第三单元第一课注意概述PPT课件
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英语_四年级上册第三单元第一课_课件
Can I Thiapv：e a look? 可以 当我看一们看表示请求时，可以用
Can I...？ Can I表ha示ve同o意ne对? 方时，可以回答： 我可以Y要es一./个S吗ur？e.
Yes./ Sure.（当然）
Let’s chant
What do you have? Fifteen stickers, fifteen stickers. Can I have a look? Yes! Yes! Can I have one? Sure! Sure!
四年级英语名师课程
Unit 3 How many
(Story time)
Unit 3 How many?
( Story time )
Play a game
If you see a number, read it out.
如果你看到了一个数字，请把它读出来。
If you see a , please say “Nice!”
如果你看到了一个礼物盒，请说“Nice!”
What’s in it?
fenolteiuhnvrreene
Look and say
A: What do you have ?
你有什么呢？
B: I have some toy cars.
A: How many toy cars do you have?
选择一位朋友问问他吧！
Sentence Bank
A: Hi!/ Hello! What do you have? B: I have... A: Can I have a look? B: Yes./Sure. A: They’re very nice/beautiful. How many ... do you have? B: I have... A: Can I have one? B: Yes./Sure.
第三单元第一课注意概述PPT课件
.
16
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（3）刺激物的运动变化
.
17
.
18
.
19
.
20
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（4）刺激物的新异性
.
21
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（1）刺激物的强度 （2）刺激物的对比 （3）刺激物的运动变化 （4）刺激物的新异性
客观原因
问题：引起我们无意注意的除了客观的原 因外，有没有主观的原因呢?
.
2
下面请大家看一张图， 图上写着几个数字，请 大家看完后回答下面问 题：
1.图上写着什么数字？
2.它们的总和是多少？
.
3
9
5
7
3
.
4
答案：数字分别是9、5、7、3 总和：24
.
5
呈现的图形都有哪些形状？
每种图形的颜色分别是什么？
图形的顺序是怎样的？一、什么是 注意
.
6
注意的外部表现
9
三、注意的分类
说说下面两个注意的例子有什么不同？ 1、正在上课，窗外一声巨响，同学们会
不由自主地朝外看去。 2、课堂上，虽然外面有噪音干扰，但同
学们仍旧专心听讲。
.
10
三、注意的分类
根据注意有无目的性和意志努力，可分为：
无意注意：也称不随意注意，它既无预 定目的，也不需要意志努力。
有意注意：也称随意注意，指有预定目 的，需要一定意志努力的注意。
请分别举例说明这两种注意
.
11
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（1）刺激物的强度
绝对强度
相对强度 “鸟鸣林愈静，人语山更幽”
国徽课件ppt
祖国 微笑 走过 映照
课文讲解
课文朗读
课文讲解
第一节：“我”爱护硬币上的国徽。
第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟 弟，从小助人为乐，为国徽增光添彩。
第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成 长。
课文讲解
学习第一节诗歌
➢ 1、我”是怎样爱护国徽的？ ➢ 2、为什么“我”要这样做？
课文讲解
学习第二节诗歌
第三单元 · 第一课
国徽
课文导入
仔细观察，说说你的发现
课文导入
这些地方还能看到国徽
课文导入
仔细观察国徽，说说有什么？
作者简介
金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年生于北 京，现为首都师范大学教授。近50年里，金波将《会 飞的花朵》《我们去看海》20多本诗集、1000多首诗 词，以及数百篇散文、童话奉献给小读者。他的作品 曾获国家图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋 庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十个全国大奖 。他被人们亲切地称为“美的向导、爱的使者”。
（光课亮）堂动摇练不习定，忽明忽暗。
课文内容我知道
二闪辽温倒、烁阔暖映解：：：：释（宽使人下光广人或面亮；心物的）空里的词动旷觉形语摇。得象。不暖倒定和着，映忽在明水忽面暗上。 金ww一仔1m2第国他国2只3我照只想w第第 第硬m想金1仔第只辽w11你m叔仔11mw叔仔硬近3想3我（国仔31第一第w2w1仔我近（m祖只1想第我m1仔1、 、 、 、 、 、 、、 、 、 、 、 、 、 、ēēēēēēēaaaaaa波、细三旗的旗要们耀要一三二二币一波一细三要阔见叔细叔细币5一们光旗细一、三细们5光国要一一们细nnnnnnnòòòòòò第有有国认第认第我 0国国激我有第0第认第， 在 观 节 作 的 着 想 节 节节 想 ， 观 节 过 观 观 想 要 亮 观 节 在 节 观 要 亮 想 节 的 观年年二感感警徽警帽识警二识辽二”辽帽徽徽发”感二微警二识二是 是著括察：品国我我：： ：我著察：天察察我像）察：括：察像）我：国察里里nnnnnnnlllllliiiiii节情情察上察子4察节4阔节阔子上上学情节笑察节4节ááááááuuuuuuu怎 怎名号，“曾徽们们“““们名，“安，国们诗动，“号“，诗动们“徽，个个，，个我我我我我我我我ooooooǎǎǎǎǎǎǎ写地地有写写有有生地写写写天天天样 样nnnnnnn诗里说获和，做做诗说门说徽做中摇说里说中摇做和说污污闪生污生美美闪金金走污生””””””””了朗朗（了了（（的朗了了了和和扶 扶爱和爱和爱安安安爱 爱人填说国太也什什人说前说，什的不说填说的不什太说字字波波字泥泥烁泥丽丽烁过泥kkkkkksssssss什读读什什创读什什什祖祖起 起护祖护祖护uuuuuu门门门护 护、上你家阳照么么、你的你说么小定你上你小定么阳你hhhhhhh将将,,,òòòòòò会会会么、、么么造、么么么uuuuuuu国国了 了硬国硬国硬温温摔温照照摔映温国 国儿合的图在耀事事儿的国的说事朋，的合的朋，事在的《《aaaaaaa写写写内背背内内力背内内内一一一 一币一币一币暖暖倒暖耀耀倒照暖jjjjīīīīīījjī徽 徽ǐǐǐǐǐǐ童适发书一着能能童发徽发有能友忽发适发友忽能一发） ） ）会会nnnnnn温888容 诵 诵 容 容 和 诵 容 容 容起起个 个上起上起上ggggggsssssss的 的个个个文的现奖起祖为为文现吗现什为那明现的现那明为起现、、、飞飞暖hhhhhhh？诗诗？？想诗？？？齿齿齿在在摔 摔的在的在的ūūūūūū？ ？ū生生生学词、。国国国学？么国样忽词样忽国。（（（的的歌歌象歌轮轮轮国国倒 倒国国国国字字字作语中辽徽徽作？徽，暗语，暗徽花花，，力，徽徽的 的徽徽徽徽。。。家。国阔增增家增路。。路。增朵朵理理，理的的小 小。的。的。，作的添添，添不不添》》解解仿解照照弟 弟照照）））协大光光光拾拾光11《《谷谷谷体体照体99耀耀弟 弟耀耀、、、全地彩彩彩遗遗彩我我33穗穗穗会会本会下下， ，下下55（（（国。？？？、、？们们甜年年诗诗诗诗成成从 从成成优扶扶去去甜生生歌歌编歌长长小 小长长秀老老看看于于意意写意。。助 助。。）））儿携携海海北 北境境一境人 人、、、童幼幼》》京京。。段。为 为（（（文，，22，，诗乐 乐00学使使多多现现歌， ，奖我我本本为为闪。为 为、们们诗诗首首烁）））国 国宋的的集集都都这这这徽 徽庆祖祖、、师师四四四增 增龄国国11范范种种种光 光00儿更更大大00图图图添 添00童加加学学案案案多多彩 彩文光光教教。。。首首。 。学明明授授诗诗奖美美。。词词、好好，，冰,,为为以以心国国及及儿徽徽数数童增增百百图添添篇篇书光光散散奖彩彩文 文等。。、、几童童十话话个奉奉全献献国给给大小小奖读读。者者。。
八年级历史上册 第三单元第一课之从共和国到大帝国课件 新人教版
士善于作战、战术高超 罗马帝国在鼎盛时 1葡萄牙2摩洛哥3阿尔及利亚4突尼斯5利 期的版图分别包括 比亚6土耳其7希腊8意大利9德国10法国
哪些国家？
11英国、西班牙、埃及
4、古罗马衰落时期
公元3世纪；公元476年
——古希腊、古罗马文化
猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？ 有哪些著名哲学家？
宗教建筑 罗马万神殿
纪念性建筑
记功柱
君士坦丁凯旋门
公共建筑 罗马竞技场
古罗马的建筑成就 代表作：宗 公教 共建 建筑筑：：神剧庙场，，祭浴坛场，广场，斗兽场； 纪念性建筑：记功柱，凯旋门； 道路工程建筑：桥梁，道路、供排水系统
特点： 规模宏大、类型多样、艺术性强 公路四通八达
罗马竞技场
杭州黄龙体育馆
古希腊 柏拉图
古希腊 亚里士多德
画面情景反映出什么？
反映了古希腊人具有勤于思考、自由辩论的传统， 希腊成为西方哲学的故乡。
阿基米德
你知道阿基米德的故事吗？
你知道阿基米德有一句名言 说的是什么吗？
“给我一个支点，我将撬起 整个地球。”
提水器的发明，说明了古 希腊人在什么方面的成就？
阿基米德螺旋物被 广泛地用于提水。
西 •哲学：古希腊三大哲学家——
苏格拉底、柏拉图 亚里士多德
、
方 ➢自然科学： 阿基米德
文 ➢人文科学： 戏剧—— 古希腊-欧洲的戏剧之乡
化 之 根
❖建筑
史学—— 古希腊的希罗多德——
西方历史之父
法律—— 古罗马《十二表法》—
——罗马法和欧洲法学 的渊源，罗马法成为西 方近代各国法律体系的
基础
你能结合阅读卡中的内容说 说古罗马的建筑类型主要有 哪几种吗？并能举出实例吗？
哪些国家？
11英国、西班牙、埃及
4、古罗马衰落时期
公元3世纪；公元476年
——古希腊、古罗马文化
猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？ 有哪些著名哲学家？
宗教建筑 罗马万神殿
纪念性建筑
记功柱
君士坦丁凯旋门
公共建筑 罗马竞技场
古罗马的建筑成就 代表作：宗 公教 共建 建筑筑：：神剧庙场，，祭浴坛场，广场，斗兽场； 纪念性建筑：记功柱，凯旋门； 道路工程建筑：桥梁，道路、供排水系统
特点： 规模宏大、类型多样、艺术性强 公路四通八达
罗马竞技场
杭州黄龙体育馆
古希腊 柏拉图
古希腊 亚里士多德
画面情景反映出什么？
反映了古希腊人具有勤于思考、自由辩论的传统， 希腊成为西方哲学的故乡。
阿基米德
你知道阿基米德的故事吗？
你知道阿基米德有一句名言 说的是什么吗？
“给我一个支点，我将撬起 整个地球。”
提水器的发明，说明了古 希腊人在什么方面的成就？
阿基米德螺旋物被 广泛地用于提水。
西 •哲学：古希腊三大哲学家——
苏格拉底、柏拉图 亚里士多德
、
方 ➢自然科学： 阿基米德
文 ➢人文科学： 戏剧—— 古希腊-欧洲的戏剧之乡
化 之 根
❖建筑
史学—— 古希腊的希罗多德——
西方历史之父
法律—— 古罗马《十二表法》—
——罗马法和欧洲法学 的渊源，罗马法成为西 方近代各国法律体系的
基础
你能结合阅读卡中的内容说 说古罗马的建筑类型主要有 哪几种吗？并能举出实例吗？
人教版 英语 第三单元第一课 PPT课件
Lastly
Henry arrived in _L_o_n_d_o_n____ by working as an unpaid hand
Now
Henry was__lo_s_t __ in London and wandering in the street
Just at that time
Roderick _c_a_ll_e_d__ him and asked him to step in;
Characters （人物）：
Henry Adams :
a lost American businessman in London
“Roderick” and “Oliver” :
two brothers and rich Englishmen
Servant:
servant(仆人) of the two brothers
Think about what kind of person Henry was?
It is my first trip here. Well, to be honest, I have none. (no money) Well, I can’t say that I have any plans.
(5)On the ship he earned his passage by working as an unpaid hand.
Key:
(2) About a month ago Henry Adams was sailing out of the bay.
(4) Towards nightfall he found himself carried out to sea by a strong wind.
新教科版小学科学五年级上册第三单元第一课《地球表面的地形》PPT_
起伏 盆地----------周围有山地，高原环绕，中间
地势较低
刚才我们认识了哪些地形？
平原
高原
盆地
丘陵
山地
青藏高原
黄 土 高 原
长江中下游平原
山东丘陵
准葛尔盆地
雅鲁藏布大峡谷
峡谷:深度大于宽度,谷坡陡峻的谷地。
冰川
玉龙雪山
沙漠
戈壁
戈壁
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
这节课我们学到了什么？
关于地球表面，你还想知道 些什么呢？
新教科版五年级上册第三单元第一课
执教者：店口二小 陈碧芸
说说你去过的地方
1、你去过哪里？ 2、那里的地形有什么特点？ 3、我们周围的山都有什么样的？
地形地貌
特点
平原----------低平而宽广 丘陵----------海拔不高，山顶浑圆
山地----------峰峦高耸，地势崎岖 高原----------海拔较高，地面开阔或有丘陵
平原 低平而广阔
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
山地：峰峦高耸，地势崎岖
高原：海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏
盆地 -----周围有山地、高原环 绕，中间地势较低
平原 高原 山地 丘陵 盆地
地球表面的地形
周围有山地、高原环绕， 中间地势较低 峰峦高耸，地势崎岖
海拔不高、山顶浑圆
海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏 地平而宽广
地势较低
刚才我们认识了哪些地形？
平原
高原
盆地
丘陵
山地
青藏高原
黄 土 高 原
长江中下游平原
山东丘陵
准葛尔盆地
雅鲁藏布大峡谷
峡谷:深度大于宽度,谷坡陡峻的谷地。
冰川
玉龙雪山
沙漠
戈壁
戈壁
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
这节课我们学到了什么？
关于地球表面，你还想知道 些什么呢？
新教科版五年级上册第三单元第一课
执教者：店口二小 陈碧芸
说说你去过的地方
1、你去过哪里？ 2、那里的地形有什么特点？ 3、我们周围的山都有什么样的？
地形地貌
特点
平原----------低平而宽广 丘陵----------海拔不高，山顶浑圆
山地----------峰峦高耸，地势崎岖 高原----------海拔较高，地面开阔或有丘陵
平原 低平而广阔
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
山地：峰峦高耸，地势崎岖
高原：海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏
盆地 -----周围有山地、高原环 绕，中间地势较低
平原 高原 山地 丘陵 盆地
地球表面的地形
周围有山地、高原环绕， 中间地势较低 峰峦高耸，地势崎岖
海拔不高、山顶浑圆
海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏 地平而宽广
七年级历史与社会上册 第三单元 第一课 第一框辽阔的疆域课件 人教版
2、欧亚大陆
交通国外
3、辽阔的国土 空间和物资基础
第三单元
• 中华各族人民的家园
一、辽阔的疆域
(1)、中国的陆地面积
1、请说 出中国在 世界上的 位置？
中国位于北半球,亚洲 的东部,太平洋的西岸, 北回归线横穿我国南部, 是一个海陆兼备的国家
２ 、 中国的国土面积有多少？３、国土面积排行世界前３位的是哪几 个国家？
世界各大国面积比较
俄罗斯 1700多万km2
最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江航道的中心线上
（千米) (千米)
祖国四端点歌诀
我们的祖国像公鸡 头顶北漠河 曾母暗沙南脚下 黑乌汇合与东嘴 帕米尔高原翘西尾
（３）、我国的海陆位置
1、按逆时针方向沿着陆上国界，说出沿途经 过的陆上邻国，共几个？分别是哪几国？
2、按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出经过 的大海、与我国隔海相望的国家？
加拿大 997万km2
中国 960万km2
美国937万km2
巴西855万km2 澳大利亚768万km2
我国的陆地领土面积约为960万平方公里，约 占地球陆地总面积的1/15，亚洲面积的1/4。在 世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，位居第 三。我国陆地面积相当于40个英国，或17个法 国，或26个日本。
美国
中国是一个海陆兼备的国家
我国位于亚洲的东部，太平洋的西 岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧 洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上 的一个内陆国家，美国虽然与我国一样 属于海陆兼备的国家，但其东临大西洋， 西临太平洋，这与我国东临海洋、西靠 大陆有所不同。
海陆兼备国家的优点何在？
1、太平洋
农业生产和海洋事业
6个与中国隔海相望的国家
部编版语文 七上 第三单元知识点 课件(共20张PPT)
五、把握重点 理解海伦·凯勒的痛苦经历：通过阅读文章，理解海伦·凯勒失去视觉和听觉后的痛苦和无助，以及她如 何克服这些困难的过程。 感受安妮·莎莉文老师的教育方法：通过阅读文章，感受安妮·莎莉文老师如何帮助海伦·凯勒重新获得光 明和声音的过程，理解她的教育方法和精神。 思考教育的力量：通过阅读文章，思考教育的力量如何改变人生命运，以及我们应该如何对待教育和学 习的态度。 六、理解主旨： 《再塑生命的人》的主旨是表达生命的坚韧和勇气是可以被重新塑造的，而教育的力量是可以改变人生 命运的。通过描述海伦·凯勒在安妮·莎莉文老师的帮助下重新获得光明和声音的过程，文章向读者展示 了生命的坚韧和勇气，以及教育的力量。整篇文章的中心思想是：我们应该珍惜生命中的每一个机会， 勇敢面对困难和挫折，并通过不断学习和成长来改变自己的人生轨迹。
第三课 《论语》十二章
四、通假字 罔通 惘 2. 殆通 殆 3. 知通 智 五、古今异义 为政以德：古义为“作为”，今义为“治理”。 温故而知新：古义为“旧的知识”，今义为“过去的经历”。 学而不思则罔：古义为“迷惑”，今义为“迷惑”。 思而不学则殆：古义为“精神疲倦”，今义为“精神疲倦”。 不亦说乎：古义为“愉快”，今义为“说话”。 人不知而不愠：古义为“怨恨”，今义为“恼怒”。 与朋友交而不信乎：古义为“诚实”，今义为“相信”。 不患人之不己知：古义为“担心”，今义为“患பைடு நூலகம்。 吾日三省吾身：古义为“多次”，今义为“三”。 见贤思齐焉：古义为“看齐”，今义为“整齐”。
第三课 《论语》十二章
七、一词多义 知： （1）知道（温故而知新） （2）了解（不患人之不己知） （3）明白（是知也） 学： （1）学习（学而不思则罔） （2）学说（此所谓大学之道也） 吾： （1）我（吾日三省吾身） （2）我们（吾与徐公孰美） 从： （1）跟从（三人行，必有我师焉） （2）顺从（必以分人）
第三课 《论语》十二章
四、通假字 罔通 惘 2. 殆通 殆 3. 知通 智 五、古今异义 为政以德：古义为“作为”，今义为“治理”。 温故而知新：古义为“旧的知识”，今义为“过去的经历”。 学而不思则罔：古义为“迷惑”，今义为“迷惑”。 思而不学则殆：古义为“精神疲倦”，今义为“精神疲倦”。 不亦说乎：古义为“愉快”，今义为“说话”。 人不知而不愠：古义为“怨恨”，今义为“恼怒”。 与朋友交而不信乎：古义为“诚实”，今义为“相信”。 不患人之不己知：古义为“担心”，今义为“患பைடு நூலகம்。 吾日三省吾身：古义为“多次”，今义为“三”。 见贤思齐焉：古义为“看齐”，今义为“整齐”。
第三课 《论语》十二章
七、一词多义 知： （1）知道（温故而知新） （2）了解（不患人之不己知） （3）明白（是知也） 学： （1）学习（学而不思则罔） （2）学说（此所谓大学之道也） 吾： （1）我（吾日三省吾身） （2）我们（吾与徐公孰美） 从： （1）跟从（三人行，必有我师焉） （2）顺从（必以分人）
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客观原因
问题：引起我们无意注意的除了客观的 原因外，有没有主观的原因呢?
2021
22
（一）无意注意 引起无意注意的原因： 1、刺激物本身的特点 （1）刺激物的强度 （2）刺激物的对比 （3）刺激物的运动变化 （4）刺激物的新异性 2、人本身的状态
兴趣、经验、需要、对事物的理解、情绪等
2021
23
幼儿园小小班的小朋友马上要上幼儿园的 第一课了，你作为他们的老师，如何来引 导他们注意呢？请根据引起无意注意的条 件设计你的第一课。
2021
24
（二）有意注意 引起和维持有意注意的条件：
（１）明确活动的目的与任务；
（２）间接兴趣的培养
直接兴趣：对事物本身或活动过程的兴趣； 间接兴趣：对活动目的和结果的兴趣。
思考：无意注意和有意注意分别由哪种兴 趣引起？请举例说明。
2021
25
（二）有意注意 引起和维持有意注意的条件：
（1）明确活动的目的与任务； （2）间接兴趣的培养 （3）用坚强的意志排除干扰
（1）明确活动的目的与任务； （2）间接兴趣的培养 （3）用坚强的意志排除干扰 （4）合理组织活动
活动的安排要先后得当，劳逸结合，智力活 动与操作活动相结合。
2021
28
（二）有意注意
引起和维持有意注意的条件： （1）明确活动的目的与任务； （2）间接兴趣的培养 （3）用坚强的意志排除干扰 （4）合理组织活动
2021
6
注意的外部表现
假设一
假如你正在进行英语听力的考试，听力即将开始。
假设二
假如你在百米赛跑的起跑线上，这边发令枪声即 将响起
假设三
假设你被坏人追赶，情急之中你躲到了一堆柴草 之后掩蔽自己，这时候你透过缝隙看到坏蛋正向 柴草方向走来。
2021
7
注意的外部表现
1.适应性运动 “侧耳倾听”、“举目凝视”、"呆视着"
2021
9
三、注意的分类
说说下面两个注意的例子有什么不同？ 1、正在上课，窗外一声巨响，同学们会
不由自主地朝外看去。 2、课堂上，虽然外面有噪音干扰，但同
学们仍旧专心听讲。
2021
10
三、注意的分类
根据注意有无目的性和意志努力，可分为：
无意注意：也称不随意注意，它既无预 定目的，也不需要意志努力。
2.无关运动的停止 当人集中注意时，常常表现出静止状态。
3.呼吸运动的变化 呼与吸的比例发生变化
2021
8
■注意与心理过程
注意不是一种独立的心理过程，它总是与 其它心理活动相伴而进行。
俄国教育家乌申斯基说：“注意是一扇门， 一切来自外部世界的刚刚进入人心灵的东 西都要从那里通过。” 因而注意是一切心理过程的开端，任何一 种心理过程自始至终都离不开注意。
第三单元 学前儿童的注意
第一节 注意概述
2021
1
一、什么是注意
注意：是心理活动对一定对象的指向 和集中。
注意的两个显著特点：
１、指向性 指向性是指心理活动有选择的反映一定的对 象，而离开其余的对象。幻灯片 3
２、集中性 集中性则是指心理活动停留在被选择的对象
上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切 无关的事物，多余的活动被抑制。注意的外 部表现
2021
2
下面请大家看一张图， 图上写着几个数字，请 大家看完后回答下面问 题：
1.？
2021
3
9
5
7
3
2021
4
答案：数字分别是9、5、7、3 总和：24
2021
5
呈现的图形都有哪些形状？
每种图形的颜色分别是什么？
图形的顺序是怎样的？一、什么是 注意
（2）刺激物的对比
2021
15
你注意到了图中的哪一个小脸？
2021
16
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（3）刺激物的运动变化
2021
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2021
18
2021
19
2021
20
（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（4）刺激物的新异性
2021
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（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（1）刺激物的强度 （2）刺激物的对比 （3）刺激物的运动变化 （4）刺激物的新异性
2021
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作业
1、什么是注意？注意的类型有几种，分别 是什么？并各举一例说明
2、引起和保持有意注意的条件有哪些？ 3、幼儿园小小班的小朋友马上要上幼儿园
的第一课了，你作为他们的老师，如何来 引导他们注意呢？请根据引起无意注意的 条件设计你的第一课。（要说明利用了哪 个条件）
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有意注意：也称随意注意，指有预定目 的，需要一定意志努力的注意。
请分别举例说明这两种注意
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（一）无意注意 引起无意注意的原因：
（1）刺激物的强度
绝对强度
相对强度 “鸟鸣林愈静，人语山更幽”
请你举出相对强度的例子
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下面图形中，你先注意到的是哪个圆？
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（一）无意注意 引起无意注意的原因：
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讨论：下列活动组织安排是否合理，是否 有助于维持有意注意？
体育课之后随即上古诗词欣赏课；
让幼儿长时间地做同一种事情，比如 长时间画画或者听故事，而不允许中 间休息。
计算课上，让幼儿一边动脑计算，一 边动手操作计算棒摆出计算的结果；
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（二）有意注意 引起和维持有意注意的条件：