锐意进取 勇于创新 积极探索教育教学改革的新途径
2024年小学教师实习心得总结简洁版（3篇）
2024年小学教师实习心得总结简洁版确实，这是一段非常充实且富有成效的实习经历。
当我漫步于实习的校园之中，学生们一声声清脆的“老师好”如同春风拂面，令人倍感温馨，甚至让我产生了些许的“上瘾”之感，这无疑是教师职业魅力的一种体现。
在近两个月的实习期内，我深刻感受到了教育的力量与责任。
我所负责的四年级班级，孩子们年龄介于九至十一岁之间，他们天真烂漫、活泼好动，同时也带着几分调皮与好奇。
记得初到班级的第一天，就有学生以亲手绘制的画作作为礼物赠予我，这份纯真的心意让我深受感动。
经过一周的旁听学习，我鼓起勇气，踏上了讲台，开始了自己的教学“处女秀”。
由于缺乏经验且应变能力有限，我的课堂初期出现了诸如重点不突出、顺序不清、师生配合不够默契等问题。
对此，指导老师给予了我宝贵的建议，鼓励我多听课、多学习，并亲自指导我修改教案，以弥补不足。
在她们的悉心帮助下，我逐渐克服了紧张情绪，提高了教学水平。
在教学过程中，我遇到了诸多挑战，尤其是学生不配合的情况时有发生。
我深知，强制手段虽能暂时维持秩序，但却会加深师生隔阂，甚至引发学生的厌学情绪。
因此，我致力于营造民主和谐的教学氛围，建立平等的师生关系，将自己视为教学活动中的一员，努力成为学生的良师益友。
通过采用小红花奖励机制、激发学生学习兴趣、鼓励学生参与课堂等多种方式，我成功地改善了教学效果，使得原本调皮的学生也能在课堂上认真听讲、积极回答问题。
我还特别注重作业的批改与纠正工作。
在纠正学生错误时，我不仅写下激励性的评语，还强调订正的重要性，并根据学生的实际情况给予个性化的指导与鼓励。
对于后进生，我更是倾注了大量的心血与耐心，通过聊天、了解他们的内心世界、制造参与班级活动的机会等方式，帮助他们树立信心、提高成绩。
在我的努力下，几位后进生的学习成绩取得了显著的进步。
回顾整个实习过程，我深感班主任工作的艰辛与重要。
面对自我组织和约束能力较差的学生群体，特别是后进生群体，我始终秉持着“没有教不好的学生”的教育理念，不断提升自身素质与能力水平。
锐意进取谱写教育高质量发展新篇章
锐意进取谱写教育高质量发展新篇章锐意进取谱写教育高质量发展新篇章近年来，教育的发展一直是社会关注的焦点之一。
作为培养人才的重要途径，教育的质量直接关系到国家的未来发展。
因此，我们需要锐意进取，以期谱写教育高质量发展的新篇章。
首先，要注重教育的内涵发展。
教育不仅仅是传授知识，更应该注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
教育应该注重提升学生的综合素质，培养他们具备自主学习、合作交流和问题解决的能力，这样才能更好地适应社会的发展。
同时，教育的内涵发展也需要顺应时代的变化，关注信息技术、创新创业等方面的学习，以培养未来社会所需要的复合型人才。
其次，要提高教育的公平性。
教育公平是教育发展的基本原则，也是实现社会公平的重要途径。
我们应该坚决杜绝教育资源的不均衡现象，通过加大对贫困地区和农村地区的教育投入，改善教育条件，让每一个孩子都能享有平等的教育机会。
此外，政府还应该制定相应的政策，鼓励和支持家庭经济困难的学生接受高等教育，确保他们的权利不受侵犯。
第三，要加强教师队伍建设。
优秀的教师是教育的中坚力量，他们直接关系到教育质量的提升。
因此，我们应该加大对教师的培训力度，提升他们的教学水平和专业素养。
同时，还要改革教师评价制度，建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
只有有能力、有激情的教师，才能带来更好的教育效果，提高学生的综合素质。
最后，还要加强家校合作。
家庭是孩子的第一课堂，家校合作是教育发展不可或缺的重要环节。
学校应该积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况和发展需求，通过家校共育，共同促进学生全面发展。
此外，还要提高家长的教育意识，加强对孩子的家庭教育，为孩子的学习和成长提供更好的支持。
总之，只有锐意进取，才能谱写教育高质量发展的新篇章。
我们应该关注教育的内涵发展，提高教育的公平性，加强教师队伍建设，以及加强家校合作。
通过这些努力，我们才能够为学生提供更好的教育，为国家的发展注入新的活力。
相信在广大教育工作者的共同努力下，教育高质量发展的目标一定能够实现。
十大杰出青年评选事迹材料
一片丹心谱华章满腔热情洒教育——浉河区董家河镇中心学校教师湛昆祥事迹材料湛昆祥，男，1977年出生，本科学历，现在浉河区董家河镇中心学校任教。
作为青年教师，他热爱教育事业，对工作执着追求，在党的培养教育下迅速成长，对工作充满激情，对学生充满爱心，在平凡的岗位无私的奉献，让青春在事业中闪光。
一、爱岗敬业，精心施教湛昆祥老师始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。
在教学工作中，认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据不同专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，因材施教，形成了自己的教学特色。
他探索出了“兴趣教学”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。
几年来，长期代毕业班和班主任工作，所代五届毕业班的数学成绩和班级总成绩均名列全区前茅。
自参加工作以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
在中学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。
二、积极探索，锐意进取教师的自我成长需要艰苦的磨砺。
俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。
的确，要想在教学上取得成绩，并非一蹴而就的事情。
在近年来的教学工作中，他不甘于墨守成规，力求创新，勇挑重担，在教学第一线积累了丰富的教学经验，并且认真地学习思考他人的教学教法，勤于探索、总结，进而努力使之融合，形成自己特色的教学思路和风格。
新一轮课程改革以后，他认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，用理论武装自己的头脑。
把认为有利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、学习中不断完善自我。
在提高自己业务能力的同时，积极参加教育科研活动，不断积累经验。
教育方针推动教育创新与改革
教育方针推动教育创新与改革教育是国家发展的重要支撑，教育方针则是指导教育发展的理念和原则。
在当今社会快速变革的背景下，教育创新与改革成为了推动教育发展的关键。
本文将探讨教育方针如何促进教育创新与改革，以及这种促进对教育发展的重要意义。
一、教育方针引导创新思维教育方针是教育发展的指导方向，对于推动教育创新和改革具有重要的引导作用。
教育方针应该立足于培养学生的创新思维，鼓励学生勇于探索、提出问题、解决问题。
只有通过培养学生的创新思维，才能够推动教育进入到一个新的发展阶段。
例如，中国教育改革中提出的"以育人为本、尊重个性、发展全面、创新教育"的方向，强调了创新教育的重要性。
这一方针的引导作用激发了教师和学生们的创新思维，推动了中国教育的创新与改革。
二、教育方针推动教育改革教育方针具有指导教育改革的作用。
面对社会的变革和人们对教育的不断需求，教育方针需要不断调整和完善，以适应新时代的教育需求。
教育改革是教育创新的前提和保障。
通过教育方针的调整，可以促使教育制度和教育内容的改革，推动教育与时俱进。
例如，英国在20世纪90年代实施了一系列的教育改革，明确提出培养学生的创新能力和终身学习能力，推动了英国教育的创新与发展。
三、教育创新与改革对教育发展的意义教育创新与改革对教育发展具有重要的意义。
首先，教育创新可以提高教育质量，促进学生的全面发展。
教育的目标是培养具有创新能力和实践能力的社会人才，只有通过不断创新和改革教育模式和方法，才能够实现这一目标。
其次，教育创新可以增强学生的创新能力和适应能力。
社会在不断变化，教育也需要不断适应社会的需求。
通过教育创新，可以培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的适应能力和竞争力。
最后，教育创新可以推动社会的进步和发展。
教育是社会进步和发展的基础，通过教育创新和改革，可以培养出更多的创新人才，推动科学技术的进步，促进社会的发展。
综上所述，教育方针在推动教育创新与改革方面具有重要的作用。
学校建校一周年发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们欢聚一堂，共同庆祝我校建校一周年。
首先，请允许我代表学校全体师生，向长期以来关心、支持学校发展的各级领导、各界朋友表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的老师们表示崇高的敬意！向勤奋学习、努力进取的同学们致以诚挚的问候！一年来，我校全体师生员工团结一心，励精图治，开拓创新，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我要向大家表示衷心的祝贺和崇高的敬意！首先，我要感谢我们的领导。
正是因为有了你们的正确领导，我们才能克服种种困难，顺利地完成了建校以来的各项工作。
你们的关怀和支持，是我们前进的动力，是我们战胜一切困难的坚强后盾。
其次，我要感谢我们的老师们。
你们是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，是学生的引路人。
在过去的这一年里，你们辛勤付出，无私奉献，为同学们的成长成才倾注了心血。
你们用自己的言传身教，诠释了教育的真谛，为我们树立了榜样。
再次，我要感谢我们的同学们。
你们是学校的未来，是祖国的希望。
在过去的这一年里，你们克服了种种困难，努力学习，积极参加各项活动，展现了良好的精神风貌。
你们的成长，是我们学校发展的最大动力。
下面，我就我校建校一周年以来的工作情况作简要回顾：一、基础设施建设方面一年来，我们按照“高起点、高标准、高质量”的要求，加大基础设施建设力度。
目前，学校已建成教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂等设施，为师生提供了良好的学习、生活条件。
二、教育教学方面我们始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以提高教育教学质量为核心，不断深化教育教学改革。
在过去的这一年里，我校高考成绩取得了显著提高，本科上线率连续多年位居全市前列。
同时，我校还积极开展各类竞赛活动，学生在全国、全省各类竞赛中屡获佳绩。
三、师资队伍建设方面我们高度重视师资队伍建设，加大引进和培养力度。
目前，我校拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，为教育教学质量的提高提供了有力保障。
四、校园文化建设方面我们积极开展丰富多彩的校园文化活动，丰富同学们的课余生活。
锐意进取教学设计
锐意进取教学设计教学设计是教师根据学习目标、教学内容和学生特点，进行教学活动的有机安排和组织的过程。
锐意进取教学设计是指教师在教学设计中积极探索，不断创新，以激发学生的学习兴趣和主动参与，促进学生全面发展的教学方式。
本文将探讨锐意进取教学设计的原则和方法，并提供一些实用的案例，以帮助教师提高教学效果。
一、锐意进取教学设计原则1.学生为主体：锐意进取的教学设计应以学生的需求和特点为出发点，关注学生的个体差异，充分尊重学生的主体地位。
教师应根据学生的兴趣、能力和学习需求，合理设计教学活动，培养学生的主动学习能力。
2.问题导向：锐意进取的教学设计应以问题为导向，通过提出挑战性的问题激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动构建知识体系。
教师可以通过设计情境、引入实际案例等方式，培养学生解决问题的能力。
3.多元化教学策略：锐意进取的教学设计应采用多种教学策略，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
教师可以运用讨论、合作学习、情景模拟等策略，促进学生的思维发展和能力提升。
4.形成性评价：锐意进取的教学设计应注重学生的全面发展和学习过程的评价。
教师可以通过课堂观察、学习笔记、探究报告等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的持续进步。
二、锐意进取教学设计方法1.情景引入法：利用情境、案例等引入教学内容，激发学生的兴趣和主动性。
例如，在教授数学几何的时候，可以引入真实的建筑设计案例，让学生运用几何知识去解决实际问题。
2.探究式学习法：设置问题和任务，引导学生主动探索和发现知识。
例如，在教学地理气候变化的时候，可以让学生通过观察和实验，自己发现气候变化的原因和影响。
3.案例分析法：通过提供真实案例，引导学生进行分析和思考，培养学生的问题解决能力。
例如，在教学语文写作的时候，可以让学生阅读优秀作文，分析其中的特点和技巧，提高写作水平。
4.合作学习法：设置小组合作任务，促进学生之间的合作和交流，激发集体智慧。
2024年教师评职称述职报告（5篇）
2024年教师评职称述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是××学校的××，非常荣幸能够站在这里，向各位领导和评委们汇报我2024年的工作情况和教学成果。
在过去的一年中，我充分发挥了自己的专业知识和教学经验，积极探索教育教学改革的新途径，努力提升自己的教学水平，取得了一些成绩。
在此，我将从六个方面向大家汇报我的工作情况。
一、教学工作作为一名教师，教学工作是我的首要任务。
在过去一年中，我继续改进教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我积极参与校内外的教育教学研讨活动，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我还注重和家长、同事之间的沟通与协作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并因材施教，为学生提供个性化的学习指导。
二、教学成果在过去一年中，我承担了××门课程的教学工作，并取得了一些教学成果。
首先，我的教学效果较为显著，学生的学习成绩和兴趣都得到了很大的提高，其中有78%的学生考取了重点高中。
此外，我还鼓励学生参加各类学科竞赛和科学实验，多名学生在省、市级竞赛中获奖。
这些成绩的取得离不开学生自身的努力和家长的支持，也离不开我在教学中的辛勤付出。
三、教研工作每位教师都应积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平。
在过去一年中，我积极参加学校的教研活动，与同事们开展教学交流和探讨，并取得了一些教研成果。
我还撰写了两篇教学论文，发表在教育类期刊上，得到了一些同行的认可和赞赏。
我相信，通过教研活动的开展，我不仅提高了自己的教学水平，也对教育教学领域的研究有了更深入的了解。
四、个人素质提升作为一名教师，个人素质的提升对于教育教学工作的开展至关重要。
在过去的一年中，我积极参加各种专业培训和学习，拓宽自己的知识面。
我还参加了学校举办的素质拓展活动，提高了自己的组织能力和团队合作意识。
同时，我也注重艺术修养的培养，加深了对文化艺术的理解和欣赏。
2024年小学教师校本研修计划(三篇)
2024年小学教师校本研修计划一、学习理论知识，提升专业素养。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师,学者型教师。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
多阅读专业书籍。
本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。
关注专业网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充实和提升自己的文学素养，很有必要。
二、研究课堂教学1、走进同组优秀教师的课堂，积极参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
探索语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。
3、积极主动地定期进行研究课教学，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
三、提升科研水平1、坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。
3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章，并做好相关的摘录。
4、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得。
5、积极参与“小学语文教学发展性评价”实验课题，撰写课题论文____篇以上与课题实践心得。
2024年小学教师校本研修计划（二）校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。
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锐意进取勇于创新积极探索教育教学改革的新途径--- 遂平中学2007-2008学年学校工作报告（2008年9月25日）尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好！在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导与亲切关怀下，在全县各界有识之士和教育同仁的悉心指导与具体帮助下，特别是在全县父老乡亲的高度信任和倾力扶持下，一年多来，遂平中学从无到有、从小到大、从初创起步到渐趋完善与规范，就这样科学高效、严谨有序、真抓实干、踏踏实实，一步一个脚印地走到今天。
而今，遂平中学已经走上了健康成长和良性发展的道路，学校管理日益科学化、制度化、规范化、人文化、细致化，教育教学质量和后勤服务质量不断提高。
一座教育人本化、管理科学化、办学特色化、教学规范化、运作制度化、服务优质化、设施现代化的学校巍然屹立在天中大地上！在过去的整个一学年里，我们一直竭诚尽心地践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，逐步落实“小学做优、初中做强、高中做精”的办学思路，我们全校上下齐心协力、顽强拼搏、无私奉献，努力实现学校提出的“力争在三年内把我校办成师资一流、设施一流、环境一流、质量一流的市级名校”。
现将我校上一学年教育教学管理和后勤服务等各方面的工作情况作以总结汇报：一）建章立制注重教育强化管理政教工作突出一个“勤”字在政教管理工作方面，我们从开学伊始就强调指出并严格落实“建章立制、不断完善；强化教育、严格管理”的工作要求，使政教管理工作自始至终做到有章可依、有规可循。
总体而言，政教管理工作日常检查细致、管理过程深入、评比内容全面、考核结果公正、教育效果良好，这种真抓实干、严谨细致的政教管理，为我校井然有序、务实高效的教育教学工作提供了强有力的保证。
与此同时，我们通过学生集会、主题班会、校园之音、升旗仪式、普法教育、新生军训、演讲比赛、签字仪式、青年志愿者活动、献爱心活动等丰富多彩的形式，坚持不断地对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《一日常规》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规和管理制度的宣传与教育，逐步培养学生的文明礼貌意识、遵纪守法意识和卫生健康意识；在广大青少年学生中间，大力倡导和弘扬爱国主义精神、集体主义精神、团结互助精神、见义勇为精神；教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，并以此为出发点，在我们学校全面推进素质教育。
目前，我校绝大多数同学遵规守纪、自我约束、言语文明、行为规范、勤学善思、自信自强、诚实守信、热爱生活、互帮互助、富有爱心，自身的综合素质得以明显地提高。
在上学年的政教管理工作中，政教处依照《遂平中学学生一日常规》在起床、早操、到校进班、早自习、就餐、升旗、上课、课间操、课间活动、午休、课外活动、校园卫生、放学、晚自习、就寝、请假、校园封闭式管理、门卫内保等一系列常规管理环节上制定出详细的检查内容和标准，并且进行不间断地检查与指导，通过“日通报、周小结、月总结”和严格的检查、督导与综合考评，我们评选出“优秀班集体”12个，他们是：原高一（4）班、高一（7）班、高一（9）班、九（2）班、八（1）班、七（1）班、六（1）班、五（4）班四（4）班、三（3）班、二（4）班、一（1）班。
“优秀班主任”11位，他们是：高中部：陈军峰老师、张明老师。
初中部：李刚老师、刘二军老师、彭文耀老师。
小学部：邢书霞老师、王提提老师、王永红老师、张霞老师、许莉老师、荣霞老师。
优秀内保工作者：魏秋林老师。
生活部先进个人：张翠美老师、夏青梅老师、郑纪方老师。
在上学年的政教管理工作中，政教处、团委会、学生会和班主任都能在日常的具体工作上充分体现出一个“勤”字，那就是勤于检查、勤于教育、勤于引导、勤于总结。
特别是班主任老师，在班级管理工作中坚持落实“三勤”，即：眼勤，勤于观察；腿勤，贴近班级、深入学生、勤于了解、全面掌握班级学生的思想动态，加强师生之间的交流与沟通；嘴勤，勤于说服教育、勤做动之以情、晓之以理、导之以行的耐心细致的思想工作。
所有这些努力和付出，为我们构建和谐的师生关系以及“和谐校园”做出了巨大的贡献。
学校团委和少先大队在青少年学生思想政治教育和政教管理工作方面也发挥了不可替代的巨大作用，他们利用校园之音、黑板报、升国旗仪式、入团宣誓仪式、青年志愿者活动等团队活动对广大青少年学生不断教育、深入管理、加强正面引导，努力培养和提高青少年学生的思想素养、文明素质、道德品质、责任意识和刻苦学习精神。
通过上一学年的检查评比和综合考核，我们评出了7个“优秀团支部”和6个“优秀少先中队”。
他们分别是：原高一（4）班、高一（3）班、高一（8）班、七（3）班、七（6）班、八（1）班、八（3）班、一（2）班、二（3）班、三（2）班、四（1）班、五（5）班、六（5）班。
在上学年的政教管理工作中，我们把对学生的安全教育摆放在十分突出的位置上，安全工作始终如一地体现一个“常”字，那就是高度重视、形成制度、规范管理、责任到人、一抓到底、常抓不懈、警钟长鸣。
鉴于此，我校前后出台了《安全日报告制度》、《安全隐患排查制度》、《课间楼梯口教师值班制度》、《午休、晚休教师值班制度》、《体育课和课外活动安全制度》、《校园安全保卫制度》、《食品卫生安全制度》、《食堂进料质量检验制度》等等。
在校园安全工作方面，学校领导实行带班制度，直接站到第一线，所有老师（包括生活老师和内保人员）全员参与，使校园安全工作能够做到：制度完备、措施得力、职责明确、岗位到人、任务具体、检查细致、总结及时、督导到位。
同时，我们还经常对学生进行交通安全、校园活动安全、寝教室安全、食品卫生安全、紧急避险与求救等方面的教育，使绝大多数学生能够认识到安全的重要性，了解和掌握一般的安全常识，学会有效地保护自己，从而做到珍爱生命、远离危害、预防疾病、健康成长。
一年多来，由于我们广大师生的共同努力、齐抓共管，我校严格控制了重大校园意外伤害事件和突发性公共卫生事件的发生，更进一步地强化了安全防范措施和封闭式管理模式，突出了“平安教育”和“平安校园”的永恒主题。
2008年5月15日上午，我校近2600名师生员工聚集在校园广场上，参加学校组织的“遂平中学抗震救灾捐款仪式”。
“5.12大地震”发生以后，我校全体师生一直牵挂着灾区的父老乡亲，纷纷要求捐款捐物、奉献爱心。
在《爱的奉献》的乐曲中，短短的半个小时之内，我们共向灾区捐出26847.4元。
这充分体现了我校全体师生员工“求真、向善、唯美、崇礼”的思想素质和道德品质。
其实，不少学生家境并不宽裕，自己的生活就比较拮据，平时省吃俭用，但在关键时刻，他们还是明大理、识大体、顾大局，义不容辞地解囊相助，这充分体现出了当代青少年学生高尚的精神风貌和优秀的思想道德品质，当然，这也是我们学校平时加强思想教育的结果。
二）以德立身严谨治学不断创新教学工作突出一个“实”字1）加强师德教育，突出关爱学生，狠抓队伍建设自2008年3月中旬开始，我校在广大教师中间深入开展“师德教育年”活动。
学校领导高度重视，校委会召开专门会议，讨论并制定了我校的《师德教育年活动方案》，结合我校的实际情况，我们从方案制定、活动安排、材料选编、组织学习、检查笔记、撰写心得、对照自查、反思整改、情况通报等一系列环节上从严要求、注重落实、求真务实，不图形式、走过场、搞花架子。
我校对全体教师从依法执教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、团结协助、为人师表、廉洁从教、尊重家长等几个方面做出了详尽的要求。
同时要求全体教师积极主动地参与到“师德教育年活动”中去，按照既定的活动阶段、活动步骤、目标任务和活动要求，加强学习、深入自查、勤于总结、不断改进，力争以此为契机，逐步实现我校提出的“内强素质，外树形象”的师德师风建设目标，把我校的教师群体，打造为一支师德高尚、纪律严明、业务精湛、敢打硬仗的教师队伍，为实现我们的“师资一流、设施一流、环境一流、质量一流”的市级名校办学目标做出自己的最大贡献。
在“师德教育年”活动过程中，广大教师认真学习了《教育学》、《心理学》有关知识，学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规知识，学习了教育教学报刊上的有关文章，学习了当代教育教学理论专著的有关篇章，学习了新课改和教改前沿理论知识，学习了教育教学先进经验材料，也学习了《中小学职业道德规范》、《六条禁令》、“三个标准，四个目标，六个做到”等内容。
同时，学校每周编发一期《师德教育通报》，弘扬正气、树立典型、正面引导、表彰先进，对模范人物和先进事迹进行了大力宣传。
另外，我们还以发放调查表的方式，定期进行学情和教情调查，做到及时查漏补缺、纠偏扶正；在校园内悬挂、张贴有关师德师风建设的标语，主要的学习内容张挂到每一个教师办公室；利用升国旗仪式、校园广播、宣传栏等形式营造浓厚的“师德教育年活动”氛围。
通过“师德教育年”活动的不断深入开展，我校教师的精神面貌焕然一新。
身为教师，他们都能尽力做到：热爱学生、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
在平时的教育教学工作中，老师们也都能做到：认真备课、认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
在上一学年里，学校从以下几个方面开展了教育和检查：①加强对教师的思想政治教育，进一步弘扬教师的“主人翁”精神，牢固树立“以校为家、爱校如家”、“校兴我荣、校衰我耻”的思想观念。
②大力倡导艰苦奋斗的创业精神。
③着力培养和端正教师的严谨治学、求真务实、勤勤恳恳、拼搏进取的工作态度，使其踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨、一心扑在党和人民的教育事业上。
④教育和引导教师具有高度的责任感、强烈的事业心、敬业乐业和崇尚奉献的工作精神。
⑤领导干部要对教师生活上多关心、家庭上多照顾、事业上多支持、荣誉上多给予、福利上多考虑，加强和教师的思想交流与沟通，深入了解、经常过问，帮助教师解决实际困难和后顾之忧，当好教师的“勤务员”，做好后勤服务工作。
⑥党员干部模范带头、率先垂范；勤于工作，提高质量；吃苦在前，享受在后；荣誉面前不伸手、利益面前多退让。
⑦引入教育教学上优胜劣汰、竞聘上岗、多劳多得、优质优酬的竞争机制和奖励机制，强化教师的忧患意识，使其具有严重的紧迫感和危机感。
⑧教务处和学部坚持原则、大胆管理、狠抓落实、落实见血，不间断地严格检查教师的到岗情况、坐班情况和工作情况，并将检查结果定时进行公示，在进行经济处罚的同时，检查结果也纳入了教师的考评范围。
在上学年的教育教学管理工作中，我们一直强调并认真开展“关爱教育”。