校长信息化领导力培训课件-精品共105页
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学校中层管理培训之领导与领导力培训PPT
02
学校中层管理者的角色与 职责
中层管理者的角色
01
02
03
桥梁角色
中层管理者是高层管理层 与基层执行层之间的桥梁 ，确保信息的有效传递和 工作的顺利推进。
战略执行者
中层管理者负责将学校的 战略目标转化为具体的计 划和行动，确保目标的实 现。
团队领导者
中层管理者需发挥领导作 用，带领团队朝着共同的 目标努力，提高团队凝聚 力和执行力。
权威式领导适用于需要快速 决策、执行力强的情境；
02
01
03
放任式领导适用于需要高度 自主、自我管理的情境；
变革式领导适用于需要创新 、变革的情境；
04
05
服务型领导适用于需要关注 员工需求、提高员工满意度
的情境。
04
领导力发展与提升
领导力发展的重要性
领导力是组织成功的关键
培养未来领导者
一个优秀的领导者能够激发团队潜力 ，带领团队实现目标。
THANKS
感谢观看
定期对中层管理人员的领导力 进行评估和反馈，促进其持续
改进。
05
学校中层管理者的领导力 挑战与应对
学校中层管理者的常见挑战
沟通协调
中层管理者需要与上级、下属、其他部门等多方进行有效的沟通协调 ，确保信息的准确传递和工作的顺利推进。
团队建设
中层管理者需要组建、带领和管理团队，激发团队成员的潜力，提高 团队整体绩效。
决策能力
中层管理者需要在复杂多变的环境中做出明智的决策，解决各种问题 和挑战。
时间管理
中层管理者需要合理安排自己的时间，高效地完成工作任务，同时还 需要为下属提供指导和支持。
应对挑战的策略与方法
建立有效的沟通机制
2023全新校长领导力提升培训ppt
勇于变革
校长应勇于面对和推动学校变革，不 断优化内部管理机制和教育教学方式 。
CHAPTER
03
校长领导力在教育管理中的 应用
制定学校发展规划
制定学校发展规划
校长需要制定学校的发展规划，明确 学校的办学理念、发展目标、课程设 置、师资培养等方面的内容，为学校 的发展提供指导和方向。
制定学校年度工作计划
03
校长需保持开放心态，勇于接受新思想、新事物，不断提升自
身综合素质。
加强与社区、家长的沟通与合作
建立良好社区关系
校长需积极与社区相关单位沟通合作，争取社区资源支持学 校发展。
加强家校合作
校长需关注家长需求和意见，建立有效的家校沟通机制，促 进家校共育。
CHAPTER
05
校长领导力培训案例分析
案例一：某中学的校长领导力培训计划
加强教师队伍建设
校长需关注教师专业发展，加强 教师培训和团队建设，提高教师
整体素质。
提升自身素质与能力
提高教育教学能力
01
校长需具备扎实的学科教学能力，了解教育教学规律，能够指
导教师改进教学方法和策略。
增强管理协调能力
02
校长需具备出色的组织协调能力和人际沟通能力，妥善处理学
校内外各种关系。
培养创新思维和学习能力
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2023全新校长领导力 提升培训
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 校长领导力概述 • 提升校长领导力的方法与途径 • 校长领导力在教育管理中的应用 • 校长领导力面临的挑战与对策 • 校长领导力培训案例分析
CHAPTER 01
校长信息化领导力培训课件
在线教育与实体 教育相互补充
在线教育将继续保持高速发 展态势，为学习者提供更加 灵活、多样化的学习方式和 资源。同时，实体教育也将 借助信息技术手段进行改革 创新，提高教学效果和质量 。
教育大数据的深 度应用
随着教育信息化的不断推进 ，教育大数据将成为未来教 育发展的重要支撑。通过对 海量教育数据的挖掘和分析 ，我们可以更加准确地了解 学生的学习情况和需求，为 个性化教学提供有力支持。
大部分教师缺乏信息技术的基本知识和技能，无 法有效应用信息技术提升教学效果。
信息技术与教学融合不够
部分教师虽然掌握了一定的信息技术，但未能将 其与教学实践有效融合，导致技术应用效果不佳 。
教师信息技术培训不足
目前针对教师的信息技术培训较少，且培训内容 与实际教学需求脱节，无法满足教师的实际需求 。
制定教师信息技术应用能力提升计划
提高师生信息技术素养和应用能力， 为数字化校园建设提供人才保障。
提升数字化校园管理水平
建立完善的管理制度
制定数字化校园管理规章制度，明确各部门职责和权限，确保数字化 校园管理有章可循。
加强信息安全保障
建立完善的信息安全保障体系，确保数字化校园网络和信息系统的安 全稳定运行。
推进数据治理工作
建立完善的数据治理机制，提高数据质量和利用效率，为学校管理和 决策提供有力支持。
校长述 • 信息化战略规划与制定 • 数字化校园建设与管理 • 智慧课堂实践与探索 • 网络安全与数据保护责任担当 • 教师信息技术应用能力提升策略 • 总结与展望
目录
01
信息化领导力概述
信息化领导力定义与内涵
信息化领导力定义
指领导者在信息化时代，运用信 息技术手段，引领组织实现目标 、推动变革的能力。
2023全新校长领导力提升培训ppt
1 2 3
背景介绍
某小学在校长领导下，通过关注学生个性化发展 ，提高教师专业素养，促进了学校整体发展。
实践措施
该校长倡导以人为本的教育理念，关注学生的兴 趣爱好和特长，加强教师培训和教研活动，推进 校园信息化建设等。
成果展示
学校办学特色鲜明，学生个性得到充分发展，教 师专业素养得到提高，学校成为当地知名的小学 。
沟通与协作
鼓励团队成员之间的有效 沟通和协作，共同解决问 题，提高工作效率。
营造积极的学校文化氛围
价值观塑造
鼓励与认可
树立积极向上的学校价值观，如诚信 、勤奋、创新等，引导师生共同追求 卓越。
及时给予师生员工鼓励和认可，激发 他们的工作和学习热情，提高整体绩 效。
活动策划
组织丰富多彩的校园活动，如文艺比 赛、运动会、学术论坛等，增进师生 之间的了解和互动。
参加校外研讨会和培训
积极参加校外研讨会、培训课程等活动，拓展视野，学习借鉴其他 学校的成功经验。
利用网络资源
利用互联网获取各种教育资源，包括在线课程、教育软件、教育资 讯等，提高自身素质和能力。
05
校长领导力面临的 挑战与对策
面临的挑战：教育改革背景下的新要求
适应教育改革
随着教育改革的深入，校长需要不断适应新的教育理念、教学方法 和评价方式。
目标分解
将长期发展目标分解为短 期目标，以便更容易实现 和跟踪。
目标调整与更新
根据内外环境的变化及时 调整和更新发展目标，保 持目标的现实性和可行性 。
建立有效的管理团队
团队建设
选拔和培养一支高效、有 经验的管理团队，确保团 队成员具备实现学校发展 目标所需的技能和素质。
职责明确
校长信息化领导力标准解读
校长信息化领导力标准解读中央电化教育馆研究员刘雍潜一、基本理念1.引领发展校长是信息化工程的带头人（1）要认识信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义.（2）理解国家教育信息化的方针政策与战略部署。
（3）把握信息技术带来的历史性机遇,引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教育现代化步伐.2。
协同创新校长是学校信息化工作的组织者（1）要深入了解信息化工作的系统性、复杂性,努力调动多方面的因素，整合多方面资源，推进学校信息化发展。
（2)要加强与学校广大师生员工的沟通，达成加快信息化步伐的共识。
(3)要积极与科研机构、高等学校、高新企业等合作，寻求多方面资源支持，推进学校信息化快速、可持续发展。
3.提升素养校长是学校信息化工作的践行者(1）要遵守国家相关信息技术应用法律法规,规范信息技术应用行为。
(2）具备基本的信息素养，能利用互联网实现自主学习，终身学习。
(3)关注信息发展趋势，推进信息技术与教育教学的深度融合，不断提高教育教学质量。
二、基本要求1。
规划设计（1）依据有关规划要求，结合学校实际情况，组织编制信息化发展规划，并将视作为学校整体规划的重要组成部分. （2）遵循新课程的改革理念，以教育理念转变和教学模式创新为突破口,组织制订各种应用信息技术的具体办法，推进信息技术与教育教学的深度融合。
（3）组织制订教师信息技术应用能力培训研修计划，提高教师信息素养和信息技术应用能力.（4）组织编制信息技术课程教学计划，设计课内外信息技术主题活动,提高学生信息素养和利用信息技术进行自主学习，合作学习和创新应用的能力和水平。
（5）依据有关政策组织制订学校信息化规章制度，建立人事、财务、资产管理等信息化工作保障机制，促进学校有关信息化基础设施、教学资源的有效应用。
2.规划实施（1)推动教师运用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，研发多种主题形式的校本课程，创新教学模式，提升教育教学质量。
校长领导力培训课件(PPT 61张)
编写策略
课标为纲——课程标准
瞻前顾后——幼儿园、三四五年级
左顾右盼——国内、国外
一年级：我——我的所在——我的成长
年级
主题1
上册
快乐的我(我) 主题1
下册
春天来了 （时令环境）
主题2 一年级
甜蜜的家（家）
主题2
我爱阅读（爱好）
主题3
我的乐园（学 校）
主题3
我是好孩子 （表现）
主题4
身边的动物 （自然）
主题4
一起成长
二年级：我（们）——交往——情感
年级
主题1
上册
我们的社区 主题1
下册
我们的节日
（社会环境）
主题2 二年级 秋天（环境） 主题2 我的感觉（情感）
主题3
感恩在我心 （与他人交往）
主题3
我们的家园（情 怀）
主题4
动物朋友（与 自然交往）
主题4
我爱科学（兴趣）
初中重组
文科综合——
语文与历史
1、基础课程校本化重构
课程重构
学科重组 课堂重建
（1）课程重构——
引进、借鉴、整合、融合
以国家课程为基础，以国际课程为参照， 将中西方融会贯通，创建学校自主课程。
（2）学科重组 现实问题
学科之间壁垒森严：
教材编写各自为阵， 学科教学互不往来，
学科是联系的
校长领导力
领导什么：学校靠什么生存、发展？
如何成为特色学校？进而成为名校？
精神——办学理念——灵魂
课程——自主课程——载体
教师——教育主体——队伍
文化——校园气场——影响
一、学校课程的问题在哪里？
校长领导力培训课件-2024鲜版
校长领导力培训 课件
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 领导力概述 • 校长领导力构成 • 校长领导力提升途径 • 校长领导力在学校管理中应用 • 校长领导力挑战与对策 • 总结与展望
2
2024/3/28
01
CATALOGUE
领导力概述
3
领导力定义与内涵
2024/3/28
领导力定义
领导力是指在特定情境下，通过 影响和激励他人，实现个人或组 织目标的能力。
领导力内涵
包括决策力、沟通力、影响力、 创新力、团队协作等多个方面。
4
领导力与校长角色
2024/3/28
01
校长作为学校领导者，需要具备 领导力，以引领学校发展。
02
校长领导力体现在对学校愿景的 规划、教育教学的指导、教师团 队的引领等方面。
5
领导力重要性
01
02
03
提升学校整体绩效
校长领导力对学校整体绩 效有积极影响，能够推动 学校持续改进和发展。
推进课程改革
深化课程改革，构建符合素质教育要求的课程体系，促进学生全面 而有个性的发展。
强化教学研究
加强教学研究工作，探索教育教学规律和方法，提高课堂教学质量和 效益。
2024/3/28
21
05
CATALOGUE
校长领导力挑战与对策
2024/3/28
22
面对复杂多变外部环境挑战
2024/3/28
。
2024/3/28
10
创新变革能力
推动教育创新
关注教育前沿动态，引导学校开展教 育教学、管理等方面的创新实践。
营造创新氛围
鼓励教职工和学生勇于创新，为创新 提供必要的支持和保障。
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 领导力概述 • 校长领导力构成 • 校长领导力提升途径 • 校长领导力在学校管理中应用 • 校长领导力挑战与对策 • 总结与展望
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2024/3/28
01
CATALOGUE
领导力概述
3
领导力定义与内涵
2024/3/28
领导力定义
领导力是指在特定情境下，通过 影响和激励他人，实现个人或组 织目标的能力。
领导力内涵
包括决策力、沟通力、影响力、 创新力、团队协作等多个方面。
4
领导力与校长角色
2024/3/28
01
校长作为学校领导者，需要具备 领导力，以引领学校发展。
02
校长领导力体现在对学校愿景的 规划、教育教学的指导、教师团 队的引领等方面。
5
领导力重要性
01
02
03
提升学校整体绩效
校长领导力对学校整体绩 效有积极影响，能够推动 学校持续改进和发展。
推进课程改革
深化课程改革，构建符合素质教育要求的课程体系，促进学生全面 而有个性的发展。
强化教学研究
加强教学研究工作，探索教育教学规律和方法，提高课堂教学质量和 效益。
2024/3/28
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CATALOGUE
校长领导力挑战与对策
2024/3/28
22
面对复杂多变外部环境挑战
2024/3/28
。
2024/3/28
10
创新变革能力
推动教育创新
关注教育前沿动态，引导学校开展教 育教学、管理等方面的创新实践。
营造创新氛围
鼓励教职工和学生勇于创新，为创新 提供必要的支持和保障。
领导力培训课件ppt
深度倾听3R步骤 - 反应
点头
微笑
目光 接触
重复 关键词
肢体 同步
记录
深度倾听3R步骤 - 确认
让我来明确一下………是吗？ 你的意思是…….是吗？ 换句话说就是………是吗？ 据我了解，你觉得………是吗？ 所以，你认为………是吗？
有力提问的定义
1 激发被指导者自发性思考 2 帮助被指导者自行找到解决方法 3 提高被指导者解决问题的能力
Rephrase
确认
向对方表示你已经 与对方产生共鸣
深度倾听3R步骤 - 接收
过早出现以下行为，会阻碍倾听
建议
我想你应该..……. 如果你这么做，你将会得到很大的好处
安慰
这不是你的错，你已经尽最大努力了。 哦，你这可怜的人………
批判
高兴一点，为这件事难过值得吗？ 像你这样的人，还想………
询问
这种情况是什么时候开始的？ 你有没有想过为什么会这样呢？
在这一阶段，管理者多数关注“事”而忽略了 “人”，这就是在什么样的环境下做什么样的事。
工具4 – 平衡轮
个人 成长
朋友
自我 实现
职业 发展
财务 状况
平衡轮
健康
家庭
娱乐 休闲
1 目标的实现需要很多相关重要方面的支持
2 要想实现目标，每个相关重要方面需要平衡发展
3
平衡轮就像是一架照相机，可以拍摄在某一个时刻，
教练的定义
教练是运用对话技术支持个人实现组织目标的协作过程
关键行为模式是对话&沟通
对话 技术
支援被指导者解决问题， 支持 而非代替
教练为一对一服务， 改变从个人开始 个人
组织 结果导向， 目标 更关注组织目标实现
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
校长信息化领导力培训课件-精品
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
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