专题七 语言运用及综合性学习
湖南中考语文 专题七 语言运用
解题关键 首先,明确材料的中心,思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了“要害”。然 后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句,理清句与句之间的承接和对应关系。
7.(2015张家界,5)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分) ( 让适当的人处在适当的位置上、承担适当的责任是非常重要的。
4.(2019常德,2)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是(3分) ( ) ①节俭本身就是一个大财源,勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活,还给人们带来许多益处。 ②而奢侈是一只无形的魔爪,它会把你推向犯罪的深渊,难以回头。 ③因为你获得愈多,就愈贪婪,总感到不能满足自己,正如白居易所说:“奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。” ④节俭培养人们自我克制的习惯,它使精明、谨慎渗入人们的生活,它使人们拥有安逸、闲适、平和的心态。 ⑤《左传》中有这样一句话:节俭是一切美德中最大的德,奢侈是一切恶行中最大的恶。 A.①②⑤③④ B.①④②⑤③ C.⑤①④②③ D.⑤③④①② 答案 C 本题考查语句排序的能力。文段通过引用《左传》中的一句话亮出观点,⑤是文段的第一句。 接下来论述“节俭”的作用,①总说“节俭”的好处,④承接①中的“益处”,作具体阐述。然后论述“奢 侈”的坏处及原因,即②③。
专题07：综合性学习(专题过关)-七年级语文下学期(部编版)(原卷版+解析)
综合性学习1．（2021春·陕西西安·七年级统考期中）请你参加以“天下国家”为主题的综合性学习活动。
(1)【活动一：激心志】古往今来，总有某些爱国英雄的故事令我们热血沸腾，那些爱国人物的事迹感动着我们，激发我们的心志。
在爱国人物故事会中，请你完成以下任务。
①请在下面的米字格中，按顺序依次写出“志”字的笔画。
(2)给下列爱国故事配上相关联的人物。
（填序号）①精忠报国的抗金名将( )②献身抗日的英雄( )③舍身炸碉堡的战士( )④回国报效的数学家( )A．杨靖宇B．华罗庚C．岳飞D．董存瑞(3)【活动二：冶心灵】爱国，是诗歌最常见的主题。
在诗歌朗诵会中，你感受到了高尚的爱国情怀，心灵也得到了陶冶。
如果让你朗诵陆游的《十一月四日风雨大作•其二》，你认为下列哪种感情基调合适？A．温柔婉转B．慷慨悲壮C．低沉沮丧(4)【活动三：启心智】有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质……请你写出一句你课外搜集积累的有关爱国主题的名言警句，并列出两种在班级展示名言的形式。
2．（2022春·福建龙岩·七年级统考期中）本学期，学校组织了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。
(1)【活动一】激发心志：爱国人物故事会1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。
这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。
他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项与邓稼先精神品格的不吻合一项是（）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
(2)【活动二】陶冶心灵：爱国诗歌朗诵会啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
青岛市部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习及答案(1)
青岛市部编版七年级语文口语交际与综合性学习专题练习及答案(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。
（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。
【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。
符合上述要求即可。
如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。
⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。
【点评】⑴本题考查图文转换能力。
图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。
它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。
⑵此题考查口语交际的能力。
劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
湖南中考面对面语文课件 第一部分 专题七 语言运用与综合性学习
(3)掌握辩论模式，准确用语。应用小技巧。 首先，摆出自己的观点，然后陈述理由。其次，在 辩论时语言力求准确，逻辑严密。最后注意运用小 技巧，如“诱敌深入法”。 2.开场白、结束语(2013岳阳)
方法指导
劝说(5年6考) 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气 委婉，做到注意对象、态度诚恳、以理服人、以情感 人。具体如下： (1)有针对性。 首先，要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、 身份、职业、文化程度、个性及心理等。 其次，要明确劝说的目的，找到劝说的切入点(针
对阻止的，强调这样做的危害；针对鼓励的，强调 这样做的意义或者作用)，让对方认识到自己行为 的利弊，让对方接受劝说。
不同特点出发，说/写恰当的话，即所谓“对什 么人说什么话”。
(3)适应场合。注意用语场合，即交际环境， 包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、 地位、教养、性格，以及对象之间(还有听读者 与说写者之间)的关系等内容。
(4)把握语体。根据特定语言环境选用口头 语体或书面语体。
除以上考点之外，长沙、株洲、湘潭、岳阳四地 市近5年还考查过以下几个考点： 1. 辩驳语(2014湘潭)
语言得体(5年3考) 语言表达得体类题的答题技巧：
(1)符合上下文语境。词语使用准确，句式选 用恰当。①正确使用谦敬词语。②恰当地选用褒义 词、贬义词、中性词。
(2)看准对象，讲究分寸。语言交际总是双向 的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此， 说/写者就不能一厢情愿想说什么就说什么，而要 从对象的年龄、职业、思想、性格等
【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)
【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)一、初中语文语言运用1．按要求回答问题。
（1）【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。
请在画线处填写相应的古诗文名句。
功用出处古诗文名句评点观察《论语·子罕》①________，不舍昼夜。
光阴似水啊！言志苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》②拣尽寒枝不肯栖，________。
坚定守护理想。
李贺《雁门太守行》③________，________。
爱国至死方休。
抒情李白《送友人》④挥手自兹去，________。
“潇洒”走一回。
《诗经·关雎》⑤窈窕淑女，________。
一生挚爱啊！明理王安石《登飞来峰》⑥________，________。
认识高远，方能看透本质。
王湾《次北固山下》⑦________，________。
真个是乐观、积极、向上。
同学设计出了三种版面，究竟哪一种更适合挂在教室里呢？请你选择一种并说明理由。
【答案】（1）逝者如斯夫；寂寞沙洲冷；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；萧萧班马鸣；君子好逑；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；海日生残夜；江春入旧年（2）示例一：我选乙，理由：乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》，传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。
背景是群山，图文相符，适合挂在教室里。
示例二：我选丙，理由：丙图中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。
诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。
背景是翠竹，翠竹代表着一种刚正不阿的气节，适合挂在教室里。
【解析】【分析】（1）默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
2024年中考语文备考复习计划模板（4篇）
2024年中考语文备考复习计划模板一、复习、总设想（1）导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研究新大纲、课程标准、考纲、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向。
并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。
最终提高学生的中考成绩。
（2）整理归类：以“大纲”为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。
（3）训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。
二、所教班级学生现状及对策：根据我校学生实际特点,以及语文学科特点和目前本学科发展方向的把握,结合我校的办学理念,我们的语文教学重点落实课堂这个主阵地,重视加强日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯（如课堂听讲,记笔记,发言提问）正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高。
但学生学习品质差异较大，应针对不同学生，给以不同指导。
基础比较好的学生，要适当多做思考难度大一些的练习，防止学生学习浮夸;基础比较差的学生，练习的难度小一些，让学生能积极投入复习。
根据九年级上期期终考试成绩的具体分析，我们清楚地看到本届学生基础差，进而造成理解和综合实践能力跟不上，现在我们师生均面临着重大的危机和压力。
仔细思考一下，目前我们要协调学校、年部、教师、家长等各方面的力量加强对学生学习理想和学习目标的教育，让他们真正认识到时间的紧迫和任务的重大，促使他们及时调整学习思路和方法，有效地投入到中考的复习中来。
并且时刻提醒他们克服怠惰和放任的思想，紧随老师的复习思路，根据自己的实际情况全面开展学科复习，以期中考交上一份满意的答卷。
三、复习、总安排第一阶段：从____月____日到____月____日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。
2020-2021学年七年级语文下学期期中考试重点(部编版)-专题07综合性阅读(学生版)
专题07 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图表题图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。
但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。
在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。
在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。
比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。
比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。
在这里，用副词也是很重要的。
三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。
因此我们在表达的时候注意用词的准确性。
二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。
如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。
概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。
如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。
在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。
或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。
文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。
这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。
这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。
湖南省长沙市初中语文中考二轮专题复习--专题7综合运用课件
2．写出下列诗句中的谐音字。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[刘禹锡《竹枝词》(其一)] 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) 【答案】 “晴”与“情”谐音。 “丝”与“思”谐音。
类型2 歇后语 歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言情势， 是一种短小、风趣、形象的语句。 歇后语由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一 部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境 中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本 意，所以就称为歇后语。歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏 皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己 领会。
【解析】 本题考查对古诗词内容和情感的理解。《南乡子·登京口 北固亭有怀》是一首豪放词，故配乐应该是大方激昂的。《十里埋 伏》的曲风与此吻合。故选②。
“爱国人物”故事会 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按惯例句仿写一句话。 杜甫 闻一多 邓稼先 例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌 唱。
主要是避讳不吉利的字眼，例如：死、病等。古代的禁忌涉及各个 方面，其核心是抑制不祥，本是人之常情，但古往今来许多禁忌都 带有浓厚的迷信成分，给古代社会生活带来极大不便，也给今人研 究中国古代历史造成一定的难度。不过，由于避讳具有很强的时限 性，也为后人对文物的鉴定提供了可靠的根据。 【解析】 本题考查理解古代文化常识。解题时要能答出避讳产生 的原因，使用避讳的常见方法及注意事项等，言之成理即可。
“为国奋斗”演讲会 假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》 1701班 肖非
2
《奋斗的青春》 1702班 李强
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成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论Байду номын сангаас·宪问》 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 我为你今天的表现感到骄傲。