有一种情感叫爱惜
作文一：《现代汉语词典》对惜的释义如下：爱惜：珍惜惜寸阴惜墨如金
作文系列训练一作文题一：《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍惜／惜寸阴／惜墨如金。
②可惜；惋惜：痛惜。
③吝惜；舍不得：惜别／惜力／不惜工本。
惜别：舍不得分别。
惜阴：爱惜光阴。
惜老伶贫：爱护老年人，同情穷人。
惜墨如金：指写字、绘画、作文章非常慎重、力求精炼。
惜福：指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为话题写一篇文章。
要求：⑴文体自选；⑵不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
解析：提示语引用《现代汉语词典》对“惜”的释义，罗列各个义项，如“爱惜、可惜、吝惜”，并适当举例“惜别、惜阴、惜老伶贫、惜墨如金、惜福”，这样的作文考察有一点的突破。
首先是形式、内容都比较新颖，将词语释义与写作有机整合，赋予作文考察以新的生命。
其次，这些义项的罗列意在启发我们多角度思考。
惜什么？哪些是最值得我们珍惜的?在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜和感悟！刻骨铭心的情感，弥足珍贵的成长经历涟漪……如果我们将目光再投放等更远，我们的思想会变得更深邃——日渐恶化得自然环境，在行进中消失的历史文化，还有渐行渐远的朴实的情感道德……这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。
【例文】惜我在西餐厅里张望，很快就看见了一张幸福微笑唤我名字的脸。
“在这里！这里。
”母亲伸手招我过去。
坐定，听母亲絮絮叨叨，大意就是你怎么又瘦了这么多，最近过得好不好，成绩如何，会不会有压力……诸如此类。
我尽力牵动脸上肌肉让自己笑得十分愉快自然，对她说：“先点菜。
”母亲恍然大悟，赶紧去点菜。
一边点，一边问我要不要多要些什么，嗓门很大，我十分尴尬地连声说不用。
气氛渐渐变得自然起来。
我开始慢慢有条理地与她交谈，谈到未来时我忍不住高兴地滔滔不绝起来，要一个人住，不结婚，旅行还有工作……说的这样开心，我忽然止住了，因为母亲的眼里流下泪来。
“头发弄到眼睛里了。
”母亲流着泪笑，望着她发红的眼睛，我心里忽然有些难过。
赞美深厚亲情的优秀句子爱惜亲人的暖心句子
赞美深厚亲情的优秀句子爱惜亲人的暖心句子亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心;亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂;下面是小编为大家整理的关于亲情的句子，希望大家喜欢和采纳。
关于亲情的句子：1、亲情就像裹在身上的棉被，裹着时觉得束缚，离开了，又怀念它的温暖!2、妈妈舀起一勺汤，放在嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，确实不烫了，然后才小心翼翼地喂给奶奶。
3、母亲是孩子最早最温暖最安全最永恒的港湾。
正是这一份特殊的生命相连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用，产生了一个又一个的奇迹。
4、亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的亲情，丰富多姿多彩的人生。
5、想得家中夜深坐，还应说着远行人。
6、时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。
即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
7、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
8、亲情是远方的守侯，守侯着你的归来;亲情是永远的思念，思念着你的一切;亲情是离别后的哀伤，哀伤着你的背影;亲情是团聚时的快乐，快乐着你的平安及归来。
9、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
10、生命之初，当我们还是一个小胚胎的时候，母亲给我们力量。
用她身体中最精华的东西培育着无知的孩子。
母亲将她绵长的爱化在了喜悦与期盼之中。
11、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
12、在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚、最无私、最宽阔无边的。
13、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。
14、不管爱情友情亲情，都是易碎品，一旦出现过裂缝，便很难恢复原貌;不论是谁对不起谁，那裂缝都如同两面刃，一面伤人，一面伤己。
15、想想，不管昨天、今天、明天，能豁然开朗，就是美好的一天;不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜，就是好心情。
16、亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
爱是什么意思
爱是什么意思
爱，汉语常用字，读作ài，最早见于金文，其本义是“喜爱”“爱好”，意为对人或事有深挚的感情，后来又引申出“爱情”“爱惜”“贪”等意思来，《说文解字》解释为“行走的样子”，可意为“疼惜呵护对方，为之奔波辛劳”之义。
爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。
它代表着对人或事物有深切真挚的感情，是一种对人、事、物十分深刻的喜爱。
这种感情起源于人和人之间的亲密关系或者人和事物之间的联结，也可以起源于钦佩、慈悲或者共同的利益。
一般来说，爱会带来温暖的吸引、强烈的热情以及无私的付出。
爱一般存在于人际关系之中，可以显现家庭成员之间、朋友之间或者伴侣之间。
人们在一段美好的关系中更容易体会到爱。
也有不同的观点认为，爱并不只是一种情感或者状态，爱更是一种能力、一种行动，一种站在他人角度帮助人成长、感受美好的能力。
人们往往会“寻找”真爱，其实爱并不是一个需要寻找的东西，而是一种需要练习的本领或艺术。
人们表达爱意的方式被划分成了5种，处在长期亲密关系中的两人，需要找到彼此接受爱和表达爱的方式，才能达成舒适和平衡的关系。
爱的五种语言分别是“肯定的言辞”“精心的时刻”“赠予礼物”“服务的行动”和“身体的接触” 。
美好的爱能够使个体收获幸福和成长，处理爱的关系时也会遇到复杂的问题，如虐待行为、嫉妒与控制、高风险行为等。
中国相关法律法规、政策文件、各部委相关教育文件对婚姻和家庭关系、儿童青少年身心安全与健康等均做出了相关指示。
爱与亲密关系也是全面性教育的重要内容之一。
联合国《国际性教育技术指导纲要》（修订版）指出，儿童青少年需要认识到爱的不同类型，学会用合适的方式表达喜欢和爱。
第二课爱惜学习用品
一年级下册品德《我会爱惜》李月玲设计思路爱惜生活、学习用品及公共物品，既是一种美德，也涉及到讲究卫生、保护环境、节约资源等主题教育。
本主题活动设计沿着“爱惜学习用品——爱惜生活用品——爱惜公共物品”的思路构建，重点突出了与学生生活密切相关的个人生活、学习用品及学校周围的公共用品。
教学目标1、认知目标：使学生知道日常生活、学习、公共用品的用途及不珍惜这些用品的后果，体会珍惜的好处。
2、情感目标：培养学生热爱和珍惜生活、学习用品及公共用品，憎恶不爱惜这些用品的行为。
3、行为目标：使学生懂得在生活和各项活动中正确使用和爱护日常用品，爱护公共物品，做一个真正的“爱心小主人”。
教学准备多媒体课件活动重点、难点引导学生明白事理，学会珍爱日常生活用品、学习用品及公共物品，并能养成良好的行为习惯。
教学过程一、谜语导入1、同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
身体细又长，一根直长长。
写字做数学，绘画写文章。
（铅笔）身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，笔墨书本帮我装。
（书包）我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
（橡皮）学问可大，不会说话。
要学知识，动手翻它。
（书）2、提问：这些东西我们在什么时候用呢？我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品3、我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？4、说一说：这些学习用品对我们的学习有哪些帮助？5、小结：它们就像我们的朋友，给了我们很大的帮助。
6．我们应该怎样对待学习用品呢？板书：爱惜二、爱惜学习用品1、讨论：我们应该怎样爱惜学习用品呢？A、交流：我们应该怎样爱惜书？（1）说一说：爱惜书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。
爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。
（2）出示一本比较脏烂的课本，看一看并说一说：它的小主人哪些地方做得不对？（3）有一个人他很爱惜书，他就是著名文学家鲁迅。
爱惜学习用品小学一年级的教案
爱惜学习用品小学一年级的教案爱惜学习用品小学一年级的教案教学目标认知：1.知道学习用品是学习必须用的。
2．知道学习用品来之不易。
3．知道应当爱惜学习用品。
情感：1．产生对学习用品的珍爱之情。
2．愿意爱惜学习用品。
行为：1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。
2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“爱惜学习用品”和基本要求中“知道学习用品来之不易，应当爱惜，不乱扔，不故意损坏”而设置的。
一年级小学生在学习生活开始时，老师和家长为他们准备了各种学习用品，他们感到很新鲜，把拥有这些用品看做是小学生的标志，他们很高兴，也很喜欢这些用品，但时间一长，就出现了一些不爱惜学习用品的现象。
一是由于他们年龄小，使用与保护用品的能力低，难免使用不当，管理不当，造成学习用品损坏。
二是由于他们缺少“爱惜”的思想情感，不知学习用品来之不易，只看到家长为他们准备好用品，一旦损坏、丢失，家长又为他们补充，这使他们感到“旧的一去，新的就来”，也就滋长了不爱惜、长损坏、长乱扔的坏毛病。
因此，及时对一年级小学生进行爱惜学习用品的教育十分必要，以使他们从小养成节俭的好作风，好习惯。
教法建议：1．注意联系实际，加强教学的针对性。
教学前，教师应深入了解学生中对待学习用品的情况，既要了解存在的问题或不良习惯与错误认识，又要了解在这方面做得好的典型人物和事例，以便在教学中有针对性地引导学生思考和讨论，启发学生在自主探究中获得合理的解决方法和错误行为的矫正。
2．把了解到的学生中做得好的典型，树立为学生学习的身边榜样，加强正面教育与正确行为的指导。
3．加强趣味性，本课讲的内容是学生天天见到的学习用品，很容易感到平淡无奇，教学中一定要采取生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣，增强教育效果。
教学设计示例第七课爱惜学习用品认知：1.知道学习用品是学习必须用的'。
2．知道学习用品来之不易。
《现代汉语词典》对惜的释义如下①爱惜珍~∣~寸阴
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。
②可惜；惋惜：痛～。
③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。
也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
温州近几年的学业考试（中考）作文遵循这样的思路，无论是“十六岁，我多了一分▲”，还是“把心儿打开”，以及今年的“惜”都力求贴近学生的生活实际，旨在引导学生多角度地观察生活，发现生活、自然的丰富多彩，力求有创意地表达。
充分关照学生的现实生活与心灵世界，召唤一种美好情感的绽放，让心灵“春暖花开，面朝大海”，召唤他们从逼仄的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出来，去拥抱人生，感悟真情。
命题作文“惜”，引用《现代汉语词典》对“惜”的释义，罗列各个义项，如“爱惜、可惜、吝惜”，并适当举例“惜别、惜阴、惜老怜贫、惜墨如金、惜福”。
要求学生参考以上材料，结合自己的生活体验进行写作。
这样的作文考查有一定的突破，首先是形式、内容都比较新颖，将词语释义与写作有机整合，赋予作文考查以新的生命。
其次在选材上有助于学生拓展空间，同时在写作角度上给学生以启发，引发学生更多的思考：惜什么？哪些是最值得我们珍惜的？在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜与感悟！刻骨铭心的情感涟漪，弥足珍贵的成长经历……如果我们将目光再投射得远一些，我们的思想不得不变得深邃——日渐恶化的自然环境，在行进中消逝的历史文化，还有渐行渐远的素朴的情感道德……都变成了压在我们心头，让我们生疼的“惜”石。
再次是试卷中阅读与写作的内在联系，使阅读与写作有机整合在一起。
《拥有爱的源泉》论述父母、朋友、师长等给予我们的恩情，需要我们感恩与回报，《乡村的泥土》讲述人与土地的关系，饱含着一种深情与眷恋。
感恩相遇不负遇见唯美句子
感恩相遇不负遇见唯美句子1、人海茫茫，如梦人生，我遇到过那么多人，偏偏只有你，忘不了，日日夜夜都在牵挂着你！感谢上苍赐予我认识你的缘分！2、生活如歌，岁月如诗，生命中因为有你的陪伴，我才不觉得孤单，红尘陌上，感恩所有的遇见。
3、假如此生还可以遇上互相喜爱的情感，一定要好好珍惜，个人收藏好每一份打动。
4、这场相遇仿佛陌上花开，花开一季，优雅美丽，抚慰了一颗伤痕累累的心。
温暖了一个人的人生四季。
5、情感必须公平，也要明白重视，不明白尊重他人的人，也不会获得真心实意的情。
尊重每一个遇上，爱惜每一份姻缘。
6、每一种遇上都值得去爱惜每一份喜爱都值得被重视一年四季，早晨夜里都值得被记牢和钟爱。
7、世界小得像一条街的布景，我们相遇了。
你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。
8、每个人都想幸福快乐，都想完满，实际上，人生道路一直填满缺憾。
爱惜，生命中的每一份遇上。
9、感谢上苍赐予我认识你的缘分，在虚拟的网络上，在茫茫的人海中，我们邂逅相遇，成为朋友！10、每一份遇上，运势已有分配。
大家能做的，便是好好珍惜、享有每一份遇上，无论是恋人，还是比现实生活中的恋人更宝贵的终身伴侣。
11、在这个平凡的世界，我们的相遇简单而美好，时间稍逝，常感忧郁，几许叹息，一切终将过去，而这一切过去了的都值得我们去怀念。
12、人生道路，由于缘份而欢聚，由于真心而温暖。
愿你我既不辜负每一份真心，也可以爱惜每一个遇上。
13、爱惜，心怀感恩每一份遇上与擦身而过的缘，不辜负时光，不负自己。
14、相遇，或许毫无准备，却温暖人心。
今生能遇见，就是一种缘分，能相伴，更是一种福分。
15、爱惜，心怀感恩，每一份遇上与擦身而过的缘，不辜负六月，不负自己。
16、老天爷早已分配相遇，都能尊重每一次遇上，都是爱惜每一份情感，心存温暖，不辜负不欠。
17、每一次遇上全是苍天的礼品，每一份相遇全是运势的赠予，愿你知道，随后爱惜。
18、我很珍爱生命中的每一份遇上，星河不谈赶路人，岁月不负有心人。
【得到了就不珍惜爱情说说句子】珍惜爱情的句子(3篇)
【得到了就不珍惜(zhēnxī)爱情说说句子】珍惜爱情的句子(3篇)珍惜(zhēnxī)爱情的句子(3篇)珍惜(zhēnxī)爱情的句子11. 我爱的人我要亲手给她幸福(xìngfú)别人我不放心。
2. 天上(tiānshàng)有大太阳，地上有小太阳。
阳光泻向葵花，葵花金光灿灿。
阳光金光闪闪，葵花生机盎然。
太阳一俯一仰，却是情深意长。
好似你我相恋，固执忠贞不移。
3. 有本领你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你!4. 恋爱从来都不是一种关系，而是一种感觉，一种心理状态。
唯有时刻想要看到对方，想要闻到TA身上的味道，TA在身边就安心，这才是恋爱。
而除此之外，再多的承诺，再多的话语，也毫无意义。
爱是依恋，是想念，不是语言。
5. 付出，不一定会有回报。
但没有回报，你也可以转身离开。
所以谈恋爱的时候，可以傻傻的付出，也可以一心一意的去爱，这都不是问题，但唯一的前提是，你能够离开。
拥有转身离去的勇气，你就可以去爱任何人。
6. 当你全心全意爱上一个人时，你往往掌握不了局面，因为太想付出而忘记一切。
而当你可以掌握一切时，其实你并没有完全爱上这个人，因为理智冷静是在爱情之外的。
到最后看来，要么我们去热恋然后等对错的判决，要么我们守护结果却爱的冷冰冰。
7. 相爱之所以灿烂，是因为其短暂。
生活之所以沉重，是因为其长久。
一时绚烂容易，久久承当最难。
爱情再美，也不如有承当。
8. 人性的无奈之处，在于爱的时候是真心爱，不爱的时候也是真心的不爱。
所以，没必要去相信什么山盟海誓，自然就不会介意别人的反悔。
一句话说完，从开始就不相信，之后就不会有痛苦。
当然，这件事情，永远是说说容易，没人能做到。
9. 都说宁可等待，也不要将就。
可实际上，有些人爱了一辈子才明白，其实别人从没有爱过她。
有些人将就了一辈子才明白，原来可以将就下去就已经是爱了。
从来没有一个人让你觉得完美，能让你愿意忍耐缺点的那个人，就是爱人。
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有一种情感叫爱惜
时间：2017-06-19 11:32:24 | 作者：吴雯雯
人类为什么要有记忆？那是因为我们爱惜着生命里的美好，生活中的幸福，命运所赐。
——题记
人们常说“逝水年华”，既然年华易逝，转眼间花开花落，那么，为什么不好好把握住如今的大好春光，爱惜现在的青春年少呢？既然孔子曾在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”那么，何不遵从岳飞的劝诫：“莫等闲，白了少年头，空悲切”呢？爱惜这匆匆的岁月，让美好的时光永远停留在记忆之中，岂不快哉？
人生一世，草木一秋，总有许多经历，总有许多情感。
无论是喜是悲，是成功还是失败，都是一种收获，都是生命的点缀，都有着它独特的魅力。
如家般的亲情，使人感到温馨；如水晶般纯净的友谊，令人无限惬意，还有成功时的喜悦，欣慰；失意时的沮丧、不甘；离别时的不舍，流连；欢聚时的开心。
都是生活馈赠给我们的珍贵的礼物，都值得我们珍惜，所谓生活百味，都有它自己存在的价值，都有值得我们爱惜的地方。
爱惜着生命的芬芳，珍惜着生活的美好，使记忆更加馥郁，使人生更加富有意义。
爱惜自己的生命，是每一个人的责任。
曾经，在报纸上看到有一对恋人为情所困，竟然选择抛弃生命，跳河殉情。
我不禁掩面叹息，多么可悲呀！在他们跳河的刹那，他们可曾想到了他们的父母？母亲十月怀胎，父亲含辛茹苦，父母耗尽满腔的爱，呵护他，教育他，却换来他们对父母赐于的生命的不屑一顾。
白发人送黑发人痛苦，是一种刻骨铭心的痛苦。
当岁月在墙上无情地剥落，留下斑驳的印迹，当揭开岁月所添加的砖瓦时，当记忆温馨浮现往日的种种时，我希望可以发现自己爱惜着生命中的美好，珍惜着命运赐予的美丽时光，享受着生活中的阳光，迎接着命运中的风暴洗礼。
爱惜着生命中的美好，凝住时光，凝住情感，凝住生命，凝成琥珀。