在实践中历练 在研究中成长
一次研讨一次提升一次历练一次成长
一次研讨一次提升一次历练一次成长——美术课堂教学的思考再次感谢领导给我们五中这次承办美术教研活动的机会，再次欢迎大家莅临我校，希望今天上午的研讨交流大家是开心的，是收获的。
每学期初的美术教学研讨会，对美术教师的培养、培训发挥着积极的作用。
现场观摩课、评课、议课，不仅能让执教者改进教学过程、完善教学艺术，还能让参评者提升研究水平，促进自身专业发展。
也许我们的课堂不够完美，存在诸多的问题，但在教研中希望能给予我们广大教师更多的启示与借鉴。
今天借此机会，就美术课堂教学与大家交流一下我的观点，仅当抛砖引玉，不当之处恳请批评指正。
一、变通处理教材、降低专业难度这是六上第五单元“物以致用求异尚美”的活动要求。
我们不难看出活动中无轮是欣赏与分析还是体验与探究，问题的设计专业性较强，就是老师也很难准确的用专业的语言描述。
付军老师参加山东省优质课时讲的这一课，他经过反复的磨课后，在处理本节课时就变通处理、降低专业难度。
选择了同学们常见生活学习用品如便签、台灯、闹钟等，通过对比、演示，让孩子们明白了商品设计需要遵循实用性又要遵循审美性。
又通过“鱼”的变形设计成的茶壶，学生明白了设计时需要借用与变形。
接着教师出示了20余种动植物图形，让他们口头陈述什么可以变形设计成什么。
教师为什么让学生陈述？其实就是降低难度，因为孩子们能说出来但不一定能设计出来，他们也许收到绘画等因素的限制。
此环节教师并没有讲太多设计的法则，肌理纹样等专业性很强的内容。
但孩子们的设计构思与陈述却非常精彩，甚至超出老师的想象。
二、贴近学生、补充生活化内容有经验的美术教师都会在美术课中自然地加入当地的美术资源，以便让教学内容接近学生的生活。
例如我们六上第四单元“美丽的校园”我们可以拍摄我们校园的美景展示给大家，从不同的视角去观赏校园，指出成角透视与平行透视规律，让孩子们在校园里寻找形成透视的视角，发现最美的一角并用笔把他画出来。
这种观察与体验形式，相对老师在黑板上画透视图，学生感兴趣的多。
工作总结：历练与蜕变
工作总结：历练与蜕变在过去的一年里，我度过了一个充满挑战和机遇的工作历程。
在这段时间里，我不仅积累了丰富的工作经验，还经历了个人的成长和蜕变。
下面我将回顾这段工作经历，并分享我在其中的历练与蜕变。
工作背景我所在的公司是一家高科技企业，致力于开发创新的软件产品。
我被分配到一个新项目的团队中，负责产品设计和开发。
这个项目具有很高的复杂性和技术挑战，但也给我提供了展示自己才华的机会。
历练：挑战与努力在项目开始之初，我就面临着许多挑战。
首先是对新项目的不熟悉，需要迅速理解产品需求和技术要求。
为了解决这个问题，我主动与团队成员交流，参加相关培训并深入研究相关文献。
经过一段时间的学习和实践，我逐渐掌握了项目的核心知识和技能。
其次，项目的时间紧迫，任务重大。
为了保证项目按时交付，我主动加班，并与团队密切合作，共同解决问题和克服困难。
虽然工作压力很大，但我从中学会了如何高效地组织时间和资源，以及如何处理紧急情况。
在整个项目的过程中，我还积极参与了讨论和决策，提出了一些有创意的解决方案。
通过与团队成员和领导的合作，我的建议被采纳并取得了良好的效果。
这让我意识到，作为一个团队成员，每个人都可以发挥创造力和影响力，为项目的成功做出贡献。
蜕变：成长与领导力通过这段工作经历，我经历了一次个人的蜕变和成长。
首先，我提高了自己的专业知识和技能。
通过与优秀的团队成员合作，我学习到了很多关于产品设计和开发的技术和方法。
我也主动参加培训和学习，不断提升自己的能力。
这些知识和技能的提升使我在项目中能够更好地发挥作用，并为团队带来更多价值。
其次，我发展了自己的领导力。
在项目中，我不仅仅是一个团队成员，还承担了一些领导角色。
我学会了如何有效地组织团队工作，分配任务和管理资源。
我也学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协调，以达到共同的目标。
通过这些经验，我逐渐发展出了自己的领导风格，并在团队中获得了认可和尊重。
最重要的是，我在这个过程中培养了坚韧和毅力。
在历练中成长作文
在历练中成长作文在历练中成长作文（通用30篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺帮大家整理的在历练中成长作文，希望能够帮助到大家。
在历练中成长作文篇1人在艰苦的环境中，对品行以及意志会得以更好的磨练。
人，在极其复杂的环境中，对于分析问题以及解决的能力会更好的培育。
在逆境中，往往会更能促进成熟。
机关，有时候在提拔干部的时候，首先，派下乡锻炼。
人们常常说是下乡镀金。
其目的不外乎是在艰苦的环境中加以磨练、在艰苦的环境中加以锻炼。
使之更加成熟；更加完备；更加经得起风浪。
同时，也会更加体察民情。
从而，才能做一名合格的国家干部。
道家认为，“某事不求无难，事无难者骄奢必起”。
是呀！遇事有困难的时候，你就会学会面对困难，千方百计的想办法解决困难。
在学会解决这一困难的过程中。
学到了很多知识；也得到了很多的锻炼；也会更加谦逊；更加温文尔雅；更加看重身边极其平凡的小事情；身边极其平凡的人。
只有在困难的环境中，才能看出一个人的坚韧与耐力；才能看出一个人的勇气与智慧。
从而，也培育了一个人的品质。
如，玉石是经过无比疼痛的、难耐的、艰苦的、细致的打磨；精致的雕刻。
才能，使之成为倍受人们珍爱的玉器。
常言说的好：黄金有价玉无价。
往往玉器都是世上独一无二的，所以，无价。
只有经过艰苦卓绝的打磨，雕琢。
生命才能精彩、才能绚丽、才能璀璨。
再如，一块粗糙的钢铁，经过多少次难耐的高温的炉炼，经过千万次铁锤的轮打，经过多少年磨砺的细磨。
才能铸造成为锋利的宝剑，常言道：十年磨一剑。
所以，人也与粗糙的钢铁一样，经过，上千次残酷的打磨，他生命才精彩，她生命才有锋芒，火凤凰便是浴火重生的。
山涧边，或海边的鹅卵石，最早是山洪暴发或山体爆发，把巨大的石头震裂滚落到山下涧边或海边，经过上万次风浪的冲刷洗礼，磨去粗糙与棱角，使她变得圆润光滑，使之深受到人们的喜爱。
在历练中成长作文700字
在历练中成长作文700字人生在世，不断经历着各种历练，每一次历练，都是一次锤炼和考验。
这些历练看似磨砺我们的人生，实则也是让我们从中成长的过程。
而人在成长过程中，也会从不断的历练中汲取经验，提高自己的修养和能力。
在我个人的成长过程中，也曾经历过无数次的历练。
在这些历练中，我最深刻的体会是：历练是显性的成长，也是潜性成长的必由之路。
记得在我还是一个学生时，我最喜欢的课程是英语。
因此，我经常参加暑假的英语集训营，课程内容十分丰富。
不过，在那一年的语言考试中，我的成绩却并不理想。
当时我自卑得要命，感觉自己再也不可能追赶上别人了。
不过，我也知道这个自卑的心态并不对，这只是一时的感觉罢了。
于是，我决定静下心来反思之前的过错。
我发现自己在学习英语时，总是口语背诵较多，而对词汇量的积累并不够充分。
于是我开始注重词汇安排、构词、可等显性的学习。
除了这些学习的积极标志，我也减少了思维的压力，兴趣爱好的拓展和开发。
这样，我才发现自己对英语的学习，才是真正的自信。
也许它看起来不是那么容易，但最终它的成果是显然的：我的英语学习成绩有了明显的提高。
在这一过程中，我的思维方式、表达能力、词汇量都得到了极大的锤炼，而我的自信心也得到了提升。
我了解到，对于自己需要提高的方面，应该积极地去寻求解决办法，而不是逃避和自卑。
因为，只有在实践中才能得到经验，而在经验中不断学习才能不断成长。
事实上，这并不仅仅是我的经历。
无论在哪个行业，任何一个领域都有着各自的规律。
而在规律这一层面，却是人们追求坚守的真理。
历练是一条漫长的道路，它看似艰难且寂寞，但它却是人生不可缺少的一部分。
通过这些历练，我们可以不断地提高自己的胆识、智慧及能力，开阔自己的眼界，提升自己的人生价值和社会贡献。
在扎实的经历中，我们可能会遭遇许多困难和阻碍，我们也可能过程中在一些＇棘手＇的问题上反复摸索和琢磨。
但无论如何，我们都要保持一颗积极主动的心态，坚持、辛劳、奋斗、尝试，直到赢得成功。
在历练中成长作文4篇
在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家对作⽂都不陌⽣吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺整理的在历练中成长作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
在历练中成长作⽂1 暑假期间，妈妈为了让我能尽快的成熟起来，特意为我报名参加了中学⽣特训营。
起初我还不太乐意，因为我早就听说过特训营的“魔⿁之处”了。
但经不住⽗母的“逼迫”，于是，我极不情愿的前去报到，⼼想：只要有机会或者借⼝，我就⽴马“溜”回来。
但是，经过七天的训练，让我懂得了很多很多…… ⼊营的第⼀天的第⼀个项⽬就是“百⾥夜⾏军”。
光听名字就很骇⼈。
此项训练主要⽬的是：挑战极限，超越⾃我，磨练意志。
开始时，⼤家还说说笑笑的，觉得很刺激，但随着时间的推移，天⾊越来越晚，路程也就显得越来越长，我们的步⼦也越⾛越慢，两条腿像灌了铅似的沉重。
此刻，⼤家再也听不见之前的吵闹声了，空⽓中弥漫着沉闷的喘息声，唯有沉重的脚步声打破了四周的寂静。
过了⼀会⼉，队伍⾥陆陆续续传出了⼥⽣们轻轻的抽泣声，紧接着，抱怨声、唉叹声四处响起。
⾯对我们炸锅似的喊声，教练们耐⼼地开导和⿎励着我们。
时间慢慢地⾛着，整个世界笼罩在夜幕中。
望着前⽅⿊漆漆的，像是⼀个永远也⾛不到尽头的⽆底洞似的路，绝望感爬满了⼼头。
渐渐地，队伍已失去了原有的队形，掉队的⼈也越来越多，整个队伍变得像断了线的珠⼦⼀样零散不堪。
这时，教练⼜发出了新的号召：不要让⼀个⼈掉队！看哪个队做得最好！于是，健壮的⼈拉起了体弱⼈的⼿，⼤家相互帮扶着、⿎励着，咬紧⽛关，艰难地向前挪动着……终于，当东⽅渐渐地泛起鱼肚⽩时，队友们眼前⼀亮，希望在向我们招⼿，⼤家⿎⾜⼲劲，迈开⼤步向⽬的地⾛去…… 近⼗⼆个⼩时的夜⾏军终于结束了，当我们刚刚踏进宿舍门时，个个就像见了亲爹亲娘似的扑向了床铺，只听“扑通”⼀声便爬在床上昏昏睡去了。
经历了夜⾏军，⼤家在⼀夜之间就变得成熟了许多、坚强了许多！因此，随后的⼏项训练对我们来说就没有什么可难的了。
在行动中感悟在历练中成长
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------在行动中感悟在历练中成长在行动中感悟在历练中成长尊敬的各位领导，各位老师：大家好！在上一学期，我们针对小学科课堂高效展示，对学生进行调查问卷，依据展示现状进行分析，找到相对应的对策，进行深入探讨和教研，对课堂学生展示的初步要求进行强化。
在此基础上，本学期，我们又对学生的课堂展示提出了更高的要求，虽然我组的科目多，很难形成统一的标准，但我们综合组仍以积极的姿态投身于这次活动中。
现将我们的教研成果做一汇报，题目是《在行动中感悟在历练中成长》。
一、深挖内掘，找到症结在上一学期对学生课堂展示达到初步要求的基础上，综合组所有教师积极参与，深入分析学生课堂展示的优点和不足，本学期，我们又对学生课堂高效展示进行了更加深入的教研，对学生课堂展示提出更高的要求，要求学生做到脱稿展示，重在讲解思路和方法，力求让学生表达精炼准确，按照这一要求，结合我们的课题，再围绕学生的展示，我们提出了：怎样让学生展示最有效？怎样让学生表达最精炼准确这一问题，进行了积极教研，各抒己见，献计献策。
二、前提保障，环节优化经过全组人的教研，我们制定策略如下：（一）注重两个前提：1 / 6首先，要求老师们要认识到展示效果和预习、探究两环节密不可分，预习是学生自主学习和独立思考的过程，预习是否充分，是否将自主学习真正落到实处，会直接影响展示；探究是学生合作交流、发现问题的过程，探究的过程，要重视学生对文本知识的挖掘，问题的生成，注重多元目标的实现，探究不彻底、不到位，也会直接影响展示效果。
其次，要想让学生在课堂上放开一切顾忌，大胆表达自己的见解，和班级学生交流观点和看法，一方面离不开教师的引导和点拨，另一方面教师要善于营造宽松和谐的课堂学习氛围，让学生身处其中，就像在家里一样坦然。
教师要有6气
开学初，我校新分来五个老师，在座谈会上，一新老师问我：“校长，怎样才能做一个好老师呢？”我非常兴奋且激动，这个问题正是我教书二十多年来思考并探求的问题。
我当时微笑着告诉他们说：“当一名教师易，做一名好教师难，做一个好老师要有‘六气’。
”一、教师要有“底气”教师的“底气”，指教师学业有专精和广博的知识。
有“底气”的教师上课，声音洪亮、充满自信、精神抖擞、斗志昂扬、激情四射、才情横溢。
新课程标准对教师提出了前所未有的挑战，新教材信息量大，变化快，涵盖面广，加之现代网络发达，信息传递快，学生自身的知识具有超前性和全面性，此外，现代学生思想活跃，参与意识强，且敢于质疑……所有这一切，都要求教师要成为多能型、综合型人才。
今天，新学科、新知识扑面而来，读书对我们的专业成长变得越来越重要。
生活因为阅读而富有诗意，教师因为阅读而充满智慧，学生因为阅读而拥有快乐。
教师的“底气”就来自于平时的多读书，来自于教学时间的自觉反思，来自于课前充分的教学准备。
我们要通过阅读教育专著来更新专业知识、开阔教育视野、转变思维方式，对自己的工作进行理性的审视和分析，进一步提升自身的理论素养和工作能力；通过阅读人文经典来净化心灵、陶冶情操、提高修养，进一步增强追求自我价值实现和完美幸福人生的内在动力；通过阅读时下报刊来关注国际局势变化、国内热点问题和教育发展趋向，在更加宏观的时代背景下思考教育教学工作，进一步培养敏锐捕捉有效信息、不断调适自我的能力。
教师只有具备了广博的阅读和深厚的内在功底，才有可能面对随时出现的问题，包括学科与学科之间辐射的问题等，以及学生提出古灵精怪的问题时，才会游刃有余，灵活多变，才会底气十足。
怎样才能成为一个有“底气”的教师呢？一要做学习型的教师：学习是完善人生占领新的制高点的最重要的方式，教师本身就是教会人们学会学习的，因此其生命就在于不断的学习。
二要做反思型的教师：反思是教师成长的最根本的方法，一个有反思精神的教师才是一个自觉的教师，才能真正做到谦虚好学，勤勉实干。
关于研学的优美句子
关于研学的优美句子
1. 研学之旅，是一次心灵的洗礼，一次知识的探索，更是一次人生的历练。
2. 研学之路，是一条通向未来的道路，是一种开拓视野、拓展思维的方式。
3. 研学之旅，让我们在探索中学习，在实践中成长，在体验中感悟。
4. 研学之旅，是一次跨越时空的旅行，让我们穿越历史，感受文化，领略风景。
5. 研学之旅，是一次与自然亲密接触的机会，让我们感受大自然的神奇与美妙。
6. 研学之旅，是一次与人文交流的机会，让我们了解不同的文化，拓展国际视野。
7. 研学之旅，是一次与自我对话的机会，让我们反思自己，认识自己，提升自我。
8. 研学之旅，是一次与团队合作的机会，让我们学会协作，锻炼领导能力，培养团队精神。
9. 研学之旅，是一次与未来对话的机会，让我们了解未来的趋势，掌握未来的技能，为未来做好准备。
10. 研学之旅，是一次与生命对话的机会，让我们感悟生命的意义，珍惜生命的每一刻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在实践中历练在研究中成长
一度认为教科研高深莫测，高不可攀，对于我们一线普通教师来说，更是遥不可及。
然而，当参加了历城区中小学教师“教科研培训”，倾听了专家对“教科研”的有关解读和阐述后，我们如沐春风，对教科研的认识豁然开朗。
的确，在日常的教育教学中，老师们要培养教科研思维方式，具有问题意识，把问题转化成课题，通过不断研究，形成研究成果，从而完成课题，但研究不是到此戛然而止，最终还要让我们研究出的课题回归到实践中，指导我们的教育教学。
教科研的内容丰富，形式多样。
但无不传递着共同的信息：要有科学的教育理念引领教科研。
教育要坚持以人为本，我们的教科研更“要为了每一位学生的终身发展”。
作为一线教师，我认为这种常态教科研是一种平民化的、草根式的教科研，更符合我们的工作实际。
对此，我结合自己的实际，产生几点想法如下：
第一、在教育教学中，做一个发现者和思考者。
工作的事情繁多，但要分清主次，合理安排。
尽心、尽力、尽智地备课、上课和管理班级，不怕遇到困难和问题。
遇到问题，多去思考探究其背后的原因，摸索有效的方法和措施。
及时把问题归类和积累；不要泄气，就算解决不了的问题更不要轻易放过，可以边学习边思考。
常问常思，多一点穷追，就会在摸索中体味教育的真谛。
第二、善于思考，具有问题和科研意识，努力为每个学生提供合适的教育平台。
要善于把问题转化成课题。
我们在日常教学中，会遇到各种不同的问题。
例如，学生学习积极性的激发，学生成绩不好、不平衡、下午的课没有上午的课好上，体育课后的一节课学生注意力不集中等。
大多数教师也许听之任之。
这样一来，问题仍然是问题。
大家不妨可以考虑将它们变成一个课题集中加以研究，各自发挥特长，寻求一些行之有效的办法，收到效果后予以推广。
我们在教育工作
中遇到的问题还有很多，我们不仅要具有良好的问题意识和探究意识，更要善于把问题化为课题去探究，并找到合适的解决办法，哪怕只是部分解决甚至缓解，终归是有所提高和进步，对于我们的工作是大有益处的。
第三、学会创新，追求卓越，做一个创造型的教师。
教育是一项极具创意和挑战的职业，它几乎每时每刻都在面对着不同学生的不同情况、要让各具个性特征的学生得到合适的发展、面对着的是人类最为复杂也最有灵性的心灵空间。
然而，有很多教师把这项工作变成了一种简单而机械的重复劳动。
这是教育的不幸和悲剧，必然会扼杀学生的个性和发展潜力。
因此，教师要学会创新，不断追求卓越，努力成为一个具有创造性的学者型教师。
第四、在教育教学中，做一个坚持不懈的写手。
有困惑、有问题、有激情、有收获、有启示……第一时间用笔写下来。
可长可短，贵在坚持。
写的过程也是一个思考、提炼、提升的过程，而所想所写的内容就是材料的累积、经验的累积。
第五、在教育教学中，快乐地读书、学习。
作为教师，要有排除寂寞、抵触诱惑、干扰的能力，尽情享受读书、学习慢慢浸润的快乐，享受学生健康成长带来的成就感。
让读书成为习惯，在掩卷沉思中促进专业发展和成长。
“思路决定出路，态度决定高度”。
今天我走近了教科研，明天我就要开始尝试教科研，不想那么多，不管那么多，做总比不做强！
专著、论著！可挂名主编、副主编！出书快，收费低！《中国教师》《中小学教育》杂志先发表、后付费！咨询企鹅:1624575606。