员工岗位价值评估表
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员工岗位价值评估表
21 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务
7
个人发 展
22 经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任 23 有清晰的个人发展计划和培训需求
24 安排利用个人时间以提高专业技能
29 作出决策及时，有效，并明确。
8
决策与 授权
30 决策过程中积极与下属和相关人员协商，鼓励他人参与 31 责权范围内，独立作出决策，不把问题上交，并对决策的结果负责
5
团队合 作
17 采用合适的方式表达不同意见 18 与同事和协作部门保持良好的合作关系 19 能为团队利益作出个人的牺牲
20 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
25 倾听客户问题，努力发现，理解客户需要
6
客户服 务意识
26 合乎组织规则的满足客户需求，提供清晰，完整的答案 27 提供额外的帮助
28 以愉悦和友善的态度的提供服务
37 下达任务清晰陈述，详细解释目标、要求和标准
38 工作中设立适当的检查点，追踪工作进度和质量
10
指挥与 监控
39 严格要求工作按照规则和要求进行 40 工作指导时，不但指出问题，而且提供解决问题 41 接纳他人的建议，并鼓励他人提出建议
42 努力发现员工对团队工作贡献和进步，及时给予激励
43 注意培养下属的工作能力
1
工作责 任感
2 乐意接纳额外的任务和必要的加班 3 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席
4 肯为工作结果承担责任
5 服从上级指示
2
工作品 质
6 遵守规章制度和业务规程 7 为后续的工作提供最大的便利
8 在无监督的情况下保持工作质理的稳定
3
工作效 率
9 准时完成工作任务 10 根据需要主动调整和加快进度 11 能在规则允许的范围内改进方法以提高效率
岗位价值评估表
要素定义：指在正常权力范围内所拥有的正式指导监督权。其责任大小根据所监督和 指导员工人数和层次进行判断。
分值
得分
1 无监督指导下属
0
2 虽无下属，但是经常在授权下监督某些事务或者对他人工作进行指导
5
3 监督指导2个以下的一般员工
10
4 监督指导3至10个一般员工
15
5 监督指导10至20个一般员工
20
25
4 需要付出的脑力强度大，不可控因素多，心理压力大
40
10、要素名称：工作环境
指标 序号
要素定义：指工作时环境对任职者身体、心理健康影响的程度。
分值 得分
1 80%以上的时间在室内办公，环境舒适，无特别不良感觉
10
2 工作需要外出，有时感觉环境较不舒适
20
3
经常外出，且在途时间长，有时感觉环境极不舒适或者户外工作，环境因素对人体有 一定的损害
6 监督指导部门总监
30
7 监督指导公司的全面工作
40
7、要素名称：工作关联（协调沟通）
指标 序号
要素定义：指该职位与内外部往来时所要求和体现的目的。其中“一般工作技术往来 ”主要指文件传递、办理手续、信息传递、接待来访等例行公事。
分值
得分
1 基本上与他人没有沟通协调的事项
2
2 与公司其它部门内部普通人员和普通外部人员的一般工作往来
4 协助部门正职领导负责一个或几个方面的工作
分值 得分
0 5 10 15
5 负责部门的全面工作
20
6 协助公司领导负责公司多个部门的工作
30
7 负责公司的全面工作
40
5、要素名称：责任轻重
指标 序号
岗位价值评估点评分表
因素定义：指顺利履行工作职责所要求的最适宜的学历要求，其判断基准按正规教育水平判 断。
1.高中以下。 学历要求 2.高中、职业高中或中专毕业。
3.大学专科。
4.大学本科。 5.硕士及以上。
因素定义：指在顺利履行工作职能时，需要使用多种学科、专业领域的知识，判断基准在于 广博而不在于精深。
知识要求 1.不需要涉及其他专业知识。 2.需要相近专业知识的支持。ห้องสมุดไป่ตู้
1.工作常规化，工作很少被打断或者干扰。 工作压力 2.工作速度没有特定要求，手头的工作有时被打断，有时需要迅速决定。
3.经常要求迅速做出决定，任务多样化，手头的工作常被打断，或工作流动性 强 4.。经常要求迅速做出决定，任务多样化，工作时间很紧张，或工作流动性很强 。
因素定义：指对工作时注意力集中程度的要求，根据集中精力的时间、频率等进行判断。 （例如，从事科研开发工作的人员一般在工作时须高度集中精力。）
脑力辛苦 程度
1.工作时以体力为主，心神、视力与听觉等随便。 2.工作时不须高度集中精力，只从事一般强度脑力劳动。
3.少数工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
4.一般工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
5.多数工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
因素定义：指工作时是否经常变换工作地点，主要根据出差时间的长短进行判断。
工作环境 因素
工作均衡 1.工作负荷通常比较均衡。 性 2.工作负荷有时有些不均衡，但这种状况有一定规律性。 3.工作负荷经常会出现不均衡的状况，且没有明显规律。 4.工作负荷非常不均衡，而且工作负荷大的时间持续很长。 因素定义：因工作所造成的身体疾病，或工作本身对任职者身体所造成的危害。（例如，外 科医生易患肩周炎，司机易患腰椎间盘突出。）
1.高中以下。 学历要求 2.高中、职业高中或中专毕业。
3.大学专科。
4.大学本科。 5.硕士及以上。
因素定义：指在顺利履行工作职能时，需要使用多种学科、专业领域的知识，判断基准在于 广博而不在于精深。
知识要求 1.不需要涉及其他专业知识。 2.需要相近专业知识的支持。ห้องสมุดไป่ตู้
1.工作常规化，工作很少被打断或者干扰。 工作压力 2.工作速度没有特定要求，手头的工作有时被打断，有时需要迅速决定。
3.经常要求迅速做出决定，任务多样化，手头的工作常被打断，或工作流动性 强 4.。经常要求迅速做出决定，任务多样化，工作时间很紧张，或工作流动性很强 。
因素定义：指对工作时注意力集中程度的要求，根据集中精力的时间、频率等进行判断。 （例如，从事科研开发工作的人员一般在工作时须高度集中精力。）
脑力辛苦 程度
1.工作时以体力为主，心神、视力与听觉等随便。 2.工作时不须高度集中精力，只从事一般强度脑力劳动。
3.少数工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
4.一般工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
5.多数工作时间必须高度集中精力，从事高强度脑力劳动。
因素定义：指工作时是否经常变换工作地点，主要根据出差时间的长短进行判断。
工作环境 因素
工作均衡 1.工作负荷通常比较均衡。 性 2.工作负荷有时有些不均衡，但这种状况有一定规律性。 3.工作负荷经常会出现不均衡的状况，且没有明显规律。 4.工作负荷非常不均衡，而且工作负荷大的时间持续很长。 因素定义：因工作所造成的身体疾病，或工作本身对任职者身体所造成的危害。（例如，外 科医生易患肩周炎，司机易患腰椎间盘突出。）
员工岗位价值评估表
小计技能职称初级中级1分2分忠诚度3年以内35年1分2分语言能力中文一般1分优秀2分外语一般1分优秀2分评分标准1112112222111222112211211121222222222222222小计高级3分5年以上3分个人爱好03分12学历硬件初中及以下高中大专本科1分2分3分4分入行时间行业知一年以内12年24年46年识1分2分3分4分计算机知识其他能力一般1分熟悉2分良好3分优秀4分3项目1工作责任感工作品质工作效率23序号12345678910111213141516171819202526272821222324293031323334353637383940414243二工作相关标准评价因素描述表现出维护组织利益与形象的具体行为乐意接纳额外的任务和必要的加班保持良好的出勤记录没有不合理缺席肯为工作结果承担责任服从上级指示遵守规章制度和业务规程为后续的工作提供最大的便利在无监督的情况下保持工作质理的稳定准时完成工作任务根据需要主动调整和加快进度能在规则允许的范围内改进方法以提高效率具备良好的理解能力很好的理解工作任务需求具备良好的发现和解决问题能力及时发现问题找出问题的原因采取有效的措施解决问题能根据当前工作的特点对现有的方法和技术做灵活的运用并创造性的提出新的方法具备必要的业务工作知识技能和方法能独立完成本岗位的工作愿意与他人分享经验和观点采用合适的方式表达不同意见与同事和协作部门保持良好的合作关系能为团队利益作出个人的牺牲参与和支持团队工作推进团队目标的达成倾听客户问题努力发现理解客户需要合乎组织规则的满足客户需求提供清晰完整的答案提供额外的帮助以愉悦和友善的态度的提供服务对自己的能力和判断有信心愿意尝试有挑战性的工作任务经常对自己提出新的要求和目标愿意承担更大的责任有清晰的个人发展计划和培训需求安排利用个人时间以提高专业技能作出决策及时有效并明确
岗位价值评估表
彩饰车间
包装领班
贴花工 彩饰车间
装出窑工
镶金工 窑炉调节 工 转运工
包装工
剪花纸工
电梯工
XX有限
(400)
知
外部协调 工作结果 组织人事 法律上的 决策的层 最低学历
责任 的责任 责任
责任
次
要求
40
40
40
30
40
30
XX有限公司岗位价值评估表
知识技能因素
(300)
知识多样 性
熟练期
粘接附件 成型一车 成 砂/型洗领坯班
间 领班 舍得领班
滚压工 砂/洗坯
工 粘接工
修坯工
转运工 注浆成型
工 塑压成型
工 主任
副主任 窑炉组领
班 施釉组领
班 窑炉调节
工
装出窑工
烧成车间
施/喷釉 工
调釉工
打磨组组
长 打磨补釉
工 磨底工
转运工 施釉技术
员 主任
副主任
贴花领班 镶金、釉 下底印领 窑炉领班
企管部
经理 战略管理 员 绩效管理 员 企业文化 管理员 经理
保安主管
后勤主管
车队主管
保安 保卫部
招工专员
驾驶员 报废产品
运输员 清洁工 宿舍管理
员 经理
副经理 支持副经 理 片区经理
销售部
驻厂员
销售内勤 外销业务 员 库管主管
库管员 信息调研 及分析员
经理 副经理 总设计师 设计主管 设计师 种模设计 及 资机 料器 鉴雕 定 员兼统计 新产品开 造型师 发部 翻/修模 工 样品管理 塑压工 滚压工 注浆工 施釉工 线切割工 过程数据 控制员 经理 副经理 总账会计 财务部 销售会计 成本会计 出纳 统计 经理 副经理 主管 成型工程 师 成兼 型组 工长 程 师兼副组
岗位价值评估标准表
岗位价值评估标准表岗位价值评估标准表说明：本评估表是根据贵企业特点，参考国际先进的岗位评价方法而设计的。
请仔细阅读每项指标的解释和每个等级的划分标准，并按岗位分别评价，将评价结果填写到《岗位价值评估卡》上，每岗一卡。
1.1 专业理论知识：该岗位要求从事职业领域理论、实际方法和专门知识。
选择等级：A、基本的熟悉简单工作程序。
B、初步业务的能同时操作多种简单的业务。
C、中等业务的对一些基本的工作方法和流程熟练。
D、高等业务的能应用较为复杂的流程和系统，需要应用一些技术知识。
E、基本专门技术对涉及不同活动的实践所相关的技术有相当的理解，或者对科学的理论和原则基本理解。
F、熟悉专门技术通过对某一领域的深入实践而具有相关知识，或者/并且掌握了科学理论。
G、精通专门技术精通理论、原则和综合技术。
H、权威专门技术在综合技术领域成为公认的专家。
1.2 管理诀窍：为达到要求绩效水平而具备的计划、组织、执行、控制、评价的能力与技巧。
选择等级：a、起码的仅关注活动的内容和目的，而不关心对其他活动的影响。
b、相关的决定部门各种活动的方向，协调涉及多个部门的活动。
c、多样的决定一个大部门的方向或对组织的经营有决定性的影响。
d、广博的决定一个主要部门的方向，或对组织的规划、运作有战略性的影响。
e、全面的对组织进行全面管理。
1.3 人际技能：该职务所需要的沟通、协调、激励、培训、关系处理等方面主动而活跃的活动技巧。
选择等级：1、基本的对多数岗位在完成基本工作时均需基本的人际沟通技巧，基本沟通技巧要求在组织内与其他员工进行礼貌和有效的沟通，以获取信息和澄清疑问。
2、重要的理解和影响他人是此类工作的重要要求。
此种能力既要理解他人的观点，也要有说服力以影响行为和改变观点或者改变处境，对于安排并督导他人工作的人，需要此类的沟通能力。
3、关键的对于需理解和激励他人的岗位，需要最高级的沟通能力。
需要谈判技巧的岗位的沟通技巧也属此等级。
1.4 思维环境：思维是否能从他人或过去的案例中获得指导。
岗位价值评估表(模板)
3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○
2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○ 2○
5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○
4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○
1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○ 1○
5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○ 5○
4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○ 4○
3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○ 3○
（2）等级界限说明及评分标准：①对专业/管理能力要求极低，很大部分依赖上级；（1分）②对专业/管理能力要求较低，大部分依赖上级；（2分）③对专业/管理 （3分）④对专业/管理能力要求高，少部分依赖上级；（4分）⑤对专业/管理能力要求很高，极小部分依赖上级；（5分） 2责任要素：（1）定义：岗位职权的大小、工作失误造成的影响范围及程度。
岗位价值评估标准表
岗位价值评估标准表
一、引言
岗位价值评估是企业管理中的重要环节之一，它对于确定岗位薪酬、员工晋升以及岗位职责分配具有重要意义。
本文档旨在制定一套完整有效的岗位价值评估标准表，以便帮助企业精确评估每个岗位的价值，并根据评估结果进行相应的决策。
1.岗位基本信息
岗位名称：
部门：
汇报对象：
下属人数：
2.岗位职责和任务
2.1岗位职责
（列举具体岗位职责）
2.2岗位任务
（列举具体岗位任务）
3.岗位背景要求
3.1学历要求
（填写对应学历要求）
3.2工作经验要求
（列出相应的工作经验要求）
3.3技能要求
（列出相应的技能要求）
4.岗位关键绩效指标
4.1定义关键绩效指标
（定义关键绩效指标，如销售额、客户满意度等）
4.2评估关键绩效指标
（填入具体评估关键绩效指标的方法）
5.岗位价值评分
（按照岗位职责、任务、背景要求和关键绩效指标，给出对应的评分）
6.岗位价值评估结果
（根据岗位价值评分，给出对应的评估结果，如高、中、低等）
7.决策建议
（根据岗位价值评估结果，给出相应的决策建议，如薪酬调整、晋升等）
三、总结
岗位价值评估标准表的制定有助于企业科学合理地管理岗位，根据不
同岗位的价值进行薪酬和激励机制的调整，提高员工的工作积极性和幸福感，从而促进企业的发展和壮大。
然而，岗位价值评估标准表并非一劳永
逸，需要根据企业的发展和环境的变化进行周期性的更新和优化，以保持其准确性和有效性。
总字数：181。
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5
团队合 作
6
客户服 务意识 个人发 展 决策与 授权 计划与 组织
7
8
9
10
指挥与 监控
其加分项（0-10分）
合计
70
0
员工岗位价值评估表
日期： 序 部门： 号 部门评估人： 岗位： 专业： 一、个人素质 本科以上 （5分） 6年以上 (5分） 擅长模块 （0-3分） HR： 姓名： 小计 技能（职称） 初级 中级 （1分） （2分） 忠诚度 3年以内 3-5年 （1分） （2分） 语言能力 中文 一般（1分） 优秀（2分） 外语 一般（1分） 优秀（2分） 评分标准 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 小计 高级 （3分） 5年以上 （3分） 个人爱好 （0-3分）
学历 硬件 初中及以下 高中 大专 本科 1 （1分） （2分） （3分） （4分） 入行时间 行业知 2 一年以内 1-2年 2-4年 4-6年 识 (1分） (2分） (3分） (4分） 计算机知识 其他能 3 力 一般 （1分） 熟悉 良好 优秀 （2分） （3分） （4分）
序号 1 工作责 2 1 3 任感 4 5 工作品 6 2 7 质 8 9 工作效 3 10 率 11 12 工作技 4 能 13 14 15 16 17 18 19 20 25 26 27 28 21 22 23 24 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
项目
二、工作相关标准 评价因素描述
表现出维护组织利益与形象的具体行为 乐意接纳额外的任务和必要的加班 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席 肯为工作结果承担责任 服从上级指示 遵守规章制度和业务规程 为后续的工作提供最大的便利 在无监督的情况下保持工作质理的稳定 准时完成工作任务 根据需要主动调整和加快进度 能在规则允许的范围内改进方法以提高效率 具备良好的理解能力，很好的理解工作任务需求 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效的措施 解决问题 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做灵活的运用，并创造性的提出新的方 法 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗位的工作 愿意与他人分享经验和观点 采用合适的方式表达不同意见 与同事和协作部门保持良好的合作关系 能为团队利益作出个人的牺牲 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成 倾听客户问题，努力发现，理解客户需要 合乎组织规则的满足客户需求，提供清晰，完整的答案 提供额外的帮助 以愉悦和友善的态度的提供服务 对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务 经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任 有清晰的个人发展计划和培训需求 安排利用个人时间以提高专业技能 作出决策及时，有效，并明确。 决策过程中积极与下属和相关人员协商，鼓励他人参与 责权范围内，独立作出决策，不把问题上交，并对决策的结果负责 将决策权和工作职责适当下放，鼓励下属独立做出决定，并建立适当的控制措施 按目标和指示，将部门目标进行任务分解和时间安排，制定实施方案 与下属沟通以达成对下属目标和任务的共识 分析组织和客户的需要，自主提出可行的项目和计划 当环境条件发生变化时，能对计划做出适应性的调整 下达任务清晰陈述，详细解释目标、要求和标准 工作中设立适当的检查点，追踪工作进度和质量 严格要求工作按照规则和要求进行 工作指导时，不但指出问题，而且提供解决问题 接纳他人的建议，并鼓励他人提出建议 努力发现员工对团队工作贡献和进步，及时给予激励 注意培养下属的工作能力