16田忌赛马PPT课件
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部编版五年级语文下册《田忌赛马》精美课件
第一场
齐
田 忌
威 王
上
赛 马
田 忌
上
第二场 中
中
第三场 下
下
结果
1 仔善足 细于智
∶ 观思多 察考谋
2
赠送以下课件
第1课时
第2课时
第1课时
故事导入
一个夏日的正午, 一只小苍蝇飞累了,
停在一棵大松树上, 它伸起腿来掸翅膀。忽
然, 有个蜘蛛慢慢爬过来, 想把苍蝇当作一
顿美餐。蜘蛛刚扑过去, 突然一大滴松脂从
要特别认真。要细心、严谨。
大胆想象
你们愿意描述哪一个自然段？ 你们 想描述事情的经过、当时的环境还是故事 的结果？ 你们为什么这样想？
学习第3自然段 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀, 在阳光
下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地, 飞进树 林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火 热, 可以闻到一股松脂的香味。
➢ 琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后, 一直被埋在泥
沙下面, 没有受到风沙、空气的腐蚀。 发现琥珀的人能够很好地将琥珀保护好并
展现在世人面前。
➢ 科学家研究琥珀有哪些价值？
可以研究发生在几万年以前的事情。 可以研究昆虫的发展史。 还可以研究当时的环境和当时的地质情况。
孙膑说: “一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说: “将军请放心，按照
我的主意办，一定能让您赢。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？
你觉得孙膑是一个怎样的人？ 是一个善于思考、分析, 足智多谋的人。
孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使 事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想 对孙膑说些什么话？
从这句话中，你体会到什么？
从“胸有成竹”和“一定”这两个 词中, 我体会到孙膑的足智多谋, 说明 他已筹划好了取胜的策略。
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。
16 田忌赛马课件(共14张PPT)
战国时，魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。 赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认 为魏军主力在赵国，内部空虚，就带兵攻打魏国都 城大梁，因而，魏军不得不从邯郸撤军，回救本国， 路经桂陵要隘，又遭齐兵截击，几乎全军覆没。
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文写了哪几个人物，在他们之间， 发生了一件什么事？
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计？
怎么想出这一妙计的？
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文写了哪几个人物，在他们之间， 发生了一件什么事？
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计？
怎么想出这一妙计的？
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
田忌赛马课件(共25张PPT)
孙膑想出了怎样的策略，这个策略好在哪里？
分析每场比赛后田忌的神态变化，你体会到了什么？
田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。
田忌微微一笑。
第二场
田忌满意的笑了。 第三场
第一场
读第二自然段，想一想：孙膑的发现对于他 制订取胜策略有帮助吗？
孙膑善于观察，发现了大家的马脚力相差不多，都能 分成上、中、下三等，这是他制订取胜策略的依据。
你觉得孙膑是一个怎样的人呢？
孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打 破常规的科学的思维方法，是很可贵的。 希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度 出发去思考问题，解决问题的思维方法。
历史上有许多运用谋略取得胜利的故事， 找一找相关资料，和同学交流。
赤壁之战 官渡之战 长勺之战
板书设计
第一部分：（1-2）介绍赛马的背景和条件。
第二部分：（3-9)孙膑根据观察到的情况，向田忌 献策。
第三部分：（10-16）赛马的过程与结果。
课文讲解
细读课文，思考下列问题：
1、孙膑观察田忌赛马后发现了什么？
2、孙膑想出了怎样的策略？ 3、你觉得孙膑是一个怎样的人呢？
孙膑观察田忌赛马后发现了什么？
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛 马。有一名齐国大将叫田忌，他特 别喜欢赛马。有一次他和齐国君主 齐威王约定，进行一场比赛……同 学们，今天我们就一起来学习这个 历史故事。
作者简介
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏 阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太 史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史 记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入 狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后 称《史记》。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀课件
yǐn jiàn
chū móu huà cè
( 引荐 ) (
出谋划策 )
二、在括号里填上恰当的词语
( 兴致勃勃 )地猜着 ( 满意 )地笑了 ( 悄悄 )地告诉 ( 好奇 )地问
16 田忌赛马
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这 个故事。 （重点）
___________________________________________________
···· 3．你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？ (用加点词语造句) ___示__例__：__同__学__们__纷__纷__为__今__年__的__新__年__晚__会__出__谋__划__策__。________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
从这能看出孙斌有什么品质？
说明他是一个善于观察、善于分析的人。这为下 文孙斌献策给田忌做铺垫
你能根据文章叙述，画出田忌和齐威王比赛的对阵图吗？
齐威王
田忌
上等马
上等马
中等马
中等马
下等马
下等马
比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写明了三场赛马是如何比的， 结果是田忌输一场，赢了两场，最终获 胜，说明孙斌的方法奏效了，印证了孙 斌的足智多谋。
加点的字 是多音字！
还是原来的马，只是调. 换了一下出场顺序，就可
以转败为胜。
部编版五年级下册语文《田忌赛马》PPT优秀课件
田忌
上等 马 中等马 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
思பைடு நூலகம்过程我知道：
孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
因为他发现田忌的马与齐威王的马脚力相差不多，而且都能 分成上、中、下三等。如果正面交锋田忌必然每场都输，但 如果调换了出场顺序，用自己实力最差的下等马消耗齐威王 最强的上等马，那接下来的比赛，齐威王的中等马和下等马 肯定比田忌的上等马和中等马要弱，抓住这一点田忌就可以 胜利了。
段落大意
第一部分（1、2）：孙膑受赏识及观赛马时的发现。 第二部分（3~9）：写孙膑献策，初显谋略。 第三部分（10~14）：写田忌按孙膑的办法赢了齐威 王，验证了孙膑的智慧。 第四部分（15、16）：由于孙膑的智慧和谋略，被 齐威王任命为军师。
课文主题 这篇课文主要讲述了孙膑帮助田忌以调 换马的出场顺序的手段，取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的足智多谋。
得了比赛的胜利。
第三部分(第15—16自然段)：孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛，
田忌向齐威王举荐了孙膑。
读一读课文的第2自然段，分析孙膑的人物特点。
孙膑认真观察
内
容
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不
详
解
多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑善于分析
仅靠孙膑的聪明才智，他就有机会战胜齐威王，得到在 齐威王面前展示自己的机会吗?
孙膑说:“一匹也不用换。”
田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
比赛马上就要开始了，田忌是怎样赛马的呢?请同学们默
读课文的第11~13自然段，连一连，把齐威王和田忌赛
第16课《田忌赛马》课件-统编版语文五年级下册
感谢聆听
得了比赛的胜利。 第三部分(第15—16自然段)：孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛，
田忌向齐威王举荐了孙膑。
故事脉络
起因 经过 结果
经常赛马 孙膑献策 再赛获胜
赛后总结
品读讲解
边读边思考：文中详细描写了田忌与齐威 王的一次赛马，结果怎样？
田忌赢了。
试着分析孙膑的人物特点
孙膑认真观察
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑却敢于打破这种常规，调换了一下马 的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想 出这个好主意呢？
因为他善于观察、善于思考。
孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使 事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想 对孙膑说些什么话？
你的观察力太强了，真是一个足智多谋 的人，你太厉害了！
小组讨论
田忌赛马取胜的原因是什么？
孙膑善于分析
孙膑对田忌说了什么？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心， 按照我的主意办，一定能让您赢。”
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证 能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么有赢得把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的注意 办，一定能让您赢。”
孙膑“胸有成竹”的原因是什么？
你认为田忌要怎样做能赢齐威王呢？ 在势均力敌的情况下，改变马的出场顺序。
先用下等马对齐威王的上等马，输掉第一场。 再用上等马对齐威王的中等马，赢了第二场。 最后用中等马对齐威王的下等马，赢了第三场。三局两胜 赢得比赛。
孙膑此计策甚是高明，连胜两场，以弱胜强， 实在令人佩服得五体投地！
齐威王：中国战国时期齐国国君。在位36年。以善于纳谏用能，励志 图强而名著史册。至齐威王末年，齐国成为诸侯国中最强盛的国家。
《田忌赛马》PPT优质课件
（2）发展：田忌在孙膑的指点下，同齐威王及 贵族们约好一起赛马。
（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换马的出场顺序 的办法与齐威王赛马。
（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
赛马过程
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王 的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着 急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的 中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
④田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃 欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田 忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
齐威王是一个知人善任的人
①齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马 的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
②田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
①孙膑是齐国大将田忌的门客， 田忌对他非常赏识。
②田忌很信任孙膑，决定全听他 的。
孙膑是一个足智多谋的人
①孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。
②一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”
③孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能 让您赢。”（“胸有成竹地说”写出了孙膑早已思考成熟；“按照 我的主意办”写出了孙膑具有必胜的信心）
布置作业
⑴历史上有不少像田忌赛马这样以弱胜 强的故事，找一找，和同学交流。
⑵请同学们大胆想象三场赛马后，田忌 和孙膑又见面了，他们见面时的情景是怎样 的？又会发生怎样的故事呢？
段落划分及段意
第一部分（第1、2自然段）：交代了故事的背景，先介绍了孙膑、 田忌等人，又提到田忌经常和人赛马，孙膑通过观察，发现这些人的马 脚力相当，且都能分为三等，从而为后面故事的展开做了铺垫。（板书： 孙膑观赛，发现策略）
（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换马的出场顺序 的办法与齐威王赛马。
（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
赛马过程
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王 的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着 急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的 中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
④田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃 欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田 忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
齐威王是一个知人善任的人
①齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马 的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
②田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
①孙膑是齐国大将田忌的门客， 田忌对他非常赏识。
②田忌很信任孙膑，决定全听他 的。
孙膑是一个足智多谋的人
①孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。
②一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”
③孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能 让您赢。”（“胸有成竹地说”写出了孙膑早已思考成熟；“按照 我的主意办”写出了孙膑具有必胜的信心）
布置作业
⑴历史上有不少像田忌赛马这样以弱胜 强的故事，找一找，和同学交流。
⑵请同学们大胆想象三场赛马后，田忌 和孙膑又见面了，他们见面时的情景是怎样 的？又会发生怎样的故事呢？
段落划分及段意
第一部分（第1、2自然段）：交代了故事的背景，先介绍了孙膑、 田忌等人，又提到田忌经常和人赛马，孙膑通过观察，发现这些人的马 脚力相当，且都能分为三等，从而为后面故事的展开做了铺垫。（板书： 孙膑观赛，发现策略）