初三叙事作文《铭记历史勿忘国耻》800字(共11页PPT)
2024版铭记历史勿忘国耻PPT精选图文

2024/1/26
16
传承红色基因
2024/1/26
挖掘红色资源
积极挖掘和整理革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等红色资源, 发挥其在传承红色基因中的重要作用。
弘扬革命精神
大力弘扬革命先烈的英勇事迹和革命精神,激发人们的爱国情感 和奋斗精神。
开展红色旅游
将红色旅游作为传承红色基因的重要途径,吸引更多人前来参观 学习,接受革命传统教育。
把握现在、预见未来的重要依据。
历史是激励人们前行的动力
02
历史上的英雄人物和伟大事迹,能够激发人们的斗志和勇气,
激励人们不断前行。
历史是国家和民族认同的基石
03
共同的历史记忆和文化传承,是维系国家和民族认同的重要纽
带。
5
02
近代史上的国耻事件
2024/1/26
6
鸦片战争
01
02
03
战争背景
19世纪中期,英国为打开 中国市场,倾销鸦片。
21
积极投身祖国建设事业
2024/1/26
努力学习科学文化知识
刻苦学习,掌握先进的科学文化知识和专业技能,为祖国的繁荣 发展贡献力量。
关注国家大事
关心国家政治、经济、文化等方面的发展,积极参与社会公益活动, 为国家的进步贡献自己的力量。
投身创新创业
勇于探索,积极投身创新创业实践,推动科技成果转化和应用,为 祖国的科技创新和经济发展做出贡献。
15
加强历史教育
纳入国民教育体系
将历史教育作为国民教育体系的 重要组成部分,确保每个公民都 能接受到全面、客观、真实的历
史教育。
丰富教学手段
采用多种教学手段,如课堂讲授、 影像资料、实地考察等,使学生
铭记历史勿忘国耻作文800字(通用5篇)

铭记历史勿忘国耻作文800字(通用5篇)作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
以下是为大家整理的铭记历史勿忘国耻作文800字(通用5篇),欢迎品鉴! 【篇一】铭记历史勿忘国耻作文800字七十多年前的中国,俨然与现在是两个不同的世界。
如果说今天我们是生活在幸福的天堂,那么那时候的人民无疑是生活在充满灾难的地狱。
我虽未曾经历那段“国不国矣”的屈辱历史,可是被文字记述的史实却是如此触目惊心,照片,视频定格的历史画面确实如此鲜血累累。
七十年后的今天,昔日的硝烟早已散尽,战士的白骨早已化成粉末,可是当初的爱国热情,那种为争取而前仆后继英勇就义的民族精神是否也会离我们远去呢?不,当然不会,我们应当铭记那段历史,我们必须铭记那段历史!看看那浩大整齐的阅兵仪式吧,七十年的时间,我们的祖国成长起来了。
他从一个满是伤痕的弱者变成一个日渐高大的强者。
这场盛大的阅兵仪式,军人们的飒爽英姿,现代化的军事武器,是我们纪念那段历史的最好方式。
艰苦奋斗,吃苦耐劳的精神以一种新的方式呈现。
阅兵时我们看到的是军人们整齐的步伐,一丝不苟的着装,却未曾见过他们为此流下的汗水,他们风雨无阻坚持训练时的身影,他们帅气军装下的伤痕。
这些不也是对历史最好的纪念吗?“国破尚如此,我何惜此头。
”这样的诗句在今天我们是写不出的,因为我们正处在一个和平安定的年代。
我们期盼和平,我们珍爱和平,可是谁又会知道那些打着和平幌子的侵略者不会再次将炮火瞄准我们的人民,侵略者的铁蹄不会再次践踏我们的国土呢?侵略者来袭时,如果只喊着“正义必将战胜邪恶”的口号未免太过苍白无力,只有真正强大起来,拿起我们的武器毫不手软的击溃敌人才是真理。
五千年文明不曾消亡,中华民族不畏惧创伤,复兴之路上又怎能少的了你我?【篇二】铭记历史勿忘国耻作文800字国之强盛,家之富足,社会之安宁,未必要源于山之高,河之大,疆域之辽阔。
初三作文议论文《勿忘国耻》800字(共12页PPT)

声 们还怕了。因为早在我们沉溺于 色犬马、天下太平时,他
们早已奋发图强、励精图治。可笑我 国那时还一直自诩泱泱大国,却惨败
于东夷邻国;
关键词:因为,国耻,从未,存在,
那时,人们,心中,因为,国耻,国耻, 他们,已经,丝毫,不以为耻,他们,麻 木,他们,因为,我们,沉溺于,声色犬 马,天下太平,他们,早已,奋发图强, 励精图治,可笑,我国,那时,一直,自 诩,泱泱大国,惨败,于东夷,邻国。
败无能,敌我不分,签下,丧权辱国, 马关条约,东夷,日本,悍然,发动,侵 华,战争,南京大屠杀,惊世骇俗,一 幕幕,屈辱,仿佛,昨日,重现,历历在 目,为什么,我们,一次,一次,彷徨, 失败,为什么,我国,一次,一次,挨打, 凌辱,为什么,我们,对手,越发,强大。
初三作文议论文《勿忘国耻》
因为国耻,从未存在于那时人 们的心中;因为国耻,国耻,他们
初三作文议论文《勿忘国耻》
国耻,仿佛一把达摩克里斯之剑
头顶 悬于我们的
。屈辱和苦难已
时间 被
带走了。随之而来的是新
问题 的层出不穷的
。不可否认,
国家任然有许多地方处于落后
的地位。国民中社会里也存
在着诸如权力欲念、愚昧思
想,腐败堕落作风,唯利是图的
现象。
关键词:国耻,仿佛,一把,达摩,
克里斯,悬于,我们,头顶,屈辱,苦难, 时间,带走,随之而来,层出不穷,问 题,不可否认,国家,任然,许多,地方, 处于,落后,地位,国民,社会,存在, 诸如,权力,欲念,愚昧,思想,腐败, 堕落,作风,唯利是图,现象。
初三作文议论文《勿忘国耻》
所以作为龙的传人,我们应该 时刻牢记,为中华之崛起而 读书。
铭记历史勿忘国耻作文(通用19篇)

铭记历史勿忘国耻作文铭记历史勿忘国耻作文(通用19篇)铭记历史勿忘国耻作文篇1秋风送爽,天高云淡,在美丽的学校我们刚刚举行了隆重的升旗仪式。
望着高高飘扬的五星红旗,我们既看到了一个腾飞的民族,也不会忘记这个民族以往屈辱的历史。
明天,9月18日,是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。
76年前,日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营,发动了对我国东北的大规模武装进攻,策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。
一夜间,东北三省大好河山风云失色,沦于敌手。
从此,3000万东北同胞再次区的14年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。
然而,对一个民族最严重的摧残不是摧残她的肉体,而是摧残她的尊严,他的文化,摧残它的根与魂。
国耻象大山一样压在中华民族的头上,压的十几亿人民透可是起来,也在我们这些少年的心灵灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。
有人会说,它已经过去,就让它过去好了,为神马还要“勿忘”呢?这是因为,忘记“耻辱”虽然能够减少哀伤,可是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤,能激起更强烈的民族精神,让我们懂得珍惜今日的幸福生活。
作为新时代的中学生,我们在和平的环境里过着无忧无虑的生活,我们拥有美丽的青春。
在每一个季节都充满幻想,渴望自由,然而,我们同时也肩负着一份沉甸甸的职责!要看一个国家的明天如何,最该刊的是这个国家的年轻人,可谓“少年智,则国智;少年强,则国强”。
人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。
所以,我们必须要珍惜这大好时光,努力学习,奋发向上。
要振兴中华,首先要有远大的志向,为自我插上梦想的翅膀。
有的同学学习不肯吃苦,甚至有人沉迷于网络游戏,如此下去将来怎能担当起建设祖国、保卫祖国的重任呢?聪明的头脑、丰富的知识储备、健康的体魄和赤诚的爱国之心3,这些条件都具备了才能使我们的国家更加强大。
历史摧我们奋进,将来更不容我们懈怠!总有一种力量让我们感动,总有一种精神摧我们前行……最终,让我们高呼:勿忘国耻,爱我中华!铭记历史勿忘国耻作文篇2今天我国旗下发言的题目是《勿忘国耻》。
关于勿忘国耻的作文PPT

伤400余人。 学生游行队伍集合在天桥、 正阳门召开 市民大会,市民2万余人参加。 北平罢工、罢市、罢课。 原定本日成立的“冀察政务委员会”,延期成立。
运动经过
12月17日 宋哲元发表《告北平学生 书》,称“有共党煽动利用学生爱国运动”, 如仍有"轨外行动",决予"适当制止"。 1936年1月 京、津等地学生组织南下 宣传团,深入到工农群众中去宣传抗日。 3月31日 为北平第17中学学生郭清死 于狱中,北平举行抬棺示威游行。
动
运动意义及精神 爱 国 精 神
PPT幻灯片 境,而且使学生受到教师情绪的感染,将全身心投入地1理、学找习到中顶去部。的在工这具样栏轻,松点、击愉插快入、。和谐的教
学氛围中,教师教学生动活泼,思路流畅;学生学习情绪饱满,思维活跃。整个地理课堂教学便处
怎么插入图片? 在法教把师学积生极看主作动接的受情信绪息调的控容之器中,。教师五讲、、反学馈生调听控,信是息单反3一、馈的单是信击地息理图输课片出堂。式教课学堂的结关构键。环教节师。输传统教学方
4、找到图片来源,找到本地文件并点击上传。
7、选择好文件之后,点击保存。
出的信息量大,而学生反馈的信息源少,教师对学生的学习情况心里没底,教学过程的调控也往往 处于盲目状态。因此,要对地理课堂教学实施有效的调控,必须改革教学方法,加强教学信息反馈。 在地理教学中,教师要改变唱独角戏、满堂灌的做法,重视学生的主动参与意识,师生共同活动,
运动背景
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时,中国共产党人 向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。1935年,中 共河北省委多次发出通知、宣言,要求华北地区各级党组 织,在群众中广泛宣传,开展抗日救亡斗争,并对北平市 领导机构进行改组,从政治上和组织上加强了对抗日救亡 运动的领导。11月,在彭涛、周小舟、谷景生、姚依林等 人的领导下,北平大中学校学生成立了“北平市学生联合 会”,女一中学生郭明秋为主席,姚依林为秘书长。中共 北平市工作委员会在学联建立了党团,彭涛为书记
铭记历史勿忘国耻PPT(精选图文)

柳条湖的柳条湖铁路
柳条湖事件
1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,日本军人炸毁了柳条湖附近的日本人修 的铁路,并在铁路旁放置了三名中国军人的尸体,栽赃嫁祸于中国军队。日军以此 为借口,炮轰沈阳北大营,开始进攻中国部队。次日,日军侵占沈阳,又陆续侵占 了东北三省。1932年2月,东北全境沦陷。
第二章
蒋介石的“不抵抗政策”
“不准抵抗,不准动,把枪放到库房里,挺着死,大家成仁,为国牺牲” ——东北守军得到的命令
蒋介石的“不抵抗政策”
➢ 张学良:国民革命军将领,奉系军阀首 领张作霖的长子,中国近代著名爱国将 领。
➢ 其父亲张作霖因不和日本人合作被日本 人炸死。
➢ 张学良积极主张抗日,,曾同杨虎城将 军一起发动“西安事变”逼蒋介石抗日。
918事变发起者
柳条湖事件
土肥原贤二
板垣征四郎(Seisirou ITAGAKI),日本陆军大将,在日军中和以石 原之智并称的板垣之胆。是日本昭和时代重要将领,第二次世界大 战甲级战犯之一。1931年与石原莞尔共同策划“九一八”事变。以 1万人挑战20万东北军。1937年以半个师团击溃中国军30几个师, 攻占山西。1938年6月任陆军大臣。主张三国同盟,1939年9月任 支那派遣军总参谋长。主持对华诱降工作。1943年任最高军事参议 官。1945年在马来西亚和新加坡等地同英荷军队作战,直至日本战 败。1948年12月23日被远东国际军事法庭判处绞刑。
感谢聆听
汇报人:xxxx
当时文汇报的报道内容
柳条湖事件
石原莞尔
关东军的“大脑”。1918年,他以全校第二名的总成绩毕业于 日本陆军大学,当时曾有人评价说,石原莞尔的头脑是陆军大学 “有史以来第一的头脑”。1922年,他留学德国,研究过拿破 仑军事思想和第一次世界大战史,但他的全部兴趣和爱好,都集中 在如何完成日本的侵略扩张方面。1928年10月,他由日本陆 军大学教官调任关东军作战参谋,与坂垣征四郎、土肥原贤二形成 团伙,策划发动了“九一八”事变。 事变后,石原莞尔被任命为关 东军副参谋长,后升任日本陆军中将。1945年日本战败投降后, 石原莞尔见风使舵、混淆视听,逃脱了远东国际军事法庭的审判。 1949年8月15日,他在家中逝世,享年60岁。
重温经典感受革命故事铭记历史勿忘国耻主题PPT演示课件

初一议论文《勿忘国耻,铭记在心》900字(共11页PPT)

关键词:原子弹,氢弹,人造卫
星,科技事业,国家,炎黄子孙,历史, 悲剧重演,战争,疯子,得以,开始,不 够,发达,能够,看看,行为,可耻。
初一议论文《勿忘国耻,铭记在心》
多么的令人切齿痛恨!
人是要进步的,国家更是要
进步的。一个国家的进步,便是那个
人民 国家和
的进步,那才是真正ห้องสมุดไป่ตู้
的进步!唯有义无反顾的奋斗,才是 进步的根本!
历史 起来了。
惨痛的教训让中国
代 人认识到了,落后就要付出血的
价,而要富强,就必须发展科技
文化技术!
新中国成立后,多少仁人志士前
仆后继献身于科学研究,他们
将一腔热血献给中华民族,将自己的
祖国 一生奉献到
的发展建设当中
去!
关键词:耻辱,人民,熊熊燃烧,
怒火,历史,代价,科技,文化,技术, 科学研究,祖国,激起,促使,觉醒,起 来,认识,付出,富强,成立,献身,献 给,奉献,惨痛,落后。
初一议论文《勿忘国耻,铭记在心》
原子弹,氢弹,人造卫
星,运载火箭……我国的科技事
业才得以蓬勃!
但是,这才只是个开始,还不够!
国家 同最发达的
来比,我们微不
足道。只有我们每一个炎黄子
孙矢志不渝,奋发图强,才能够使
历史不再悲剧重演,使中国
战争 力争向上,让那些历史的“
疯子”看看,你们当时的行为有
多么的可耻!
初一议论文《勿忘国耻,铭记在心》
这一天,天空是黑色的,
土地是红色的,30万条鲜活的
生命被葬送。在这冰冷的土地上,有
咽下 多少人?流尽最后一滴血,
最后一声叹,然后像一张白纸
被无情地撕碎?太多太多。又来了,
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
世界 个让
人民骇目惊心的日子。
关键词:独立,寒秋,江北,橘子
洲,万山红,层林尽染,一个,金秋,我 们,一同,忆往昔,峥嵘岁月,今朝,旖 旎风光,我们,祖国,一天天,走向,繁 荣,走向,昌盛,走向,一条,光明之路, 我们,决不能,忘记,那段,历 史,1931,18,一个,沈阳,人民,刻骨 铭心,日子,一个,中国,人民,没齿难 忘,日子,更是,一个,世界,人民,骇 目惊心,日子。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
人民 这样的行为将东北的三千万
推至风口浪尖!使得他们沦为
亡国奴,长达十四年之久!
这段黑暗的历史,对东北人
民来说是沉痛的,不堪回首的。但, 这不是结束,这只是日本人进攻中国 的第一步,在此之后的卢沟桥事变, 南京大屠杀,辽宁万人坑等等举不胜
例子 举的
,无一不揭露了日本人
初三叙事作文
铭记历史勿忘国耻
800字
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,
看万山红遍,层林尽染。这又是一个
金秋,让我们一同忆往昔峥嵘岁月,
祖国 看今朝旖旎风光。我们的
正
一天天走向繁荣,走向昌盛,走向一
条光明之路!但我们决不能忘记那段
历史。
1931年9月18日是一个让沈阳
人民刻骨铭心旳日子,是一个
让中国人民没齿难忘的日子,更是一
国耻 让我们缅怀先烈,勿忘
!
时刻准备着为共产主义事
业而奋斗!
关键词:最后,我们,缅怀,先烈,
勿忘,国耻,时刻,准备,着为,共产主 义,事业,奋斗。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
当你能梦的时候就不要放弃梦。
Hale Waihona Puke 再见惨绝人寰的行为和他们妄图吞并整个 中国的狼子野心!
关键词:这样,行为,东北,三千
万,人民,推至,风口浪尖,使得,他们, 沦为,亡国奴,十四年,黑暗,历史,东 北,人民,来说,沉痛,不堪回首,不是, 结束,只是,日本,进攻,中国,第一步, 在此之后,卢沟桥事变,南京大屠 杀,辽宁,等等,举不胜举,例子,无一 不,揭露,日本,惨绝人寰,行为,他们, 妄图,吞并,整个,中国,狼子野心。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
历史 这段
是不可磨灭的,因为我
将 们的幸福生活,正是这些无数
士用汗水与血肉之躯换来的。
梁启超曾说过:少年智则国
智,少年富则国富,少年强
则国强,少年独立则国独立!任
何的屈辱历史,都不是我们所能掩饰
的。我们现在能做的就是好好学
习,将来为祖国的科技,军
事事业做出贡献!
关键词:历史,不可磨灭,因为,
我们,幸福生活,正是,这些,无数,将 士,汗水,血肉之躯,换来,梁启超,少 年,智则,国智,少年,富则,国富,少 年,强则,国强,少年,独立,独立,任 何,屈辱,历史,不是,我们,掩饰,我 们,现在,就是,好好学习,将来,祖国, 科技,军事,事业,做出,贡献。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
最后,我想说:
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
人民 他们的行为,在给中国
带来
严重打击和伤害的同时,也激发了中
国人民的绝地反击!拿破仑曾说
狮子 过:中国是一头沉睡的
,当
世界 这头睡狮醒来时,
都会为之
而发抖。在熊熊的狼烟中,在敌
人的压迫下,这只雄狮正在慢慢
地苏醒!
关键词:他们,行为,中国,人民,
带来,严重,打击,伤害,同时,激发, 中国,人民,绝地,反击,拿破仑,中国, 一头,沉睡,狮子,睡狮,醒来时,世界, 发抖,熊熊,狼烟,敌人,压迫,雄狮, 正在,慢慢,苏醒。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
1949年10月1日,中华人民共和 国成立了。那五星红旗,在胜利的
骄阳下迎风飘扬。那一抹红色,
是为了祖国抛头颅,洒热血的将
士们留下的;那遥相辉映的五星
定格 在空中
,恍若为这振奋人心
的一刻留下印记!
现在的我们,每天坐在窗明几净
的教室里读书学习,虽然那段
充满烽烟炮火的年代,对我们
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
人们 从此,那些惊慌失措的
变得
团结一心,他们各自凝聚着自己微薄
力量 的
,凭借着那一股不愿成为
亡国奴的抗战精神,反戈一
击,给了侵略者们一个响亮的
耳光。这一击,表现了中国人
民抗战的决心,诠释了中国人民对
侵略者的痛恨。
关键词:从此,那些,惊慌失措,
人们,变得,团结一心,他们,各自,凝 聚,自己,微薄,力量,凭借着,一股, 成为,亡国奴,抗战,精神,反戈一击, 侵略者,一个,响亮,耳光,这一,表现, 中国,人民,抗战,决心,诠释,中国, 人民,侵略者,痛恨。
初三叙事作文《铭记历史勿忘 国耻》
就在那一天,关东军蓄意炸毁南满
铁路路轨,嫁祸于中国
军队,以此为借口“名正言顺”
地炮轰沈阳北大营,并陆续攻占了我 国东北三省。但是面对日本军如此的
攻占与陷害,我东北军指挥官却
下令:誓死不抵抗!
关键词:一天,关东军,蓄意,炸
毁,南满,铁路,路轨,嫁祸于,中国, 军队,以此,借口,名正言顺,炮轰,沈 阳,北大营,陆续,攻占,我国,东北三 省,但是,面对,日本,如此,攻占,陷 害,东北军,指挥官,下令,誓死,抵抗。
文字 而言只是书中的言简意赅的
,
却依旧能使我们骨子里的血
液沸腾!
关键词:1949,10,中华人民共
和国,成立,五星红旗,胜利,骄阳,迎 风,飘扬,一抹,红色,为了,祖国,抛 头颅,洒热血,将士,留下,遥相,辉映, 五星,空中,定格,恍若,振奋人心,一 刻,留下,印记,现在,我们,每天,坐 在,窗明几净,教室,读书,学习,虽然, 那段,充满,烽烟,炮火,年代,我们, 而言,只是,言简意赅,文字,依旧,我 们,骨子里,血液。