父母与孩子共同学习成长的过程
家长陪同孩子学习计划
家长陪同孩子学习计划一、引言家长对孩子学习的重要性不言而喻，他们不仅是孩子的引路人，更是启蒙老师。
在孩子成长的过程中，家长应该以身作则，陪同孩子学习，培养孩子的学习兴趣，提高学习效率。
在这个过程中，家长需要有一套科学合理的学习计划，通过有针对性的陪伴，帮助孩子建立良好的学习习惯。
接下来，我们就一起来制定一份家长陪同孩子学习计划。
二、学习认知首先，家长需要对孩子的学习认知进行梳理，了解孩子的学习特点和学习态度。
家长需要观察孩子在学习中的表现，在日常的交流中多了解孩子的学习情况。
通过这些了解，家长可以对孩子的学习认知做一个全面的分析，确立家长陪同孩子学习的目标和方向。
三、陪同学习计划1.制定学习目标首先，家长需要和孩子一起制定学习目标。
这个目标既可以是短期的，也可以是长期的，比如考试成绩、学科进步、学习方法培养等。
在这个过程中，家长需要根据孩子的实际情况来制定目标，确保目标既具有可操作性，又具有一定的挑战性。
2.制定学习计划在确定了学习目标之后，家长需要和孩子一起制定学习计划。
学习计划需要包括学习任务、学习方法、学习时间等内容。
在制定学习计划的过程中，家长需要引导孩子养成规律的学习习惯，合理安排学习时间，培养孩子的学习自觉性和责任心。
3.陪同学习时间在学习的过程中，家长需要适时地陪伴孩子学习。
家长需要和孩子一起学习，帮助孩子解决学习中的难题，指导孩子掌握学习方法，监督孩子完成学习任务。
在陪同学习的过程中，家长应该给予孩子足够的鼓励和肯定，帮助孩子树立自信心，培养孩子的学习兴趣。
4.反馈和总结在孩子完成学习任务之后，家长需要和孩子一起进行学习成果的反馈和总结。
家长可以和孩子一起回顾学习的过程，分析学习中的不足之处，总结出经验和教训。
在反馈和总结的过程中，家长需要以平等的心态和孩子交流，给予孩子足够的尊重和关心，让孩子在学习中感受到家长的支持和鞭策。
四、陪同学习的注意事项1.尊重孩子的学习方式在陪同孩子学习的过程中，家长需要尊重孩子的学习方式，不要将自己的学习方式强加给孩子。
家庭教育是一个与孩子共同成长的过程父母也在不断学习和成长
家庭教育是一个与孩子共同成长的过程父母也在不断学习和成长家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
作为父母，他们既是孩子的引路人，也是孩子的学习伙伴。
在这个过程中，父母不仅对孩子施以教育，同时也在不断学习和成长。
首先，家庭教育是一个相互交流的过程。
与孩子共同成长的父母需要与孩子进行频繁的沟通，了解孩子的需求和想法。
通过有效的沟通，父母能够更好地了解孩子的性格、兴趣和潜能，从而提供相应的教育资源和引导。
这也是父母在家庭教育中不断学习和成长的一种方式。
其次，父母在家庭教育中不断学习和成长是为了更好地引导孩子。
随着社会的发展，教育方法和理念也在不断更新。
父母需要不断学习新的教育理论和方法，提升自己的教育水平。
通过学习，父母可以更好地了解孩子的成长需求，找到适合孩子的教育方式。
同时，父母也要学会与孩子进行情感交流，建立良好的亲子关系，促进孩子的健康成长。
此外，家庭教育也是父母自我成长的过程。
在与孩子共同成长的过程中，父母更好地认识到自己的不足和需要成长的地方。
他们会通过观察孩子的反应和需求，反思自己的行为和言辞是否合适。
父母在家庭教育中不断学习和成长，提升自己的情商和智商，以更好地引导孩子成长。
通过这个过程，父母也在不断完善自己的人格和修养，成为孩子的榜样。
最后，家庭教育的目标是培养孩子终身学习的能力。
父母在与孩子共同成长的过程中，也在努力学习和成长。
通过家庭教育，父母不仅教育了孩子，也在为孩子树立了学习的榜样。
通过家庭教育，孩子可以学到社会道德、学习方法、生活技能等知识，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
总之，家庭教育是一个与孩子共同成长的过程，父母在这个过程中也在不断学习和成长。
通过相互交流、学习新的教育理论和方法、反思自我、培养终身学习的能力，父母可以更好地引导孩子成长，并为他们的未来奠定良好的基础。
家庭教育不仅对孩子至关重要，也是父母提升自己的机会。
让我们一起共同努力，为孩子的未来铺平道路！。
家长陪伴孩子学习的经历
家长陪伴孩子学习的经历家长陪伴孩子学习的体会第一章：父母与孩子一起阅读的经历除了教材之外，我很少和孩子一起看课外书，因为我们一般都是给孩子买书，带拼音的书或者他喜欢的卡通书自己看。
或者买一些益智故事书给他妈妈睡前读给他听，听完后再回答一些问题。
事情发生已经快三年了，孩子们都上小学一年级了。
今年春节有空的时候，我会让他带一些没有拼音的课外书和我一起读。
本来想看看他的识字能力，没想到他能读1000字左右。
大约有20个不熟悉的单词，有些读了一半，有些读了整个句子的意思，但漏掉了一个单词。
看完之后，我们互相聊了聊故事的内容，一起聊了聊故事中的一个情节。
他可以告诉我这篇文章讲的是什么样的故事，虽然表达和理解不完全正确。
但这真的让我很惊讶。
在现代环境下，我们不能低估孩子的阅读能力。
同时也给家长提出了一个问题：如何引导孩子在阅读中形成良好的语言习惯，帮助孩子理解和感受书中的语言和人物；学会正确的单词和句子，鼓励孩子接受xx单词和表达，启发孩子积极思考，把文字语言变成吸收营养的过程。
如今，孩子们的知识面很广。
虽然有“书中有金屋”的说法，但他们年纪轻轻就很难分辨语言的好坏，一下子就记住了很多陌生的词汇和脏话。
许多角色对他们来说很难区分好坏。
他们猜测不熟悉的单词，对书中的故事知之甚少。
因此，在这个充满好奇、兴奋和求知欲，但对事物缺乏必要的理解和判断的时代，父母有必要和孩子一起阅读。
为家庭中的孩子创造一个阅读的环境和氛围，我们要时刻为阅读树立榜样。
孩子很贪玩，但在和父母一起阅读的氛围中，阅读的精神和气质很容易被感染，迟钝的孩子养成了爱阅读的习惯。
此外，阅读中不能识别的陌生单词可以立即解决，念错的单词可以随时纠正。
在阅读中适当引导和鼓励他们，一起谈论书中的情节，学会使用正确的词语和句子；鼓励孩子接受xx词语，启发孩子积极思考，从而提高表达能力，形成良好的语言习惯；关心他关心的，一起分享有趣的内容，和孩子成为真正的朋友；让孩子感受到父母的参与，让他对阅读更有兴趣。
亲子关系中的共同成长与学习
亲子关系中的共同成长与学习在当今社会，亲子关系的重要性愈发凸显出来。
亲子关系不仅仅是亲情的体现，更是父母和孩子之间共同成长与学习的平台。
无论是父母还是孩子，都可以从亲子关系中获得宝贵的经验和知识，共同成长并取得进步。
首先，父母在亲子关系中扮演着重要的角色。
他们是孩子最亲近的人，也是孩子的榜样。
通过与孩子的交流和互动，父母能够体验到孩子的成长过程，并且在这个过程中不断调整自己的教育方式和观念。
父母需要学会倾听孩子的内心声音，理解孩子的需求和心理状态。
只有通过共情和沟通，才能与孩子建立起真正的亲密关系。
同时，父母也要时刻关注自身言行的榜样作用，注重言传身教，为孩子树立正确的价值观和行为模范。
其次，亲子关系对于孩子的成长和学习同样至关重要。
在家庭的温暖环境中，孩子可以得到父母的关爱和支持，从而在学习上获得更好的发展。
父母应该时刻关注孩子的学习进展，帮助他们制定学习计划并给予必要的指导。
此外，父母也可以通过与孩子一起参与各类活动，如户外运动、亲子读书等，培养孩子的兴趣爱好，并且通过一起学习和探索的过程中增进相互之间的了解和信任。
通过与孩子共同成长和学习，父母可以更好地理解孩子的优点和特长，并且为他们未来的发展提供更多的支持和鼓励。
除了父母和孩子之间的交流和互动，亲子关系对于全家的和谐和幸福也起着重要的作用。
当家庭成员之间建立起良好的亲子情感和积极的互动模式时，家庭的氛围将变得温暖和睦。
这种和睦的家庭环境有助于培养孩子的自尊心和自信心，使他们更加乐观积极地面对生活中的各种挑战。
同时，良好的亲子关系也为家庭成员提供了一个共同成长和学习的平台，不仅促进家庭成员之间的交流和互助，还能够增强家庭凝聚力，使家庭更加紧密和谐。
最后，共同成长和学习的过程中，亲子关系能够让父母和孩子相互激发成长的动力。
父母通过与孩子的交流和互动，从孩子身上汲取年轻的活力和创造力。
而孩子则能够通过与父母的互动和学习，从父母身上获得丰富的经验和智慧。
父母的自我成长
父母的自我成长随着时间的流逝，父母从照顾孩子到陪伴孩子成长，同时也经历着自己的成长与转变。
父母的自我成长是一个不断探索、学习和适应的过程。
在这个过程中，他们不仅能够提升自身素质与能力，更能够为孩子树立榜样，给予他们正确的引导和支持。
一、家庭为父母成长提供的条件父母的自我成长是在家庭这个温暖的环境中进行的。
家庭提供了成长的土壤，为父母提供了条件去探索、学习和成长。
家庭的支持和关爱为父母提供了安全感和自信心，让他们敢于追求自己的梦想和目标。
二、父母的学习与成长1. 增加知识储备作为父母，要为了孩子的成长不断提升自己的知识储备。
可以通过阅读育儿书籍、参加亲子教育讲座等方式学习关于教育、心理学和社会发展等方面的知识。
这些知识将有助于父母更好地理解孩子的成长需求，提供适当的引导和支持。
2. 培养兴趣爱好父母也应该有属于自己的兴趣爱好。
无论是音乐、运动、阅读还是手工艺品制作，父母可以选择一项或多项兴趣爱好进行培养。
通过培养兴趣爱好，父母能够拓宽自己的视野，丰富自己的人生经验，也能够激发孩子的兴趣爱好，并与他们分享快乐。
3. 建立社交网络与其他父母建立良好的社交网络有助于父母的自我成长。
可以通过加入亲子社群、参加亲子活动或者参与家长会等方式扩展社交圈子。
与其他父母的交流，不仅可以获得育儿经验和教育方法上的启发，还能够找到情感上的支持和理解。
三、父母的心理成长1. 接纳自己的不完美父母需要学会接纳自己的不完美，并且不过分苛求自己。
每个父母都会犯错误，但是这并不代表他们不是好父母。
接纳自己的不完美能够减少不必要的压力，让父母能够更加从容地面对教育孩子的挑战。
2. 学会放松与调节情绪父母的自我成长还包括学会放松和调节自己的情绪。
照顾孩子的过程中，会遇到各种各样的压力和挑战，但是父母需要学会保持平静和冷静，避免因为情绪的波动而对孩子施加过于严厉或者不当的压力。
3. 自我反思与成长在孩子成长的旅程中，父母要时刻反思自己的行为和方法是否合适。
家长与孩子互动学习共同进步
家长与孩子互动学习共同进步家长与孩子之间的互动对于孩子的学习成长起着非常重要的作用。
作为孩子最亲近的人，家长必须扮演起引导、教育和激励的角色，与孩子共同学习，共同进步。
孩子的学习成绩不仅仅取决于学校和老师的教育，家庭教育同样扮演着重要的角色。
首先，家长应该和孩子共同制定学习目标。
在孩子每个学期开始之前，家长可以和孩子一起制定具体、可行的学习目标。
这样，孩子可以清楚地知道自己要追求什么，也能够更加有动力地学习。
家长要注重培养孩子的学习计划和时间管理能力，帮助孩子建立良好的学习习惯。
家长可以按照孩子的实际情况，合理地安排孩子的学习时间和任务，并监督孩子的学习进展。
其次，家长应该和孩子保持积极的互动，创建良好的学习环境。
作为孩子的引路人，家长要积极地参与孩子的学习，跟孩子分享自己的学习经验和成果。
家长要鼓励孩子提问、探索和思考，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
在孩子学习过程中，家长要及时关注孩子的学习情况，了解孩子的困惑和难点，帮助和指导孩子解决问题。
此外，家长还可以通过和孩子一起学习，共同探索和发现新知识。
家长可以选择与孩子一起阅读书籍、观看教育视频、参观博物馆等，与孩子共同学习。
通过这样的互动学习，不仅能够加深孩子对知识的理解和记忆，还能够培养孩子的好奇心和求知欲。
家长在与孩子的互动学习中，要尊重孩子的个性和学习方式，给予孩子足够的自主空间和发展机会。
最后，家长要充分肯定和鼓励孩子的学习成果。
对于孩子的每一次进步和成绩，家长要给予充分的认可和鼓励，使孩子更加有信心和动力去学习。
家长可以通过表扬、奖励等方式来激励孩子，让孩子感受到自己的付出是有价值的。
同时，家长也要引导孩子从失败中学习，帮助他们树立正确的价值观和面对困难的勇气。
总而言之，家长与孩子的互动学习是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家长要懂得引导、教育和激励孩子，与孩子共同制定学习目标，创造良好的学习环境，共同探索和发现新知识，并充分肯定和鼓励孩子的学习成果。
我与孩子们共同学习的成长历程
我与孩子们共同学习的成长历程作为一名教育工作者和家长，我与孩子们一同学习的旅程可以说是充满了欢笑、挑战和成长。
在这个过程中，我通过与孩子们互动、启发和引导，见证了他们的进步和成就。
下面我将与您分享这段美丽的经历。
第一章：探索视野在孩子们成长的旅程中，开拓视野至关重要。
我引导孩子们参观博物馆、艺术展览和自然保护区，以拓宽他们的视野。
孩子们通过观察、聆听和亲身体验，学会了欣赏艺术、保护环境以及尊重他人的观点。
在一次博物馆参观活动中，我们一同探索了不同文化的展品。
孩子们通过观看展览、阅读相关资料和与讲解员交流，深入了解了其他国家的历史、传统和文化。
他们对于世界的好奇心被激发，开始主动了解其他国家和人民。
第二章：培养创造力创造力是培养孩子们终身发展所必不可少的素养之一。
为了激发孩子们的创造潜能，我组织了各种富有创意的活动和项目。
在一次绘画比赛中，孩子们自由发挥想象力和创造力，用色彩和线条表达自己的感受。
通过这个过程，他们学会了独立思考、勇敢尝试并接受失败。
最重要的是，他们学到了创造不止于绘画，它可以在生活的方方面面中灵活运用。
第三章：培养团队合作精神团队合作精神是为孩子们准备社会的重要一环。
我鼓励孩子们参与团队活动，帮助他们学会倾听、尊重他人的意见，并在集体利益下达成一致。
在一个团队建设项目中，孩子们被分为不同组别，共同解决一个问题。
他们需要充分发挥合作能力、协调分工、共同追求目标。
通过这个过程，孩子们体会到团队合作的重要性，并从中获得了成功的喜悦。
第四章：培养批判思维批判思维是孩子们在信息时代中必备的技能。
为了培养他们的批判思维，我引导他们分析和评估不同观点和信息的价值。
在一次辩论活动中，孩子们被要求就一个争议性的话题展开辩论。
他们围绕观点逻辑、证据支持和语言表达展开争论。
通过辩论，孩子们学会了理性思考、分析问题并运用逻辑来支持自己的观点。
第五章：凝聚情感在这段成长历程中，我与孩子们之间建立了深厚的情感纽带。
父母与孩子的共同成长之路
父母与孩子的共同成长之路作为父母，我们承担着一个重要的责任，那就是引导和陪伴孩子一起成长。
这是一条充满挑战和乐趣的旅程，需要父母不断学习和适应不同的阶段，共同创造出一个和谐、健康的成长环境。
本文将分享父母与孩子共同成长的重要性，并提供一些建议，帮助家长们更好地实现这一目标。
首先，父母与孩子的共同成长是建立亲密关系的基础。
当孩子从婴幼儿逐渐成长为独立思考和决策的个体时，父母与孩子之间的情感联系至关重要。
这种联系不仅仅是精神层面的，还包括对孩子需求的适时回应和满足。
通过亲密关系的建立，父母与孩子之间的信任也逐渐加深，从而使得家庭的凝聚力更强。
其次，父母与孩子的共同成长提供了宝贵的学习机会。
在陪伴孩子成长的过程中，父母不仅仅是传授知识和技能，更是从孩子身上学习。
孩子天真活泼、充满好奇心的天性可以激发父母的兴趣，使得他们重新发现并重新认识世界。
父母可以从孩子身上学习到如何保持乐观、如何多角度思考问题以及如何保持奋斗的动力等重要的人生智慧。
第三，父母与孩子的共同成长有助于建立健康的家庭价值观。
父母作为孩子的榜样，他们的言行会直接影响到孩子的行为习惯和价值观念的形成。
通过与孩子一起面对挑战、解决问题和分享快乐，父母可以传递积极向上的生活态度和价值观念。
这将有助于孩子在日后的人生中形成正确的价值导向，成为有担当、有责任感的社会成员。
最后，让我们分享一些帮助父母与孩子共同成长的实用建议。
1. 建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通非常重要。
倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，鼓励他们表达自己的观点。
2. 培养共同兴趣：寻找家庭成员共同感兴趣的活动，如户外运动、绘画等，可以增进亲子关系，提高家庭凝聚力。
3. 鼓励孩子独立思考和实践：给予孩子适度的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题。
父母的角色是提供指导和支持，而不是代替孩子去处理一切。
4. 共同规划家庭活动：让孩子参与到家庭决策中来，让他们感受到自己的重要性和责任。
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父母与孩子共同学习成长的过程12-11家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。
斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子，他能照出你内心的一切。
你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾。
在很久以前，有三对年轻人，他们在同一天结婚，也在同一天向上帝祈祷：“万能的上帝呀，请赐给我们一个孩子，不管是男孩还是女孩。
请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。
”第二年，正如这三对夫妇所求的，每一个家庭都生下了一个小宝宝。
他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。
二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，向万能的上帝祈祷。
第一对说：“上帝啊，你为什么这样惩罚我们，我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。
”第二对说：“上帝啊，求你救救我们的孩子吧，他自私、贪婪，又一无所长，我们不知道他以后靠什么生活。
”最后一对夫妇说：“万能的上帝啊，感谢你给我们送来了一个好孩子，他热情，聪明，又有爱心，他简直成了我们快乐的源泉……”这时候，教堂的穹顶上突然被一道光照亮，一个声音从这光中传出：“我的子民啊，二十年前，我应你们的要求，把三个可爱的孩子交给你们，他们都一样聪明可爱，这是在他们出生时你们都看到的。
那个时候以及以后的几年，谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢，谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢？我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱，只不过每个孩子的特点不同罢了，他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。
但是后来呢，你们之中的人，有的悉心去培养，像照料一粒麦种；有的却渐渐失去了耐心，不再去寻求教育孩子的方法，反而粗暴、简单地对待孩子，以致孩子越来越愚钝，甚至走向歧途。
我的子民啊，难道你们还不明白吗？”“我要特别强调的是，在你们中间，那些悉心照料和培育孩子的，并不全是富有的，有权势的，有的甚至屡遭厄运，但他们的信心和耐心使他们得到了应有的回报。
有的尽管富有，但却早早地在教育上抛弃了自己的孩子……”教堂里的三对夫妇，此时早已泪流满面。
他们无不在心里重新审视自己和自己的孩子……上面这则寓言故事来自《斯宾塞的快乐教育》一书，许多人认为，它道出了“教育”的真谛。
快乐教育的理念赫伯特斯宾塞所著的《斯宾塞的快乐教育》是一部对世界上无数家庭和学校都产生过巨大影响的著作，畅销一百多年，曾引发欧美国家教育变革，特别是在美国，斯宾塞的教育思想引领美国教育达30年之久，被誉为是一本奠定了美国近百年来人才优势的奇书。
至今在世界许多国家的学校和家庭中，依然延续着斯宾塞“快乐教育”的理念。
在这本书中，斯宾塞不仅分析了家庭教育中所存在的一些问题、提出了快乐教育的原则和方法，还强调了父母在孩子的教育中不可替代的作用，为父母们在教育孩子的道路上点亮了一盏灯。
然而，要想教育好孩子，父母首先要学习如何教育孩子。
斯宾塞认为，即便是饲养一头牛、一匹马，人们都知道应该去获取相关的一些喂养知识，更何况养育的是自己的孩子。
不懂教育的父母，就如同一个做生意的人不会算帐、一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样，一个对孩子身体、道德、心智方面了解甚少的父母如何去指导孩子，或许只剩下了各种武断的责骂、尖叫、惩罚和孩子无奈的哭声。
孩子是家庭的一面镜子，想改变孩子，父母就要改变自己。
家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。
斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子，他能照出你内心的一切。
你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾……有了这面镜子，父母们就有了改变和提高自己的机会。
同时，父母的改变也使孩子发生了变化，教育就在无形中产生了效果。
斯宾塞在书中举了一个例子。
一位名叫苔丝的妇女向斯宾塞谈起她的小女儿。
小女孩已经上小学了，是镇上有名的聪明孩子，很惹人喜欢。
但近来她发现她女儿在教训同学时显得很刻薄；对班上成绩差的同学明显表现出蔑视；如果其他孩子在某些方面做得比她好，得到了大人的夸奖，她就会很生气地否认这一点。
女儿的这些表现令苔丝非常不安。
斯宾塞对苔丝说了孩子即镜子这个比喻，从此苔丝有所醒悟，遂改变了自己的性格、待人刻薄和爱教训别人的毛病等，结果她的小女儿也发生了很大变化。
斯宾塞还举了一个发生在他邻居身上的例子。
“一天，邻居阿德诺来拜访我，说他非常担心自己的孩子，孩子说话总是无精打采的，像是对什么都厌倦了。
我对他说，要知道你的孩子为什么这样，就先想一想自己平时的言行，你那无精打采的声音是否反映出你对生活的失望和厌倦，你妻子尖叫的声音是否造成了家里的紧张氛围。
阿德诺听后恍然大悟。
”在家庭中，教育孩子的过程，也是父母教育自己的过程。
孩子的言行常常可以反映出父母自己的言行。
父母希望孩子怎样，父母自己就应该怎样。
教育应该是快乐的，不快乐的教育会毁掉孩子斯宾塞认为，教育应该是充满快乐的，当一个孩子不快乐时，他的智力和潜能就会大大降低。
呵斥和指责不会带来什么好的结果。
教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。
孩子在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家来面对他们，也不会有任何办法，相反如果在他们快乐的时候，学习任何东西都会比较容易。
因此，要想教育好孩子，唯一的方法是把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后开始学习。
许多孩子被认为没有天赋、天生比其他孩子差，其实并非如此，只是教育者的方法不得当而已。
书中讲述了一个斯宾塞如何让三个已被认为是“朽木不可雕”的孩子，变成社会栋梁的故事。
这三个孩子都只有十岁左右，在学校校长眼里，他们已经差得不可救药，送他们到斯宾塞先生家是最后的一点指望了。
斯宾塞和三个孩子一起玩耍，一起劳动，一起学习，慢慢地了解了他们为什么厌倦学习。
第一个孩子在学校里经常被同学欺负，而老师很少主持公道；老师还用极其刻薄的话语嘲笑挖苦他，让他想到学校的种种事情就很害怕，自尊心和自信心大受挫伤。
第二个孩子认为他的妈妈不喜欢他，总是对他唠叨个不停，有时因为一点小事都会尖叫着责备他。
他不想学习，只是为了好好气气他的妈妈。
第三个孩子向往自然，喜欢小鸟，以至于不能安心地在课堂上学习。
斯宾塞认为，在这种情况下，训斥是无济于事的，道德的说教对孩子来说也是很苍白的，所以他采取了另外的方式。
他围绕如何驱除他们心中不快乐的阴影设计出不同的训练课程。
对第一个孩子，斯宾塞谈得最多的是弱小者应如何通过特别的、别人没有的境遇，发现真理，成就品德，成为强者。
听完他的讲述，孩子身上的耻辱感和自卑心理没有了，还激起了他的使命感。
后来，这个孩子成了英国著名的律师。
对于第二个孩子，斯宾塞告诉他，他母亲没有受过多少教育，但她希望每个孩子都能长大成人，有出息。
他让孩子体谅母亲。
后来这个孩子成为了一位受人尊敬的牧师。
而第三个孩子，斯宾塞教会了他研究动物的方法，许多年之后，他成了一个鸟类学的专家。
斯宾塞认为，上帝赋予每个孩子不同的禀赋和特质，目的是希望他们将来能成为各个领域的有用之才，而这一点，常常会被许多父母所忽视。
孩子们因此还被父母责骂，使得他们常常不快乐。
我们都应该认识到，即便是一个天才，也有可能被不快乐所扼杀啊！斯宾塞认为要做一个快乐的教育者，必须做到以下几点：1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。
这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛，让孩子有实现感和成就感。
4、努力做一个乐观、快乐的人。
一个快乐的人看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。
快乐教育的最佳方法是友好和鼓励如果一个孩子面对的总是一位严厉地呵斥他的老师，即使是他的父母，即使你内心真的很爱他，但他也会厌倦你所说的、要求的。
父母们常常这样抱怨“我爱他，但我又时常恨他不成器”，“我真的受不了，他学什么都这么慢，又不专心”，如此等等。
可能很多父母都花了很多心血在孩子身上，但孩子仍然没有改变，为什么呢？斯宾塞认为，孩子对恶劣的、否定性的环境有天然的反感。
这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但这不利于接受任何知识。
在这种状态下，他所学到的传授知识者的坏习惯反而比获得的知识更多。
相反，如果是在一种友好、亲切而又充满鼓励的气氛中学习，不但学习的效果会好很多，而且可以增加孩子对父母、老师的信任感。
在书中，斯宾塞讲了劳尔太太和她儿子小劳尔的故事。
劳尔太太在家庭教育中经常对儿子小劳尔大呼小叫、小题大做。
尽管劳尔太太总是说：“我要对他的一生负责，我不愿意成为一个没有尽到责任的母亲。
”事实上小劳尔虽然不像其他的孩子那样讨厌自己的母亲，但他是以逐渐丧失自己的信心和过早地忍耐为代价的。
最后劳尔太太把孩子送到了斯宾塞家里。
斯宾塞用友好、鼓励的方式治愈了孩子内心的伤痛，小劳尔的知识技能提高很大。
多年以后，他成了一个植物学专家。
世界上没有一个孩子一生下来就反感、厌恶自己的父母，但之后却很难说了。
有甚者会与父母反目成仇，更极端的，还会做出弑母弑父的恶行。
这究竟是父母的问题，还是孩子的问题？一个长期得不到友好、鼓励和正确训练的孩子，会在心里产生憎恨和厌恶。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这就是真理。