教导主任工作计划
教导主任工作计划(最新)
教导主任工作计划范文（精选3篇）一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施(一)提升教师队伍。
1、本学期继续打造学习型组织。
通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务;在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
(二)常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。
根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。
教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。
教导主任个人工作计划范文(17篇)
教导主任个人工作计划范文（17篇）教导主任个人工作计划范文（通用17篇）教导主任个人工作计划范文篇1工作要点及措施：1、扎实开展“特长班”创建活动，树立班级品牌文化，增强班级凝聚力。
开学初，学校组织各班主任共同研究决定，在每个班开展“特长”班活动。
就是要求每个班在书法、美术、乐器、体育等方面，帮学生树立一个共同兴趣爱好，锻炼一个共同技能。
在“特长班”的创建活动中，能使各班学生课余时间有活动的主旋律，避免学生间无意义的追逐嬉戏；另基于共同的爱好，学生间为发展特长共同研究切磋，增进学生的友好情感，培养学生班级凝聚力；同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互研究、切磋的习惯，促进学生在文化课学习中的交流，带动学生学习成绩的提高。
各班主任要开学一周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班“特长班”创建工作方案，并要求各班整合学生课余时间在开学第二周开始实施。
2、努力构建高效“特色教学模式”，推动我校教学质量稳步提高。
从三个方面开展工作：(1)加强教学常规管理。
加强备课指导、监督与管理，让备课过程实实在在，发挥积极作用。
发挥并放大集体电子备课优势。
本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改、内化的监督力度，主要在备学生环节，要求教师应注重研究学生，了解学生已有的经验，知识水平及认知水平，尤其要考虑面对新知识学生如何学习，课堂上会出现什么样的情况等，以及学生课堂活动模式的设计，保证让每一节成为学生喜爱的课。
严格执行推门听课制度，主要查看学生的活动是否有效。
(2)充分利用网上教学资源和远程教育资源，不断整理完善教师的教学资源库，丰富教师教学经验理论资源。
(3)认真开展校本教研活动。
本学期继续认真开展以“说-讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动，认真落实观课议课制度，每周四组织一次说-讲-议系列活动，学校教研室组织全体教师参加观课议课。
要求每位教师做详细笔记，课后进行议课，人人发言，从对课标的把握教材的处理到教学流程，从教师活动到学生活动逐一进行讨论。
2024年小学教导主任的教务工作计划模版（三篇）
2024年小学教导主任的教务工作计划模版本学期，我校中心小学教务工作将严格遵循《____市全面提升教育质量三年行动方案》的工作要求，并全面贯彻落实《____市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》。
依据市教育局对学校教育工作的总体部署及市进修学校的具体工作安排，我校将紧密围绕“提升教育质量”这一核心任务，加强教学监控的有效实施，深化教学改革，激发教研活力，致力于提升教师专业素养，并持续推动学校教育教学改革的深入发展。
在校本教研的强化方面，我们认识到这是推动教学改革、提升教育质量的关键路径。
因此，本学期我校将进一步丰富校本教研活动的形式与内容，确保每次教研活动都能达到真实有效的目的，逐步提升教研质量，促进教师由“经验型”向“研究型”的转变。
具体措施如下：1. 加强常态教学视导：教学视导作为提升教学质量、促进教师专业发展的重要手段，我校将继续组织行政人员深入课堂，掌握学校常态教学情况，协助教师识别并解决教学实践中的核心问题，指导教师明确教学目标，优化教学方式。
各小学也应积极开展随机听课活动，充分发挥教学视导的评估与促进作用。
2. 开展新教师片段教学比赛：为提高新教师的教学能力和业务水平，我校将举办新教师片段教学比赛。
比赛采用模拟课堂教学（无学生现场）的形式，分为片段教学设计和片段教学展示两个阶段，参赛教师需遵循课程标准，结合学情特点进行教学设计与展示，禁止使用多媒体。
3. 实施师徒结对传帮带活动：为加速新教师的成长，我校将精心组织骨干教师、学科带头人及中心教研组成员与新教师进行师徒结对，从多个教学环节对新教师进行全方位指导。
指导教师需定期开设示范课，并向新教师开放课堂，进行实时听课指导。
4. 深化片区合作教研活动：全镇小学被划分为四个片区教研组，各片区每学期需至少开展指定次数的教研活动，围绕“关注学习起点，引导有效学习”的主题，开展多样化的教学研讨活动。
对观摩研讨课和学科讲座的数量进行了明确规定，并要求各片区按时提交教研活动安排及学科讲座初稿。
教导主任个人工作计划和措施
教导主任个人工作计划和措施一、工作计划1.整体目标：根据学校的发展规划及要求，确保学校的各项工作有序进行，提高学校的整体素质和管理水平。
2.明确工作重点和任务：(1)教学管理：积极推动教学改革，提升教学质量，确保学生的学习效果。
(2)师资培训：加强教师队伍的培养和引进，提高全体教职工的专业素质和教学能力。
(3)学生管理：重视学生的综合素质培养，加强学生管理，营造良好的学习和生活环境。
(4)校务管理：完善学校的各项管理制度，提高学校的管理水平和效能。
3.工作计划制定：(1)明确年度目标，并将其分解为季度或月度目标，确保目标的逐步实现。
(2)确定工作重点和关键任务，并分配给相应的部门和责任人，明确责任和要求。
(3)建立有效的沟通机制和协作平台，促进各部门之间的合作和信息互通。
(4)定期对工作计划进行绩效评估和调整，及时跟进工作进展情况，确保目标的实现。
二、工作措施1.教学管理措施：(1)加强对教材的审核和使用，确保教学内容的科学性和有效性。
(2)推行多元化的教学方法和评估方式，激发学生的学习兴趣和能力。
(3)建立健全学生学习档案和综合评价体系，及时发现和解决学生学习问题。
(4)定期组织教研活动和教学观摩，提高教师的教学能力和水平。
2.师资培训措施：(1)制定师资培训计划，明确培训内容和方式。
(2)组织各类培训和交流活动，提高教师的教育教学水平。
(3)引进优秀的教师和专家，为学校注入新的教学理念和思维方式。
(4)建立良好的师德师风，加强教师的自我修养和职业道德教育。
3.学生管理措施：(1)完善学生管理制度和规章制度，建立学生管理档案。
(2)加强学生的思想政治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
(3)注重学生的心理健康教育，及时疏导学生的情绪和压力。
(4)加强家校沟通，与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展。
4.校务管理措施：(1)建立完善的学校管理制度，规范学校内部管理流程。
(2)加强对行政人员的培训和能力提升，提高行政管理的效率和质量。
2024年小学教导主任年度工作计划样本（三篇）
2024年小学教导主任年度工作计划样本一、指导思想：以区教育局各部门工作规划和学校三年发展规划为引领，秉承“轻负高质”的核心理念，充分利用区体育、艺术、科技节等评比活动的契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设，深化其文化内涵。
我们将以优秀班集体创建工作为有效载体，切实加强班主任队伍的建设与管理。
同时，进一步规范教学常规，深化教研工作的内涵，有效提升课堂教学效率。
我们将以骨干教师为榜样，不断加强教师队伍的整体素质和能力建设。
二、工作目标：1. 进一步完善教学常规管理机制，确保办学行为的规范化。
2. 强化文化与德育的融合，深入推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，完善校园环境，并开展丰富多彩的校园活动。
3. 借助区、校优质课评比的平台，积极研究疑难问题，探索高效课堂教学模式，提升课堂教学效率。
同时，提炼并推广“轻负高质”的成功经验。
4. 深化教研组建设，强化教研策划，发扬团队协作精神，开展主题鲜明的教研活动，全面提升教师的专业素养。
同时，选拔优秀的教师参加下学期的区教坛新秀评选。
5. 重视青年教师的培养与发展，加强骨干教师和名优教师的培育工作，全力推进“名师工程”的实施。
6. 扎实开展优秀班集体创建工作，强化班主任队伍的建设与管理。
7. 加大课题研究力度，提高课题质量，确保研究成果能够切实服务于教学工作。
8. 以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网络的建设与管理，推动网络教研的深入发展。
9. 积极准备并认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛活动，促进学生的全面发展与和谐成长，争取取得优异成绩。
10. 提升教育资源的利用效率与效能。
充分利用现代化教学设备服务于教学和学生发展工作，并进一步加强校园网站的建设与管理。
11. 加强课程建设与管理工作特别是棋类和声乐等特色项目的建设与管理。
12. 认真准备并迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估工作。
13. 持续推进“平安校园”创建活动，确保校园安全稳定。
初中教导主任学期工作计划
初中教导主任学期工作计划
学期工作计划
1. 完成学期初的教导工作安排：确定班级、科目和班主任的分配，制定班级管理方案
和教学计划。
2. 做好教师队伍建设工作：组织教师培训和交流活动，提高教师的教学能力和教育理念，加强教师之间的合作和团队精神。
3. 组织学校活动：根据学校教育目标和特色，策划开展各类学科竞赛、文体活动、社
团活动等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合能力。
4. 加强家校沟通：组织家长会、家长讲座等，与家长交流学生学习情况和成长发展，
解答家长的疑问，共同努力为学生提供良好的教育环境。
5. 关注学生学习情况：密切关注学生的学习进度和学习态度，及时发现学生的问题和
困难，制定个性化辅导方案，帮助学生提高学习成绩。
6. 加强学生行为管理：制定学生行为规范，组织开展班级和年级的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和价值观。
7. 参与学校教研活动：积极参与学校教研组织的各类研讨会、讲座等，提高自己的学
科知识和教学技能，为学校的教育改革和发展贡献力量。
8. 加强学校的宣传工作：制作学校宣传资料，组织校内外宣传活动，扩大学校的影响
力和知名度，吸引更多的家长和学生报名入学。
9. 处理和解决教学和班级管理中的问题：及时处理各类教学和班级管理中出现的问题，与相关部门和教师密切配合，共同解决问题，保证学校正常的教育教学秩序。
10.完成学期末的总结工作：对学期工作进行总结和评估，根据工作情况进行分析，为下个学期的工作提供参考和改进意见。
教导主任工作计划15篇
教导主任工作计划15篇教导主任工作计划1一、指导思想：我校教导工作将以区教育局20xx年工作计划为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新的突破。
二、工作要点：（一）确定发展方向，稳步实施新课程计划1.倡导全面和谐发展的教学，让学生在学会学习、增长知识、发展能力的同时，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，让学生奠定终身学习的基础，拥有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2.优化课程结构，重视各学科、各门课程的综合发展，均衡发展。
3.充分开发校本课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
突破学科知识边界，加强学科间的知识联系和综合应用，注重校本课程开发。
4.形成正确的评价体系，倡导综合评价和多元化评价，尝试开展成绩展示、口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，按照《xx市20xx第二学期行事历》严格制定课时计划，要求教师严格按课表上课，并做到备课要提前一周课时，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，要优化学生的课后练习，教师要认真批阅。
教师不得体罚或变相体罚学生。
开学初教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并及时反馈检查意见。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
学校会在中期末对学生的学习情况进行统一测试，并对测试情况进行全面总结。
2024年小学教导主任个人工作计划样本（三篇）
2024年小学教导主任个人工作计划样本凤凰中学教导干事工作规划一、概述在凤凰中学工作的每一天，我都深切感受到忙碌与充实、疲惫与喜悦并存的工作状态。
作为一名从小学教师转岗至中学的新手，我面临着诸多挑战与不确定性。
为了更好地履行职责，提升个人素养，确保教育工作的顺利开展，特制定以下工作规划。
二、思想政治方面我将始终坚定对祖国的热爱，忠诚于党的教育事业，积极投身本职工作，关注国家大事，持续进行政治理论学习，记录学习笔记，不断提高政治觉悟和意识。
注重个人品德修养，以身作则，与同事和睦相处，加强团队协作，共同为打造秀山精品初中贡献力量。
三、师德建设方面作为一名教师，我深知良好的思想品德和高尚的道德情操的重要性。
在业务技能上，我将不断拓展视野，充实自我，确保每天有一定时间提升基本教学能力。
我将向身边的师德典范学习，阅读优秀教师的感人事迹，努力成为一位内外兼修、健康向上的教育工作者。
尽管目前没有教学任务，但我仍将积极学习，提高自身的业务水平。
四、本职工作规划根据学校整体工作部署，我将认真履行以下职责：1. 负责日常巡课及教研活动检查，确保考勤记录准确无误，并及时向领导汇报。
2. 定期收集教师各类资料，如获奖情况、经验文章、工作总结等，并进行归档管理。
3. 管理教师业务档案和教导处档案，确保档案完整、有序。
4. 负责政治、历史、地理教研组的常规检查与登记工作。
5. 统计教师外出培训情况，并对校本培训资料进行分类管理。
6. 协助教导主任处理日常教务工作，确保教学秩序正常。
7. 在特殊情况下，按照学校要求加班加点，完成紧急性和临时性工作。
8. 积极参与学校大型教学活动及月底作业检查，确保教学质量。
五、个人发展目标我将以不懈的努力，尽快适应中学教学环境，不断提升个人能力，完成本职工作，为实现个人职业发展目标奠定坚实基础。
六、教学工作规划（一）教学质量提升本学年，教导处将围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”的总体发展目标，以课堂教学改革为突破口，深化管理，规范教育行为，强化师资队伍建设，优化教学质量，促进学生全面发展。
学校教导处主任工作计划范文
学校教导处主任工作计划范文一、制定教学计划在开学初，我会组织全体教师共同商议制定详细的教学计划。
我们将根据学生的学习情况、教材内容以及学校的教学目标，制定出科学合理的教学计划，并确保每位教师都明确了解并按照计划执行。
二、教学质量管理教学质量是学校的生命线，因此我会加强对教学质量的监控和管理。
我们将定期组织听课、评课活动，及时发现并解决教学中存在的问题，确保教学质量得到稳步提升。
三、教师队伍建设教师是学校教育教学的核心力量，因此我会注重教师队伍的建设。
我们将定期组织教师进行业务培训和交流，提高教师的教学水平和工作能力。
同时，我们也将关注教师的职业发展和生活状况，积极为教师解决实际问题。
四、学生管理学生是学校的主体，我会加强对学生的管理。
我们将制定一系列学生管理制度，确保学生具有良好的行为规范和学习态度。
同时，我们也将注重培养学生的自主管理能力和综合素质，为他们未来的发展奠定坚实基础。
五、教学研究与改革随着教育教学的不断发展，教学研究与改革是不可避免的趋势。
我会积极关注教育教学的最新动态和研究成果，组织教师进行学习和探讨，推动我校教育教学改革不断深入。
六、学科竞赛与课外活动学科竞赛和课外活动是提高学生综合素质的重要途径。
我会根据学生的学习情况和兴趣爱好，组织开展各种学科竞赛和课外活动，激发学生的兴趣和潜能，促进学生全面发展。
七、家长沟通与合作家长是学校教育教学的重要合作伙伴，我会加强与家长的沟通和合作。
我们将定期组织家长会和家访活动，及时了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同关注学生的成长和发展。
同时，我们也将积极听取家长的意见和建议，不断完善学校的教育教学工作。
八、学校文化建设与宣传学校文化是学校的灵魂和标志，我会注重学校文化建设与宣传。
我们将制定学校文化建设方案，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。
同时，我们也将加强对外宣传工作，提高学校的知名度和美誉度，树立良好的社会形象。
总之，作为教导处主任，我将竭尽全力推动学校教育教学工作不断向前发展。
小学教导主任工作计划7篇
小学教导主任工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篇一：东溪小学教导主任工作计划一、指导思想：围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标：1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。
全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。
4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。
加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作：（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。
要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。
强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。
强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。
教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
3、要坚持“守球门”的理念。
各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。
（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。
教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。
不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。
“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。
我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。
只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。
在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。
教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。
我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。
因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。
在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担；运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。
以校本培训为载体，加强教师队伍建设通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训。
（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。
（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。
（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。
（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。
（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记（提倡写书头笔记，旁注等）。
完成读书笔记任务。
（三）加强教研建设1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。
2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。
每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。
各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。
四其它工作。
1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。
2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。
（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。
（2）打印好教学计划等有关表格。
（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。
3、做好各功能室的建设和管理。
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。
坚持“健康第一”思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动。
积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。
加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。
加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。
总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。
提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。
各月工作安排：九月份：1、教师备课2、修定工作计划、制定课题研究计划3、编排课程表4、搞好转入生的分班、归档工作。
5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议6、假期作业检查（作业展评、读书检查）7、跟踪听课8、开学典礼9、填好两基各种表格10、月检十月份：1、语文校本教研2、读书交流会3、月检十一月份：1、期中考试2、作业展评3、月检十二月份：1、教学资料归档，迎接目标检查2、科任学科考试3、教案展评4、语文课题学期总结5、期末复习6、期末考试7、月检一月份：1、做好评卷工作2、写好学生报告册3、做好学期工作总结4、做好假期安全工作篇二：小学教导主任工作计划一、指导思想：认真贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局2008年总体工作思路（强师德，提素质，抓课改，上水平，育人才，谋发展）和2008年教学工作总指导原则（端正思想，规范行为，聚课堂，关注教学，提高质量）为依据，在市教研室的直接领导下，以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。
以课堂教学为阵地，全面提高教育教学质量。
二、分管工作：1、语文和品德与生活（社会）教研2、学校特色之一：书香校园工作3、语言文字工作4、常规工作5、双高普九材料工作6、学籍管理7、考勤工作8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等三、工作目标：依据学校年度总目标（狠抓课堂、提高质量）制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标，达到全市平均线。
2、根据市教育局要求，形成骨干梯队，继续发展学科骨干。
做好迎接省教科版教材调研评估工作。
3、以读书年为契机，营造书香校园氛围，建立学习型校园。
教师多读课标中要求书目和教学刊物。
每个学生一学期按照课标要求完成读书量。
学生配乐轻声诵读活动进一步深化。
4、今年争创省级语言文字示范校。
5、教学常规工作常抓不懈。
备课方面：组织教师集体备课。
在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试，形成特色教案。
上课方面：人人争取达到上常规课，部分教师上优质课、观摩课。
批改方面：各学科教师能严格执行学校批改要求，坚决杜绝错批现象。
辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础上有提高。
6、做好双高普九材料归档工作，顺利通过省双高普九复检。
7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。
8、全体教师遵守考勤制度。
四、工作措施：1、教学成绩是学校的生命。
作为五年级的包建领导，为提高五年级教学质量，继续实行周考试分析制度，有针对性的跟进听课，分析原因，促进提高。
为提高1——4年的教学成绩，在原有月考的基础上，要增加对学生进行单项测试的次数。
2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学年组教研活动（单周周一、二、四分别是1、3、5年，双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组），做到三“有”：有专题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。
继续进行跟踪听课，听课后及时测评，及时和教师一起分析。
语文学科继续分类型研究课堂教学思路，巩固已研究好的成果（阅读教学主体课文第一、二课时的教学）。
采用大面积听课方式进行。
也要适时对品社和品生进行听课指导。
举办中年青教师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台，提高课堂教学水平。
通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平，并使骨干教师脱颖而出。