体育游戏
体育课课堂小游戏25例3篇
体育课课堂小游戏25例第一篇：1. 米字拍球：学生排成一个米字形，球从一个学生手中开始，按照固定方向依次传递，最后再传回到起点学生手中，要尽快完成传递。
2. 大家来比赛：学生自由组合比赛小组，做多项运动竞赛，根据得分情况获得胜利。
3. 穿过洞洞：教师在教室中放置多个教具障碍物，学生依次穿过洞洞，要求用时最短。
4. 球员大作战：分成两组，自由活动，用球把场上所有对手的发卡都打下来。
5. 木马过障碍：几个学生组成队伍，用成双双跨水桥，跨过一个又一个高高障碍。
6. 睁眼找同伴：学生成两人一组，一人闭眼，另一人隐蔽，闭眼的学生张开眼睛后找到隐蔽的同伴。
7. 人墙足球：一个小组沿着墙站成一排，另一个小组则跑来踢球，站在墙边的学生用身体挡住球门。
8. 推桶比赛：学生成两队，每队由一名队员坐在桶内，其余队员推桶绕场奔跑，时间完结后以完成时间短的一方为胜。
9. 校园马球：学生分成若干小组，每组选一人骑着木马，在场地上互相竞争，球命中对方球门，即为得分。
10. 红灯绿灯冲刺：教师指挥，学生根据遵从命令冲刺，红灯为停止，绿灯为出发。
第二篇：11. 漂流球：幼儿园内流动起伏，幼儿们推着球穿梭其中，互相碰撞。
12. 果汁比赛：学生把身体分成几个部分，每一部分只能站在一两个桶上，把果汁赛跑到终点，得分最高者胜出。
13. 推石头：几个学生分别扛着石头绕场奔跑，用时最短胜利。
14. 绕圈接力赛：两组学生相距一定距离，在规定的时间会合，决定最后获胜组。
15. 校园追逐：几个学生相互追逐，到达终点即为胜利。
16. 保龄球：学生分组共同比赛保龄球，完成任务之后获得胜利。
17. 拔河比赛：学生分成两个小组，每组共享一根绳子，用力拉拔，完成任务时获胜。
18. 跳绳比赛：学生自由活动，比赛跳绳，用时间最短获胜。
19. 卡片射门大赛：学生自由活动，比赛射门打卡片，命中数量最多获胜。
20. 校园篮球：学生分组进行篮球比赛，命中球场数最多胜出。
体育课堂游戏100例有趣
体育课堂有趣游戏100例1.橡皮球传递比赛2.跳绳比赛3.羽毛球接力赛4.扔沙包比赛5.丢水球比赛6.滚轮胎比赛7.比谁跳得高8.比谁跑得快9.吸氧球比赛10.拔河比赛11.飞盘接力赛12.射箭比赛13.走路带球比赛14.远投篮球比赛15.好球砸罐子16.打气球比赛17.投掷乒乓球比赛18.三角步行赛19.看谁跳得更远20.定点投球比赛21.双人跳绳比赛22.翻滚比赛23.黑白棋比赛24.大圆球抛接比赛25.跑步比赛26.踢球比赛27.推草球比赛28.绕桶比赛29.爬绳子比赛30.蹦床比赛31.杠铃比赛32.单腿跳比赛33.射击比赛34.短跑比赛35.长跑比赛36.乒乓球接力比赛37.套环比赛38.篮球比赛39.跳高比赛40.拳击比赛41.跳水比赛42.冰球比赛43.文艺体操比赛44.爬山比赛45.棒球比赛46.训练营游戏47.四合一比赛48.骑马插标比赛49.围绕圈子跑比赛50.大黄蜂保卫战游戏51.脱衣服比赛52.红灯绿灯游戏53.消消乐竞赛54.捉迷藏比赛55.拔河比赛56.女孩鞋子比赛57.椅子比赛58.三人接力比赛59.动感单车比赛60.依靠队友比赛61.双脚跳跳比赛62.笼球比赛63.击鼓传花游戏64.找茬比赛65.环绕篮板比赛66.舞蹈比赛67.翻滚球比赛68.跳绳双打比赛69.卡片比赛70.标志比赛71.六个小球比赛72.穿越比赛73.跳步比赛74.插秧比赛75.拉力棒比赛76.竞速拖拉机比赛77.钓鱼比赛78.翻筋斗比赛79.跑步冲锋比赛80.分组比赛81.戴大头贴比赛82.汽车比赛83.竞技比84.高尔夫比赛85.倒立比赛86.小球比赛87.跳远比赛88.篮球投篮比赛89.摸黑猜字游戏90.硬币加速比赛91.丢沙包接力赛92.滑板比赛93.手脚捆绑比赛94.树叶飘落捕捉游戏95.拉橡皮筋比赛96.攀岩比赛97.互相扔球比赛98.打捞游戏99.超级马里奥比赛100.吃西瓜比赛。
50个体育游戏
50个体育游戏体育游戏一直以来都是人们休闲娱乐、锻炼身体的重要方式之一。
无论是体育爱好者还是普通人，都可以通过参与体育游戏来放松身心、增强体质。
在这篇文章中，我将为大家介绍50个有趣的体育游戏，让大家在闲余时间中尽情体验运动的乐趣。
1. 篮球投篮：找一个篮球场，多人轮流投篮，看谁能投中最多次。
2. 足球比赛：组织一场五人制或七人制的足球比赛，体验团队合作的乐趣。
3. 羽毛球：在室内或室外场地上进行单打或双打比赛，感受羽毛球的轻快与技巧。
4. 网球：找一个网球场，与朋友们一起挥洒汗水，享受运动的激情。
5. 乒乓球：在乒乓球桌上进行单打或双打比赛，磨练反应能力和手眼协调能力。
6. 排球：在沙滩上或室内场地上进行两队对抗，感受排球的精彩。
7. 滑雪：冬天的雪山总是吸引无数滑雪爱好者，滑下陡峭的山坡，畅享速度和冒险。
8. 跑步：选择一个风景优美的路线，享受跑步的愉悦，提高身体的耐力和健康水平。
9. 高尔夫：到高尔夫球场挑战自己的技巧，感受高尔夫运动的独特魅力。
10. 游泳：在游泳池中畅快游动，感受水的浮力和舒适，同时锻炼全身肌肉。
11. 跳绳：简单而有效的跳绳运动可以锻炼心肺功能，提高协调性和节奏感。
12. 壁球：在壁球场上与对手进行对抗，让球顶在墙上弹跳，锻炼反应和灵活性。
13. 跳水：从高台上跳水，挑战自己的勇气和技巧，感受水中的飞行。
14. 斯诺克：在台球桌上进行斯诺克比赛，磨练精准度和战术意识。
15. 冰球：冰上滑行，用球棒将冰球击入对方球门，体验速度和激情。
16. 摔跤：通过摔跤比赛展示力量和技巧，同时培养耐力和自信心。
17. 跆拳道：学习跆拳道的技巧和自卫能力，提高身体的灵敏度和协调性。
18. 拳击：戴上拳击手套，与对手进行一场激烈的拳击比赛，挑战自己的力量和耐力。
19. 自行车赛：组织一场自行车比赛，感受速度和风的迎面袭来。
20. 滑板：在滑板场上展示技巧，享受滑行的自由和快感。
21. 游艇帆船比赛：在湖泊或海洋上进行帆船比赛，体验风帆的驾驭和操控。
体育趣味小游戏【50个】
体育趣味小游戏【50个】1、攀登高峰:(每队各5人)器械：肋木参赛队员成一路纵队站在肋木前，比赛开始，各队第一人立即手脚并用向上攀爬肋木，用手触一下肋木最高一层横木然后爬下，第二人用同样方法攀爬，如此依次进行，以先完成的队为胜。
2、火车赛跑:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下，后面队员将双于放在前面队员的肩上。
比赛开始，全队同步双脚跳向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。
3、足球射门:(男女各5人)器械：小球门、可乐瓶、足球学生成一路纵队站在距球门6米远的限制线后。
比赛开始，依次将球踢出，球进门前不碰倒人墙(10个可乐瓶)和守门员(1个可乐瓶)计1分，每人踢3球，最后累计全队进球总数的多少判定名次。
4、穿针引线:(男女各5人) 器械：针、线各队成一路纵队站在起跑线后，前面30米处椅子上放有针和线。
比赛开始，各队第一人跑出至折返点处，将线穿到针上后跑回，第二人出发，依次进行，先完成的队为胜。
5、夹球跑接力:(男女各5人) 器械：塑料筐、乒乓球、筷子参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内，将筷子交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
规则：球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。
6、矮人跳绳接力:(男女各5人) 器械:短绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手持短绳采用蹲姿向前跳出绕过标志物跑回，将短绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜。
7、快乐的搬运工 (男女各5人)器械：轮胎学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米处放一标志物。
比赛开始，排头抱轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
8、传球接力 (男女各10人)器械：篮球参赛队员成一路纵队，第一人手持排球准备。
比赛开始，由第一人开始用头上胯下的方法向后传递，传至排尾，排尾抱球跑回，做完一轮先完成的队为胜。
9、行路难 (男女各6人)器械：体操棒各队分成两组相距15米准备，排头将一体操棒放在两脚脚面上。
10个有趣的体育游戏
no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
no.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
no.5 知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
no.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
no.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
体育小游戏大全
体育小游戏大全体育小游戏是一种结合体育运动元素的休闲娱乐方式，可以锻炼身体、提高反应能力和团队合作精神。
下面为大家介绍一些常见的体育小游戏。
1. 接力赛游戏接力赛是一种团队合作的游戏，通常分为田径接力赛和水上接力赛两种方式。
在田径接力赛中，每个队员依次奔跑一段距离，将接力棒传给下一个队员，直至完成全程。
而水上接力赛中，队员们则需要在水中快速游泳，并将接力棒传递给下一个队员。
接力赛游戏可以培养团队协作和合作精神，提高跑步和游泳等运动能力。
2. 篮球比赛篮球比赛是一种普遍受欢迎的体育小游戏。
两个队伍通过投球、传球、运球等技术，争夺得分。
篮球比赛可以锻炼身体协调能力、灵活性和反应能力，同时也是一种增进友谊和团队合作的方式。
3. 足球趣味赛足球趣味赛在正式足球规则的基础上加入了一些有趣的限制和规则。
例如，只能用一只脚踢球、比赛时禁止用手等。
这些规则的改变增加了比赛的趣味性和挑战性，激发了参与者的创造力和想象力。
4. 橄榄球比赛橄榄球比赛是一种具有高度身体接触性的体育小游戏。
队员们需要在规定区域内传球并推进橄榄球，最终达到对方球门得分。
橄榄球比赛可以培养团队合作、灵活性和耐力。
5. 羽毛球对打羽毛球对打是一种常见的室内体育小游戏。
两个人或四个人分成两组，通过用羽毛球拍将球传递给对方，并在规定区域内击球。
羽毛球对打可以提高反应速度、眼手协调能力和爆发力，并且是一种有趣的亲朋好友间的娱乐方式。
6. 乒乓球对战乒乓球对战是一种室内体育小游戏，类似于羽毛球对打，但使用乒乓球拍和乒乓球。
两个人或四个人分成两组，通过将乒乓球传递给对方并在规定区域内击球得分。
乒乓球对战可以培养反应速度、手眼协调和集中注意力，是一种受欢迎的休闲娱乐活动。
7. 游泳比赛游泳比赛是一种水上体育小游戏，参与者通过快速游泳在规定距离内竞争。
游泳比赛可以锻炼身体协调、耐力和呼吸控制能力，同时也是一种清凉舒爽的夏季活动。
8. 网球对打网球对打是一种户外体育小游戏，可以由两个人或四个人分成两组进行。
适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全
适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全体育课除了基本的体育锻炼，还需要以下适合很多人在体育课上玩的竞技游戏。
如果你是体育委员，现在就可以拿个笔记本记下来。
一、体育课游戏【跳大绳】道具：跳绳1-2根参与组伍：12支，每组3人，裁判：4-5人，1人计时。
比赛规则:每组选手依次进入，即一个人先进入，然后离开，再另一个人进入，以此类推。
比赛时间限3分钟，规定时间内跳得多的为胜。
二、体育课游戏【抢瓶子】道具：两根绳子，饮料空瓶若干参与人员：分两组一同进行，每组3人，男女不限，裁判：2人比赛规则:在一个圈里，三名选手被放在同一根绳子里，每个选手把一个饮料瓶任意放在面前1米处。
每个选手前面都有一条线。
比赛期间任何人不得越线，否则按违规处理。
裁判发令后，队员用反向力拿到前面的瓶子，第一个赢。
三、体育课游戏【踢毽球】规则:4人一组(自由组合，男女不限)，每人踢一次机会球(双脚不限)，不计时，羽毛球落地或用手接住球时停止计数。
得分:每位球员踢的总次数最高者获胜。
四、体育课游戏【20米二人三足跑】参赛组伍：12支，每组6人，分三轮进行比赛规则:参赛的两名队员并排站立，相邻的双腿绑在一起(腰带系在膝关节处)。
起跑后，两人并肩跑了20米。
有的几对树干到了终点就停了下来，按照三轮的总成绩来评判名次。
五、体育课游戏【齐头并进接力赛】规则:20人一组(自由组合，男女不限)。
计分：速度最快者胜。
再接再厉(搭桥过河)游戏六、体育课游戏【跳绳接力赛】规则:9人一组，2人抛绳，7人跳绳(自由组合，男女不限)，每次5分钟，每人最多跳2次。
得分:跳绳最多的人获胜。
七、体育课游戏【志同道合(背夹球)】每组12人，男女不限。
20米距离，每端6人，每端2人分成3组，每人背一个篮球。
进行接力时，接力方需要在线完成接力活动，以最终完成团体至少八、体育课游戏【再接再厉(搭桥过河)】为胜每组12人，男女不限。
30米的距离，每端站6个人，每端会分成3组，每组2个人，一个人走，另一个人拿3个木牌依次往前放。
体育游戏100例
1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒男生、女生相距 30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。
队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
4、协同作战:(2人) 器械:排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。
比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
规则:(1)不得松开手臂。
(2)球若掉下必须拾起重新开始。
5、运球接力:(10人) 器械:篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:(1)不得抱球跑。
(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则:必须向前走跑，不得跳跃。
7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。
比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。
规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。
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体育游戏1·“完善之源”是福禄·贝尔创作的，是指游戏的发生是起于儿童内部发生的纯真的精神产物，儿童在游戏中常常表现出欢娱、自由、满足及和平的心情，儿童在游戏中，也常常显示出快活、热心、合作的态度，非做到疲劳不止，儿童在游戏中，也常常表现出勤勉、忍耐和牺牲的精神，所以被称为“万善之源”。
2·“游戏中人才是完整的”说法是席勒说的。
3·约翰·胡伊青加的行为特征说。
4·游戏的定义：泛指各种有规则约束的、可发展智能、体能或技能的文化娱乐活动的总称。
5·游戏的准备工作包括：场地、教具与助手6·体育游戏重过程，轻结果、非功利性和非生产性的特征。
7·游戏的分类：体育游戏、电子游戏、智力游戏8·竞赛性游戏：称为竞技运动，是活动性游戏发展的高级阶段。
9·游戏的基本特征？答：1、游戏的娱乐性特征2、游戏的自主性特征3、游戏的规则性特征4、游戏的文化性特征5、游戏的虚拟性特征10·竞技运动的异化？答：所谓竞技体育的异化就是指参与竞技体育的人(主体)与竞技体育(客体)之间关系的不协调。
这种关系的不协调就是指参与者(包括教练员、运动员、裁判员、管理者等)原本是追求自身的发展,但反过来自身却被对象占有了,即被运动成绩和物质奖励占有了。
竞技运动的异化包括：竞技体育本质的异化、竞技体育过程的异化、竞技体育结果的异化三大类。
竞技体育本质的异化。
首先竞技体育的技战术、组织管理和行为方式不断客观化,成为支配人的一种强制力,进而反过来支配人。
其次,竞技体育的参与者是在利益的诱惑下参与的,所以不能充分发挥创造性和主动性。
再其次,竞技体育不能直接与参与者的终身幸福相关联,造成他们精神上、躯体上、社会性上的不幸。
竞技体育过程的异化。
1、政治干预竞技体育。
当代社会上尽管人们期待着竞技运动不受政治的干预,以保持其“世界和平盛典”的纯洁性和政治的中立性,可是在现实社会中,在现实的竞技体育中,这种期待只不过是人们的一种美好愿望而已,可望而不可及。
2、不公平竞争。
为了在比赛中取得胜利,越来越多的运动员、教练员以及管理人员开始采用不正当的手段,甚至采取非法手段。
首先,兴奋剂泛滥,由于竞技体育的竞争性,所以运动员会想尽办法在比赛中取得胜利,那就是服用兴奋剂来提高成绩。
像本・约翰逊、卡尔・刘易斯、钱伯斯,或许还有乔伊娜……上天赋予他们过人的天赋,但是他们却想要得到更多。
于是,他们或许得到了更多荣誉,但是却牺牲了公平、健康甚至生命。
服用兴奋剂不仅损害运动员的身体健康,也损害了竞技体育的健康发展。
其次,“假、赌、黑”现象,在“拜金主义”以及物质、荣誉等利益的驱使下,为取得比赛胜利,运动队与运动队之间、运动队与裁判之间进行金钱交易,暗箱操作,致使在比赛过程中比赛场上“假球”、“黑哨”屡禁不止,比赛场外“赌球”违法活动泛滥,它违背了体育竞争的公平、公正的原则,对社会造成了负面影响,是应该予以谴责的对象。
再其次,运动员资格作弊,为达到取得比赛的胜利,获取奖牌,有些运动员、教练员通过幕后篡改运动员年龄,成年运动员参加青年组的比赛,有的甚至于采用两性人参加女子比赛,这种行为无形中侵害了别人的利益,使运动竞赛失去了比赛的意义,令运动竞赛丧失了原本的公正性。
不公平竞争现象已经成为现代竞技体育中十分突出的异化现象。
3、暴力事件。
暴力行为包括场上队员的暴力行为和球迷暴力行为。
在一些对抗性项目的比赛中,身体接触是不可避免的,“合理冲撞”是规则允许的。
但是随着比赛日趋激烈,运动员为取胜而有意或无意伤害对手的事件屡有发生,竞争失去公正性。
虽然国际上对运动员暴力行为处罚非常严厉,但是还是屡禁不止。
竞技运动结果的异化。
现代竞技体育由于受到政治化和商业化的严重冲击,已经有演变成为政治和商业的附庸的趋势。
由于人们受到狭隘的民族主义和商业主义的左右,竞技体育已经基本丧失其原本的文化教育本质,沦为政治的工具和商业的手段。
组织承办竞技比赛已经成为组织者和商家获得政治利益和物资利益的途径,因此竞技体育便附着了更多的政治符号和商业符号。
运动员通过比赛,成者为王败者为寇。
取得比赛的胜利,鲜花、金钱和名誉也就随之而来,而失去了胜利,一切便会化为乌有,因此,金钱和名誉便会驱使运动员、教练员想尽一切办法,不择手段,谋取不该属于他们自己的胜利,竞技体育的结果也就被异化了。
自己如何看待竞技运动的异化？答：我认为，在人们眼中，体育是健康与美、力量与技巧的代名词，而竞技体育更是承载着力量与美，竞争与公平的场所。
其不仅是一个国家和民族综合国力的体现，而且也是人们展现和升华民族精神的重要舞台；不仅承载着人类文明进步和文化发展的价值祈愿，而且成为国家和民族展开友好交往和沟通的重要桥梁；不仅是人们获得身心健康的重要途径，而且也是实现人生价值和获得人生幸福的重要渠道。
体育异化导致畸变的功利化价值取向，我们不能完全否认“功利”在社会发展中的独特作用，“但膨胀畸形的功利追求却是‘魔鬼’。
它消解了人们的道德与良知、扭曲人的灵魂与人性。
功利化的畸形发展改变了人们的价值追求和价值观念，人的欲望被无限制地刺激而急剧膨胀。
人成为金钱、名利、地位等物欲的奴仆。
自我实现满足的方式出现失衡，其衡量标准也更加趋于直观化和世俗化，进而造成了一些人道德的迷失，甚至是人性的泯灭”。
但是当我们聚焦现实的体育赛场时，这里并不仅仅唱响的是善的颂歌，同时也有恶的哀鸣、邪恶势力的染指、兴奋剂的肆虐、假球黑哨对正义的背叛等等体育异化现象，这些异化现象使得竞技体育离其初衷越走越远。
11·儿童体育游戏教学注意事项？答：1、负重过多的练习及时间较长的静力性练习2、经常需要憋气、肌肉过分紧张以及运动负荷过大的练习3、较长时间的耐力练习4、游戏的规则要少而简单12·体育游戏的创编原则？（添加自己的见解）答： 1、锻炼性原则 2、趣味性原则 3、针对性原则13·游戏的教学建议包括以下内容？答：1、游戏的适用范围（如年龄大小、对气候场地和器材的要求）2、在游戏中可能出现的安全与其他方面的问题，以及预防办法和解决措施3、游戏的其他做法，加大或减少游戏难度与运动负荷量的方法4、其他主要事项14·体育游戏的书写格式？答：1、目的任务 2、场地器材 3、游戏方法 4、游戏规则 5、教学建议15·确定游戏的名称的方法？答：1、直接命名（以游戏的内容、形式、内容加形式、规则命名） 2、拟喻命名16·游戏的分队？答：1、实力相当（最重要） 2、人数相等 3、男女分开 4、人数恰当17·游戏的发展趋势：玩耍——游戏——竞技——规则——竞技运动18·体育游戏如何影响人的内在品质？答：体育游戏中的群体活动、角色的扮演、转换与互动，也满足了少年儿童社会归属感或团体归属的欲望，对他们掌握人际交往技能，形成健康的人格，发展社会适应能力等都具有独特的功效。
体育游戏本身所具有的竞赛性和结果的不确定性等特征，可以激发游戏者的进取心和自尊心，培养他们的道德感和责任感，促进他们健康个性心理的形成与发展。
体育游戏总能为少年儿童创造一种合作、竞争、同时又相互鼓励、彼此理解的环境。
在这种生动活泼、和谐友好的气氛中，少年儿童的个性与社会性得到高度发展。
（非智力性因素：成就动机、求知欲望、学习热情，自尊心、自信心、好胜心，责任感、义务感、荣誉感，自制性、坚持性、独立性。
情商：成就动机、求知欲望、学习热情，自尊心、自信心、好胜心，责任感、义务感、荣誉感，自制性、坚持性、独立性）19·什么是规则？答：规则即是游戏顺利进行的保证，也是游戏评定胜负的重要依据。
20·规则在游戏当中有什么作用？答：能约束犯规行为，维护游戏的安全，保证双方的公平竞争，引导游戏的技术与战术向正确的方向发展。
21·规则如何影响人的行为规范？答：社会由种种规则维持着次序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。
因为规则都具有绝对的或相对的约束力。
人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为，才是可行的行为，而不是一种完全的无拘无束的行为。
这种许可包括自然界的许可，社会的许可，他人的许可。
这就是规则的制约性的表现。
22·体育游戏讲解的顺序？答：名称——队形分布——方法——规则与要求23·体育游戏对个体社会化的积极作用？答：1、体育游戏可规范道德行为方式，促进价值观念内化，培养竞争合作意识2、体育游戏可满足合群需求，促进人际交往，完善个性特征3、体育游戏可促进社会角色的体验，形成自我意识，培养社会话品质24·体育游戏的特点？答：1、具有锻炼身体的价值2、具有趣味性特点3、具有一定的规则4、具有综合性特点5、具有教化性特点6、直接目的不是为了创造物质财富7、可采用假设与虚构的方法25·体育游戏具有教化性的特点，主要体现在那些方面？（论述题目）答：体育游戏在未成年全面发展的教育中具有积极的作用和意义。
1、在游戏中，游戏者必须遵守游戏规则，控制、约束自己的行为，这种体验有助于游戏者形成行为的社会定势，内化社会行为规范。
2、体育游戏重的群体活动、角色的扮演、转换与互动、也满足了少年儿童社会归属或团体归属的欲望，对他们掌握人际交往技能，形成健康人格，发展社会适应能力等都具有独特的功效。
3、体育游戏本身具有的竞赛性和结果的不确定性等特征，可以激发游戏者的进取心和自尊心，培养他们的道德感和责任感，促进他们健康个性心里的形成和发展。
4、体育游戏总能为少年儿童创造一种合作、竞争，同时又相互鼓励、彼此理解的环境，在这种生动活泼、和谐友好的气氛中，少年儿童的个性与社会性得到高度发展。
26·如何增加游戏的趣味性？答：1、增加游戏的竞争因素2、采用新颖的动作3、适当采用一些惊险性的动作4、适当提高动作难度27·制定游戏的规则时需要注意哪些内容？答：1、明确合理与犯规、成功与失败的界限2、明确对犯规者（犯规队）的处理办法3、要有一定灵活性4、要有利于维护游戏的安全28·体育游戏教学原则？答：1、教师主导性原则2、教育性原则3、锻炼性原则4、娱乐性原则5、安全性原则29·如何选择领导人？答：1、教师指定2、学生推选3、学生自荐4、学生轮流担任30·体育游戏教学中应注意的问题？答：1、讲解要简单、不耗时、明了2、规则要阐述清楚3、游戏活动区域要加以限制4、尽可能保证游戏进行的连续性和流畅性5、注意游戏的操作性6、合理的安排助手31·体育游戏重的指导与管理？答：1、及时按规则处理犯规现象2、及时制止课中争吵现象3、立即处理游戏中出现的不安全现象4、防止游戏的学生进入其他班上课的场地5、适时的结束游戏32·我国的古代游戏？答：1、投壶、捶丸、蹴鞠、木射、角抵、射虎，2、官兵抓强盗、布鲁、顶瓮竞走。