中华传统美德主题班会PPT
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《弘扬传统美德》主题班会 课件(共23张ppt)
行动实践着"百善孝为先"的传统美德。
从4岁起，张晓开始学习煮饭、侍候母亲。锅台高，够不着，他就踩着小凳，趴在锅台
上做饭，时常被沸出的米汤烫伤胳膊。上小学时，张晓每天要帮母亲穿衣、洗脸、刷牙、
梳头，还要捡柴、生火、做饭，洗衣服。读初一时，长年卧床的母亲病情不断加重，一度
大小便失禁，张晓每天要给母亲接屎接尿，擦洗身体。他最惦念的是母亲，邻居送他一个
12
活动五：对照——道德
13
活动六：感悟——道德
拥有道德的人—— 失去道德的人——
14
15
16
一个尊敬父母的人，才能说得上自己有资格去谈论——道德！ 道德，不要很伟大，出身边做起，从点滴小事做起！
5、遵纪守法
俗话说：没有规矩，不成方圆。对一个公民来说，是否自觉
维护公共场所秩序，纪律观念、法制意识强不强，体现着他
的精神道德风貌。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发
展的基础。
10
全国道德模范——张晓
张晓4岁丧父，母亲曹雪红重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，
精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的
主题班会
1
活动一：走进——道德
活动目的： 了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的 善心，唤醒对社会责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积 极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化 同学们的自律意识，培养学生的社会公德，增强社会责任感， 真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理， 在能力范围内形成弘扬社会公德，构建和谐社会的良好氛围， 巩固德育。
传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)
碎 叶 城 览 月 ， 库 页 岛 赏 雪 ；
饮 马 恒 河 畔 ， 剑 指 天 山 西 ；
借 我 三 千 虎 贲 ， 复 我 浩 荡 中 华 。
《 汉 唐 精 神 》
明理篇
明理
礼
齐之以礼
中国自古就有礼仪之邦之称， “谦”“敬”“礼”“让”是中华民族优良的传统美 德。在古代社会会中“礼”的内容十分广泛，它包含 有社会的典章制度和行为规范等内容。它的主要目的 是用来约束人们的行为，调解人们的各种社会关系， 使社会上不同阶级阶层，不同等级的人和谐相处。
诚信篇
诚信
---
-----
-----
-----
诚 人 信 人 自 也诚 不
信 无不 之 古
者宝
者 ， 天 下 之
忠 信 ， 不 可
足 ， 安 有 信
所 助 者 ， 信
皆 有 死 ， 民
《 孟 子 》
， 天 之 道 也
金 玉 ， 而 忠
结立
也无
；信
也 《 墨
于 世 程
《 管பைடு நூலகம்子 》
《 周 易
信 不 立 。
孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨 告诉老人只花了几 十元
爱国
总结 中华传统美德
明礼 诚信
孝道
明理
礼
重新捡起传统美德
为人要有礼貌，这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊 重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的 基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的 重要性。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家 无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄，举止文雅，言谈 谦虚，待人和气，亲切热情。彬彬有礼的人，必然赢得人 们的依赖和尊重。
继承中华民族传统美德主题班会--PPT演示课件
身迎他俩进屋。后来，杨时得到老师真传，
东南学者推杨时为“程学正宗”，世称
“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故
事就成为尊师重道的千古美谈。
4
中华美德之明礼篇--六尺巷
安徽桐城有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子的
来历。清朝康熙年间，有个大学士名叫张英，一天，张英
收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠
15
定义
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈， 形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，有 助于促进家庭和睦，社会和谐，也是现 代中国人的基本修养。
16
尊老爱幼——名人名言
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子）
2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为 老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）
纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后
坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只
为墙，让他三尺有何妨？万外来的家书只是为了一堵墙，
你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城
今天依然耸立，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，
戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，
国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，
“信”对一个国家的兴衰存亡有着非常重要的
影响。
8
青少年道德状况分析-- 失信现象泛滥
9
青少年道德状况分析--社会公德意识淡薄
乱踏草坪
10
青少年道德状况分析—信仰的迷失
11
青少年道德状况分析—
6
中华美德之诚信篇--立木取 信
春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的 支持下主持变法。当时处于战争频繁、 人心惶惶之际，为了树立威信，推进改 革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈 长的木头，并当众许下诺言：谁能把这 根木头搬到北门，赏金十两。围观的人 不相信如此轻而易举的事能得到如此高 的赏赐，结果没人肯出手一试。于是， 商鞅将赏金提高到50金终于有人站起将 木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十 金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起 了威信，接下来的变法很快在秦国推广 开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一 了中国。
主题班会《中华传统美德之孝顺》PPT课件
主题班会《中华传统美德之孝顺》PPT课件目录•班会开场与主题引入•中华传统美德之孝顺概述•孝顺行为的具体表现•孝顺与个人品德修养的关系•实践中华传统美德之孝顺的途径与方法•总结与展望CONTENTSCHAPTER01班会开场与主题引入向同学们表示问候，欢迎参加本次主题班会。
问候与欢迎引入话题班会安排简要介绍本次班会的主题——中华传统美德之孝顺。
概述班会的流程安排，让同学们对即将进行的活动有所了解。
030201班会开场致辞解释孝顺的含义，即尊敬和关爱父母及长辈的行为和态度。
孝顺的定义介绍孝顺作为中华传统美德的历史渊源，如儒家思想中的“孝”观念。
孝顺的历史渊源阐述现代社会中孝顺的重要性和现实意义。
现代社会中的孝顺主题背景介绍班会目的与意义目的通过本次班会，让同学们深入了解孝顺这一中华传统美德的内涵和价值，引导同学们树立正确的家庭伦理观念，培养尊敬和关爱父母及长辈的良好品质。
意义强调孝顺对于个人成长、家庭和谐以及社会进步的重要性，激发同学们的感恩之心和责任意识。
CHAPTER02中华传统美德之孝顺概述孝顺的定义与内涵孝顺的定义孝顺是指尊敬、关爱父母并为之付出的行为，是中华传统美德之一。
孝顺的内涵包括尊敬父母、关爱父母、为父母分忧、传承家风等方面。
孝顺的历史渊源古代经典中的孝顺《孝经》、《论语》等古代经典中，强调孝顺是为人之本，其重要性不言而喻。
历史上的孝顺典范如孝子行孝的故事、二十四孝等，这些典范人物通过他们的行为诠释了孝顺的深刻内涵。
孝顺有助于家庭和谐，促进家庭成员之间的亲密关系和相互尊重。
家庭和谐孝顺作为中华民族的传统美德，对于维护社会稳定、促进社会和谐具有重要作用。
社会稳定通过践行孝顺，可以培养个人的感恩之心、责任感和良好的道德品质，有利于个人成长和发展。
个人成长孝顺在现代社会的意义CHAPTER03孝顺行为的具体表现关心父母健康关注父母的身体健康状况，提醒他们定期检查，并提供必要的帮助。
保持礼貌和尊重与父母交流时使用敬语，尊重他们的意见和决定。
传承中华传统美德主题班会PPT课件
维护社会和谐，推 动文明进步
传承中华文化，弘 扬民族精神
成为中华传统美德的实践者
修身齐家，注重个人修养 和家庭教养
尊老爱幼，关爱弱势群体
敬业乐群，热爱自己的职 业和工作
诚信守信，遵守承诺，树 立良好形象
成为中华传统美德的传播者
了解中华传统 美德的内涵和
价值观
学习和传承中 华传统美德的
优秀品质
在日常生活中 践行中华传统 美德的规范和
在历史人物中的体现
忠诚：诸葛亮、关羽等历史人物展 现出对国家和君主的忠诚。
礼仪：孔子、孟子等历史人物强调 礼仪、道德和人文精神。
添加标题
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仁爱：孔子、墨子等历史人物强调 仁爱、慈善和互助。
智慧：老子、庄子等历史人物强调 智慧、哲学和思考。
在现代社会中的体现
尊老爱幼： 尊敬老人， 关爱幼儿， 传承孝道
传承中华传统美德主 题班会PPT课件
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03.
中华传统美德的分 类
05.
中华传统美德的具 体体现
07. 总结与展望
02. 班会背景介绍
04.
传承中华传统美德的 方法
06.
如何成为中华传统美 德的传承者
01 单击添加章节标题
02 班会背景介绍
推动全民道德素质 提升，建设和谐社 会
感谢您的观看
汇报人：WPS
什么是中华传统美德
中华传统美德的定义和内 涵
中华传统美德的主要内容
中华传统美德的价值和意 义
传承中华传统美德的重要 性
为什么需要传承中华传统美德
传统文化传承中华经典主题班会PPT课件
1
身边的小事
从起居饮食到交往待人，处处体现中华优秀传统文化。
2
生活中的导向
以仁爱、孝道、节俭等美德指引我们的言行举止。
3
潜移默化的影响
润物细无声地影响着我们的价值观和行为习惯。
中华优秀传统文化深深融入我们的日常生活之中。从日用品的用途到节庆活动的举行，无一不体现着中国人几千年来积累的智慧和品格。我们应该以谦逊、善良、勤劳等传统美德作为行事准则，将中华文化的精髓融入生活的方方面面。
中华优秀传统文化的内涵与魅力
精神内涵
中华传统文化包含了丰富的哲学智慧,凝结着中华民族数千年来对人生、社会、自然的深刻洞见和思考。
艺术魅力
中国传统绘画、书法、音乐、雕塑等各类艺术形式,蕴含着独特的审美价值和创造力。
和谐思想
中华传统文化重视人与自然的和谐共生,强调以仁爱精神维系人际关系,推崇"天人合一"的世界观。
3
文创产品创新
开发融合传统元素的文化创意产品,让传统文化以时尚、实用的方式进入日常生活。
4
校园文化传承
在学校开展传统节日庆祝、文化体验等活动,让学生在潜移默化中对传统文化产生认同。
挖掘传统文化的创新价值
融合创新
在继承传统文化的基础上,创造性地融合现代元素,开发出富有创意的新形式,实现传统文化的创新性发展。
弘扬民族精神
中华民族自古就拥有顽强的生命力、勇敢的战斗精神和博大的文化胸怀,我们要弘扬这些优秀的民族精神。
传承优秀文化
我们要珍惜和保护中国传统节日、艺术、哲学等丰富多彩的文化遗产,让中华文化薪火相传。
践行社会主义核心价值观
坚持人民至上
将人民利益放在至高无上的地位,充分尊重和保护人民的合法权益。
传承优秀传统的主题班会PPT课件
培养文化自信
帮助青年树立对中华优秀传统文化的自豪感和自信心,增强他们作为中华儿女的文化认同感。
弘扬正能量
以正面的方式宣传优秀传统,激发青年为传承和发展中华文化贡献力量的积极情怀。
启发思考探讨
鼓励青年思考优秀传统与时代发展的关系,引导他们深入探讨如何在现代社会中弘扬优秀传统。
培养青年对优秀传统的继承意识
推动优秀传统文化的创造性转化
创新转型
充分发掘优秀传统文化的内在活力,与时代发展相融合,赋予新的时代内容和文化内涵。
科技引领
运用新兴技术手段,如数字化、智能化等,推动优秀传统文化形式的创新,实现更好的传播传承。
国际视野
在坚守本土传统文化根基的基础上,积极融入全球文化交流,推动中华优秀传统文化的对外输出。
公益组织推广
公益组织可以发挥自身优势,通过组织讲座、培训等方式,帮助更多人了解和认同优秀传统文化。
名人文化讲座
邀请具有影响力的文化名人进行专题讲座,激发人们对传统文化的热情和兴趣,传播优秀传统文化。
利用新媒体传播优秀传统
新媒体为优秀传统的传播提供了全新的渠道与形式。我们要善用短视频、直播等新兴传播方式,讲好优秀传统的故事,让更多年轻人了解和认同传统文化的魅力。同时借助社交媒体的互动性,鼓励大家积极参与,共同传承优秀传统。
创新发展传统
在继承优秀传统的基础上,注重创新发展,让传统文化与时代发展相融合,焕发新的生机。
为民族复兴贡献
通过广泛参与和共同努力,我们能为中华民族的伟大复兴营造良好的文化环境和氛围。
结束语
让我们珍惜优秀传统文化的宝贵遗产,以青年人的勇气和智慧,继续追溯历史,创造未来。让优秀传统与时代发展相融合,为中华民族的伟大复兴贡献力量。让文化自信在全社会蔓延,为实现中国梦而努力奋斗!
班中华传统美德—勤学主题班会ppt课件
增强竞争力
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
在当今竞争激烈的社会，具备勤学 精神的人更有可能脱颖而出，获得 更好的发展机会。
促进社会进步
推动科技进步
历史上许多重大科技发明和进步 都源于人们的勤奋学习和探索。
提升社会文明程度
个人的勤学可以促进社会整体文 明程度的提高，推动社会不断向
前发展。
培养人才
通过勤学，培养出更多优秀的人 才，为社会的发展注入源源不断
家庭作业
01
学生应按时完成家庭作业，遇到问题及时向家长请教，保持学
习进度与学校同步。
家教辅导
02
家长可以请家教对学生进行辅导，帮助学生解决学习上的困难，
提高学习成绩。
学习氛围
03
家长应营造良好的学习氛围，提供安静的学习环境，支持孩子
的学习需求。
在社会中的实践与应用
社会实践
学生可以利用节假日参加社会实践活动，了解社会需求，提高自 己的综合素质。
明确学习目标
制定学习计划前要明确学 习目标，了解自己的学习 需求和方向。
分解任务
将学习目标分解成具体的 任务和计划，按照重要性 和紧急程度进行排序。
安排时间
合理安排学习时间，保证 每天都有足够的时间用于 学习和复习。
培养良好的学习习惯
定时复习
养成定时复习的习惯，及时巩固所学 知识，加深记忆和理解。
汉代孙敬悬梁挂席，战国时苏秦刺股埋头读 书。形容发奋读书，刻苦钻研。
ห้องสมุดไป่ตู้
韦编三绝
春秋时期孔子用翻阅竹简的方式阅读《周易 》，反复多次以至于编联竹简的皮绳都断了 。形容读书勤奋不懈。
现代勤学典范
钱钟书
中国现代著名作家、文学研究家 ，代表作《围城》，他一生潜心 学术，埋头读书，治学严谨，对 学问勤学不辍。
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A.中医 B.京剧 C.中国画， D.挥毫
争做传统美德少年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
杨斯翔： “美德就像一朵花，美德少年人人夸。”在我们的生活中，
中华传统美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一 种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇 敢是一种美德，诚实守信也是一种美德…… 文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古 就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人， 我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪、品德高尚 的小学生。
7.佩带红领巾时，应（ ）。
A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾
8．当你离开朋友家时，请主人不要送的 时候应说（ ）
A.留步 B.失陪 C.拜访
9．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧 院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应 该（ ）。
A.随心所欲
B.高谈阔论
中 主华 题传 队统 会美
德
传统美德的内涵
ONE
传统美德小故事
映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里穷的买不起灯油，夜晚不能都市，他就 想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他长长不顾 天寒地冻，在户外接着白雪的光亮读书。当时 还有一个人，名叫车胤，他也和孙康一样，没 有钱买灯油。夏天夜晚就捉好多萤火虫，盛在 纱袋里用萤火照亮，夜以继日地学习。
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
高欢馨： 好好学习、天天向上 ；虚心好学、刻苦钻研”，
是每个学生的座右铭。“团结友爱、互相帮助 ;帮助别 人、快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。大家都知 道：“少年兴则国兴， 少年强则国强”。青少年是祖国 的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者 和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年， 要 当热爱祖国、理想远大的少年; 要当勤奋学习、追求上 进的少年; 要当品德优良、团结友爱的好少年;要当体 魄强健活泼开朗的好少年。
A.老师 B.本人 C.家长
4．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指 指点（ ），这是一种不礼貌的行为 。
A.天空 B.自己 C.对方
5．学生进老师办公室要怎么做（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入
6．教师节是每年的几月几日（ ）。
A.9月10日 B.9月9日 C.5月12日
13.日常生活中，邻里之间应（ ）。
A.互不来往 B.互尊互谅 C.不必考虑邻里关系
14.外出旅游时，我们看到名胜古迹（ ）？
A.随意涂鸦 B.在名胜古迹上刻字 C.爱护古迹，拍照留念
15.三曹分别指的是（）。
A.曹操/曹植/曹丕 B.曹操/曹雪芹/曹芳 C.曹操/曹植/曹魏
16.下列哪一项不包含在中国三大国粹里（ ）？
孔融让梨
孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿 小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄 小，食量小，按道理应该拿小的。“由于孔融这么聪明 早慧，很小就懂得谦让的道理。
一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数， 信誉十分高，许多人都同他建立起了浓厚 的友情。当时甚至流传着这样的谚 语:“得黄金百斤，不如得季布一 诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来) 之后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。
C.轻声细语，不妨碍别人
10、少先队的建队节是哪一天？（ ）
A.6月1日 B.10月1日 C.10月13日
11、在公交车上我们遇到老、弱、病、 残时，我们应该（ ）
A.坐在座位上装作没看到 B.主动让座 C.反正别人不让我也不让
12.接电话的第一句应说（ ）。
A.喂，你找谁? B.您好！请问你找哪一位？ C.谁呀？干嘛?
传统美德的延续
传统美德知识小问答
1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地 方狭窄，应（ ）。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
2. 升国旗时应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员 行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品， 也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日 记。
司马光砸缸
从前有个人叫司马光。他小时候，常跟小朋友们在花园 里玩儿。花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。有一回， 有个小朋友在假山上玩儿，不小心掉到大水缸里了。
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
司马光没有跑。他拿起一块石头，使劲儿砸那口缸，几 下子就把缸砸破了。缸里的水流出来，掉在缸里的小朋友终 于得救了。
谢
级 三 班
观
主 题 班
看
会
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
王姝文： 在学校里尊敬老师、团结同学，真诚地帮助有困难的
同学；校园里遵守学校规定；课堂上遵守课堂纪律，认 真听讲，积极举手发言；课后独立完成作业；平时主动 维护校园环境卫生，见到老师、同学热情地打招呼。 生活中遵守社会公德、乐于助人，在公交车上，主动给 老、残、幼让座，在家里会做一些力所能及的事情，比 如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，给他 们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。
合：同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片 沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起 祖国大厦，使它更加繁荣富强！ “千教万教教人 求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德， 让美相随、德相伴，以爱心、恒心、 信心托起自 己，一起争当美德少年。
谢谢大家！ 请张老师为本次班会点评。
感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
苏冠宇： 诚实守信也是中华民族的一种传统美德，具有强大的
向心力和凝聚力。孔子曰：人而无信，不知其可也。所以 我处处以诚信对人。作为一名小学生，我们要诚实不说谎 话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。 要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信 任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错 了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高 自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当 “美德少年”呢？我们要做到言行一致，不撒谎，不欺骗 别人，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑； 即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
争做传统美德少年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
杨斯翔： “美德就像一朵花，美德少年人人夸。”在我们的生活中，
中华传统美德无处不在。尊老爱幼是一种美德，宽容大度是一 种美德，文明守纪是一种美德，助人为乐是一种美德，坚强勇 敢是一种美德，诚实守信也是一种美德…… 文明礼仪是我国的传统美德，它已有五千多年的历史了。自古 就有“孔融让梨”“黄香温席”之说。作为新时代未来的主人， 我时刻警示自己，督促自己成为一个讲究文明礼仪、品德高尚 的小学生。
7.佩带红领巾时，应（ ）。
A.把红领巾系在衣领下面 B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾
8．当你离开朋友家时，请主人不要送的 时候应说（ ）
A.留步 B.失陪 C.拜访
9．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧 院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应 该（ ）。
A.随心所欲
B.高谈阔论
中 主华 题传 队统 会美
德
传统美德的内涵
ONE
传统美德小故事
映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。 他家里穷的买不起灯油，夜晚不能都市，他就 想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他长长不顾 天寒地冻，在户外接着白雪的光亮读书。当时 还有一个人，名叫车胤，他也和孙康一样，没 有钱买灯油。夏天夜晚就捉好多萤火虫，盛在 纱袋里用萤火照亮，夜以继日地学习。
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
高欢馨： 好好学习、天天向上 ；虚心好学、刻苦钻研”，
是每个学生的座右铭。“团结友爱、互相帮助 ;帮助别 人、快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。大家都知 道：“少年兴则国兴， 少年强则国强”。青少年是祖国 的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者 和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年， 要 当热爱祖国、理想远大的少年; 要当勤奋学习、追求上 进的少年; 要当品德优良、团结友爱的好少年;要当体 魄强健活泼开朗的好少年。
A.老师 B.本人 C.家长
4．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指 指点（ ），这是一种不礼貌的行为 。
A.天空 B.自己 C.对方
5．学生进老师办公室要怎么做（ ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C.敲门允许方可进入
6．教师节是每年的几月几日（ ）。
A.9月10日 B.9月9日 C.5月12日
13.日常生活中，邻里之间应（ ）。
A.互不来往 B.互尊互谅 C.不必考虑邻里关系
14.外出旅游时，我们看到名胜古迹（ ）？
A.随意涂鸦 B.在名胜古迹上刻字 C.爱护古迹，拍照留念
15.三曹分别指的是（）。
A.曹操/曹植/曹丕 B.曹操/曹雪芹/曹芳 C.曹操/曹植/曹魏
16.下列哪一项不包含在中国三大国粹里（ ）？
孔融让梨
孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿 小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说:"我年龄 小，食量小，按道理应该拿小的。“由于孔融这么聪明 早慧，很小就懂得谦让的道理。
一诺千金
秦末有个叫季布的人，一向说话算数， 信誉十分高，许多人都同他建立起了浓厚 的友情。当时甚至流传着这样的谚 语:“得黄金百斤，不如得季布一 诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来) 之后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅仅不被重金所惑， 而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他 免遭祸殃。
C.轻声细语，不妨碍别人
10、少先队的建队节是哪一天？（ ）
A.6月1日 B.10月1日 C.10月13日
11、在公交车上我们遇到老、弱、病、 残时，我们应该（ ）
A.坐在座位上装作没看到 B.主动让座 C.反正别人不让我也不让
12.接电话的第一句应说（ ）。
A.喂，你找谁? B.您好！请问你找哪一位？ C.谁呀？干嘛?
传统美德的延续
传统美德知识小问答
1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地 方狭窄，应（ ）。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
2. 升国旗时应（ ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员 行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品， 也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日 记。
司马光砸缸
从前有个人叫司马光。他小时候，常跟小朋友们在花园 里玩儿。花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。有一回， 有个小朋友在假山上玩儿，不小心掉到大水缸里了。
小朋友们都慌了，有的叫着喊着跑了，有的跑去找大人。
司马光没有跑。他拿起一块石头，使劲儿砸那口缸，几 下子就把缸砸破了。缸里的水流出来，掉在缸里的小朋友终 于得救了。
谢
级 三 班
观
主 题 班
看
会
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
王姝文： 在学校里尊敬老师、团结同学，真诚地帮助有困难的
同学；校园里遵守学校规定；课堂上遵守课堂纪律，认 真听讲，积极举手发言；课后独立完成作业；平时主动 维护校园环境卫生，见到老师、同学热情地打招呼。 生活中遵守社会公德、乐于助人，在公交车上，主动给 老、残、幼让座，在家里会做一些力所能及的事情，比 如：拖地、扫地、洗碗等等。在爸爸妈妈劳累时，给他 们敲敲背、松松肩，送上一杯热茶。
合：同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片 沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起 祖国大厦，使它更加繁荣富强！ “千教万教教人 求真;千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德， 让美相随、德相伴，以爱心、恒心、 信心托起自 己，一起争当美德少年。
谢谢大家！ 请张老师为本次班会点评。
感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 年
《弘扬中华传统美德 争做美德少年》
苏冠宇： 诚实守信也是中华民族的一种传统美德，具有强大的
向心力和凝聚力。孔子曰：人而无信，不知其可也。所以 我处处以诚信对人。作为一名小学生，我们要诚实不说谎 话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。 要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信 任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错 了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高 自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当 “美德少年”呢？我们要做到言行一致，不撒谎，不欺骗 别人，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑； 即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。