人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试题
人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测试卷

第二单元做情绪情感的主人一、选择题1.“如果我们能够用正面的心态去面对和转换负面的感受,那么我们的人生一定会很精彩。
”这句话启示我们( )①要善于将负面情感转换为成长的动力②负面情感对我们的人生也有意义③我们要善于从生活中品味美好情感④体验负面感受会丰富我们的人生阅历A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③2.“一个小丑进城,胜过一打医生。
”这句话告诉我们( )A.小丑的地位比医生高 B.人的情绪是多种多样的C.城里名医太多,而小丑很少 D.积极的情绪能够促进身心的健康3.有时候,不良情感如悲伤、愤怒等也能促进和激发个体的行为。
战争时代,许多革命战士是怀着亲人慘遭杀的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的;在当今社会中,许多见义勇为者面对生活中丑恶的现象,义愤填膺,挺身而出,唤起社会的正义和良知。
这说明( )①人们的情感是跟随生活的经历不断积累、发展、丰富的②情感反映着我们对人对事的态度,并会驱使我们做出行动③生活中某些负面的情绪体验尽管不是那么美好,但是对于我们的成长也有意义④丰富的情感有助于我们更全面地去观察事物,探索未知A.①② B.②④ C.②③ D.①④4.“赠人玫瑰,手留余香。
”这句古语告诉我们( )①情感需要表达、回应、共鸣②在与他人的交往中,可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递感情的过程中会获得新的感受,使生命更有力量A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.正能量是指一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。
在下列校园生活中,体现正能量的有( )①评选“先进班级”“先进干部”等活动②某校毕业生给母校留下了满地的书本和废弃物③校运动会上运动健儿们努力拼,其他同学助威呐喊④同学们积极参加各项社会公益活动A. ①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④6.《中国诗词大会》点然了诸多诗词爱好者的热情,中国诗词中,有许多描绘情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是()A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜7.早上起来,晓云发现自己的脸上长了青春痘,感到很自卑;在上学的路上,遇到同学夸她衣服漂亮,感到很高兴;上课了,老师发了单元测试卷,看到自己的成绩很差,感到很羞愧。
第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)

第二单元做情绪情感的主人测试题一、选择题1.小明喜欢数学课但讨厌英语课,一上数学课就喜笑颜开,一上英语课就愁眉苦脸。
对此,理解正确的是()①情绪的这种变化是不正常的②不同情境会产生不同的情绪③情绪的产生和变化完全是自身的原因④前者属于积极情绪,后者属于消极情绪A.①② B.①④ C.②③ D.②④2.在生活中我们经常会听到类似说法:“再苦再难,也要尽力不把负面情绪带回家!”“最好的修养,是把负面情绪摆脱在家门之外!”“为了家人,为了家庭的和睦,一定要学会控制情绪!”青少年学生也需要管理好自己的情绪,我们应该()①为了家人和自己的身心健康学会恰当表达情绪②运用情绪调节的方法,积极帮助他人改善情绪③学会转移注意力、合理宣泄、放松训练等方法④经常自我提醒,尽可能避免生气愤怒时情绪失控A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.作业多——累,爸妈唠叨——烦,和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验,我们的正确态度是()A.生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受B.负面情感体验会抑制我们的积极性,阻碍我们的成长,没有益处C.负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振,我们应想尽一切办法摒弃D.体验负面感受未必是件坏事,可以丰富人生阅历,使生命更饱满4.小慧在读了《平凡的世界》后,长时间沉浸其中,陶醉于自己的思考之中。
这主要反映了小慧情绪具有________的特点。
()A.细腻性B.闭锁性C.表现性D.反应强烈5.人非草木,孰能无情。
这里的“情”通常指情感,下列说法不正确的是()A.情感与情绪紧密相关B.情感是相对不稳定的C.情感与情绪也有区别D.情感也是复杂多样的6.当悠闲时,听一首好听的歌曲会是一种美的享受;当正在聚精会神地思索时,那歌曲对我们来说是一种干扰,会令人心烦。
这说明情绪产生于()A.人们的需要是否得到满足B.人对客观事物的态度C.人的内心世界D.客观事物对人的主观意识的反映7.钱学森在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上曾说:“我要表示对我爱人蒋英同志的感激……在我遇到困难时,往往是蒋英同志的歌声使我豁然开朗,得到启示。
人教版初中七年级下册道德与法治第二单元测试题含答案解析

七下道法第二单元《做情绪情感的主人》单元测试一、选择题(共20小题,每小题分,共0分)1.考试没有考好,小强痛苦极了。
这时同桌小华来约他玩,他不耐烦地说:“一边去,烦着呢!”气得小华好多天没理小强。
这告诉我们()A.正面的情绪带给我们积极的感受B.要学会积极面对青春期的负面情绪C.负面情绪使人缺乏面对困难的意志D.负面的情绪容易导致学习成绩下降2.同学们,相信你在这场考试前,已经多次告诉自己“我能行”,这种积极的心理调控方法是()A.暗示训练法B.幽默化解法C.倾诉宣泄法D.注意转移法3.“人非草木,孰能无情”。
人的情绪是多种多样的,下面选项中最准确的表达人的四类最基本的情绪的是()A.欣喜、哀痛、忧郁、心悸B.舒心、气愤、气恼、害怕C.愉悦、生气、哀伤、害怕D.喜悦、愤怒、仓皇、紧张4.魏伟在校运会上意外丢失跳高比赛的金牌,一连几天闷闷不乐。
周日,好朋友邀他一起去打球。
球场上他冲着好朋友大发脾气,甚至用球砸向好朋友,结果好朋友也气得不理他了,这说明了()A.人与人之间的情绪会互相感染B.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往C.我们要了解自己的情绪D.人的情绪是复杂多样的5.面对同一件事情,不同的人会有不同的情绪表现,比如下雨有人喜、有人忧。
这说明了()①情绪与个人的态度是紧密相连的②我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪③我们可以通过改变自己的态度,来控制自己的情绪④面对同样的事情,采取的态度不同,产生的情绪也不同A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③6.乐乐面对本班学风不正、纪律涣散的现状,整天闷闷不乐,情绪十分低落。
你认为他应怎样面对现实()A.要求父母换一所学校B.感叹人生C.学会调节情绪并配合老师扭转局面D.管好自己,别人与我无关7.冰心说,“对我来说,保持健康的方法,是在微笑中写作。
我写了一辈子,心情总是乐观的”。
这启示我们()A.拥有积极的情绪就一定能健康长寿B.只有作家才能保持积极的情绪C.积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利D.人不要产生消极情绪,消极情绪有害8.下列行为属于合理发泄情绪的有()(1)小周的祖父去世了,他痛哭了一场(2)小明被老师批评了,他很不服气,对好朋友倾诉了内心的委屈(3)小亮和同学吵架,他气得把同学的书本、文具扔在地上(4)每当考试时,海燕都在心里对自己说:“别紧张,冷静点!”A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)9.张昭从小兴趣广泛,象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。
人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题一、选择题1.小偷在公共汽车上行窃,人们见义勇为,小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞:有人软弱退让,小偷就会得寸进尺,抢了钱还要全首饰。
这说明了()A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动C.情感具有两重性,不同的情感会对交往产生不同的影响D.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知2.毕业典礼上,同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时,个个感动得热泪盈眶。
下列关于影像的说法正确的是()①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感③能够完全让同学们远离负面情感④表达了同学们的情感,促进了同学们的精神发展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.同学们一同去看电影,会被故事情节所感染而一同大喜大悲;参加读书比赛,一起得到了心灵的净化;一起劳动,共同享受收获的喜悦;参加体育运动会,你追我赶,体验成功的欣喜。
这说明()A.乐观、幽默的生活态度,是陶冶积极生活情感的基础B.正当的兴趣爱好,是陶冶积极生活情感的重要条件C.丰富文化生活,是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径D.人类所有的情感都是高尚情操的表现4.“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一、十五不一样。
”情绪每天都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。
关于情绪,下列说法不正确的()A.人处于不同的情境中会产生不同的情绪B.情绪对人的身体产生不利影响C.一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现D.我们应当学会并善于调控好自己的情绪5.下列描述,属于情感的()①为我国女排在奥运会上夺冠而感到自豪②当取得好成绩时,我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔摔坏了,我很愤怒④犯了错误时,我很羞愧A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④6.小霞每遇考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白,大脑不听使唤。
人教版道德和法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷

第二单元《做情绪情感的主人》测试卷一、选择题(共20小题)1.在个体发展中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后。
已经形成的情感,常常要通过具体的情绪表现出来。
对此,理解正确的是()A.情感使我们的内心世界更加丰富B.情感就是情绪,二者没有区别C.情感和情绪既有区别又有联系D.情感是复杂多样的2.健康的情感对青少年智力因素有很大影响,好心情能提高学生的创造性,提高学生的记忆力,还能提高学生的智商。
对此理解正确的是()①情感与我们的想象力、创造力相关①我们通过情感来体验生命、体验生活①情感让我们的内心世界更加丰富①丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①3.负面的、消极的态度总是非常快地感染对方,让对方也在一瞬间变成一只自我防御的刺猬,忙着站到你的对立面去为自己辩驳,而不是设身处地换位思考、冷静检讨一下自己是否有过失。
这说明()①情绪会相互感染①情绪的表达会影响周围的人①情绪表达会影响人际交往①情绪的表达与身心健康有关A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①4.“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。
”这句话告诉我们()A.情绪不随环境改变而改变B.情绪调节与外界环境无关C.应努力调节情绪,保持乐观开朗的心境D.调节情绪不是一件容易的事5.下列同学调控情绪的做法不正确的是()A.小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平息怒气B.小田被老师批评后,故意不认真听课,发泄自己心中的不快C.小刚考试遇到难题,浑身紧张,通过做深呼吸的方法放松自己D.小伟与父母发生矛盾后,告诫自己要冷静,想想自己有没有错误6.有经验的同学进入考场感到紧张时,总是反复提醒自己:“沉住气,别紧张,会考好的。
”当我们与别的同学争吵,想动手打架时,也可以反复提醒自己:“千万别发怒,要冷静。
”这些都是通过什么方法来克服不良情绪的()A.注意转移法B.理智控制法C.幽默化解法D.情感宣泄法7.下列这些自然景象,能给人带来美好情感的是()①长江三峡①上海水电修理工徐虎①印度洋海啸①建设社会主义和谐社会A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①8.林林参加校学生会竞选,发挥失常落选了,她感觉很郁闷。
人教版《道德与法治》七年级下册第二单元-做情绪情感的主人-单元测试

第二单元做情绪情感的主人单元测验一、请你选择(共20分)▲单项选择(4小题,每小题2分,共8分。
下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)1.《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。
中国诗词中,有许多描述情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂…‘怒发冲冠”‘哀民生之多艰…‘风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是【】A.喜、怒、哀、惧 B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜2.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其气量狭小的缺点,巧设计谋,气得他断送了性命。
《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。
这给我们的启示是【】A.情绪不稳定,也是不可调适的 B.要学会调节和控制自己的情绪C.情绪是人们的一种外在的体验 D.人的情绪丰富多样,无法控制3.生活中人们经常说到“爱…‘孝敬”‘孝顺”等词语,这些词语共同反映的情感体验是【】 A.家庭亲情 B.同学之情C.师生之情 D.朋友之情4.生活中,我们都希望拥有美好的情感。
下列关于美好情感的产生,认识正确的是【】 A.情由心生,可以控制 B.人非草木,孰能无情C.负面情感,不可或缺 D.走进自然,体味情感▲多项选择(4小题,每小题3分,共12分。
下列每小题的四个选项中,至少有两项是符合题意的,请将所选项字母填入题后括号。
多选、错选均不得分。
少选者:若有两个正确选项,只选一项者得1.5分;若有三个正确选项,每选一项得1分;若有四个正确选项,选三项者得2分,选一、二项者均得1分)5.课堂研讨时,四位同学围绕情绪发表了各自的看法。
你认为这些看法中正确的有【】 A.青春期情绪往往丰富而强烈,起伏不大而稳定B.合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境C.情绪是个人的情感,不必考虑周围人的感受D.激发正面情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂6.一天深夜,刘某为发泄个人情绪,一怒之下,驾驶一辆摩托车,持砖头砸坏了停放在小区停车场33辆汽车的前挡风玻璃。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人测试卷A.情绪丰富而强烈B.情绪起伏变化较小C.情绪经常低落D.情绪经常比较高涨2.面对同一件事情,不同的人会有不同的情绪表现(如下图)。
这说明了()①面对同样的事情,采取的态度不同,产生的情绪也不同②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪③情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用④青少年情绪多变,更要学会调控A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.“做管理情绪达人”的主题班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,较快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说……之所以要开这样的主题班会,是因为善于管理情绪()①可以让我们从容面对困难②可以帮助我们逐渐养成良好的个性③可以增强为人处世的能力④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.有位哲学家说过:“同样是半杯水,乐观者会说杯里还有半杯水,悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。
”这提醒我们()①人们对事物的看法与情绪无关②要保持情绪的多样性③要学会陶冶情操,保持乐观的生活态度④对同一事物,情绪不同的人看法也不相同A.①④B.①③C.①②D.③④5.全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑,如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物,正是在和孩子的斗智斗勇中看到自己人格上的不足,而得到第二次成长的机会。
意识到这点,就不会再为孩子的顽劣而抓狂了。
这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练6.在团结和谐的班级里,我们感觉到温暖,我们需要班级的接纳和关心。
对班级我们应该产生()①恐惧感②羞愧感③责任感④使命感A.①②B.①③C.②④D.③④7.2017年8月8日,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。
党中央、国务院心系灾区群众,迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,在紧急救灾行动中,祖国和人民众志成城、共渡难关,彰显了中国力量。
这说明()①情感反映着人们对人和对事的态度②情感驱使人们做出行动③情感让我们的内心更加丰富④情感有助于我们探索未知A.①③B.③④C.②④D.①②8.2018年中考揭榜,小刚如愿考上理想的高中,当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时,却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂,这时他把自己的狂喜悄悄隐藏,和王瑞一起去旅游。
人教版道德与法治七年级下册第二单元 做情绪情感的主人单元练习(含答案)

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元练习(含答案)一、单选题(本大题共20小题)1.经常与父母和谐交往,我们会感受到父母浓浓的关爱之情;经常参加社会公益活动,我们的责任感会增强;经常游历山水,我们不仅能感受到大自然的美好,还能认识到保护环境的重要性……这说明()①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现②情感是丰富的、复杂的③在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,情怀才可能更加宽广、博大④情感与我们的想象力、创造力相关A.①③©B.①②③C.O@④D.①②©④2.“全面二孩”时代来临,小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后,情绪过于激动而离家出走。
小明的做法()A.正确,人的情绪都是无法控制的B.错误,应该用合理方式表达情绪C.错误,情绪是一种外在体验,不需有意调节D.正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样3.小超在月考分析中写道:“这次月考,数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,很喜欢上他的数学课,很愿意花时间去钻研数学。
”这说明()A.情感影响我们的判断和选择,驱动我们做出行动B.情感是人在生活中的唯一精神需求C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更复杂、更难懂4.观察如图可知(A.表达情绪无需考虑他人感受B.人与人的情绪会相互感染C.我们的情绪是不能自控的D.不要表达负面情绪5.利用网络传播正能量,我们可以()①充分利用网络平台为社会发展建言献策②网上寻人、捐款③利用网络举报违法犯罪分子④利用网站发送诈骗短信A.①②@B.②③④C.O@④D.①②®6.情感体验有正面和负面之分,对此我们()①要拒绝负面情感,因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感A.②③B.①④C.O@④D.②③®7.当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时,我们可以这样来调节()①无为而治,听之任之②改变认知评价③进行放松训练④用恰当的方式表达出来A.①②@B.②③④C.①@④D.①②®8.在一次班会上,班主任老师让同学们谈谈自己对妈妈的看法,小优说:“我的妈妈脾气不算好,只要我做错了事,她总会火冒三丈,让我很受伤,但我并不怨她,因为,我知道她是想让我改正错误,她是爱我的!”从小优的谈话可以看出小优()①明白情绪与情感是不同的②能体谅父母的苦心,懂得调节自身情绪③知道情绪是短暂的、不稳定的,而情感是相对稳定的④急需对自身情绪多加管理,做情绪的主人A.①②@B.②③④C.©®®D.①②®9.进入青春期后,我们的情绪体验越来越细致,情绪表现越来越丰富,有些情绪感受并非完全由外部刺激引起,而是加入了许多主观因素。
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第二单元一、单项选择题1.灰蒙蒙的天空使人感到压抑;荒山秃岭使人感到凄凉,而青山绿水则使人感到轻松愉快。
这是因为________在影响人的情绪。
( )A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.周围的舆论氛围D.自然环境2.我国有许多描述情绪的词句,其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是( )A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.惧、怒、哀、喜3.“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。
”这启示我们( ) A.乐观的态度能化解一切不良情绪B.人生难免有挫折,要重视挫折C.坚强乐观的生活态度比什么都重要D.不同的态度会带来不同的情绪反应4.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。
针对青春期的情绪特点,我们应该( )①善于激发正面的情绪感受②任其自然、任性地发展③学习积极面对负面情绪④享受正面的情绪,拒绝一切负面情绪A.①③B.②④C.①②③D.①③④5.心理学家指出,一个人如果生气1小时,造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。
这启示我们( )A.应学会调节和控制情绪B.情绪具有多样性和复杂性C.遇事要冷静,不能生气D.消极情绪必然带来身体伤害6.小英为某件事心情苦闷时,就会去做一些自己感兴趣的事情,如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是( )A.改变认知评价 B.合理宣泄C.转移注意 D.放松训练7.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的情感体验( )①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现,有利于个人的身心健康发展④表明少年时期情感丰富,变幻莫测A.②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④8.情感与情绪紧密相关。
关于情感与情绪,下列说法正确的有( )①情绪是每个人都有的,情感只有道德高尚的人才有②情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的④情感随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情绪A.②④ B.②③C.①③ D.①②9.“经历越多,生活经验越丰富,他的情感就会越丰富,反之亦然。
”这说明( )①情感是伴随着我们的生活经历不断积累、发展的②狭隘的生活经验可能会导致贫乏、偏执的情感③情感和我们的生活经验没有任何关系④只有在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.星期六晚上,小明跟同学一起看了一场恐怖电影。
这一晚,小明辗转反侧,眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。
小明无法入睡,可能是因为缺乏( ) A.责任感B.胜利感C.正义感D.安全感自从看了《中国诗词大会》这个节目后,小明也爱上了读诗,并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。
回答11~12题。
11.小明读的下列诗句中,表达的情感与其他诗句不一致的是( )A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还12.小明常常因诗歌所表达的种种情感而感动,这启发我们( )①通过情感来体验生命、体验生活②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量④只有负面的情感体验才会让生命变得更加饱满丰盈A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④13.情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。
情感带给我们的作用有( )①情感影响我们的判断和选择,决定着我们的一切行动②在社会生活中,情感是人最基本的精神需求③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知A.①②B.①④C.②③D.②④14.我们可以通过一些方法来创造正面的情感体验。
这些方法有( )①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品A.①②④B.②③C.①③④D.①②③④15.“即使是生活中黑暗的时刻,也一样可以找到心灵的安慰,从周围的一切,从点燃黎明那一点微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律,还有,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。
”这段话启示我们( )A.美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中B.学会承受一些负面感受并将其转变为成长的助力C.体验自己的情绪也要经常体验他人的情绪感受D.情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展二、非选择题16.瓦伦达是美国著名高空走钢索的表演者,他在一次重大的表演中不幸失足身亡。
他妻子事后说,我知道这一次一定要出事,因为他上场前总是不停地说,这次太重要了,不能失败;而以前成功的表演,他总想着走钢丝这事,而不去管这事可能带来的一切后果。
专注于事情本身、不患得患失的心态,叫作“瓦伦达心态。
”(1)瓦伦达以前的成功表演和重大表演中的失足身亡是源于哪两种不同的情绪?(2)从瓦伦达的故事中,我们可以看出,情绪怎样影响着我们的生活?(3)瓦伦达效应启发我们应当怎样调控好自己的情绪?17.情境一小廖同学因为考试失利而心情不好,同桌邀请他周末到图书馆看书时,他不予理睬,导致双方都不开心。
情境二青春,像朝露,蒸腾着热气,散发着热量,放射着光彩;青春,像溪水,洋溢着欢乐,奔腾着希望,创造着自我。
青春期的情绪有①________、②________等特点,有时会影响我们的身心健康和行为选择等。
(1)从情绪的角度分析,情境一给了我们什么启示?(2)请把情境二中①②处空白部分补充完整。
(3)我们应怎样正确对待青春期的情绪?18.风雨兼程数十载,卓绝奋斗谱新篇。
今天的中国——全球第二大经济体、全球经济增长的主要贡献者,发展奇迹令世界惊叹。
国际社会纷纷把目光投向2018年中国“两会”,中国法制、中国经济、中国治理经验成为海外关注“两会”的热词。
国际社会热议中国“两会”,每一个中华儿女无不感到兴奋与自豪。
(1)中华儿女的兴奋与自豪分别表达了怎样的情绪与情感?(2)请你谈一谈情绪与情感有什么区别。
(3)情由心生。
在生活中,你认为我们怎样才能体味到美好的情感?19.材料一心理学上说:“人类最负面的情感既不是悲痛,也不是愤怒,而是羞耻感。
”绝大部分的负面情绪,都可以通过表达得到释放,比如悲伤时我们哭泣,愤怒时我们发泄。
但羞耻感,是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。
材料二一张温馨的照片在芜湖人的朋友圈中流传:照片中,一位老人倒在地上,旁边蹲着一位女保安,让老人的头枕在自己的手臂上,同时还配有文字,称女保安保持这样的姿势至少半个小时,直到救护车赶来。
记者采访获悉,此事发生在2018年5月26日傍晚,照片中的女保安叫褚圩霞,是芜湖某小区的保安。
材料三有人说,沮丧灰心时,一句鼓励可以让人继续前行;彷徨疲惫时,一个拥抱能让人充满力量;遇到困难时,一次伸手会让人倍感温暖……(1)羞耻感是最负面的情感。
我们应怎样正确认识羞耻感?(2)老人倒地不能动弹,女保安蹲地半小时用手臂给他当枕头,这一温馨的举动向我们传递了哪些情感正能量?(3)传递情感正能量,你打算怎样伸出自己的“手”?教师详解详析1.D [解析] 本题考查影响情绪的因素。
题文材料说明,随着自然环境的变化,人们的情绪也在发生变化,故本题选D。
2.A3.D [解析] 本题考查情绪的作用。
这句话说明,情绪影响着我们的观念和行动,不同的态度会带来不同的情绪反应,故D符合题意;A、C说法太绝对,表述错误,排除;B 表述正确,但与题意不符,排除。
故本题选D。
4.A [解析] 本题考查正确看待青春期的情绪。
青春期的情绪特点体现了青春的活力,要善于激发正面的情绪感受,积极面对负面情绪,②④观点错误。
故选A。
5.A [解析] 本题考查情绪的影响和作用这一知识点。
题文材料说明,持久地处于负面情绪状态会损害人的身体健康,这启发我们要学会调节和控制自己的情绪,故A符合题意;B表述正确,但与题意不符,排除;C、D说法太绝对,排除。
故本题选A。
6.C [解析] 本题考查调节情绪的方法。
调节情绪可采用改变认知评价、合理宣泄、转移注意、放松训练等方法。
题干中,小英通过做自己感兴趣的事情,转移自己的注意力,从而转化消极情绪。
故选C。
7.B8.B [解析] 本题考查情感与情绪的区别。
情感与情绪是每个人都有的,所以①是错误的。
情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感,所以④是错误的。
故选B。
9.B [解析] 本题考查情感与生活的关系。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,所以③是错误的,排除。
故选B。
10.D11.C [解析] 本题考查情感的分类这一知识点。
A、B、D表达的都是爱国主义情感;C表达的是真挚的爱情,与A、B、D表达的情感不同,符合题意。
故本题选C。
12.A [解析] 本题考查情感的作用。
小明常常因诗歌所表达的种种情感而感动,说明我们通过情感来体验生命、体验生活。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念,启发我们要在生活中不断传递美好情感和情感正能量,故①②③符合题意;④说法太绝对,表述错误,排除。
故本题选A。
13.D [解析] 本题考查情感的作用这一知识点。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,而不是“决定”,故①表述错误,排除;在社会生活中,情感是人最基本的精神需求,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知,故②④符合题意;③表述正确,但与题意不符,排除。
故本题选D。
14.D [解析] 本题考查创造美好情感体验的方法。
①②③④都是正确的方法,观点正确并且符合题意。
故选D。
15.B [解析] 本题考查正确看待生活中的负面情感体验。
A“只是表现在”表述错误,排除;C、D表述正确,但与题意不符,排除;B表述正确,且符合题意。
故本题选B。
16.(1)①自信、冷静等正面的情绪。
②焦虑、患得患失等负面的情绪。
(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(3)①学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,享受喜悦和快乐。
②学会合理地调节情绪,掌握调节情绪的方法,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
17.(1)①人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
(2)①情绪反应强烈。
②情绪波动与固执。
③情绪的细腻性。
④情绪的闭锁性。