别让动物伤着你共23页
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你
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第四课：别让动物伤着你
教学目标：
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧
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小学防动物伤害安全教育
一、引言随着社会的发展，人与动物的接触越来越频繁，动物伤害事故也时有发生。
为了提高小学生的安全意识，预防动物伤害事故的发生，特开展小学防动物伤害安全教育。
本文将从以下几个方面对小学生进行防动物伤害教育。
二、动物伤害的危害1. 皮肤伤害：动物咬伤、抓伤等，可能导致皮肤感染、疤痕等。
2. 传染病传播：动物身上可能携带病原体，如狂犬病、猫抓病等，通过咬伤、抓伤等途径传播给人。
3. 心理创伤：动物伤害可能导致小学生产生恐惧、焦虑等心理问题。
4. 生命危险：严重的情况下，动物伤害可能导致小学生生命安全受到威胁。
三、动物伤害的预防措施1. 了解动物习性（1）鸟类：避免接近巢穴，不触摸鸟类，尤其是野鸟。
（2）猫狗：不随意喂食，不靠近流浪猫狗，不抚摸陌生猫狗。
（3）蛇类：不靠近蛇出没的地方，不捕捉蛇。
（4）昆虫：避免触摸未知昆虫，不随意翻动垃圾堆。
2. 注意安全距离保持安全距离，避免与动物发生接触。
当遇到动物时，不要惊慌，保持镇定，慢慢后退。
3. 遵守规定（1）不随意进入野生动物栖息地。
（2）不随意捕捉、伤害动物。
（3）不随意喂食野生动物。
4. 学习急救知识（1）了解动物咬伤、抓伤的处理方法。
（2）掌握消毒、包扎等急救技能。
（3）了解传染病的相关知识，如狂犬病、猫抓病等。
四、动物伤害的应急处理1. 发现动物咬伤、抓伤，立即用肥皂水清洗伤口，避免感染。
2. 如伤口出血，用干净纱布或布条进行包扎。
3. 如伤口红肿、疼痛加剧，应及时就医。
4. 如怀疑动物携带传染病，应立即就医，并告知医生动物种类。
五、教育方法1. 开展动物伤害安全教育活动，提高小学生的安全意识。
2. 利用校园广播、宣传栏等渠道，普及动物伤害安全知识。
3. 邀请专业人士进行动物伤害安全教育讲座。
4. 组织实践活动，如模拟动物伤害场景，让学生亲身体验，提高应对能力。
5. 加强家校合作，共同关注小学生的安全。
六、总结动物伤害安全教育是小学生安全教育的重要组成部分。
别让动物伤着你教案
别让动物伤着你教案一、教学目标让学生了解与动物相处的安全知识，学会避免被动物伤害。
二、教学重难点1. 重点：让学生掌握预防动物伤害的方法和应对措施。
2. 难点：如何让学生真正理解并在实际生活中运用所学知识。
三、教学准备有关动物伤害的图片、视频等资料。
四、教学过程师：同学们，今天咱们来聊一聊动物。
大家都喜欢动物吗？生：喜欢！师：那你们都见过哪些动物呀？生：小狗、小猫、小兔子……师：哇，好多可爱的动物呢。
那大家有没有被动物伤过呀？生：（有的说有，有的说没有）师：今天咱们就来讲讲怎么别让动物伤着你。
大家看这些图片（展示动物伤害的图片），是不是很可怕呀？生：是。
师：那我们要怎么做才能不被动物伤着呢？谁来说说。
生：不要惹小狗。
师：对，不要去故意招惹动物，这是很重要的一点。
还有呢？生：离凶猛的动物远一点。
师：非常好。
那如果不小心遇到了凶的动物，我们该怎么办呀？生：跑。
师：嗯，跑是一个办法，但有时候不能乱跑哦，可能会激怒动物。
我们可以慢慢后退，不要和它对视。
大家记住了吗？生：记住了。
师：那要是被动物伤了，要马上告诉大人，去医院处理伤口哦。
大家都明白了吗？生：明白了。
五、教学反思通过这次教学，学生对与动物相处的安全知识有了一定的了解，但还需要在日常生活中不断强化。
在教学过程中，要更多地引导学生思考和讨论，让他们真正将知识内化。
同时，还可以增加一些实际案例和模拟场景，提高学生的应对能力。
安全教案之别让动物伤着你
20、别让动物伤着你
一、活动目标：
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
二、活动过程：
（一）、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
（二）、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
（三）、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么。
三、小结
谈谈本节课你的收获。
四、作业
和家长谈谈学到的知识。
《别让动物伤着你》课件
2 着装适当
穿着长袖长裤和合适的鞋 子可以有效预防某些动物 伤害。
3 避让危险动物
教授如何正确避让野生或 潜在危险的动物。
处理动物伤害
1
家畜伤害
传授家畜伤害的处理方法和正确的安全
野生动物伤害
2
预防措施。
解释应对野生动物伤害时应该采取的正
确步骤。
《别让动物伤着你》PPT 课件
# 别让动物伤着你 保护自己并与动物和谐相处
引言
本次课程旨在提醒人们保护自己免受动物伤害，并传达保护动物的重要性。
常见的动物伤害
狗咬伤
介绍了狗的习性，如何避免 遭受狗的攻击。
蛇咬伤
列举了不同类型的蛇和蛇咬 伤的处理方法。
蚊子叮咬
提供了蚊子叮咬的预防和缓 解方法。
预防动物伤害
3
就医和寻求帮助
强调在动物伤害后寻求医疗和专业帮助 的重要性。
总结
通过本课程的学习，总结动物伤害预防和处理的关键要点，强调个人和社会 责任。
结束语
鼓励学生参与保护动物的活动，提供相关学习资源和网站链接。
户外活动如何预防动物伤害
户外活动如何预防动物伤害咱出门去大自然里撒欢儿的时候，那叫一个开心！可有时候，也得防着点那些动物朋友们，别让它们一不小心伤着咱。
就说我有次跟朋友去爬山吧，那山景美极了，绿树成荫，鸟语花香。
我们一路上哼着小曲，心情那叫一个舒畅。
走着走着，突然听到旁边的草丛里传来一阵“沙沙”声。
一开始，我们也没当回事儿，还以为是风吹的呢。
结果，那声音越来越近，越来越大。
我们停下脚步，仔细一瞧，哎呀妈呀，居然是条大蛇！那蛇身子粗得跟我的胳膊似的，吐着信子，眼睛直勾勾地盯着我们。
当时，我们的腿都软了，心都提到嗓子眼儿了。
好在我们还算冷静，没乱动，就那么静静地站着，过了一会儿，那蛇自己慢悠悠地游走了。
从那以后，我算是深刻体会到了在户外活动中预防动物伤害的重要性。
首先，咱们得了解一下常见的可能会伤人的动物。
像蛇，一般在草丛、树林里比较容易出现。
所以，走路的时候，尽量别走那些草特别深、特别密的地方。
要是必须经过，先用棍子敲敲地面，打草惊蛇嘛。
还有蜜蜂、黄蜂这些小家伙，要是不小心招惹到它们，那可够你受的。
所以，别去捅马蜂窝，别在花丛里乱扑腾，身上也别喷太香的香水，省得把它们吸引过来。
要是遇到了狗，尤其是那种不熟悉的，可别贸然上去就摸。
我就见过有人看见小狗可爱，上去就想抱抱，结果被狗给咬了。
正确的做法是，先观察一下狗的状态，如果它看起来很凶，或者在狂叫，那就离它远点。
要是它比较温顺，想跟它互动，也要先慢慢地伸出手，让它闻闻你的气味，确定它不反感再摸。
在野外露营的时候，也要特别小心。
把食物都放好，别让那些嗅觉灵敏的动物闻到香味找过来。
我有个朋友，有次露营，晚上把没吃完的鸡腿放在帐篷外面，结果半夜被一只狐狸给叼走了，还把帐篷扯得乱七八糟，吓得他一晚上没睡好。
另外，去河边、湖边玩的时候，也要注意水里的动物。
比如鳄鱼，虽然在咱们这不是常见，但有些地方还是可能会有的。
别靠近它们的栖息地，更别去挑衅它们。
如果真的不幸被动物攻击了，别慌！要是被蛇咬了，赶紧在伤口上方用绳子或者布条绑紧，但别绑太紧，每隔一段时间松一下，然后尽快去医院。
第4课别让动物伤着你
别让动物伤着你教学目标：1．了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2．认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3．培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4．掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计：一、导入投影：观察生活中的动物，那些常见，那些咬人，那些有毒？动物是我们的好朋友。
但是，你知道吗？与动物亲密接触也潜藏着危险呢！【板书课题】别让动物伤着你二、伤害在不经意间师：动物是人类的好朋友，要防止受到动物的伤害，就要学会与动物打交道。
倾听人类熟悉的好朋友小狗的诉说：1．找生模仿小狗的诉说。
生读：如何与猫、狗打交道？2．师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
师：动物为了保护自己，各自都有制敌的法宝，如锋利的牙齿，尖锐的爪子，剧毒的唾液……..如果他把你当成敌人，就会用主动进攻的方式来保护自己。
老虎的屁股摸不得。
【设计意图：引起学生注意，动物是人类的朋友，同时会给人类带来伤害，提高学生自我保护意识】【板书】防伤害3．小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。
【设计意图：动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
】4．各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。
【设计意图：与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
】5．如果动物不咬人，是不是不伤害我们了呢？讨论动物会传播哪些疾病。
生讨论汇报：狗、猫和鼠能够通过咬人或舔人的伤口传播各种病菌、寄生虫。
飞鸽—禽流感青蛙---寄生虫…………………..师：对，可别掉以轻心！动物身上有许多看不见的病菌和寄生虫，它们会给人类带来许多疾病。
6．师生讨论：为了防止被动物伤害，我们与动物接触时，应该注意些什么？生读：善待动物，了解、尊重他们的生活方式。
*动物园里观赏动物时，身体勿越过护栏，以防被动物伤害。
小学四年级安全教育教案第四课别让动物伤着你
小学四年级安全教育教案第四课-别让动物伤着你第四课：别让动物伤着你教学目标：1、了解与动物亲切接触对人类的安全和安康带来的危害，提高学生自我爱护的意识。
2、熟悉动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培育善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、把握被动物咬伤时的简洁处理方法。
教学设计：一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、损害在不经意间1、找生榜样小狗的诉说2、师出示一组“人被动物损害”的相关图片和数据，创设情境，提醒主题3、小组沟通自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表叙述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到损害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生争论：我们与动物接触时，应当留意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物损害小宝典”8、展现小组制作、评比三、假如我是小动物1、小演员表演课前预备的情景剧篇2：《交通安全从我做起》小学主题班会教案班会内容：交通安全教育。
班会目标：1．通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。
2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
班会预备：1．黑板上书写“交通安全从我做起”几个字。
2．预备测试交通规章的抢答题目。
3．学生自制安全宣传交通标志。
班会过程一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己1.直接导入得知我们这节课的内容与交通安全有关，有两位新朋友特地赶了过来，大家掌声欢送，（嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安），安安：我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安全学问并且最能够遵守交通安全，我们想跟这样的孩子交朋友，你们情愿么？我们信任这节课大家的表现确定会很棒的。
师：特别感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给鼓舞，教师也信任大家这节课的表现确定会很精彩。