第二讲：学习23个声母资料
声母表23个声母顺口溜
声母表23个声母顺口溜
摘要：
1.声母表的概述
2.23 个声母的顺口溜
3.声母表在汉语学习中的重要性
正文：
一、声母表的概述
声母是音节的开头的辅音，在汉语中起着重要的作用。
声母表是学习汉语拼音的一个重要工具，它可以帮助我们掌握汉语发音的基本规律。
汉语声母表共有23 个，其中包括零声母。
二、23 个声母的顺口溜
为了帮助记忆这23 个声母，我们可以通过一首顺口溜来学习：
bpmfdtnlɡkh
hwxqy 茨蔬概
zhchshrzcsc
三、声母表在汉语学习中的重要性
声母表在汉语学习中具有举足轻重的地位。
掌握声母表，有助于我们正确发音，提高听说读写能力。
此外，声母表还可以帮助我们更好地理解和记忆汉语词汇，为进一步学习汉语打下坚实基础。
通过以上对声母表的概述、23 个声母的顺口溜以及声母表在汉语学习中的重要性的分析，我们可以发现，熟练掌握声母表对于学习汉语具有重要意
义。
声母表23个声母顺口溜
声母表23个声母顺口溜
（实用版）
目录
1.声母表的概述
2.23 个声母的顺口溜
3.顺口溜的记忆效果
正文
一、声母表的概述
声母表是汉语拼音中的一个重要部分，它包含了所有汉字发音的开头音素。
声母表共有 23 个，其中包括 21 个辅音声母和 2 个零声母。
学习声母表对于掌握汉语拼音和提高发音准确性具有重要意义。
二、23 个声母的顺口溜
为了让大家更容易记住这 23 个声母，这里有一首顺口溜：
bpmfdtnlɡkh
hychwxyzrstv
其中，bpmfdtnlɡkh 表示的是：双唇音、破擦音、鼻音、擦音、边音、滚音、声门音、擦音。
hychwxyzrstv 表示的是：舌尖后音、舌尖前音、舌面音、舌根音、卷舌音、舌尖后音、舌尖前音、舌面音、舌根音。
三、顺口溜的记忆效果
通过顺口溜的形式来记忆声母表，不仅让学习过程变得更加有趣，而且能够提高记忆效果。
顺口溜的节奏感和韵律感有助于大脑对信息进行加工和储存，使得学习者更容易记住这 23 个声母的发音和顺序。
第1页共1页。
23个声母表读法
23个声母表读法一、声母表简介声母表（Consonant chart）是声音系统中用来表示辅音音素的字母或字母组合。
中文语言包含23个声母，每个声母都有其特定的读法和发音方式。
在下文中，将逐一介绍这23个声母表的读法。
二、b"b"的读法为/b/，与英文中的发音相同。
发音时，唇部轻轻闭合，然后突然松开发出声音。
例如：“爸爸”（bàba）。
三、p"p"的读法为/p/，与英文中的发音相同。
发音时，嘴唇紧闭，然后突然张开发出声音。
例如：“朋友”（péngyou）。
四、m"m"的读法为/m/，与英文中的发音相同。
发音时，双唇紧闭，然后缓慢地张开发出声音。
例如：“妈妈”（māma）。
五、f"f"的读法为/f/，与英文中的发音相同。
发音时，上齿床轻轻触碰下唇，然后突然松开发出声音。
例如：“飞机”（fēijī）。
六、d"d"的读法为/d/，与英文中的发音相同。
发音时，舌尖轻触上齿床，然后突然松开发出声音。
例如：“大象”（dàxiàng）。
七、t"t"的读法为/t/，与英文中的发音相同。
发音时，舌尖轻触上齿床，然后突然松开发出声音。
例如：“天气”（tiānqì）。
八、n"n"的读法为/n/，与英文中的发音相同。
发音时，舌尖轻轻触碰上齿床，然后缓慢地松开发出声音。
例如：“你好”（nǐhǎo）。
九、l"l"的读法为/l/，与英文中的发音相同。
发音时，舌尖轻轻贴住上前齿龈，然后缓慢地松开发出声音。
例如：“老师”（lǎoshī）。
十、g"g"的读法为/g/，与英文中的发音相同。
发音时，后舌触及软腭，然后突然松开发出声音。
例如：“狗狗”（gǒugou）。
十一、k"k"的读法为/k/，与英文中的发音相同。
新23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总教学资料
23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因un温Fra bibliotekün晕
后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y就脱帽（去掉点）。a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找o e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
声母23个[资料]
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▲声母2３个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w▲韵母２４个：单韵母(元音)：a o e i u ü复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：an en in un ün后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong▲整体认读音节（１６个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuanyin yun ying2、j、q、x、y与ü相拼，ü上两点省掉。
“小ü见了j、q、x、y，擦掉眼泪笑嘻嘻”。
juan quan xuan yuan yu yue中的u其实都是ü。
3、标调歌“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调点不搁。
”4、学生要会使用拼音进行写词语、写句子、写儿歌了。
5、音节=声母+韵母+声调，有的孩子把韵母写在了开头，写在了声母的位置上，是不对的，例如uen，应该是wen。
6、iu是一个复韵母，有的孩子很容易写成iou这是不对的，例如“pí qiú ” 不能写成“pí qióu”要提醒孩子改正。
7、阅读汉语拼音读物。
现在孩子已经学完了汉语中的常见的音节，所以平时可以选择一些注音读物让孩子进行阅读。
随着朗读的熟练，孩子们会越读越流畅的。
轻声音节学习指南（一）、轻声音节——列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
（二）、七种读轻声的情况：①语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛普通话必读轻声词语表爱人案子巴掌把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁步子部分裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫带子袋子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼提防笛子底子地道地方弟弟弟兄点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子肚子缎子对付对头队伍多么蛾子儿子耳朵贩子房子份子风筝疯子福气斧子盖子甘蔗杆子杆子干事杠子高梁膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊鸽子格子个子根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇褂子怪物关系官司罐头罐子规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道狐狸胡琴糊涂皇上幌子活泼火候伙计护士机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识毽子将就交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子舅舅橘子句子卷子咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气喇叭喇嘛篮子懒得浪头老婆老实老爷老子姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食料子林子翎子领子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜骡子骆驼妈妈麻烦麻利麻子马虎码头买卖麦子馒头忙活冒失帽子眉毛媒人妹妹门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠木头那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿暖和疟疾拍子牌楼牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友棚子脾气皮子痞子屁股片子便宜骗子票子漂亮瓶子婆家婆婆铺盖欺负旗子前头钳子茄子亲戚勤快清楚亲家曲子圈子拳头裙子热闹人家人们认识日子褥子塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量上司上头烧饼勺子少爷哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师父师傅虱子狮子石匠石榴石头时候实在拾掇使唤世故似的事情柿子收成收拾首饰叔叔梳子舒服舒坦疏忽爽快思量算计岁数孙子他们它们她们台子太太摊子坛子毯子桃子特务梯子蹄子挑剔挑子条子跳蚤铁匠亭子头发头子兔子妥当唾沫挖苦娃娃袜子晚上尾巴委屈为了位置位子蚊子稳当我们屋子稀罕席子媳妇喜欢瞎子匣子下巴吓唬先生乡下箱子相声消息小气小子笑话谢谢心思星星猩猩行李性子兄弟休息秀才秀气袖子靴子学生学问丫头鸭子衙门哑巴胭脂烟筒眼睛燕子秧歌养活样子吆喝妖精钥匙椰子爷爷叶子衣服衣裳椅子意思银子影子应酬柚子冤枉院子月饼月亮云彩运气在乎咱们早上怎么扎实眨巴栅栏宅子寨子张罗丈夫帐篷丈人帐子招呼招牌折腾这个这么枕头镇子芝麻知识侄子指甲指头种子珠子竹子主意主子柱子爪子转悠庄稼庄子壮实状元锥子桌子字号自在粽子祖宗嘴巴作坊琢磨小伙子一辈子两口子不由得不在乎胡萝卜老太太老头子前后鼻音常见字列表bin 宾斌彬滨bing 冰病兵并柄饼丙禀秉屏炳ben 本奔笨苯beng 崩泵蹦迸甭pin 拼品贫频聘嫔ping 平凭瓶评萍屏娉pen 喷盆湓peng 彭碰捧鹏砰蓬朋棚烹篷抨min 民敏闽闵抿皿悯泯ming 名明命鸣冥铭暝men 们门闷meng猛梦孟蒙盟萌锰懵fen 分份粉焚坟奋纷愤粪feng 风封峰凤奉枫冯锋逢丰fen 氛酚忿 feng 疯蜂讽ding 丁定顶订盯鼎钉碇deng 等邓灯登瞪凳ting 听厅挺亭停庭廷霆汀烃teng 疼腾藤滕誊nin 您ning 宁凝拧狞nen 嫩neng 能lin 林临琳霖邻麟磷淋吝蔺ling 令凌零另灵领玲岭陵菱翎龄绫聆铃羚瓴leng 冷愣楞棱gen 根跟亘艮geng 更耿庚耕梗羹埂赓鲠ken 肯啃恳垦keng 坑吭铿hen 很恨狠痕heng 横恒衡亨哼行zen 怎zeng 增赠曾憎cen 岑参涔ceng 曾层蹭sen 森seng 僧zhen 镇真珍针阵振震枕朕诊贞甄斟臻侦鸩箴zheng 正郑整争蒸挣证政症怔铮筝拯帧chen 陈臣沉称尘趁趁晨嗔琛衬谶cheng 成城称程乘呈承诚丞撑澄橙逞惩骋shen 神身深甚申伸审什沈慎肾婶参莘砷呻蜃sheng 声省生圣胜升盛昇绳笙剩牲甥晟ren 人任仁忍认刃壬reng 仍扔yin 因引阴银尹隐音印饮殷吟茵胤寅淫瘾荫垠姻ying 应英影营硬迎鹰赢樱映盈颖莹瑛莺婴蝇萦wen 问文闻温吻稳纹雯蚊紊weng 翁嗡瓮en嗯恩3点注意1、“聘”，“娉”，具有相同的偏旁，但是一个前鼻音，一个后鼻音2、“邻”，邻居的邻，和其他以令偏旁的字读音不一样，邻是前鼻音，令，玲，岭，铃都是后鼻音。
23个单韵母23个声母
23个单韵母23个声母
好的，以下是 23 个单韵母和 23 个声母的详细介绍：
单韵母：a、o、e、i、u、ü、ê、er
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
汉语拼音中的单韵母和声母是学习汉语拼音的基础，它们的发音和用法非常重要。
单韵母是指只有一个元音的音节，如“a”、“o”、“e”等；声母是指一个音节开头的辅音，如“b”、“p”、“m”等。
在学习汉语拼音的过程中，需要掌握每个单韵母和声母的发音方法和拼写规则。
同时，还需要练习它们的组合和拼读，以便能够正确地读出汉字的发音。
需要注意的是，ê和 er 是特殊的单韵母，它们的发音比较特殊，需要特别练习。
另外，在汉语中，有一些音节是由韵母和声母组成的，如“ba”、“pa”、“ma”等，这些音节的发音和拼写也需要特别注意。
总之，学习汉语拼音需要认真学习和练习，只有掌握了单韵母和声母的发音和用法，才能正确地读出汉字的发音，为进一步学习汉语打下坚实的基础。
23个汉语拼音声母表
23个汉语拼音声母表
二十三个声母分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。
1、普通话j q x是舌面音，人们常叫团音。
2、舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。
3、舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。
4、把握准r声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声，反复练习，养成发r声母的习惯
5、有些地区发音时容易把f与h相混，例如把“反对”读作“huǎndui”、“斧头”读作“hǔtou”、“开花”读作“kāifā”、“荒山”读作“fānɡshān”。
扩展资料：
根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母;但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。
韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。
2024年度声母(23个)复习ppt课件
选取包含目标声母的词语和句子，让学生进行朗读练习，提高实 际应用能力。
26
学生自主测试环节
2024/3/23
自测发音准确性
学生可利用录音设备自测发音，与标准发音进行对比，找出差距 并加以改进。
互测发音清晰度
学生之间互相测试发音清晰度，通过互评发现问题并相互帮助纠正 。
拼读测试与评估
拼读练习与互动环节
2024/3/23
拼读练习
提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正 发音错误。
互动环节
设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习， 提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（ 找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。
学生展示
鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。
气息控制
发音时需注意气息的控制，确保声音 稳定、持久。
2024/3/23
10
舌面音发音技巧
舌面前部隆起
舌面前部隆起与硬腭前部形成阻 碍，然后迅速放开，使气流通过
。
2024/3/23
发音清晰
舌面音发音时要清晰、准确，不要 含糊不清。
避免舌尖参与
在发舌面音时，要确保舌尖不参与 发音过程，以免影响发音效果。
例如将“b”写成“d”，将 “p”写成“q”
忽略声母发音部位
例如将“zh”写成“z”，将 “ch”写成“c”
书写不规范
例如将“n”写成“h”，将 “l”写成“i”
2024/3/23
14
正确书写示范
“b”的正确书写方式
先写一竖，再写右半圆，占上格和中格
“m”的正确书写方式
先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右 弯竖，占中格
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m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声
带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，
声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微
弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较
强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出
d（得）:舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖
突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
dà
d d
a
da mǐ
马蹄声响 d d
大米
d
t（特）:发音部位与方法和d 基本相同，不同的
是送出的气流比较强。
t u tu
t 弯弯把手 t t
tù zǐ 兔子
t
ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱 的气流，声带颤动。 k（科）发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。 h（喝）舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出， 声带颤动。 j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭 形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带颤动。 q（欺）发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。 x（希）舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，让气流从中摩擦而 出，声带颤动。 z（资）舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开， 形成狭缝，让气流从中挤出,声带颤动。 c（次）发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强。
熟读下列音节词
pí fū fá mù mā mɑ fù mǔ
bó bo pí pɑ bó fù pá pō mù mǎ fǔ mō mù fá mó fǎ mù bù
pù bù bù fá
dtnl
开，让气流爆发出来，声带颤动。
写法：b
6
像个6字
b 收听广播 b b
同学们，记得做笔记哦！
bà ba
爸 爸 ba bo
ba bo
bá luó bo 拔 萝卜
b
p（坡）:发音部位与方法与b相
ma
m
mi
m
fēng mì 蜂蜜
mā
a
ma
i
妈妈
f（佛）：上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流
从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
写法：一根拐杖
f 一座金佛 f f
同学们，记得做笔记哦！
n（讷）:舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通
向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
n n
i
ni
ní 泥
tú 土
弯弯门洞 n n
n
l（勒）:舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌
头两边出来，声带颤动。
lí zǐ
l i li
l 长长木棍 l l
梨子
l
kē dǒ
蝌蚪
k
h（喝）：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流
从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
h e he
h 装满水杯 h h
hē shuǐ
喝水
h
j（基）：舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌
稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤 出来，声带颤动。
来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带
颤动。
z（资）：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，
然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出,声
z 带颤动。
i
zi
z 娃娃吃糖 z z
xiě zì 写字
z
dtnl
ɡ（哥）:舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突
然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
ge
g 一只白鸽 g g
ge
gē zǐ 鸽
子
g
k（科）：发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐
出的气流比较强。
k e ke
k 三只蝌蚪 k k
xi
xi
x 娃娃吃瓜 x x
Xī guā 西瓜
x
小朋友们，今天的课结束啦！ 我们明天再见！
b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出
来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
第二讲
学习23个声母
学习认读声母 b p m f d tnl gkhjqx zh ch sh r z c syw
bpmf
b（玻）：双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打
p 脸盆泼水 p p
同学们，记得做笔记哦！
pa
pa
po
po
pá shān pō shuǐ
爬山
泼水
p
m（摸）:双唇闭合，把气堵住，发音时， 气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
写法：两个门洞
m 蒙上眼睛 m m
同学们，记得做笔记哦！
fo
fo
fó zú
佛祖
f
bpmf
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐棍
圈出声母是b、p、m、f的字
熟读下列音节 bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī
ji
j 小公鸡 j j
ji
gōng jī 公鸡
j
q（欺）:发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送
出的气流较强。
qi
五彩气球 q q
qi
q
qì qiú
气球
q
x（希）:舌前部抬起靠近硬腭，形成一条狭缝，
让气流从中摩擦而出，声带颤动。