，多参
与教研教改活动，了解教育动向。
业精于勤荒于嬉。
平日里，还要努力提高自己的专业知识水平。
六. 教学进度
第一周：军训
第二周：学习初高中衔接教材(语音基础知识，句子)
第三周：学习初高中衔接教材(句子，构词法)
第四周: 学习必修一 unit 1
第五周: 学习必修一unit 2
第六周: 学习必修一unit 2(十一假期周四开始)
第七周: 学习必修一unit 2-3
第八周: 学习必修一unit 3
第九周: 学习必修一unit 4
第十周: 学习必修一unit 4-5
第十一周: 学习必修一 unit 5
第十二周: 学习必修二 unit1
第十三周: 学习必修二unit 1及期中考试
第十四周: 学习必修二 unit 2
第十五周: 学习必修二 unit 2-3
第十六周: 学习必修二 unit 3
第十七周: 学习必修二 unit 4
第十八周: 学习必修二 unit 4-5
第十九周: 学习必修二 unit 5
第二十周: 学习必修三 unit 1
第二十一周: 学习必修三 unit1及复习
第二十二周: 复习迎接期末考试
本学期担任高一(1，2)两个班的英语教育教学工作。
为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯。
二、学情分析。