做智慧父母和孩子一起成长
2021年学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿(精选3篇)
Great ideas can only become feats when they are put into action.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿（精选3篇）学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿1尊敬的老师、各位家长：大家早上好！做好自己，应该做的不能偷懒。
家长能做到这个也不容易。
第一是做好自己树榜样。
简单说就是父母认真读书、学习、备课、做最好的自己。
模仿是孩子认识和理解这个世界的基本手段，甚至连父母的眼神和动作都会模仿。
我们家这一点，其实从孩子没出生前就开始了，晚上睡觉前我就给他娘俩读书，读不了几句，孩子就在孩儿妈肚子里开始兴奋，小脚丫踢得肚皮一鼓一鼓的。
我认为胎教是有效的，出生以后没几个月，刚会爬的时候，有一天早上醒来，我发现小家伙自己趴在床上看彩图，好像还津津有味，看来是有兴趣。
第二是自主做的事多鼓励。
放心放权让孩子自己做，只要是自主做事，成败不是第一位的，一定鼓励。
第三是学习上注重引导。
刚才说不能替孩子学习，那么学习上不替代该怎么做，那就是引导，引导其实更难，因为直接告诉孩子答案怎么做更简单，但这么做对孩子没有成长价值。
我偶尔辅导孩子，有时候也差点就直接告诉孩子答案，但必须得忍住，并且想各种办法各种思路去引导孩子的思考。
引导至少有两个方面：一是学习动机引导，让孩子看到外面的世界，社会发展的日新月异，看到这个社会依然有很多问题需要下一代人解决。
二是教孩子方法，让孩子顿悟、开窍，而不是告诉答案，就好比捉螃蟹，告诉怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹给他。
第四是有成绩及时夸。
成绩是孩子努力的结果，得到父母的肯定是孩子的内心需求。
该夸就得夸，别吝啬。
第五是孩子想说认真倾听。
听不懂的结果就是，你说你的我说我的，不在同一个频道上。
倾听，要听到孩子内心的声音和需求。
第六是带孩子走万里路。
看文化、看历史、看科技、看风景、看风土人情。
几乎每年暑假寒假都一起自驾游。
做智慧父母关心下一代成长
做智慧父母关心下一代成长
智慧父母关心下一代成长，在学前教育这方面尤为重要。
父母应该当着宝贝的学龄前，为他们的身心发展提供引导，致力于培养他们的健全的性格，建立正确的价值观。
对于婴儿和幼儿来说，家庭爱护和环境监督是他们精神和身体发展的重头戏，是他们获得良好身心比例发育的基础。
一方面，父母应该定期为宝贝进行一些体格检查，以监督宝贝的身体发育，在必要时进行保健护理或治疗，确保宝贝身体健康成长。
另一方面，父母要耐心地引导宝贝，给予关怀和爱护，尊重和真诚的回应宝贝的需求，树立良好的信任关系。
在创造安全的家庭助学环境里，父母不断完善宝贝的双向沟通，提升社交技巧，并关注宝贝的心理特点，指导宝贝学习运用正确的认知模式进行依恋，建立健全的良性心理状态。
此外，家长还需要注重孩子的学习，以智慧的方式给予孩子正确的教育，创造良好的学习环境，全面发展孩子的潜能，培养孩子的自信心。
父母应当全面参与孩子的学习，以良好的价值观和思想引导孩子，使孩子建立正确的价值认知和人际框架，在良好的家庭气氛中培养孩子的学习兴趣，调节活动节奏，帮助孩子正确看待世界。
智慧父母关心下一代成长，在学前教育这方面应把健全的身心发展摆在孩子的必修课中，把引导和照顾当做宝贝未来成长的必要推动力。
父母关注健康营养、发展孩子的大脑神经元活动、发掘孩子的潜能，全心全意地守护宝贝，让他们的身心受益于父母的智慧，和善的关爱之中，快乐的成长，解放自我，收获未来。
做充满爱的睿智父母引领孩子自主成长观看心得
做充满爱的睿智父母引领孩子自主成长观看
心得
作为一名父母，很多时候我们会在孩子的成长规划和行为习惯上产生争吵和矛盾，当对孩子的要求十分苛刻时，父母们甚至会因为小的问题而爆发出暴躁的情绪，严惩孩子一人，不够公平，也造成不良的影响。
做为一个更有爱心的父母，要学会理解孩子，让孩子能够充分发挥自己的个性，从而让孩子成长良性，有足够能力走出自己的路，做一个有担当的大人。
所以我们应该以理解的态度和孩子有效沟通，引导孩子独立思考，自主决定，放眼未来，给他们充满爱的引领，让他们在自己的成长过程中得到真正的支持和帮助。
当父母能够充分的理解和尊重孩子时，孩子也会发挥独立思考，积极向上的能力，将父母给予的爱和奉献归还给父母，成为一个负责任，勇于进取的人。
孩子们成长的主要源泉来自父母，由父母引领孩子们超越本身，发掘更多可能，才能让孩子们真正健康成长。
父母们要全力以赴地认真给予孩子健康有爱心的引导，从未来的长远角度给予孩子更加清晰的方向感，让他们可以以自我的价值观去找到未来的大路。
做智慧父母和孩子一起成长
做智慧父母与孩子一起成长主讲:一、父母就是一个职业,人生唯一不能失败得事业就是对孩子得教育.我们能做得就就是努力做一名智慧得父母，因为您就是孩子得第一任教师,也就是孩子终身得教师。
而且在整个教育过程中，您得教育就是个别得，就是最有针对性得.可承担并很好得完成这一职业，真得需要学习——树立与孩子一起成长得意识。
二、孩子需要“爱”，爱就是被尊重——能做得事让她自己做,能说得话让她自己说,能想得让她自己想。
(不就是满足孩子个体得所有要求)，爱就是被理解——理解孩子在成长得不同时期得年龄特征及心理需要。
(新生儿婴儿幼儿少年青春期成年)爱就是被信任——相信自己得孩子。
每个孩子都就是天才。
(孩子适应了自己不适应）, 爱需要学习——只有能体会被爱并懂得爱她得人，才会就是幸福得人。
溺爱不就是爱，而就是对孩子一种甜蜜得摧残.在所有得爱中,惟有对孩子得爱就是为了“分离”.三、怎样智慧得爱孩子给孩子一个幸福、温暖、快乐得家.(不就是没有矛盾,而就是怎样解决矛盾），做个好爸爸好妈妈(尊重／帮助／言行/规则意识/有书瞧书)当您有孩子后，您得家庭就不再就是单纯得人文环境, 而应上升到一个层面叫人文教育环境,在家中您也将就是教育人。
(生活乃教育）四、用智慧营造良好得家庭教育环境生物遗传与教育环境——影响孩子成长得要素（遗传我们无法控制,但环境与教育却就是我们所能决定得) 1、好得物质环境——不就是高档.安全--少一些棱角，随着孩子得成长而变化。
整洁--潜移默化得教育，给孩子一个行为暗示。
文化与艺术——有书、画或艺术品等等，营造有文化艺术得家庭氛围。
尽量给孩子一个独立得空间,并拥有可操作得东西.让孩子能按自己得想法安排这里。
2、与睦、温馨、向上得家庭精神环境（１）家庭成员之间得关系及相处风格与态度（身教于言教）（2）重视每一个家庭成员：, 为每一个成员过生日——让幼儿体会生命得重要，从小培养幼儿热爱、珍惜、敬畏生命得情感.体现家庭成员得平等。
张梅玲做智慧父母,育阳光的孩子观后感
张梅玲做智慧父母,育阳光的孩子观后感第一篇嗨，亲爱的朋友们！今天我想跟你们聊聊我看了张梅玲老师“做智慧父母，育阳光孩子”之后的一些感受。
你们知道吗？这可真是给我好好上了一课！以前我总觉得教育孩子嘛，就是吃饱穿暖，学习抓抓好。
可看了之后才发现，大错特错！智慧父母可没这么简单。
张老师说，要懂孩子的心。
这让我恍然大悟，咱不能老是用大人的眼光去看孩子的世界呀。
就像孩子有时候哭闹，咱不能一味地凶他，得想想他为啥这样，是不是心里有委屈啦？还有啊，要给孩子足够的尊重。
别总觉得他们小，啥都不懂。
其实他们也有自己的想法，咱们得听听。
比如说选个兴趣班，不能咱觉得好就硬塞给他，得问问孩子自己喜欢啥。
而且，做父母的要以身作则。
你想让孩子爱读书，自己就得先放下手机捧起书来。
孩子可聪明着呢，咱的一举一动他们都看在眼里。
呀，看完之后我就下定决心，要努力做个智慧父母，让我的宝贝能在充满爱和理解的环境里长大，变成一个阳光开朗的孩子！以后啊，我可得多学习多琢磨，和孩子一起成长。
你们呢，是不是也有同感？第二篇亲爱的小伙伴们，今天来跟你们唠唠我看张梅玲老师“做智慧父母，育阳光孩子”的观后感。
哎呀，真的是收获满满！以前我带孩子，总是手忙脚乱，还觉得特别累。
看了这个之后，我好像找到了方向。
张老师讲的那些例子，就跟发生在咱们身边似的。
比如说孩子犯错了，咱们不能上来就是一顿打骂，得耐心引导，让他们知道错在哪儿，怎么改正。
这可比打骂管用多啦！还有培养孩子的自信心也特别重要。
得经常鼓励他们，哪怕是一点点小进步，也得夸夸。
这样孩子才能越来越勇敢，越来越自信。
另外，给孩子创造一个温馨的家庭氛围也不能忽视。
一家人开开心心的，孩子心里也温暖。
要是整天家里吵吵闹闹，孩子能快乐得起来吗？我现在明白了，教育孩子真是一门大学问。
不能靠蛮干，得有智慧，有方法。
我要把学到的这些都用到实际中，好好陪伴孩子成长。
不知道你们看了之后有啥想法，咱们可以一起交流交流，互相取取经，一起把孩子教育得棒棒的！。
学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿
学做智慧家长陪孩子快乐成长发言稿各位老师，各位家长：大家好！非常感谢王老师能给我机会在这里发言，首先我还想感谢一下班级的三位优秀的老师，正是她们辛勤的付出才给了我们的孩子如此快乐的校园生活。
我知道今天在座的有很多教育专家和优秀的家长，我想就自己在教育孩子中的一些经历谈一些体会，不足之处请大家多多指正。
我今天想和大家分享的主题是：学做智慧家长，陪孩子快乐成长。
我们家是一个普通的工薪家庭，孩子从小到大都是我们自己带着，在我们家里，孩子的爸爸工作比较忙，小事一般都是我管，大事归孩子爸管。
除了上班，每天接送孩子买菜做饭打扫卫生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最唠叨的那个。
可是，虽然我对孩子倾注了大量的时间和心血，孩子一度似乎更加认可他爸爸，学习成绩不上不下，做事情有头没尾，和我也是小摩擦不断。
我始终找不到问题出在哪里，三年前，孩子的爸爸建议我也去学习心理学，他开玩笑地说，万一儿子的青春期遇上你的更年期提前，估计家里会不得安宁。
通过几年的学习，我真切地感觉到要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好，让孩子真正信任你，要学会做智慧的家长，才会有更平和积极的心态陪着孩子快乐地学习快乐地成长。
杨博群是一个比较乖巧的孩子，但是小脾气也很厉害，我和他的关系一度很紧张。
上学期有一段时间他的作业拖拉问题一直困扰着我，每天都要写到十点十一点，看到他晚上睡不了早晨起不来的样子我是又心疼又气恼，常常在家发火，作业基本靠吼。
有一天我一生气就把他最喜欢的玩具统统收起来，等我晚上回来，发现出问题了——他竟然偷偷的把我的所有的化妆品都收起来了，孩子竟然会反抗了！这时我才真切的感觉到孩子真的就是自己的一面镜子，自己的行为给孩子做了多么不好的例子。
我也意识到自己的方法出了问题，于是来到学校和王老师做了沟通，王老师建议每天把他完成作业的时间写在作业本子上，这个方法确实有效，可是到了第二学期他又开始拖沓。
后来我找到了他的好朋友蒋昌洋的妈妈，每天回家互相比比谁的作业做的快，做的准确，输掉的一方妈妈给另一方买一个小礼物，这下子儿子紧张了，他也不想看着妈妈花钱给别的孩子，每天放学进门就直奔书桌，写完就打电话，再也不要我坐在桌边看着了，这个好习惯一直保持到现在，确实让我省了不少心。
做智慧父母陪伴孩子成长心得体会（通用25篇）
做智慧父母陪伴孩子成长心得体会做智慧父母陪伴孩子成长心得体会（通用25篇）当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的做智慧父母陪伴孩子成长心得体会，欢迎大家分享。
做智慧父母陪伴孩子成长心得体会篇1孩子在小学时期最重要的就是习惯的养成，好的习惯可以陪伴终生，坏的习惯同样也会影响他的终生。
家长和学校承担的责任是不一样的，家长需要给孩子创造好的家庭氛围，以身作则，比淳淳教导要管用的多。
同样，学校交给学生的书面性的`内容，也要和家长的言传身教能够吻合，所以我觉得这堂课还是主要给家长上的课，比如分享课程的老师在里面说，我们可以通过各种激励的方式，让孩子养成主动写作业，主动学习的习惯，例如：先写作业再看电视可以多看10分钟，每次写作业前先端正坐姿有小奖励，时不时的小鼓励和赞美，以及召开家庭小型会议等等，方法都挺好。
另外每个阶段，孩子的心理成长都是有变化的，因为家里还有两个学生马上7年级了，也听了一下初中期孩子的心理变化，比如讲到：到初中期孩子就会形成自己的圈子，他会渴望自由，就和小学时期不一样了，所以家长要注意观察孩子，做好积极引导。
现在的孩子们和以前的不一样，因为互联网太发达了，手机电脑让他们接触到的知识已经远远的超出了他们所能理解和操控的范围，所以就更需要我们家长多操心，多一些嘱咐，要告知他世界上并不是全都是好人，要有自我保护意识等等，家长呢也要提升个人的文化素质，没事在家也要看看书，带领孩子养成良好的行为习惯，做出正确的引导，也可以张贴梦想墙，为了目标和梦想读书。
孩子的教育无小事，国家现在已经把孩子的教育上升到了法律的层面，可见，素质教育已经影响到了整个国家的发展，我们要紧跟国家政策法规，做合格家长，为国家培养优秀的人才，让我们的国家越来越富强，越来越昌盛，越来越强大！做智慧父母陪伴孩子成长心得体会篇2纪伯伦在《你的孩子其实不是你的孩子》一文中写到“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
做智慧父母引领孩子健康成长 家校共育
做智慧父母引领孩子健康成长家校共育不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。
我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。
我们要做智慧父母引领孩子健康成长。
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；没有方向，努力和速度没有意义：只有方向，没有方法，方向本身没有意义。
父母并不好当，但是必须当好。
凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。
请参看“没办法的时候怎么办”部分。
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。
父母并不好当，但是必须当好。
凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。
请参看“没办法的时候怎么办”部分。
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做智慧父母和孩子一起成长主讲:王微丽一、父母是一个职业，人生唯一不能失败的事业是对孩子的教育。
我们能做的就是努力做一名智慧的父母，因为您是孩子的第一任教师，也是孩子终身的教师。
而且在整个教育过程中，您的教育是个别的,是最有针对性的。
可承担并很好的完成这一职业，真的需要学习——树立和孩子一起成长的意识。
二、孩子需要“爱”, 爱是被尊重——能做的事让他自己做，能说的话让他自己说，能想的让他自己想。
（不是满足孩子个体的所有要求）, 爱是被理解——理解孩子在成长的不同时期的年龄特征及心理需要。
（新生儿婴儿幼儿少年青春期成年）爱是被信任——相信自己的孩子。
每个孩子都是天才。
（孩子适应了自己不适应）, 爱需要学习——只有能体会被爱并懂得爱他的人，才会是幸福的人。
溺爱不是爱，而是对孩子一种甜蜜的摧残。
在所有的爱中，惟有对孩子的爱是为了“分离”。
三、怎样智慧的爱孩子给孩子一个幸福、温暖、快乐的家。
（不是没有矛盾，而是怎样解决矛盾）, 做个好爸爸好妈妈（尊重/帮助/言行/规则意识/有书看书）当您有孩子后，您的家庭就不再是单纯的人文环境，而应上升到一个层面叫人文教育环境，在家中您也将是教育人。
（生活乃教育）四、用智慧营造良好的家庭教育环境生物遗传与教育环境——影响孩子成长的要素（遗传我们无法控制，但环境和教育却是我们所能决定的） 1、好的物质环境——不是高档。
安全——少一些棱角，随着孩子的成长而变化。
整洁——潜移默化的教育，给孩子一个行为暗示。
文化与艺术——有书、画或艺术品等等，营造有文化艺术的家庭氛围。
尽量给孩子一个独立的空间，并拥有可操作的东西。
让孩子能按自己的想法安排这里。
2、和睦、温馨、向上的家庭精神环境（1）家庭成员之间的关系及相处风格与态度（身教于言教）（2）重视每一个家庭成员:, 为每一个成员过生日——让幼儿体会生命的重要，从小培养幼儿热爱、珍惜、敬畏生命的情感。
体现家庭成员的平等。
, 节日聚会时表达对未参加家庭成员及远方亲人的惦记——让幼儿体会亲情。
, 有家庭成员不在家时表现出牵挂——懂得关心别人。
, 相互多用礼貌语且应是由衷的——培养幼儿礼貌习惯及感激之情。
, 赞美对方并为彼此取得的成绩而高兴——培养幼儿懂得欣赏他人，并为他人的成功喝彩。
, 多和孩子谈周围人的优点——让孩子学习从正面了解他人，能够经常看到别人的长处，塑造平和的心态。
, 成员或朋友之间见面要热情——培养孩子热情待人。
, 将您的工作情况告诉孩子并与其沟通——让孩子学习理解他人，也了解你的工作态度。
, 做事表现出较强的时间性与节奏感——给孩子时间的概念。
, 在家里每天有一段时间看书——用你的行为引导孩子对书的兴趣及培养孩子阅读的习惯。
总之，对自己的生活细节行为都应分析，哪些你该做，哪些你不该做，该怎样做，用行动和语言为孩子营造轻松快乐、充满爱与理解的环境。
树立，“自从有了孩子，我们就与孩子同成长”的观念。
五、介绍一点教育理念存在的问题:重认知发展轻情感培养及社会能力发展。
1、正确的家庭教育观:, 教育应为孩子终身的发展奠定基础（起跑线）, 教育的目的是让孩子做最好的自己（挖掘潜能）, 生活的时时处处都是教育（无小事无小节）, 教育应与幼儿发展同步（善于抓住关键期）, 教育是理性的，也是自然的（不只说教）2、家长观:, 应是一个不断学习和自我提高的人（榜样/感同身受/希望/强者不是……）, 应是幼儿兴趣的引发者和促进者。
, 应是幼儿良好个性及生活习惯的培养者。
3、儿童观:, 孩子是主动的学习者，是通过操作与交流学习的。
, 孩子是通过情感来认识周围世界的。
, 孩子有独特的认识特点:兴趣型——有兴趣的事情愿意学习。
直接经验型——对自己周边的事情更有兴趣。
, 幼儿之间有很大的差异。
家庭教育的内容（习惯与兴趣的培养）, 养成每天和孩子交流带孩子阅读的习惯。
和孩子交流用语尽量规范，培养孩子语言表达能力。
重视孩子对书的兴趣，从小培养文学素养。
（堆沙）, 关注孩子情感的体验、快乐、自信、敢于面对失败。
独生子女更应懂得感激和愧疚。
（怎样引导一定要注意方法）, 注重孩子良好习惯的培养，使其注入孩子的性格，这对孩子个性气质的形成及一生都非常重要。
（优秀是一种习惯）, 运动能力运动是孩子成长的关键，是积极向上、热爱生活人生的必须，也磨练孩子的意志力。
（尽量在大自然中运动）, 发现孩子的闪光点和兴趣点，及时科学的培养。
（让孩子成为一个独特的自己）, 关心孩子的提问，给孩子创造实践的机会（允许孩子犯错误，鼓励孩子独立）, 让孩子喜欢音乐并学习理解音乐，表现音乐。
六、帮助支持幼儿园营造良好的校园人文环境因为孩子让我们和老师成为朋友;为了孩子身心健康成长，让我们与老师以真诚的心共同搭建交流的平台;一起做孩子最知心的朋友。
我们总希望孩子优秀，可我们不明白是怎样的优秀。
我们不断的为孩子选学校和幼儿园，其实我们也可以为孩子学校及幼儿园的优秀做些努力。
幼儿园教育环境营造的主体是教师，但必须得到家长的帮助与支持• 建立良好的家长与教师关系，让孩子感觉到你与他的老师是朋友• 善于与教师沟通——通过上网、电子邮件、来访、来电，了解环境等，让教师感觉你非常关心孩子教育。
• 了解一些幼教科学，使您与教师的沟通更顺畅。
• 理解教师的劳动，有建议或意见可策略提出。
• 以孩子的进步赞美教师，这是对教师最大的认可与肯定。
• 当孩子对教师有意见时，不要在孩子面前强化，应及时与教师沟通。
• 不要用自己的孩子与别人的孩子比，这样很伤害孩子。
• 积极参加幼儿园的活动，在活动中了解幼儿教育，也了解您的孩子在群体中的表现。
教育是缔造未来的人,不是复制过去的人。
您理解孩子有多深,孩子爱您有多深。
今天您对孩子采取的教育方式，必是二十年后他对您、对社会采取的基本态度。
让我们做智慧的父母和孩子一起成长《你的孩子》纪伯伦你的孩子，不是你的孩子，他们是生命的子女，并渴求生命。
他们是通过你而降生，而不是从你那里来。
与你一起生活，但他们并不属于你。
你可以给予他们爱，但不是给予你的思想。
因为他们拥有自己的思想。
你可以给予他们肉体的寓所，却给不了灵魂的家，因为他们的灵魂是属于未来。
你无法探访，甚至无法梦想。
力求像他们那样，别试图让他们像你这样。
因为生命是没有退路，更不是与过去同步。
他如箭般往前射出去，给你的孩子当一把弓吧～生命的射手，看到了通往无尽未来的道路，他强而有力弯曲你这把弓，以便能使那箭飞得又快又远，乐意地被弯曲在他的手中吧～因为他既爱那飞翔的箭，也爱那稳定坚韧的弓。
让我们从自己开始——与莲花二村幼儿园的家长共勉有了孩子，我们成为了父母;因为孩子，我们走到了一起。
孩子的生命由我们创造。
孩子的音容笑貌、心理行为组成了一幅幅神奇而美丽的生命画卷。
我们在惊叹自己杰作的同时，是否也曾惶恐不安——该给生命一个怎样的过程,这是一个严肃的问题，更是一个严峻的挑战。
直到看见孩子日新月异的变化后，我们似乎才明白:其实很多事情不是我们想象的那样。
正如同宇宙的起源和小草的生长有异曲同工之妙，生命的诞生和延续也应如行云流水般浑然天成。
孩子的人生由我们开启。
每个人生都有自己的价值和意义，就象每次远航都有不同的方向和终点。
我们不是哲学家，之所以经常思考这些终极的命题，是想着在孩子面临人生重大问题时，可以帮助他做好抉择。
我们还想让孩子明白，爱、亲情、信念和责任比名利更重要。
生命的自然属性往往大同小异，但其内涵却有天壤之别:有的重于泰山，有的轻于鸿毛。
孩子的未来由我们造就。
孩子在我们心里，就象泥土在陶艺师手里，成品品质的高低不是取决于泥土，而是陶艺师的境界和造诣。
孩子长大与成人是生命延续中肉体和精神的两个方面，是阶段性和连续性相结合的过程，是教育、环境和遗传等诸多因素共同作用的结果。
种瓜得瓜，种豆得豆。
不论你是欣喜还是忧伤，你在孩子身上看到的，一定是你曾经亲手播下的种子，在岁月的变迁中生根、发芽、开花后的结果。
孩子是我们留给这个世界最珍贵的作品。
尽管创作这样一幅人生的杰作需要我们付出太多的心血和智慧，但我们心甘情愿，乐在其中。
现在就努力，让我们从自己开始。
我的育儿心得作者:蒙 B班莫佳翰爸爸与孩子相处，所思所想所感颇多（但时间有限，只好先把丝丝火花记录在此，以抛砖引玉,与家长共勉一、当我们平心静气地回首人生时，发现儿时的经历对成年后的影响是如此的深刻而久远。
现在，我们也做父母了，该给孩子什么样的童年,二、我带孩子快一个月了，他的进步让他妈妈很惊喜——其实我所做的一切都很简单，就是“以人为本”。
但我知道，真正按这四个字去做的人，总是很难在现实中找到。
这也难怪，繁华但日益表面、富足而日渐匆忙的生活能让大人们有多少心思按孩子的天性与他们相处,三、孩子就象一处刚被发现的自然美景，父母要做的，不是据为己有，不是四处炫耀，不是功利开发，而是保护原生态，运用自然和科学的法则，去凸显他的价值。
四、有些人为什么跟孩子相处得不好，因为他们总是在孩子面前标榜自己是“大人”。
五、如果一个健康出身的孩子在成长的过程中被称为“问题孩子”，那么，只有两种可能:1. 评价的标准问题多多，2. 负有责任的人没有尽到本份。
六、对孩子的爱就象跟刚发芽的小苗浇水，浇的太多与太少，浇的方式方法都会造成不良的影响。
七、孩子情绪不稳就象火山爆发一样，主要是由于内部活动过于频繁。
因此，要平息情绪，就要从内部的心理活动着手。
八、如果我们在放风筝的时候，也能轻松地看看蓝天白天，鲜花绿草，风筝的线就不会因太紧而把手拉痛或把线拉断，风筝也会飞得更自在。
跟孩子相处也是一样……九、在看了我家的小子用彩泥、积木和磁力棒设计创作的种种作品后，深感孩子的想象力和创造力真是让大人们望尘莫及。
是谁?是什么让这些最重要的能力在孩子们长大后日逐消亡,如何保护和激发,如何丰富和完善,除了少数的父母和专业人员外，好象很少有人去探索这些问题。
十、孩子是天生的科学家。
他们强烈的好奇心、勇敢的探索精神、敏锐的观察力、丰富的想象力、奇妙的创造力……都是卓越的科学家所具有的优良品质。
这是人类与生俱来的灵性，是真正原生态的珍宝，保护好，开发好，利用好是每个父母的责任。
十一、孩子从外面拿回一把剪断的树枝，两天后，他跟我说:爸爸，我发现了变化:叶子卷了，颜色变了、树枝硬了....... 我也趁机给了讲了讲其中的原因。
科学就在我们身边，教育随时随地进行。
十二、为培养孩子的行为习惯，有时需要对他的好行为给予奖励。
有时，他会自动提出要“奖品”，其实要求也很低，但因索要奖品与我们的培养目标不一致，所以，我会选择一个恰当的时机告诉他:养成好习惯的重要性，养成坏习惯的会有什么后果，还有，爸爸妈妈为你做了很多事，但从来没有问你要过奖品，因为“爸爸妈妈爱你”，这就是最好的奖励。
十三、孩子反复发烧，我十几天来一直陪着他求医问药。