日语的语音13讲

・はなす②（話す）[hanasɯ]
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第 3 讲 语调（イントネーション）
语调是说话人根据表达意图、意思、情绪等需要，通过声音的高低、抑扬等变化表现出来的句调形 式。主要包括平调（用“→”表示）、降调（用“↘”表示）、升调（用“↗”表示）等几种类型。
一般来说，表示确认、疑问、惊奇等情感时句尾为升调；表示理解、失望等情感时句尾为降调；表 示说明、断定或命令时句尾为平调。例如：
拍和音节对照表 拍
ka-o ／ sa-ku-ra kyo-ka ／ shu-mi ki-t-te ／ zi-s-sa-i ke-e-ki ／ so-o-su ni-ho-n ／ ni-p-po-n
音节 ka-o ／ sa-ku-ra kyo-ka ／ shu-mi kit-te ／ zis-sa-i ke:-ki ／ so:-su ni-hon ／ nip-pon
にじゅう①
さんじゅう①
よんじゅう①
ごじゅう②
ろくじゅう③
しちじゅう③
はちじゅう③
きゅうじゅう①
ななじゅう②
(3)二百～九百
除了“さんびゃく”“よんひゃく”“きゅうひゃく”读作头高型、“ななひゃく”读作中高型
外，其余全部读作尾高型。
にひゃく③
さんびゃく①
よんひゃく①
ごひゃく③
ろっぴゃく④
ななひゃく②
はっぴゃく④
ニワニワニワトリガイル（庭には 2 羽鳥がいる。）
按照日语高低音拍在日语单词或词组中的变化情况，日语的词语声调分为平板式和起伏式。根据高
音拍在日语单词或词组中所处的位置，一般可以把日语词语声调分为四种类型，即平板型、头高型、中
高型和尾高型。
类别
举例
平板式 平板型 気(き⓪)，水(みず⓪)，桜(さくら⓪)，外国語(がいこくご⓪)
3
第 4 讲 语句重音（プロミネンス）和停顿（ポーズ）
语句重音是说话人根据表达需要特意加重语气强调句子中某一部分的表现形式。例如： (1)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是我，而不是别人） (2)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是昨晚，而不是其他时间） (3)わたしは夕べ一人で帰 り ま し た 。（强调是一人，而不是多人） (4)わたしは夕べ一人で帰りました。（强调是回家，而不是其他行为） 停顿在句子中的表现形式多种多样。在重要的停顿处通常需要加标点符号。也就是说，朗读时遇到 标点符号要适当停顿。有时虽然没有标点符号，但为了使表达的逻辑更清楚，让听话人容易听明白，需 要在表示逻辑关系的相应位置适当停顿。 (1)わたしは∥京安高校 2 年 3 組の∥孫翔宇と申します。 (2)サッカーは∥みんなの心が∥ばらばらではできません。
きゅうひゃく①
(4)二千～九千／一万～十万／一億～十億 “～千”“～万”分别高读到“せん(ぜん)”“まん”的第一拍。“～億”原则上高读到“億”
前一拍。如果前一拍是长音或拨音，则前移一拍。 ・にせん② さんぜん③ ・いちまん③ にまん② ・いちおく② さんおく①
(5)二十一・二十二・二十三……／百十・百二十・三百五十一 原则上可以采用分离式读法，如：にじゅう①・ろく②，さんびゃく①・にじゅう①。
头高型 木(き①)，春(はる①)，緑(みどり①)，経済(けいざい①)，コンテスト①
お菓子(おかし②)，飲み物(のみもの②)，湖(みずうみ③)，座談会(ざだんか 起伏式 中高型
い②)，新しい(あたらしい④)
尾高型 山(やま②)，相手(あいて③)，弟(おとうと④)
元音的清化(母音の無声化)
发元音时通常要伴随声带振动，但是在特定条件下，为了发音方便，在发元音[i]或[ɯ]时会出现不
一拍。
3．名词后续“たち”的声调 (1)平板式声调的名词后续“たち”，高读到“たち”前一拍。
・君⓪＋たち → きみたち②
・姉⓪＋たち → あねたち②
・小鳥⓪＋たち → ことりたち③
・若者⓪＋たち → わかものたち④
・村人⓪＋たち → むらびとたち④
(2)起伏式声调的名词后续“たち”，高读位置不变。
・サル①＋たち → サルたち①
(2)无论原单词是何种声调类型，统一为中高型声调，且高读到原单词的第一拍。
お仕事(おしごと②)
お荷物(おにもつ②)
お世話(おせわ②)
お手紙(おてがみ②)
お電話(おでんわ②)
ご親切(ごしんせつ②)
ご存知(ごぞんじ②)
ご迷惑(ごめいわく②)
ご両親(ごりょうしん②)
2．单词与后缀组合构成的派生词的声调
(1)与后缀“語・家・課・化・病・性・表・製・中”等构成的派生词，统一为平板型声调。
作平板型或高读到倒数第二拍。
・降る① → ふり②
・落ちる② → おち②
・話す② → はなし③
・帰る① → かえり③
・助ける③ → たすけ③
・勤める③ → つとめ③
・集まる③ → あつまり④③⓪ ・断る③ → ことわり④③⓪
(3)复合动词无论何种声调，其派生名词的声调均为平板型。
・似合う②
→ にあい⓪
振动声带的现象。这种现象叫做元音的清化。
下面两种情况会发生元音的清化：
1．元音[i]或[ɯ]处于两个清辅音之间，且含[i]或[ɯ]的假名不处于高低音交接处的高音位置时，发
生清化。具体地说，就是当假名“き、く、し、す、ち、つ、ひ、ぴ、ふ、ぷ、しゅ”等位于か
行、さ行、た行、ぱ行假名的前面，而且不处于高低音交接处的高音位置时，元音发生清化。例
一般而言，一个假名的时长为一拍，但是拗音是两个假名一拍。 音节是语音结构的最小单位，是听觉上自然感觉到的一个发音片断。
类别 (1)直音 (2)拗音 (3)促音 (4)长音 (5)拨音
日语的音节种类
特点
举例
一拍，一个假名，含元音、清音、浊音、半浊音。 あ・か・が・ぱ
一拍，两个假名，含清音、浊音和半浊音。
ゅうきゅう”读作中高型外，其余全部读作尾高型。
じゅういち④ じゅうに③
じゅうよん③ じゅうさん①
じゅうし③
じ源自文库うご①
じゅうしち④ じゅうろく④
じゅうなな③
じゅうきゅう③ じゅうはち④
じゅうく①
(2)二十～九十
除“ごじゅう”“ななじゅう”以外，“じゅう”前接一个音节的词，读作头高型；前接两个音
节的词高读到“じゅう”的第一拍。
(1)日本の方ですか。（↗，单纯疑问）（↘，了解） (2)李さんは大学生ですか。（↗，单纯疑问）（↘，表示了解） (3)そうですか。（↗，怀疑）（↘，了解） (4)わたしの夢ですか。（↗，重复对方提问）（↘，思考如何回答） (5)日本語の通訳ですか。（↗，单纯疑问）（↘，了解） (6)ご迷惑になりませんか。（↗，确认，于心不忍） (7)記念に写真を撮りませんか。（↗，提议） (8)シャッターを押してもらえませんか。（↗，请求） (9)わたしは京安高校の孫翔宇です。（→，请求）
高校生(こうこうせい③) 運転手(うんてんしゅ③) 天文学(てんもんがく③)
音楽会(おんがっかい③) 展覧館(てんらんかん③) 社会学(しゃかいがく②)
創造力(そうぞうりょく③) 新聞社(しんぶんしゃ③)
另 外 ，“日本人(にほんじん④)”“ 朝鮮人(ちょうせんじん⑤)”较特殊，高读到“人(じん)”的第
到原单词最后一拍。
外国人(がいこくじん④) 会社員(かいしゃいん③) 中学生(ちゅうがくせい④)
動物園(どうぶつえん④) 映画館(えいがかん③)
大阪市(おおさかし④)
記憶力(きおくりょく③) 物理学(ぶつりがく③)
事務室(じむしつ②)
但是，如果原单词最后一拍是长音、拨音、促音、连元音，高读位置前移一拍。
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第 6 讲 派生词的声调
1．单词与前缀“お・ご”构成的派生词的声调
(1)无论原单词是什么声调，统一为平板型声调。
お上手(おじょうず⓪) お言葉(おことば⓪)
お休み(おやすみ⓪)
お名前(おなまえ⓪)
ご連絡(ごれんらく⓪)
ご健康(ごけんこう⓪)
ご馳走(ごちそう⓪)
ご都合(ごつごう⓪)
ご協力(ごきょうりょく⓪)
・受け取る③
→ うけとり⓪
・乗り換える④ → のりかえ⓪ ・打ち合わせる⑤ → うちあわせ⓪
6．由形容词派生出来的名词的声调
(1)平板式声调的形容词与“さ”结合构成的名词，声调仍为平板式。
・甘い⓪ → あまさ⓪
・重い⓪ → おもさ⓪
・難しい⓪ → むずかしさ⓪
・冷たい⓪ → つめたさ⓪
・正確⓪ → せいかくさ⓪
・優秀⓪ → ゆうしゅうさ⓪
(2)起伏式声调的形容词与“さ”结合构成的名词，声调原则上仍为起伏式。其中，由三拍以内的
一类形容词，其派生的名词为头高型；四拍以上的一类形容词，其派生的名词高读到倒数第三
拍；二类形容词派生的名词高读到倒数第二拍。
・あなた②＋たち → あなたたち②
・弟④＋たち → おとうとたち④
・張さん①＋たち → ちょうさんたち①
4．名词后续“さん・さま・くん・ちゃん”等的声调 (1)平板式声调的名词后续“さん・さま・くん・ちゃん”，仍读作平板式。
6
・娘⓪＋さん
→ むすめさん⓪
・八百屋⓪＋さん → やおやさん⓪
・大倉⓪＋さま → おおくらさま⓪
4
第二部分 日语的词语声调
第 5 讲 数词
(一)数词
1．单纯词
除了“さん”和“なな”以外，一个音节的词（含长音节、拨音节）读作头高型（①调），两个音
节的词读作尾高型（②调）。
いち②
に①
よん①
しち②
きゅう①
さん⓪
ご① ろく②
はち②
し①
なな①
く①
じゅう① ひゃく② せん①
2．复合词
(1)十一～十九
除 了“じゅうさん”“ じゅうご”“ じゅうく”读作头高型、“じゅうよん”“ じゅうなな”“ じ
如：
・きく⓪（菊）[kјikɯ] ・くさ②（草）[kɯsa]
・つき②（月）[tsɯkјi]
・した⓪（下）[ɕita] ・ひくい②（低い）[çikɯi] ・しゅさい⓪（主催）[ɕɯsai]
2．假名“す”位于词尾，而且是低音时，[ɯ]发生清化。例如：
・います②[imasɯ]
・あります③[aɾјimasɯ]
・中村⓪＋くん → なかむらくん⓪
・和枝⓪＋ちゃん → かずえちゃん⓪
(2)起伏式声调的名词后续“さん・さま・くん・ちゃん”，高读位置不变。
・三木①＋さん → みきさん①
・大家①＋さん → おおやさん①
・山口②＋さま → やまぐちさま②
・松下②＋くん → まつしたくん②
・淳①＋ちゃん → じゅんちゃん①
きゃ・ぎゃ・ジェ・フィ・ぴゃ
一拍，两个假名，且第二拍不能独立发音，必须 与前一拍一起发音构成一个音节。
あっ・かっ・さっ ああ・ねえ・おう・おお・テー あん・かん・まん
类别 (1)直音 (2)拗音 (3)促音 (4)长音 (5)拨音
例词 かお，さくら きょか，しゅみ きって，じっさい けいき，ソース にほん，にっぽん
日语语音讲义
（课程教材研究所 李家祥）
第一部分 日语语音概说
第 1 讲 节奏（リズム）、拍(モーラ)和音节（シラブル）
日语是通过声音的长短构成语音节奏的，其特点是每个音的发音长短基本相同。这种发音长短相同 的单位称为拍，即拍是表示节奏的时间单位。例如：
さ っ そ く じゅ ぎょ う を は じ め ま し た（早速授業を始めました。） x x x x x x x x x x x x x x （“x”代表一拍） さ っ そ く じゅ ぎょ う を は じ め ま し た。 xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx xx （“xx”代表两拍）
外国語(がいこくご⓪) 勉強家(べんきょうか⓪) 総務課(そうむか⓪)
近代化(きんだいか⓪) 心臓病(しんぞうびょう⓪) 危険性(きけんせい⓪)
時刻表(じこくひょう⓪) 中国製(ちゅうごくせい⓪) 授業中(じゅぎょうちゅう⓪)
(2)与后缀“人・員・生・園・館・市・力・学・室”等构成的派生词，统一为中高型声调，且高读
5．由动词派生出来的名词的声调
(1)平板式声调的动词派生出来的名词，声调仍为平板型。
・貸す⓪ → かし⓪ ・染める⓪ → そめ⓪
・終わる⓪ → おわり⓪
・迎える⓪ → むかえ⓪ ・働く⓪ → はたらき⓪ ・始まる⓪ → はじまり⓪
(2)起伏式声调的动词派生出来的名词，声调原则上为尾高型。不过，派生词为四拍以上的也可以读
1
第 2 讲 词语声调（アクセント）
日语的每一个音拍内部没有高低音变化，但是词、词组内部的拍与拍之间具有高低音变化，这种变
化称作词语的声调。日语的声调具有区别词义和分界词语两种功能，而后者是其最主要的功能。
区别词义：あめ⓪（飴）・あめ①（雨） ／ はし①（箸）・はし②（橋）・はし⓪（端）
分界词语：ニワニワニワトリガイル（庭には鶏がいる。）