弘扬中华传统美德(主题班会教案)
第9课 共同弘扬中华传统美德(教案)-《中华民族大团结》(初中)优质教学课件和教案
第9课共同弘扬中华传统美德（教案）-《中华民族大团结》（初中）优质教学课件和教案一、教材分析本课时环节为听说读写，是第九课的第一部分，重点是让学生了解和了解中国传统美德的概念和内容，激发学生的爱国主义精神和民族自豪感。
本课时所使用的教材为《中华民族大团结》。
通过对教材的学习和理解，学生将掌握以下内容：1.中华民族大团结的意义与价值。
2.中华传统美德的概念。
3.中华传统美德的具体内容。
4.学会积极传承中华民族传统美德。
二、教学目标知识目标：1.了解中华民族大团结的概念、价值和意义。
2.认识中华传统美德的概念和内容。
3.掌握中华民族传统美德的具体涵义。
技能目标：1.学会用正确的方式表达对中华民族传统美德的认识。
2.学会在生活中积极传承中华传统美德。
情感目标：1.能够增强爱国教育意识，理解爱国主义的内涵，发扬民族精神。
2.凝聚民族情感，培养民族自豪感和民族自信心。
三、教学重难点：重点：1.让学生了解和认识中国传统美德的概念与内容。
2.引导学生理解中华民族大团结的意义和价值。
难点：1.如何引导学生积极传承中华民族传统美德。
2.如何使学生在生活中学会实践中华民族传统美德。
四、教学准备：黑板、粉笔、投影仪等教学设备。
五、教学过程：环节一：导入（5min）首先，老师对课题进行简要介绍，然后以学生的实际生活需求为切入点，引入“传承中华传统美德”的话题，让学生了解中华传统美德的概念，提高学生对传统美德的认识。
环节二：讲解传统美德的概念与发扬（10min）1.让学生知道什么是传统美德，简要分析其内涵。
2.具体讲解发扬中华民族传统美德，如：（1）尊老爱幼、助人为乐、尊重师长等。
3.让学生思考如何积极发扬和传承中华民族的传统美德。
环节三：讲解中华民族大团结以及国情（20min）1.通过图片和文字等多种方式，向学生介绍中华民族大团结的意义和价值。
2.让学生了解中华民族的历史背景及现状，以及中国特色社会主义的发展。
3.让学生思考中华民族大团结对我们的意义和历史价值。
深入了解中华传统道德文化,弘扬中国精神——道德主题班会教案
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我作为本次道德主题班会的主持人，非常荣幸地在这里向大家介绍中华传统道德文化，并分享一下如何弘扬中国精神。
一、中华传统道德文化中华传统道德文化源远流长，可以追溯到上古时期。
在中国历史长河中，道德文化一直是中华民族最为重要的精神财富之一。
它塑造了中国人最深厚的道德观念、价值观和行为规范，形成了中国独特的文化特征。
中国传统道德主要包括以下几个方面。
1.仁爱《大学》中说：“修身齐家，治国平天下。
”这代表了中国古代人们强调个人与社会的关系，认为个人需先修养自己，再履行家庭义务、扩充社交圈子，达到治理国家，全世界的美好目的。
2.诚信诚信是在中国传统道德文化中一直受到推崇的德行，指忠于自己的言而有信、尽其所能、诚恳待人的品德。
诚信是中国人与生俱来的品德，也是中国人的国民性格之一。
3.孝道孝敬长辈是中国传统思想中的一个重要方面。
尊敬长辈、助养老人是中华民族精神中最为重要的一个方面，它是几千年文明的延续。
二、弘扬中国精神作为现代中华儿女，我们应该怎样去弘扬中国传统道德文化，以此营造出一个文明和谐的社会呢？1. 坚守中华传统道德文化我们不仅要了解和学习中华传统道德文化，更要让它融入到我们的生活中，成为我们行为的指南。
无论是在家庭中，还是在校园、社会中，我们要秉承“谦虚、诚信、责任”的核心价值观，热爱我们的祖国，保卫我们的家园。
2. 传承中华传统文化学习中华传统文化，让我们了解自己的历史与现在。
我们可以在学校里成立各种文化社团、传统文化俱乐部，以丰富我国学生的文化内涵与传统文化知识。
同时，家长也应该引导孩子了解中华传统文化，从小树立正确的价值观。
3. 建设和谐校园和谐校园需要我们共同努力。
我们要关心同学，热心助人，互相尊重，相互借鉴，传达着友谊、爱心、信任和奉献。
勇敢地站出来，为对抗校园暴力而奋斗。
共同促进学校文明、健康、和谐的氛围。
三、道德主题班会教案为了更好地让同学们了解中华传统道德文化并积极弘扬中国精神，我们设计了一份道德主题班会教案，希望可以引导大家对中华传统文化的深入了解和思考。
传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)
下面是“子”
孝道
卧冰求鲤
晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不养他，常在其父面前数说王祥的是非。他因而失去父亲之 疼爱，总是让他打扫牛棚。父母生病，他忙着照顾父母，连衣带都来不及解。一年冬天，继母朱 氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝 处跃出两条鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。
明理
礼 让
陈太丘跟一个朋友约定一同出门,约好正午时碰头正午已过, 不见那朋友来,太丘不再等候就走了.太丘走后,那人才来.太 丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩.那人便问元方： “你爸爸在家吗?”陈元方答道：“等你好久都不来,他已经 走了.”于是那人便发起脾气来,骂道：“真不是东西!跟别人 约好了一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了.” 元方说： “您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用； 对人家儿子骂他的父亲,就是失礼.”那人感到惭愧，便从车 里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走家门。
孝道
是 “ 中你
什 么 ？
孝
”
的
心 目
时至今日，我们重新提倡孝道精神， 仍然有它不可替代的时代价值和深 远的现实意义。
孝道
孝是宽容 宽容老人总也舍不得扔掉的 “垃圾破烂” 宽容老人的唠叨 宽容老人的口水和鼻涕
孝是报答 是母亲节的一束康乃馨 是父亲生日时的一瓶好酒 是久病床前的送汤喂药
孝是常回家看看 拿不拿东西是次要， 陪老人说话很重要
在间为由故由酒命 坐，亲连，痛席到
口家在边东对已辗 袋路地人西于饥转 子走里家下一肠来 里了不的肚个辘到 的整要地怎十辘沂 白整的里么几，河 米四豆，能岁而买 。天叶捡行的带上
，吃拾？小的米 竟。人饿伙野往 没一家极子菜回 有百收了来团走 舍多完他说子时 得里豆就，已， 吃的子到没吃仲 一回扔路点完由
继承中华民族传统美德主题班会PPT教案
中华美德的基本 内容
➢ 中华美德之爱国篇 ➢ 中华美德之明礼篇 ➢ 中华美德之诚信篇 ➢ 中华美德之孝道篇
第2页/共31页
中华美德之明礼篇--程门立雪
“程门立雪” 出自宋代著名理学家杨 时求学的故事。杨时是将乐县人，从小就 聪明伶俐，四岁入村学，七岁能写诗，八 岁能作赋，人称神童。有一年，杨时赴浏 阳县途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程 颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨 时与他的学友对某问题产生了不同看法， 为求正确答案，他俩一起去老师家请教。 时值隆冬，天寒地冻。来到程颐家时，适 逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢 惊动老师，恭恭敬敬侍立在门外，等候先 生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗 口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身 披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起 身迎他俩进屋。后来，杨时得到老师真传， 东南学者推杨时为“程学正宗”，世称 “龟山先生”。此后，“程门立雪”的故 事就成为尊师重道的千古美谈。 第3页/共31页
中华美德之明礼篇--六尺巷
安徽桐城有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子 的来历。清朝康熙年间，有个大学士名叫张英，一天， 张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居 发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英 看完信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“ 千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。”意思是说，从千里之外来的家书只 是为了一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看 ，雄伟的万里长城今天依然耸立，但是当年建造它的秦 始皇早已经不在人世了. 其实，这首诗就是劝告他的家人，不要为小事而斤斤计 较，再有价值的东西也是身外之物，又何必争来抢去呢 ？张家人看罢来信，深深领会到张英和睦礼让、豁达明 理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也 随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人 留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今 ，这六尺巷已成为中华民族和睦谦让美德的见证。
文脉颂中华班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会主题本次班会的主题为“文脉颂中华”，旨在通过学习中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信，激发爱国热情，培养高尚的道德情操。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 主题演讲（1）学生代表A学生代表A以《传承中华文化，弘扬民族精神》为题，从中华文化的深厚底蕴、民族精神的传承与创新两个方面进行了演讲。
他强调了中华文化在历史长河中的独特地位，以及民族精神在当代社会的现实意义。
（2）学生代表B学生代表B以《品读经典，感悟人生》为题，分享了自己阅读中华经典著作的心得体会。
他认为，经典著作是中华民族智慧的结晶，阅读经典有助于提升个人修养，丰富精神世界。
3. 经典诵读同学们分组进行了经典诵读，选取了《诗经》、《论语》、《道德经》等经典篇目，用朗诵的形式展现了中华文化的魅力。
4. 文化知识竞赛为了检验同学们对中华文化的了解程度，班主任组织了一场文化知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈，展现了良好的文化素养。
5. 观看视频观看了一段关于中华文化的视频，通过直观的视听感受，让同学们更加深入地了解中华文化的博大精深。
6. 分享心得同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟，表示要努力学习中华文化，为传承和弘扬民族精神贡献自己的力量。
7. 结束语班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的表现，并鼓励大家继续深入学习中华文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、班会总结本次“文脉颂中华”班会圆满结束。
通过本次活动，同学们对中华文化有了更深入的了解，增强了文化自信，激发了爱国热情。
以下是部分同学的心得体会：1. 同学A：“通过这次班会，我深刻认识到中华文化的历史悠久、博大精深。
在今后的学习中，我将努力提高自己的文化素养，为传承和弘扬民族精神贡献自己的力量。
中学主题班会《弘扬中华传统美德》精品教学课件PPT优秀课件
诈与妄 惟其是 市井气 知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己 纵去远 有则改 不如人 不如人 损友来 直谅士 有心非 倘掩饰
奚可焉 勿佞巧 切戒之 勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚 益友却 渐相亲 名为恶 增一辜
谨 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难
—— 陈天华
爱国的诠释者
革命家陈天华，在日本留学时， 听到沙俄军队侵占满洲，清政府 又 要同沙俄私订丧权辱国条约的 消息 后，他悲愤欲绝，立即在留 学生中 召开拒俄大会，组织拒俄 义勇军， 准备回国参战。回到宿 舍后，咬破 自己手指，以血指书 写救国血书， 在血书里陈述亡国 的悲惨 ，当亡国 奴的辛酸，鼓舞 同胞起来战斗…… 他一连写了几 十张，终因流血过多 而晕倒， 可 嘴 里 还 在 不 停 地 咸 ： “救国！ 救国！”别人把他救醒后， 他坚持 把血书一份一份装入信封， 从万 里迢迢的日本寄回国内。读到 的 人无不感动。
主题班会
中华传统美德
爱国 明礼 诚信 孝道
苏武牧羊
公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴 （xiongnu)，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使 节全部被囚(qiu)禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武 就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海 牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方， 怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗 争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使 气节。公元前８１年, 因匈奴与汉和好,白发苍苍的 苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈， 坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人 们所传颂。
中华美德主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题：弘扬中华美德，共建和谐校园二、班会时间：2022年X月X日三、班会地点：学校会议室四、参会人员：全校师生五、班会流程：1. 主持人开场致辞2. 主题演讲：中华美德的传承与弘扬3. 分享交流：身边的美德故事4. 美德宣言签名活动5. 班主任总结发言6. 主持人宣布班会结束六、班会记录：1. 主持人开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开的主题班会是以“弘扬中华美德，共建和谐校园”为主题。
中华美德是中华民族五千年文明的结晶，是我们民族的灵魂。
希望通过本次班会，让同学们更加了解中华美德，弘扬传统美德，为共建和谐校园贡献自己的力量。
2. 主题演讲：中华美德的传承与弘扬（1）演讲题目：《中华美德的传承与弘扬》（2）演讲内容：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《中华美德的传承与弘扬》。
中华美德是中华民族五千年文明的瑰宝，它包括了仁、义、礼、智、信等核心价值观。
这些美德不仅体现在我们的日常生活中，更是我们为人处世的准则。
仁：仁者爱人，关爱他人。
在校园里，我们要关心同学，帮助他人，营造一个温馨的学习环境。
义：义薄云天，忠诚正直。
我们要坚守道德底线，做一个有担当、有责任的人。
礼：礼尚往来，谦逊有礼。
在校园里，我们要尊重师长，团结同学，共同维护校园的和谐。
智：智慧明理，博学多才。
我们要勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
信：诚信为本，言行一致。
我们要做到言行一致，做一个值得信赖的人。
作为新时代的青少年，我们要继承和弘扬中华美德，让这些美德在我们的心中生根发芽，开花结果。
3. 分享交流：身边的美德故事（1）分享题目：《关爱他人，从我做起》（2）分享内容：大家好！今天我想和大家分享一个关于关爱他人的故事。
有一次，我在公交车上遇到了一位年迈的老人。
他因为腿脚不便，无法站立。
我立刻起身让座，并帮助他找到了座位。
在车上，我还主动和老人聊天，关心他的生活。
下车时，老人感激地看着我说：“谢谢你，年轻人。
弘扬中华传统美德主题班会记录
弘扬中华传统美德主题班会记录
班会主题：弘扬中华传统美德
班会时间： [具体时间]
班会地点： [具体地点]
参会人员：全体学生及班主任
班会目的：
1. 让学生了解中华传统美德的内涵和重要性。
2. 培养学生的美德意识，引导他们在日常生活中践行美德。
3. 激发学生对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感。
班会内容：
1. 班主任致辞，介绍本次班会的主题和目的。
2. 学生分成小组，讨论自己对中华传统美德的理解和认识。
3. 每个小组推选一名代表，上台分享小组讨论的结果。
4. 班主任通过 PPT 展示中华传统美德的具体内容，如仁爱、诚信、孝悌、礼仪等，并结合实例进行讲解。
5. 学生观看关于中华传统美德的视频，加深对美德的理解。
6. 学生分小组进行情景模拟，通过角色扮演的方式，展示在日常生活中如何践行中华传统美德。
7. 每个小组展示完毕后，其他小组进行点评和讨论，提出建议和改进意见。
8. 班主任总结本次班会的内容，强调弘扬中华传统美德的重要性，鼓励学生在生活中积极践行美德。
9. 班会结束，学生们纷纷表示要将中华传统美德传承下去。
班会效果：
通过本次主题班会，学生们对中华传统美德有了更深入的了解和认识，增强了美德意识。
他们表示要在日常生活中践行美德，做一个有道德、有担当的新时代少年。
同时，本次班会也激发了学生对中华传统文化的热爱，增强了民族自豪感。
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弘扬中华传统美德(主题班会教案)
“弘扬中华传统美德，传承优良家风和家训”主题班会教学计划
黄小琴，二年级一班
二年级一班[班会目标]:
1.帮助学生理解家庭传统及其起源。2.树立学生建立文明良好家庭作
风的意识。
3.深化礼仪学习，努力建设“中国梦”。4.要求学生践行良好的家庭传
统和家训，继承和发扬中华美德。[活动准备]: 1。主题班会
2.中国传统文化、良好的家庭传统及相关史料。[班会流程]: 1。什么
是家庭风格？
简而言之，家庭风格是家庭的传统时尚。家风是中华民族传统美德的
现代传承，是中华民族5000多年灿烂文化孕育的许多优良传统。家
庭风格是我们确立人类身份的行为准则。家庭风格是社会和谐的基
础。古代家风:五常、八德、五常、义、礼、智、信八德、忠、孝、
仁、义、和。
新时期的家庭风格:孝道是家庭成员的道德要求，是维护家庭和谐的
根本环节。除了孝道，家庭成员应该把孝道的美德延伸到家庭所在的
国家和民族。这是忠诚。忠于民族，忠于国家，忠于同代人的美好事
业，是所有人都应该遵循的道德。2.谈论你家庭的家庭风格和家训。
学生们讲述了他们的家庭传统和家训及其对他们的影响。3.古今中外
的家族故事《燕家训》和《傅雷家书》孔融让梨的故事婆婆纹身——
忠于国家的季洪章——高官不准发财。
曾国藩——经营家庭的八字法则:舒舒鱼与猪(读书、种菜、养鱼、养
猪)早间扫屋(早间扫屋祭祖)
4.好的家庭风格和家庭指导有什么效果？
家庭风格，也称为家庭风格，是一个家庭或家族多年来形成的传统氛
围、风格和时尚。它承载着一个家庭的生活方式、生活态度、文化氛
围、观念、价值观和人生观。家庭生活方式的构建对孩子的成功、家
庭生活方式的质量以及家庭成员在社会中的地位起着决定性的作用。
一个好的家庭风格是一个丰富多彩和生动的教科书，伴随着儿童的健
康成长。虽然它没有挂在墙上的文字要求，也没有放在床边的详细物
品，但它发挥了一种无形的潜在教育功能，并对儿童产生了微妙的影
响。通过家庭成员，尤其是父母的言语和行为来影响孩子的行为和培
养他们的情感是他们成长的风向标。一般来说，来自学习型家庭的孩
子喜欢读书，来自勤劳家庭的孩子喜欢工作，来自和谐家庭的孩子注
重礼貌，来自民主家庭的孩子懂得尊重。不同的家庭风格会给孩子的
意识留下深刻的印记，影响他们性格、品质和价值观的形成。孩子生
活在一个良好的家庭氛围中，心情轻松，心理安全，兴趣浓厚，学习
进步。相反，他们空虚、不安、态度消极、学习松懈。这是家庭风格
的重要性，也是家庭风格的感染和熏陶。
虽然家庭风格是家庭教育的重要组成部分，但教育是没有痕迹的，它
默默地滋润着一切。它常常通过家庭成员，特别是父母的日常生活标
准、行为习惯和思维方式直接教育和影响儿童，而且往往比简单的说
教和管教更有效。它不仅影响孩子的现在，也影响他们的未来。为了
形成一个好的家庭风格，父母应该为他人树立榜样。他们应该不断提
高个人修养，努力把家庭变成孩子们培养美德和提高素质的教室。5.
家庭、学校和班级风格
学生谈论课堂气氛和他们自己的课堂气氛建设。牢记课堂规则，并仔
细遵守。6.总结班会
总结班会的成果，提出对学生未来的要求。良好的家庭氛围是社会的
道德力量。家庭传统需要代代相传。如果每个家庭都能继承一个良好
的家庭传统，如果每个家庭成员都能有一个良好的家庭传统意识和令
人不寒而栗的社会道德滑坡，这肯定会得到有效遏制。一个家庭的家
庭风格是积极向上的，一个家庭所有成员的道德品质是纯洁高尚的，
那么一个社会必须是和谐的