2017教师招聘考试面试答辩：初中体育面试答辩题目精选(1)
教师资格考试初中体育与健康面试自测试题与参考答案
教师资格考试初中体育与健康面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对于在初中体育教学中融入心理健康教育的看法，并分享一个实际案例，说明你是如何在课堂上实践这一理念的。
答案：在初中体育教学中融入心理健康教育是至关重要的，因为这不仅有助于提升学生的身体素质，还能有效促进他们的心理健康发展，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的生活态度。
我认为，体育教学不仅仅是运动技能的传授，更是一个培养学生综合素质的平台，其中就包括了对学生心理健康的关注与引导。
实际案例分享：在教授“耐久跑”这一项目时，我设计了一系列的教学活动，旨在将心理健康教育巧妙融入其中。
耐久跑对学生的耐力和意志力要求较高，许多学生在初学时往往会感到畏惧和排斥。
为了缓解学生的心理压力，增强他们的自信心和团队合作能力，我采取了以下措施：1.心理引导课前热身：在正式开始耐久跑训练前，我组织学生进行了一次简短的心理引导活动。
通过分享体育明星克服困难、坚持训练的故事，激发学生的内在动力，让他们认识到挑战自我、超越自我的重要性。
同时，我也鼓励学生之间相互鼓励，营造一个积极向上的氛围。
2.分阶段目标设定：我根据学生的体能水平，将耐久跑的距离分为若干个小目标。
每个小目标完成后，学生都会获得一次休息和调整的机会。
这种方式不仅降低了训练的难度，还让学生在不断达成小目标的过程中积累了成就感，增强了自信心。
3.团队竞赛与合作：我安排了接力赛、团队追逐赛等团体项目，让学生在竞赛中体验到团队合作的乐趣和力量。
当学生们为了团队的荣誉而共同努力时，他们的注意力会从个人的疲惫和痛苦中转移出来，更多地关注于团队的协作和进步。
这种团队精神的培养，对学生的心理健康发展大有裨益。
4.情绪调节与反思：训练结束后，我引导学生对自己的表现进行反思，鼓励他们分享在训练过程中的感受和体验。
同时，我也会对学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助他们正确看待自己的成功与失败，学会调整自己的情绪和心态。
初中体育面试试讲答辩稿
初中体育面试试讲答辩稿
尊敬的评委老师，大家好。
今天，我将为大家展示一节初中体育课的
试讲内容，并在试讲结束后进行答辩。
一、课程导入
首先，我会以一个简短的热身活动开始我的课程。
我会带领学生们做
一些基础的热身运动，如慢跑、跳跃和伸展，以唤醒他们的身体，为
接下来的活动做好准备。
二、技能教学
接下来，我将教授学生们一项基本的体育技能——篮球的运球技巧。
我会先做示范，展示正确的运球姿势和动作，然后让学生们逐一尝试，并给予他们个别的指导和建议。
三、分组练习
在学生们掌握了基本的运球技巧后，我会将他们分成小组，进行运球
接力比赛。
这样的活动不仅可以加强他们的团队合作能力，还能让他
们在实践中进一步巩固所学技能。
四、技能提升
在分组练习结束后，我会引入一些进阶的运球技巧，如变向运球和背
后运球，并鼓励学生们尝试和练习。
同时，我会在旁指导，帮助他们
纠正动作，提高技巧。
五、课程总结
在课程的最后，我会进行一个简短的总结，回顾今天学习的内容，并强调运动中安全的重要性。
我会鼓励学生们在课后继续练习，以提高他们的篮球技能。
六、答辩环节
在试讲结束后，我会进入答辩环节。
我会准备回答评委老师可能提出的问题，如教学方法的选择、学生参与度的提高、以及如何在体育教学中培养学生的团队精神等。
结束语
感谢各位评委老师的时间和关注，我相信通过今天的试讲和答辩，能够展示我作为一名体育教师的专业能力和教学热情。
谢谢大家。
（此文完）。
体育中学面试题目及答案(3篇)
第1篇1. 请简述你对体育教学的理解，以及如何将体育教学与学生的全面发展相结合？2. 你认为体育教师在课堂教学中应该具备哪些素质？请结合实际谈谈你的看法。
3. 请谈谈你对体育课堂管理策略的理解，以及如何有效管理课堂秩序？4. 请结合具体案例，谈谈如何激发学生对体育运动的兴趣和参与度。
5. 请谈谈如何利用信息技术手段进行体育教学，提高教学效果。
6. 请谈谈如何针对不同年龄段的学生，制定合理的体育教学目标和方法。
7. 请谈谈如何进行体育课堂教学评价，以及如何根据评价结果调整教学策略。
8. 请结合实际，谈谈如何提高学生的体育素养和团队合作精神。
9. 请谈谈如何进行体育教学中的安全教育，以及如何预防运动损伤。
10. 请谈谈如何处理体育课堂中的突发事件，确保教学秩序和安全。
二、答案1. 体育教学是培养学生身心健康、提高运动技能、培养团队协作精神、锻炼意志品质的重要途径。
我认为，体育教学应该注重以下几个方面：一是培养学生对体育运动的兴趣和爱好；二是提高学生的运动技能和体能；三是培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；四是培养学生的意志品质和抗挫折能力。
在教学中，要将体育教学与学生的全面发展相结合，注重学生的个性发展，关注学生的心理健康，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 体育教师在课堂教学中应具备以下素质：一是扎实的体育专业知识和技能；二是良好的道德品质和教育教学能力；三是较强的组织协调能力；四是善于与学生沟通、交流的能力；五是关注学生个体差异，因材施教的能力；六是热爱教育事业，具有敬业精神。
3. 体育课堂管理策略包括：一是建立良好的课堂秩序，使学生明确课堂规则；二是注重激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习；三是运用表扬、鼓励等手段，调动学生的积极性；四是关注学生的个体差异，尊重学生，公平对待每一位学生；五是善于发现和处理课堂中的突发事件，确保教学秩序和安全。
4. 激发学生对体育运动的兴趣和参与度，可以从以下几个方面入手：一是注重教学内容的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习；二是运用多种教学方法，提高课堂教学的生动性；三是关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育课上找到自己的兴趣点；四是开展丰富多彩的体育活动，让学生在活动中体验运动的乐趣。
体育教师职称评审答辩题
体育教师职称评审答辩题一、教育教学能力篇1. 如何提高体育教学效果？2. 怎样培养学生的体育兴趣和乐趣？3. 在体育教学中，如何解决学生研究难点和问题？4. 怎样激发学生的研究主动性和创造力？5. 如何评估学生的体育研究成果？二、教育教学经验篇1. 请分享一次你在体育教学中取得的重要成就。
2. 你在体育教学中经历过的最大挑战是什么？你是如何应对的？3. 请分享一次你在体育教学中遇到的特殊情况，并描述你的应对策略。
4. 如何根据学生的兴趣和特点设计出有效的体育教学课程？5. 在体育教学中，如何与学生建立起良好的师生关系？三、体育教学理论与实践篇1. 简要介绍一下你对体育教学理论的理解和认识。
2. 在体育教学中，如何结合理论与实践，提高教学质量？3. 请分享一次你通过实践验证的体育教学理论或方法，并讲述其效果。
4. 如何根据学生的体质和能力制定差异化的教学计划？5. 在体育教学过程中，你是如何考虑培养学生的综合素质和团队合作精神的？四、学科知识与专业素养篇1. 请简要介绍一门你擅长的体育学科知识，并阐述其重要性。
2. 在体育教学中，你是如何提升自己的学科知识和专业水平的？3. 请分享一次你通过专业素养展示的事例，以证明你的专业能力。
4. 如何将体育课程与其他学科知识融合，提高学生的综合研究能力？5. 作为体育教师，你是如何培养学生的体育文化素养的？五、综合素质与自我发展篇1. 请描述一次你在专业发展方面做出的突出贡献。
2. 在体育教育行业中，你是如何不断提升自己的综合素质和职业能力的？3. 请分享一次你在职业发展中面临的困难及应对策略。
4. 如何平衡个人发展与学校的需求和期望？5. 作为一名体育教师，你认为个人的自我发展应该注重哪些方面？以上是体育教师职称评审答辩的题目，希望对您有所帮助。
2017下半年教师资格证初中体育面试真题及答案
2017下半年教师资格证初中体育面试真题及答案第一批初中体育《行进间单手肩上投篮》二、考题解析【教学过程】一、教学内容篮球行进间单手肩上投篮二、教学目标：1.知识与技能：学生能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，增强学生积极参与体育锻炼的意识和行为。
2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。
3.情感态度与价值观：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。
培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学重难点：重点：行进间运球接单手肩上投篮的脚步动作。
难点：合适的起跳点、提高命中率。
四、教学过程：(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。
(二)准备部分1.热身活动：捞鱼游戏，游戏规则：教师组织随机抽取四名学生，让他们手牵手(即为渔夫)，其余的学生随意在篮球场的场内跑动(即为小鱼)，当游戏开始，作为小鱼的学生可以随意在篮球场内跑动，但是不能超过篮球的边线，如果超出即为被捕捉到，那么被捕捉的学生就要和其他的渔夫牵手，当作渔夫转换身份，继续捕捉小鱼，直到把所有的小鱼捕捉到为止，主要锻炼学生的反应能力，以及团队合作能力，因为篮球训练需要学生有较强的应变能力以及反应力，同时也增强学生团队合作能力，并且可以很好地调动学生参与到课堂的学习中。
2.熟悉球性热身操：(1)抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)(2)抛球转身一圈后接球(3)双手指尖拨球 (手指的频率要快)(4)双手持球做腰部绕环(5)双手持球做膝部绕环(6)双手持球做胯下八字绕环(7)左手原地运球(8)右手原地运球(三)基本部分.1、导入：同学们，你们喜欢NBA的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答：湖人、热火、雷霆、鹈鹕、掘金等。
2017教师招聘考试面试答辩题
2017教师招聘考试最新面试答辩题(附答案)1.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?这样的学生活泼好动,精力充沛,兴趣、注意力易转移。
对这类学生,采用与风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。
措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺与挖苦。
同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧的个性品质。
2.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误与缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。
3.如何处理迟到的学生?要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,与家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。
4.如何处理有矛盾的两个学生?当学生发生冲突时,教师要稳定自己的情绪,不要不分青红皂白地将同学批评一通,因为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿教师的方法来处理问题。
而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情,教师切忌急于下定论,造成“错案”。
当学生之间发生矛盾或冲突时,教师应该及时到场,,向当事人询问事情的前因后果,有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
然后应该让当事人双方冷静下来,并且回避其他同学,以免激化矛盾。
在学生冷静后,让学生先反省,先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己,可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任,然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意,化解双方的矛盾。
教师资格考试初级中学面试体育与健康试题及解答参考
教师资格考试初级中学体育与健康面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中体育教师，你如何看待体育与健康课程对学生全面发展的重要性？第二题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何有效设计一堂以“篮球运球技术”为主题的体育与健康课？第三题题目：请结合初中体育与健康课程特点，谈谈如何设计一节以“篮球运球技术”为主题的体育课，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第四题题目：请结合初中体育与健康课程特点，谈谈如何设计一节以“篮球基本技能教学”为主题的体育课。
第五题题目：请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂有效的体育与健康课，并说明在教学中如何确保学生安全。
第六题题目：请你谈谈如何根据学生的个体差异，设计具有针对性的体育与健康教学方案。
第七题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何激发学生对体育与健康课程的兴趣？第八题题目：作为一名体育教师，你认为如何有效提升学生的体育兴趣和参与度？第九题题目：在体育教学过程中，如何有效激发学生的运动兴趣？第十题题目：请你谈谈在体育与健康教学中，如何将体育精神与德育教育相结合，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教案设计题（3题）第一题【题目】假设你是一位初级中学体育教师，现在需要为八年级学生设计一堂关于“篮球基础技能”的课程。
请根据教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、预期效果等方面设计一份完整的教案，并说明如何评价学生的学习成果。
第二题题目：请设计一节初中体育与健康课程，主题为“篮球基本运球技术”。
课时为40分钟，适用于八年级学生。
要求教案内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式。
第三题题目：设计一节以“篮球基本技能训练”为主题的体育课教案。
要求包括课程目标、教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程（含准备活动、主内容讲解与练习、放松活动）、以及安全措施。
教师资格考试初级中学体育与健康面试模拟试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中体育教师，你如何看待体育与健康课程对学生全面发展的重要性？答案：我认为体育与健康课程对学生全面发展的重要性体现在以下几个方面：1.身心健康：体育活动有助于增强学生的体质，提高免疫力，预防疾病，促进身心健康发展。
初中体育答辩试题及答案
初中体育答辩试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项运动不属于田径项目？A. 跳高B. 游泳C. 铅球D. 100米跑答案：B2. 足球比赛中，每队上场球员最多可以有几位？A. 10B. 11C. 12D. 13答案：B3. 篮球比赛中，一节比赛的标准时间是多长？A. 10分钟B. 12分钟C. 15分钟D. 20分钟答案：C4. 乒乓球比赛中，发球方在发球时，球拍必须先接触球的哪个部位？A. 球的顶部B. 球的侧面C. 球的底部D. 球的任何部位答案：C5. 排球比赛中，一队在一局中最多可以替换多少次球员？A. 5次B. 6次C. 7次D. 8次答案：B二、判断题（每题1分，共5分）1. 长跑运动可以提高心肺功能。
（）答案：√2. 篮球比赛中，球员在三分线外投篮得分为2分。
（）答案：×3. 羽毛球比赛中，发球方在发球时，球必须先接触发球方场地。
（）答案：√4. 游泳比赛中，蝶泳是唯一一种不允许使用蛙泳腿的泳姿。
（）答案：×5. 足球比赛中，守门员在禁区内可以用手接球。
（）答案：√三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述篮球运动中“三步上篮”的基本步骤。
答案：篮球运动中的“三步上篮”是一种进攻技巧，基本步骤如下：首先，持球者在运球过程中，用一只脚作为轴心脚，另一只脚向前迈出第一步；接着，轴心脚向前迈出第二步，同时将球向篮筐方向推进；最后，轴心脚抬起，另一只脚落地并跳起，同时将球向上投篮。
2. 描述一下乒乓球比赛中的“发球”规则。
答案：在乒乓球比赛中，发球方必须在球台的端线后发球，球必须在发球方的端线和中线之间接触桌面，然后越过球网，最后在接球方的桌面上弹跳。
发球方在发球时，球拍必须先接触球的底部，且发球动作必须清晰，不能有遮挡。
发球方在发球过程中，球拍和球不得触及球台或球网。
每次发球后，接球方有权利进行回击。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
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(4)视线干扰：应注意让学生背向或侧向阳光、风向，以避免视线干扰，有利观察。
(5)多媒体配合：示范应与讲解、学生思维等紧密结合，争取最好的动作示范效果。
2.请问发展体能的方法有哪些?
在体育教学中，常用的和生理负荷的表面数据的条件下，所进行的反复练习的方式。
变换法：是指在体育教学中为发展学生体能所采用的变换练习的环境、条件和动作的要素以及动作的组合等情况下，进行锻炼的方法。
使用示范法需要注意的几个问题：
(1)速度：为了帮助学生建立完整正确的动作表象，教师注意根据情况运用不同的速度进行示范。一般的情况可用常规的速度进行示范，但当为突出显示动作结构的某些环节时则应采用慢速示范。
(2)距离：应根据完成动作示范的活动范围、学生人数和安全需要等，恰当地选择学生观察动作示范的距离。
持续法：是指在体育教学中，组织学生练习时，在相对较长的时间里，用较稳定的强度、不间歇地进行练习的锻炼方法。
间歇法：是指根据对象、教材内容的特点和生理负荷的大小，调整与控制各练习之间的间歇时间，以提高发展体能效果的方法。
循环法：又称巡回法，是指在体育教学中根据发展体能的要求，选择若干练习或动作，分设若干作业点，要求学生在每个作业点上完成规定的练习和负荷，一个接一个进行作业点的轮换，循环往复地进行练习的锻炼方法。
(1)正面示范：教师与学生相对站立，教师所进行的示范是正面示范。正面示范有利于展示教师正面动作的要领，如球类运动的持球动作多用正面示范。
(2)背面示范：教师背向学生站立所进行的示范是背面示范。背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及方向、路线变化较为复杂的动作，利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。
在体育教学中动作示范法是教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。也是体育老师经常所采用的教学方法之一。在使用示范法的时候特别是要注意示范面和示范的要素。由于运动动作的多样性，因此动作示范更要注意“示范面”的问题。示范面是指学生观察示范的视角，也包括示范的速度和距离等要素。示范面分为正面、背面、侧面和镜面示范。
(3)侧面示范：教师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范。侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。
(4)镜面示范：教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做、学生模仿。例如做徒手操，开始时学生完成动作是脚左移半步，成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。
2017教师招聘考试面试答辩：初中体育面试答辩题目精选（1）
在教师招聘考试中，答辩也是一种常见的面试考查题型，特别是在学生试讲结束以后，考官会针对本节课所讲的内容或者是与教学相关的问题进行简单的提问。接下来中公教育为大家简单的介绍一下常见的答辩题目，仅供大家参考。
1.谈谈你对动作示范法的运用及思考?
综合法：是指重复法、变换法、持续法、间歇法等各种发展体能的方法结合起来加以运用的锻炼方法。它可以根据发展体能的需要，组合成多种练习的方案。