传承美德孝心班会-孝心主题班会
孝心主题班会
孝心主题班会孝心主题班会主题：孝心——传递爱与关怀一、引言孝心是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。
作为班级的一员，我们要积极传承和弘扬孝道精神，关爱家人，帮助他人，做到心怀感恩，对待亲情要维系和谐，对待他人要友善。
二、孝心的意义与价值孝心是家庭和社会的基石，它体现了家庭成员之间的亲情和尊重。
孝心也是一种人文关怀的表现，通过实践孝道可以培养青少年关爱他人、责任感和社会责任意识。
孝心的传承对一个人的成长和健康发展具有重要的影响。
三、孝心的表现方式1、尊敬父母：尊重父母，倾听父母的意见，关注他们的身体健康和生活需求。
2、关爱家人：提供帮助、爱心和关怀给家庭中其他成员，帮助解决他们面临的问题，共同承担家庭责任。
3、尊重长辈：对待长辈要恭敬有礼，表达尊重之心，尽可能满足他们的需求。
4、帮助他人：乐于助人，给予他人真诚的关怀和帮助，帮助他们克服困难，分享快乐。
5、社会公益：参与社会公益活动，关注社会弱势群体，积极为社会做出贡献。
四、孝心故事分享1、孝感恩永流传：讲述孝子对父母的感恩之心和孝心，感动人心。
2、温暖的陪伴：讲述一个青少年如何用自己的方式陪伴病重的父亲，给予父爱。
3、滴水之恩报海涌：讲述一个在生活中常常帮助他人的人，因为自己的父母年迈需要照顾而得到了回报。
五、动手实践1、讲述自己在家庭中体现孝心的故事，鼓励同学们分享。
2、分组讨论，设计并实施一项孝心行动计划，帮助需要帮助的人或社区。
六、孝心主题班会总结孝心是一种深沉的情感，是一种美好的品德。
通过这次班会，我们深入了解了孝心的意义和价值，学习了表现孝心的方式。
希望大家能够将孝心变成行动，将孝心精神传递给更多的人。
附件：1、孝心教育材料2、孝心行动计划表法律名词及注释：1、未成年人保护法：保护未成年人合法权益，敦促家庭、学校、社会加强对未成年人的保护和教育。
2、残疾人保障法：保障残疾人合法权益，创造条件便利他们融入社会，享受平等的生活和工作权益。
让我们做一名有孝心的好少年主题班会
让我们做一名有孝心的好少年主题班会主题：做一名有孝心的好少年班会开场白：大家好！欢迎来到今天的主题班会，主题为“做一名有孝心的好少年”。
孝心是中华民族传统美德的重要组成部分，它从古至今一直是人们所推崇和追求的品质。
作为现代少年，我们更应该传承和发扬孝敬父母、关爱他人的美德。
今天，我们将一起探讨如何在日常生活中做一名有孝心的好少年。
一、孝心的重要性1. 孝心是中华民族的传统美德，是中华文明的重要特征；2. 孝心不仅表现在对父母的尊敬和孝敬上，还体现在与他人的友善和关爱中；3. 孝心是培养良好品德和塑造良好形象的重要途径。
二、孝心的表现方式1. 尊敬父母a. 尊敬他们的意见和决定；b. 关心他们的身体健康；c. 帮助他们分担家务负担。
2. 关爱他人a. 周到关心家人的生活和学习；b. 关怀帮助身边的同学和朋友；c. 热心参与社区和公益活动。
3. 合理安排时间a. 学习与娱乐的平衡；b. 分配时间陪伴家人和朋友。
4. 学会感恩a. 对父母的辛勤付出表示感谢；b. 感谢他人对自己的帮助和支持；c. 不忘初心，怀着感恩之心向社会贡献自己的力量。
三、孝心的影响和意义1. 直接影响和增进家庭和睦关系；2. 提升自己的社交能力和人际关系；3. 培养自己的责任感和成熟度；4. 塑造良好形象，受到他人的认可和尊重；5. 推动社会美德的传承和发展。
结语：孝心不仅是中华民族优秀传统文化的重要内容，也是我们年轻人成长过程中最宝贵的财富。
希望我们能够从点滴做起，内化为我们的行为习惯，成为做一名真正有孝心的好少年。
让我们同心协力，共同努力，传承中华民族的优秀传统美德，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
谢谢大家！。
《孝敬父母》主题班会教案(通用6篇)
《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
孝心班队会策划书3篇
孝心班队会策划书3篇篇一《孝心班队会策划书》一、活动主题“传承孝道，感恩父母”二、活动背景孝心是中华民族的传统美德，然而在当今社会，由于各种因素的影响，一些学生对父母的感恩之情有所淡化。
为了加强学生对孝道的理解和践行，特举办此次孝心班队会。
三、活动目的1. 让学生深刻理解孝道的内涵和重要性。
2. 培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感。
3. 通过活动，引导学生在日常生活中践行孝道。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动流程1. 引入主题（1）播放关于孝道的短视频或图片，引起学生的兴趣和思考。
（2）主持人介绍活动背景和目的，引导学生进入主题。
2. 讲解孝道（1）请老师或学生代表讲解孝道的含义、历史渊源以及在现代社会的意义。
（2）通过故事、案例等形式，让学生更加深入地理解孝道的具体表现。
3. 分享与讨论（1）学生分组讨论自己对孝道的理解和感悟，以及自己在生活中如何践行孝道。
（2）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 感恩行动（1）学生们写下对父母的感恩话语或承诺，制作成卡片。
（2）现场进行一个简单的感恩仪式，如向父母鞠躬、拥抱等。
（2）全班同学一起唱响感恩歌曲，活动结束。
八、活动准备1. 收集关于孝道的视频、图片、故事等资料。
2. 准备制作卡片的材料。
3. 布置活动场地，营造温馨的氛围。
九、活动预算1. 制作卡片等材料费用：[X]元。
2. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 活动过程中要注意引导学生积极参与，避免冷场。
2. 要尊重学生的观点和感受，营造一个开放、包容的讨论氛围。
3. 活动结束后，要鼓励学生将感恩行动落实到日常生活中。
篇二《孝心班队会策划书》一、活动主题“传承孝道，感恩父母”二、活动目的1. 让学生深刻理解孝心的内涵和重要性，培养学生的感恩意识。
2. 通过各种活动形式，增强学生对父母的理解和尊重，促进亲子关系。
3. 引导学生在日常生活中践行孝道，弘扬中华民族传统美德。
《知孝心、懂孝行》主题班会教案设计
一、教案背景班会主题：《知孝心、懂孝行》设计意图：通过本次班会，让学生深刻理解孝道的内涵，培养他们的孝心，引导他们在日常生活中践行孝行，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、班会目标1. 认知目标：让学生了解孝道的定义、内涵和重要性。
2. 技能目标：培养学生表达孝心、践行孝行的能力。
3. 情感目标：激发学生对父母的感恩之情，培养他们孝顺父母的道德观念。
三、班会准备1. 准备资料：关于孝道的文章、故事、视频等。
2. 准备道具：音响、投影仪、PPT等。
3. 准备活动：小组讨论、情景剧表演等。
四、班会过程1. 导入：播放一首关于孝道的歌曲，如《常回家看看》，引导学生进入主题。
2. 讲述孝道故事：讲述一个经典的孝道故事，如卧冰求鲤，让学生感受孝道的力量。
3. 分享孝道感悟：邀请学生分享自己对孝道的理解和感悟。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行孝行，每个小组给出具体的建议。
5. 情景剧表演：安排几个小组表演关于孝道的情景剧，其他同学观看并给予评价。
6. 总结发言：教师总结本次班会的要点，强调孝道的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、课后作业1. 写一篇关于孝道的感悟日记。
2. 制定一个践行孝行的计划，为期一个月。
3. 回家为父母做一件小事，如洗脚、做饭等，并记录感受。
六、教学活动设计1. 活动一：孝道知识问答竞赛目的：通过竞赛形式，检验学生对孝道知识的掌握，增强学习趣味性。
材料：准备孝道相关的问题，设置成选择题、填空题等形式。
步骤：分组进行问答，每组轮流回答，答对加分，答错不扣分，评选出最佳团队。
2. 活动二：孝道主题演讲目的：培养学生表达对父母的感激之情，提高演讲能力。
材料：学生提前准备演讲稿。
步骤：学生依次上台演讲，其他同学认真倾听，演讲结束后进行评价。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂活动中的参与程度、发言积极性等，了解他们对孝道的认知和态度。
2. 结果评价：通过课后作业的完成情况，检验学生对孝道知识的掌握和实际践行情况。
一年级孝心班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：孝心传递，感恩同行二、班会时间：2022年9月15日三、班会地点：一年级教室四、参会人员：一年级全体师生五、班会流程：一、开场致辞班主任：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由“孝心传递，感恩同行”。
孝心是中华民族的传统美德，是我们每个人都应该具备的品质。
希望通过今天的班会，让同学们更加深刻地理解孝心的含义，学会感恩，传递孝心。
二、孝心故事分享1. 学生A分享：我的爷爷年纪大了，身体不好，每天都要照顾他。
我每次回家都会帮爷爷按摩、洗脚，陪他聊天。
我觉得孝心就是要关心长辈，让他们感受到我们的关爱。
2. 学生B分享：我的妈妈每天都很辛苦，既要工作又要照顾我。
我学会了帮妈妈做家务，比如洗碗、扫地。
我觉得孝心就是要分担家务，减轻妈妈的负担。
3. 学生C分享：我的爸爸经常出差，很少回家。
每次他回来，我都会给他准备一个小礼物，表达我对他的爱和感激。
我觉得孝心就是要记得父母的付出，用行动回报他们。
三、孝心知识问答1. 问题：孝心是什么？答案：孝心是尊敬、关心、照顾长辈的心。
2. 问题：孝心有哪些表现？答案：孝心的表现有：关心长辈的健康，分担家务，尊重长辈的意见，理解长辈的辛劳等。
3. 问题：如何培养孝心？答案：培养孝心的方法有：多关心长辈，多陪伴长辈，多听长辈的意见，多分担家务等。
四、孝心实践行动1. 学生A：回家后，我会主动帮爷爷洗碗、扫地，让他休息一下。
2. 学生B：我会每天晚上给妈妈按摩，让她放松身心。
3. 学生C：我会每天给爸爸打电话，询问他的工作情况，表达我的关心。
五、总结发言班主任：同学们，今天我们通过分享孝心故事、知识问答和孝心实践行动，大家对孝心有了更深刻的认识。
孝心不仅仅是一种情感，更是一种行动。
希望同学们在日常生活中，用实际行动去孝敬长辈，传承中华民族的传统美德。
六、班会结束班主任：今天的班会到此结束，希望大家将孝心传递下去，让我们的家庭更加和谐，让我们的社会更加美好！七、班会记录整理（一）班会主题：孝心传递，感恩同行（二）班会时间：2022年9月15日（三）班会地点：一年级教室（四）参会人员：一年级全体师生（五）班会流程：1. 开场致辞2. 孝心故事分享3. 孝心知识问答4. 孝心实践行动5. 总结发言6. 班会结束（六）班会效果：本次班会取得了良好的效果，同学们对孝心有了更深刻的认识，纷纷表示要在日常生活中践行孝心，传承中华民族的传统美德。
孝的班会4篇-主题班会
孝的班会4篇-主题班会孝的班会第1篇【活动内容】：百善孝为先【活动背景】:中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。
可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。
被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。
家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。
为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德孝道。
【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽孝道。
3、通过这次班会活动，体验孝道，让孝道伴随自己一生。
【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】：情感体验法，问卷调查法，任务驱动法【活动准备】：1、熟读《弟子规》《入则孝》及解释2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课3、根据家长的人数状况准备几杯热水4、挑选主持人、准备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。
活动流程设计：第一部分感受爱（5分钟）班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。
（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。
）（设计意图：先用事件和图片阐述爱，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的孝心，为后面的内容做好铺垫。
开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。
）第二部分调查孝（5分钟）1、让学生用微信扫一扫，填写调查问卷，调查学生孝的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。
（设计目的：运用问卷星提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。
孝心的班会4篇
孝心的班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________孝心的班会4篇孝心的班会第1篇教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有活动过程：一、主持人宣布活动开始二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？给父母的报答是精神上大于物质上。
给父母的报答是物质上大于精神上五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
六、班主任讲话在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。
听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的'人也常常拥有一颗感恩的心。
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现在的社会，仿佛纪律、严谨、 敬业、吃苦这些东西，都已经完全 过时；仿佛只有瞬间快乐才是人生 的最高追求； 仿佛孝顺、奉献、牺 牲、宽容都是愚蠢。是这样 吗？……
请你看看这手、这脚、这背、这 眼，这是一个多么了不起的父亲呀！
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请回忆：你为孝敬你的爸爸、妈妈而做 的一件最有意义、最值得你自豪的事 儿 ………
请你如实回答。 同学们把答案写在一
张纸寄给你父母评分。 答对5题以下的请你以后 多与父母沟通。
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第四篇：
行孝道：感恩父母亲人
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4、讨论：
（1）你知道“父亲节”和“母亲节”分别是什么时候吗？ 你认为不孝敬父母的表现有哪些？
① 不虚心听从父母教导，在父母面前经常顶嘴，耍脾气。 ② 衣来伸手，饭来张口，不爱劳动，不愿帮助父母做些
力所能及的家务。 ③ 挑吃讲穿，互相攀比，乱花钱，对父母缺少体贴，
甚至个别对父母怀有敌意等等。 25
(2)、讨论:我办，不给父母添麻烦， ② 家务劳动帮着干，多为父母减负担， ③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安， ④ 探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵， ⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前， ⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿， ⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点， ⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严， ⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担， ⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。
《弟子规》：弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生
活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎， 要讲信用。
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《三字经》： • 香九龄，能温席。孝于亲，所当执 。
东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的 人都应该实行和效仿的。 • 首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
她…… 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我 们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼 无聊时，有谁想起了她？ 一个伟大的母亲！
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感受父亲的爱
父爱是山，无论你有多大的困 难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里， 他都伴你延伸，为你指点迷津， 护你走好人生的每一步 。
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这是别人的父亲， 如果是你的父亲，他目光中的希望 你能读懂吗？
我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。
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同学们，作为小学生，目前还没有太大的能力去为父母分忧，也不能够挣太多的钱去赡养父母，但不是 不能践行孝文化。发扬孝文化，有大有小，小学生更需要从小事做起，从身边的事做起。为了将来，我们要 自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！以实际行动来报答父母、老师的深 情!
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第一篇：
见成长：爸妈真伟大！
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当 我 们 还 未 出 生 时 我 们 的 父 母 正 在 为 我 们 做
7
………
当 我 们 呱 呱 坠 地 时 我 们 的 父 母 正 在 为 我 们 做
8
………
………
我当 们我 的们 父年 母幼 正无 在知 为时 我 们 做
9
………
我当 们我 的们 父健 母康 正成 在长 为时 我 们 做
3
敬老爱老是中华民族的优良传统 ＜说文解字>:孝,善事父母者 <尔雅>:善父母为孝 <诗经>:父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我,长我育我,顾我复我,出入腹我.欲 报之德,昊天罔极.
汉文帝明令:八十岁以上老人每月供给一定量的大米,酒,肉.凡孝亲者人帛五匹. 唐朝,宋朝,元朝规定:男70岁,女75岁以上者皆给一子伺. 清朝大办“千叟宴”.
（个人回忆后分小组说）
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第二篇：
感受爱：爸妈辛苦了！
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感受母亲的爱 无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软 的地方； 有一种爱，她让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 …… 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
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母亲就是这样老去的。 她的孩子常年在外打工，伟大的母亲,为了给 儿子省下一点钱给孙子读书……
一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到 的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。
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古训《增广贤文》： 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 乌鸦妈妈把自己的孩子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了，这时候小乌鸦 就飞来飞去给母亲喂食物，直到母亲的羽毛再次丰满能飞的时候才离开。幼小的羔羊饥 饿的时候，总是跪在地上吃母亲的奶，感谢母亲的养育之恩。
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………
我当 们我 的们 父快 母乐 正成 在长 为时 我 们 做 11
………
我当 们我 的们 父勤 母奋 正学 在习 为时 我 们 做
12
通过观看这几张图片，若把你们从出生到现在也大致分为这几个阶段，那么从记忆以来，请回 忆你爸爸或妈妈为你做的一件最让你感动、最值得你去感谢他们的事儿………
（个人回忆后分小组说）
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把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天 平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
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第三篇： 思经历：爸妈感谢了！
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真情流露： （1）你最想对父母说的一句话？ （2）父母生日那天你有何表示？
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你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲喜欢颜色是________。 5.你父母亲喜欢食物是________。 6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 7.你父母亲喜欢做的运动是____________。 8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。
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亲爱的爸爸妈妈—— 从现在开始， 在思想上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 在行为上不让你们伤心 我们决不辜负父母心。 我们将以优异的成绩回报父母！ 让父母的脸上绽放灿烂的笑容！
我们承诺：
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感恩父母从今天开始
现在请同学们站起来一起发自肺腑地大声喊出来： “爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！” “爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！” “外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！”