高一主题班会和谐集体
高一主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，高一（1）班的学生们逐渐适应了高中生活。
为了增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，培养良好的班级氛围，我们决定开展一次以“团结协作，共创辉煌”为主题的主题班会活动。
二、活动目的1. 增强班级凝聚力，使同学们更加团结一心。
2. 提高同学们的团队协作能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
3. 培养同学们的集体荣誉感，激发同学们为班级争光的热情。
4. 增进同学们之间的相互了解，促进班级和谐发展。
三、活动时间2023年3月15日，下午3:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员高一（1）班全体同学及班主任六、活动流程1. 班主任致辞2. 团队破冰游戏3. 分组讨论与分享4. 集体活动：拔河比赛5. 总结发言6. 合影留念七、活动记录1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对同学们在新的学期里取得的成绩表示肯定。
接着，班主任强调了团结协作的重要性，希望同学们能够积极参与到班会活动中，共同为班级的荣誉而努力。
2. 团队破冰游戏为了打破同学们之间的陌生感，活动开始前进行了团队破冰游戏。
同学们被分成若干小组，通过完成一系列有趣的任务，增进了彼此的了解，为后续的活动奠定了良好的基础。
3. 分组讨论与分享活动分为四个小组，每个小组围绕“团结协作”这一主题进行讨论。
同学们积极参与，各抒己见，分享了在团队合作中遇到的问题和解决方法。
通过讨论，同学们对团结协作有了更深刻的认识。
4. 集体活动：拔河比赛为了进一步体现团队精神，同学们进行了拔河比赛。
比赛分为男女两组，同学们齐心协力，奋力拼搏。
在紧张激烈的比赛中，同学们体会到了团结协作的力量，为班级的荣誉而努力。
5. 总结发言比赛结束后，班主任对同学们的表现给予了高度评价，并总结了本次活动的意义。
他指出，团结协作是班级发展的重要基石，希望同学们在今后的学习和生活中，继续保持这种精神，为班级的辉煌贡献自己的力量。
和谐主题班会4篇
2、马加爵事件，得到什么启示？
（1）心理小测验：你是什么样的人
（2）问题：如何与人相处？
3、游戏体验
（1）你的体验是什么？什么寓意？
（2）“名人名言”互赠。
4、实话实说
请几位同学讲一则爱集体的实例。
5、我们的目标是：和谐班级
如何奋斗？
写下你宝贵的意见。
我班是个好集体，大家生活在一起，《行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。
我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。
我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
我爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个心中有集体。
和谐主题班会第2篇
“健康心理、和谐校园”心理健康教育主题班会教案
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质
(1)配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。
(2)音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。
和谐主题班会第3篇
中小学生“和谐班级”主题班会教案
背景与目的：
这个学期，经班上的一些学生透露，发现班上出现了很多矛盾：有些同学受到其他同学的歧视、排斥;有些同学发生了一些矛盾、争执，甚至言语带点火爆。为了使班级形成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们感受集体大家庭的温暖，有必要开展这次的主题班会课。
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇
团结友爱和谐相处主题班会教案三篇一、班会主题：团结友爱，和谐相处，风雨同舟二、班会背景：高中学生内心世界逐渐复杂，自尊心较强，对同学，家长以及老师都表现得极为躁动，心情稍有不顺就会爆发各类打架事件，顶撞家长，顶撞老师，破坏班级和谐三、班会目的：通过这次班会课的开展，使学生认识到团结友爱，和谐相处的重要性。
让他们知道随着科技的高速发展，仅靠一人之力“闭门造车”的模式已经一去不复返了，新时代背景下，更加需要人们相互学习，相互合作，和平共处。
懂得相互尊重，掌握良好沟通技巧，真诚待人，保持和谐人际关系，乐于交往。
初步学会处理同学关系师生关系，提高全体学生的责任心，集体荣誉感。
使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，达到和平共处风雨同舟。
四、班会准备2.提前准备各类节目，安排做游戏时所需要的道具。
3.布置好班级的桌椅，营造班会氛围。
五、班会流程(1)、开场白：男.敬爱的老师、亲爱的同学们合.大家下午好!，男.俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”是缘分把我们大家聚在了一起女.是啊，我们来自不同的家庭，有着不同的个性，既然是缘份把我们聚在一起，就让我们缘起缘满，团结友爱，和谐相处，风雨同舟男.大家都盼望着在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感女.大家都盼望着在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能男.美丽的鲜花正是有了绿叶的衬托才显得清纯鲜润女.蔚蓝的天空正是有了白云的衬托才显得静穆安详男.下面我宣布，“团结友爱，和谐相处,风雨同舟”主题班会现在开始(2)、活动一：游戏1：山洞解围男.大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴着线的球。
这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同学。
有一天，这四个同学在山洞里玩。
同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。
如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办大家注意，这个山洞每次只能一个人进出。
“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案
“和谐的集体，温馨的家”主题班会教案一、教学目标通过主题班会的形式，帮助同学们了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵，加深他们对集体和家庭的理解，高度认识集体和家庭的作用，提高他们的集体观念和家庭观念。
二、教学内容（一）引言我们每天都生活在集体之中，家庭是我们成长的温馨之所。
集体和家庭是每个人都无法回避的存在。
今天，我们来探讨“和谐的集体，温馨的家”这一主题。
（二）和谐的集体1. 什么是和谐的集体？2. 有哪些元素是构成和谐的集体的？3. 和谐的集体对我们的价值是什么？（三）温馨的家庭1. 家庭是什么？2. 家庭有哪些元素是构成温馨的家庭的？3. 温馨的家庭对我们的价值是什么？（四）集体和家庭的联系和区别1. 集体和家庭有什么联系？2. 集体和家庭有哪些区别？3. 我们如何在集体和家庭的关系中做好自己的角色？（五）和谐的集体，温馨的家1. 如何让集体更和谐？2. 如何让家庭更温馨？3. 和谐的集体和温馨的家如何相辅相成？（六）结语我们每个人都是集体和家庭的一员，我们需要在集体中树立正确的价值观和人生观；在家庭中树立正确的家庭观念和家教观念。
只有懂得如何在集体和家庭中扮演正确的角色，才能真正做到“和谐的集体，温馨的家”。
三、教学方法1. 教师引导：通过问答、讲解等方式，引导同学们逐步了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵。
2. 观察分析法：在分析集体和家庭概念、构成要素、价值意义等方面，帮助同学们通过观察、分析和讨论，加深对这些概念的理解。
3. 互动讨论法：通过互动形式的讨论，促使同学们参与到讨论中来，将理论知识与实际生活相结合。
四、教学重点1. 了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵和意义。
2. 加强对集体和家庭的认识，形成正确的集体观念和家庭观念。
3. 探讨集体和家庭之间的联系和区别，了解如何在集体和家庭环境中树立正确的价值观和人生观。
五、教学方法1. 通过分析讨论概念和构成要素等方式，帮助同学们对集体和家庭有更加深入的了解。
“团结友爱,共建和谐班集体”主题班会
“团结友爱，共建和谐班集体”主题班会教案：团结友爱，共建和谐班集体【活动目的】1. 通过本次主题班会，让学生了解团结友爱的重要性，认识到班集体合作的价值；2. 培养学生的合作意识和团队协作能力；3. 提高班级凝聚力和集体荣誉感。
【活动准备】1. 班旗、主题海报等装饰品；2. 活动方案、演讲稿、PPT等教学资料；3. 奖品等活动奖励。
【活动过程】一、开场引言主持人：大家好，欢迎来到我们的主题班会。
本次班会的主题是“团结友爱，共建和谐班集体”。
每个班级都是一个小小的集体，而班级的和谐与团结又是班级发展不可或缺的因素。
希望今天的主题班会能让我们更加深刻地认识到团结友爱的重要性，提高班级合作效率，共同打造一个和谐美好的班级。
二、主题演讲主持人：接下来，请我们的第一位嘉宾发表主题演讲，讲述他对“团结友爱”这个话题的理解和体验。
（同学发表演讲）主持人：非常感谢嘉宾的演讲，他的演讲语言生动、条理清晰，使我们更加深刻地认识到“团结友爱”的重要性。
接下来，我们还会有更多的环节，让我们一起期待吧！三、小组活动主持人：现在，我们将进行一次小组活动，分成若干组，每组5-6人。
在20分钟内，完成我们送给你们的任务，例如拼图、盲目画画、编故事等，如果完成得好，还有超值奖励哦！（具体小组活动根据班级实际情况设计）主持人：时间到了！看看我们的班级能否完成这个挑战吧！（宣布成绩）四、班级互动主持人：在班级中，每个人都是非常重要的一份子，我们需要互相帮助、互相支持，才能共同成长。
现在，我们将安排一个班级互动游戏，希望大家踊跃参加，并且展现出班级紧密团结友爱的精神！（具体班级互动活动根据班级实际情况设计）五、总结发言主持人：今天的主题班会结束了，在这次活动中，我们共同探讨了“团结友爱”这个重要主题，学到了很多知识，也结交了更多的朋友。
在以后的日子里，让我们一起努力，发扬班级团结友爱的精神，共同创造属于我们的美好明天！【活动结束】【注意事项】1. 活动内容可根据班级实际情况进行调整；2. 活动过程中要注意安全，遵守规则；3. 活动结束后，要对班级成员进行表扬和奖励。
《团结友爱-和睦相处-共建和谐班级》主题班会
团结友爱的重要性
团结友爱是班级的基石。只有团结一致，班级才能发挥集体的力量，实现共 同的目标。团结友爱可以促进学习氛围的形成，增强班级凝聚力，并培养学 生的集体荣誉感。键。通过尊重、理解和包容，我们可以减少冲突，增进合作，并创造 一个温馨、和谐的班级氛围。同时也要学会倾听和沟通，使每个人都能感受到尊重和关心。
《团结友爱-和睦相处-共建和 谐班级》主题班会
我们的主题: 团结友爱-和睦相处-共建和谐班级
我们热忱欢迎大家参加此次主题班会，共同探讨如何在班级中建立团结友爱 的关系、和谐相处的技巧，并共同努力建设一个和谐的班级。
介绍主题班会
本次主题班会旨在提倡团结友爱、和睦相处以及共建和谐班级。通过参与此 次班会，我们将了解到班级团结友爱的重要性，学习和睦相处的技巧，并认 识到共建和谐班级的深远意义。
总结和展望
通过本次主题班会，我们深入了解了团结友爱的重要性、和睦相处的技巧以 及共建和谐班级的意义。希望通过大家的共同努力，我们的班级能够成为一 个充满爱和和谐的温馨家园。
共建和谐班级的意义
共建和谐班级不仅有益于每个学生的个人发展，还有助于班级集体的成长。 和谐的班级氛围可以提高学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作能力和 自我管理能力。共建和谐班级也是培养学生良好品德和社会责任感的有效途 径。
班级合作活动的设计
为促进团结友爱和和睦相处，我们计划组织一系列班级合作活动，例如班级 拓展训练、志愿者活动、团队竞赛等。这些活动将帮助学生发展团队合作精 神和高效沟通能力，增进彼此之间的了解和信任。
主题班会班级主题班会共同创建和谐友爱的班集体
主题班会班级主题班会共同创建和谐友爱的班集体班级是学生们共同学习和成长的地方，班级主题班会是组织学生进行交流和合作的重要途径。
本文旨在探讨如何共同创建一个和谐友爱的班集体。
通过加强班级间的合作和交流，培养学生的团队意识和友情，使班级成为一个温暖、蓬勃发展的集体。
首先，建立班级合作机制是打造和谐友爱班集体的基础。
班级合作机制是指学生们相互协作和互助的方式和规则。
这个机制可以通过团队项目、合作学习和班级活动等形式来建立和发展。
例如，可以组织学生们分成小组，共同完成一项任务或者合作解决一个问题。
在这个过程中，学生们需要相互沟通、合理安排时间和分工，并且充分发挥每个人的优势，从而达到团队的成功。
通过这样的合作机制，学生们可以培养团队精神和集体荣誉感，形成一个和谐友爱的班级。
第二，加强班级交流是培养学生友爱的重要环节。
班级交流可以通过多种方式进行，例如学生座谈会、班级活动和班级博客等。
在学生座谈会中，学生们可以畅所欲言地分享自己的想法和困惑，同时也可以倾听他人的意见和建议，从而增进彼此的理解和信任。
而班级活动可以为学生们提供互动的机会，通过合作完成一项活动，增进彼此之间的感情。
另外，班级博客可以成为学生们交流的平台，学生们可以在博客上分享自己的经验、学习心得和感想，与其他同学进行交流和互动。
通过这样的班级交流，学生们可以增进友谊、理解和尊重。
第三，培养班级友谊是创建和谐友爱班集体的重要任务。
友谊是建立在相互尊重、信任和支持的基础上的。
为了培养班级友谊，学生们可以通过多种方式进行互动和关怀。
例如，可以定期组织班级聚餐、户外活动或者文化交流活动，增进学生之间的情感交流和社交互动。
此外，班级内部可以建立小家庭制度，组织学生们相互关心和照顾，形成一个像家庭一样温暖的班集体。
通过这样的活动和机制，学生们可以加深友谊，建立班级间的互助合作关系，从而形成一个和谐友爱的班级。
总结起来，要创建一个和谐友爱的班集体，我们需要加强班级合作机制，培养学生的团队意识；加强班级交流，增进学生之间的理解和信任；培养班级友谊，建立学生之间的互助合作关系。
共建和谐班集体主题班会
通过参与班级共建，增强个体的责任感和使命感 ，培养积极向上的心态。
05
和谐班集体建设案例分享
优秀班级案例介绍
班级荣誉共享
介绍一个在和谐班集体建设方面取得显著成果的班级，强调其荣誉和成就，以及 在和谐氛围下学生们的共同成长。
班级活动组织
分享该班级如何通过组织各种有益的活动，增进同学间的了解和友谊，加强班级 凝聚力的经验。
主题班会
以班级为单位，通过组织各种活 动和讨论，引导学生关注班级建 设，增强集体荣誉感和责任感。
班会目的
增进同学之间的了解 和友谊，加强班级凝 聚力。
提高班级管理水平， 促进班级整体发展。
引导学生树立正确的 价值观和集体观念， 培养良好的团队协作 精
班级氛围融洽
设立奖惩机制，激励优秀 表现，纠正不良行为，促 进班级成员的自我约束和 自我管理。
定期评估与调整
定期对班级制度进行评估 和调整，以适应班级发展 的需要和成员的成长需求 。
班级文化培育
培养集体荣誉感
通过集体活动和团队项目 ，增强班级成员的集体荣 誉感，形成积极向上的班 级氛围。
倡导尊重与包容
倡导尊重个体差异，包容 不同意见，鼓励班级成员 发挥个性特长，共同成长 。
班级优势分析
团结互助
班级成员之间团结友爱，互帮互助，能够形成良好的学习共同体。
活动组织能力强
班级成员积极参加各类活动，组织能力强，能够为班级争取荣誉。
03
和谐班集体建设方法
班级制度建设
01
02
03
制定班级公约
通过民主讨论，制定班级 公约，明确班级成员的权 利和义务，规范班级管理 。
建立奖惩机制
04
班级成员角色定位与分工
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? 选b：你常常孤高自诩。因为不服输 的个性，常常会将主动权掌握在自己 手里。这种类型的你，很重视自己的 私生活。
测试结果：
? 选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往， 拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。 你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但 如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的 误会。
上帝告诉这个人，这 就是地狱。
上帝又把这个人领到天堂， 他发现天堂的人一个个都长的 胖乎乎的，笑逐颜开，他们用 的是同样的勺子，吃的是同样 的粥，但是他们是把粥盛出来 喂别人，你喂我，我喂你，结 果大家都吃到粥了，互相感恩， 因为有了你才有了我的粥。
上帝告诉这个人，这就 是天堂。
书外人语：
天堂地狱是人自 己造的，上帝给人的 条件都是一样的。
我们班的团结先进事迹
? 我们班的慧霞同学热心帮助同学， 是我们大家学习的榜样。
? “优秀连队”的称号是我们全班 47 位同学一起努力争取而来的。
我们都在同一条船上，如果没 有目标，任何风向都不是顺风。
班集体的奋斗目标
? 德育方面：做一个有素质的学生，团结同 学乐于助人，为班级争光，不为班级抹黑。
人应该是和谐的， 就如天堂。自私恐怕 就成为地狱了。助人 就是助己，生存就是 共存。
心理小测验：认识自己
如果你有一处自己的别墅，而且你 可以按照自己的意愿去设计，你会
给它设计一个什么样的栅栏呢？
a 房子周围用木栅栏围起 b 房子周围被砖包围 c 房子周围有铁栅栏包围 d 房子周围种许多花草树木
测试结果 ：
马家爵事件
2月13日至15日，马加爵采 取用铁锤打击头部的同一犯 罪手段，将这四位同学逐一 杀害，并把被害人尸体藏匿 于宿舍衣柜内，然后，马加 爵乘坐昆明至广州的火车逃 离昆明，后来警方在海南省 海口市将他捕获。捕获后云 南省昆明市中级人民法院一 审以故意杀人罪判处被告人 马加爵死刑
可是，在这件宗残忍的杀人案 背后，是否有我们所不知道的难言 之隐呢？
班歌竞选
推荐： 《我的未来不是梦》 《最初的梦想》 《朋友》 《隐形的翅膀》
……
我们一起加油！
谢谢观赏！
我爱高一（4）班，我爱你们。
? 选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬， 常有不专情的行为。另外，你的个性比较消 极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自 己的家人和朋友，是个保守型的人。
马家爵事件
2004年在云南大学宿舍连杀四 人引发了轰动全国的“马加爵事件”。 当年22岁的马家爵，是云南大学生命 科学学院生物技术专业学生。 2004年 2月上旬，马加爵在宿舍与其同学为打 牌的事情争执，认为这几位同学说自 己为人差、性格古怪等，并认为自己 在学校的名声受到诋毁，原因都是他 们等人所致，感到很绝望，于是决意 杀害他们。
? 智育方面：尽心尽力学习，提高成绩，让 任课老师对我们有信心，让家长称心。
? 体育方面：提高达标率，强健体魄 ? 美劳等其他方面：露一手，显示我们的心
灵手巧
写下你宝贵的意见
请同学们拿出你们的纸Байду номын сангаас， 写下你们对我们班级建设 的宝贵意见或者是对这个 班级的一点感受。
大合唱：《团结就是力量》
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
下面我们来观看一集视频，在观看的 过程中，同学们请认真地思考一下，马家 爵为什么杀人？他的杀人事件是否能给我 们一点关于人际交往的启示呢？
启示：
1. 性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，应该让 自己敞开心扉拥抱集体
2.在交往中不能太自私，把所有矛头都指向他
人，只认为自己是正确和完美的 。
3.自己内心要长存善良和爱心，不要尖酸对待他 人，要学会爱身边的人。
团结就是力量
? 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人 只有当他把自己和集体事业容和在一起的时候才 能最有力量。 ——雷锋
? 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土 地而被扔到荒漠不可能生存一样。 ——列夫 托尔斯泰
? 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命 汁液；而个人则是土壤上的花朵和果实。 ——别林斯基
4.同学们之间的互相尊重和爱护、关心
5.在同学们的相处过程中要懂得忍让和包容
6.做人不能太偏激，同学们之间发生矛盾要 冷静思考解决方法，没办法解决了可以找老 师寻求帮助
……
我们的集体
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵 浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿 多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花， 才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调 自我，只强调个性的人，是很难有合作精 神的。要认识到每个人的力量是有限的， 一个人的本领无论有多么大，离开了集体， 就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
主题班会
和谐的集体，温馨的家
高一（4）班
智慧小故事：天堂与地狱
有人问上帝 天堂和地狱有什 么区别。上帝说： “来吧，我让你 看看什么是地狱”
上帝领着一个人到地 狱，这个人发现地狱的人 都瘦骨嶙峋，他们都用一 个特制的勺子喝粥，勺子 的把很长，勺子的头很小， 盛出的粥都撒在地上，一 点也喝不上，最后桶里没 粥了，大家互相抱怨，互 相憎恨。