淮南市2015届一模生物试卷定稿
安徽省淮南市2015届高三上学期五校联考生物试卷 Word版缺答案
高中五校联考高三生物试卷 2014、11 命题：淮南二十六中（满分：100分考试时间：90分钟）一、选择题(共25小题每小题2分共50分,请在答题页作答)1、下列有关细胞的叙述，正确的是（）A．病毒是一类具有细胞结构的生物 B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性2、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A、在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B、在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C、分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D、质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构3、下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的4、噬菌体侵染细菌实验中，需要用同位素标记噬菌体的蛋白质外壳，那么该实验中所用的同位素名称及此元素存在于氨基酸的部位分别是（）A．35S、R基B．35S、氨基C．32S、羧基D．32S、R基5、下列关于细胞器的叙述正确的是（）A．线粒体是有氧呼吸的场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B．叶绿体光合作用过程中可以合成ATP，苹果树的叶肉细胞不需要呼吸作用提供能量C．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对细胞内的环境起调节作用D．核糖体是合成多肽链的场所，在胰腺细胞内它能合成胰岛素和生长激素6、下列实验组合，正确的是( )7、 在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。
若将处于b 浓度溶液中的萝卜条移入a 浓度溶液中，则该萝卜条的质量将A. 不变B. 增大C. 减小D. 先增后减8、下列过程中,不．直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是 A.植物体细胞杂交中原生质体融合 B.mRNA 与游离核糖体的结合C.胰岛B 细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取9、由图中曲线a 、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ）A ．脂溶性小分子物质不能通过方式a 运输B ．与方式a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C ．方式b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关D ．抑制细胞呼吸对方式a 和b 的转运速率均有影响10、右图表示植物体内的某些代谢过程及物质变化。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-淮南一中等四校联考2015年高考模拟(5月份)
2015年安徽省淮南一中等四校联考高考生物模拟试卷（5月份）一、本大题包括20小题，每小题6分，共120分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•淮南校级模拟）下列有关细胞分子组成及结构的描述，正确的是（）2．（6分）（2015•淮南校级模拟）关于细胞生命历程的叙述正确的是（）3．（6分）（2015•淮南校级模拟）下列关于遗传信息的相关图形，描述正确的是（）4．（6分）（2015•淮南校级模拟）以下关于实验的叙述，正确的是（）5．（6分）（2015•淮南校级模拟）下图表示某细胞代谢过程的示意图，GLUT2表示葡萄糖转运载体，MHC分子参与对抗原处理，诱导自身或同种淋巴细胞反应，以下说法正确的是（）6．（6分）（2015•淮南校级模拟）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定．此过程中，相关描述错误的是（）二、解答题（共4小题，满分72分）7．（18分）（2015•淮南校级模拟）某小组研究了不同遮光处理对红掌（半阴生高等植物）净光合速率及其他因素的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：（1）从红掌绿叶中提取得到深绿色色素滤液，并在滤纸条上画滤液细线，层析之后滤纸条上却未出现色素带，则最可能的原因是层析液没及滤液细线．（2）遮光率达到90%时，红掌叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向类囊体薄膜．（3）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中叶绿素b含量增加更多．由此推测，这是对弱光环境环境的一种适应．当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量．（4）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是光照强度过大，引起气孔关闭，导致光合作用速率下降．8．（18分）（2015•淮南校级模拟）棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落．为研究激素甲对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，提供放射性物质碳元素作原料，按图1步骤进行激素处理，实验结果如图2所示（处理不影响叶片光合与呼吸强度）．由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是C组．B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物输出减少．为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是C＞A＞B＞D．由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落．若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是赤霉素．9．（12分）（2015•淮南校级模拟）甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）．据图分析（1）从甲图可知，当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到相对稳定状态，则天敌最可能进入时间为c时；仓鼠的种群数量增长呈“S”形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在k2﹣k3之间．（2）由图乙可知，仓鼠与某种天敌之间的能量传递效率为（用图中字母表示）．仓鼠会根据天敌的气味进行躲避，而天敌同样根据仓鼠的气味进行追捕，说明生态系统的信息传递能起调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性作用．（3）此生态系统会受到周围环境干扰，但是在一般情况下，生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是生态系统具有一定自我调节能力．后来，由于加拿大一枝黄花入侵，严重破坏了当地生态平衡，这说明没有遵循生态工程的协调与平衡原理．．生态系统的信息传递具有调节生物的种间关系，维持生态系统的10．（24分）（2015•淮南校级模拟）蓝铃花野生型的颜色为蓝色，利用射线照射，得到2种白花突变体，根据表现型无法确定其遗传组成是否相同．现将能稳定遗传的亲本植株白1，白2分别与野生型蓝铃花植株杂交，及相互杂交，结果如下．分析回答下列问题：（1）辐射育种的原理是基因突变，目的是使基因发生碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变．（2）上述结果可知，蓝铃花的颜色遗传符合基因的自由组合定律定律．第一组的F2代中能稳定遗传的占，第三组的F2代中蓝色个体产生配子比例为4：2：2：1．（3）蓝铃花叶形有圆形和卵形互为一对相对性状，纯合圆形叶植株和纯合卵形叶植株杂交，发现在F1代645株中有2株为卵形叶．经分析认为可能是由于某一条染色体载有圆形叶基因（C）区段缺失导致的．已知该染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．欲判定上述现象的出现是否由染色体区段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相关细胞在显微镜下观察染色体和杂交法．现采用如下方法进行判定，步骤如下：第一步：选F1代卵形叶植株与亲本中的圆形叶植株杂交，得到种子（F2代）；第二步：F2代的植株自交，得到种子（F3代）；第三步：观察并记录F3代植株叶形及比例．结果预测及结论：若F3代植株的圆形叶﹕卵形叶为6：1，说明是染色体载有圆形叶基因（C）的区段缺失所致．（4）现采用基因工程的方法培育白花品系3，从金鱼草细胞内获得白花相关基因并与运载体结合导入蓝花植株叶肉细胞，目的基因导入受体细胞后，再经过植物组织培养过程得到转基因白花植株，此过程的影响因素有材料的选择、营养、激素的配比（写2点）；若要对目的基因进行快速扩增，可采用PCR技术，其所需引物片段获得的依据是目的基因两端的序列．（5）上述育种过程中否（是或否）产生了新物种．．4。
淮南市2014-2015(1)生物七年级期末统考试卷及答案
学年度第一学期期末教学质量检测2015—2014淮南市（北师大版）七年级生物学试卷分）50分，共2（每题只有一个正确答案，请将答案填在题后的表格中，每题一、选择题：．从生物体的构成上看，下列生物有别于其它三者的是1 ．埃博拉病毒 D．草履虫 C．变形虫B衣藻A. ．放在窗台上的盆栽植物，弯向窗外生长，这种现象说明生物具有的特征是2B．新陈代谢 A ．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖 C．进行呼吸．海洋中绿藻多分布在上层，褐藻在中层，红藻则在底层，影响藻类分布主要环境因素是3 ．海水中的盐浓度D．阳光C．温度B．水分A ．下列不会对生物生物多样性构成威胁的是4 ．对森林的乱砍滥伐D．猎杀野生动物C．生物进化B．环境污染A ．下列不能体现出生物与环境相适应的是5B．人到高原出现高原反应A ．竹节虫形似竹节．沙漠中仙人掌叶子变成叶刺 D．北极狐的体色接近白色C ．下列关于细胞分化的叙述，正确的是 6 ．分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．组织的形成是细胞分化的结果AD．分化后的细胞不再进行细胞的分裂和生长 C ．分化是指分裂的细胞在形态结构上的变化．人和动物的四种基本组织中，细胞排列紧密，主要起保护作用的是7 ．结缔组织 D．神经组织 C．上皮组织B．肌肉组织A ．下列关于松树和松鼠的叙述，错误的是8A ．细胞是它们身体结构和功能的基本单位B．个体发育的起点都是从受精卵开始的．两者结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．松树的叶和松鼠的心脏都属于器官C，一半置)表示m用(．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某同学把一定数量的鼠妇9于较暗，另一半置于较亮的环境中。
一段时间后推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是某同学设计了一组对照实验，为研究阳光对花生发芽的影响，．10 水温度阳光花盆在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。
向阳处甲充足℃20 表格中①、②两处应是② ① 暗室乙足充℃20． B 足充不℃20．A 足充℃30．D 足充不℃30．C ．在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是11 ．保证植物体及其果实外形美观、洁净 B．防止植物果实受到地面小动物的损害A ．利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 D．利于植物充分地接受光照进行光合作用C 人类生命活动中所利用的能量最终来自12.．氧气A ．食物 D．太阳 C．植物B ．右图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出13 来的装置，乙和丙两个装置中通常可作为甲的对照实验装置的是．都不可以 D．都可以 C．只有丙 B．只有乙A．取甲、乙、丙、丁四组质量相同、大小及发育程度相似的新14 鲜菠菜叶，做如下处理后再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是丙乙甲别组丁下表皮上、下表皮上表皮不涂涂凡士林部位 B．甲→乙→丙→丁A ．丁→丙→乙→甲D．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁．海带中含有大量的碘，但仍然能够继续吸收海水中的碘，细胞中与之有关的结构是15．细胞质C．细胞膜B ．细胞壁A．细胞核D．右图为叶表皮上的一个气孔，下列说法错误的是16 ．②是气孔，它正处于张开状态 B．①是保卫细胞，它们成对存在A ．②通常是夜间张开，白天闭合 D．②若关闭，蒸腾作用就会减弱C．下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，其中能正确表示菜17 豆种子萌发成幼苗并继续生长过程中体内有机物含量变化情况的是有机物质量有机物质量有机物质量有机物质量时间时间时间时间．A ．D ．C ．B绿色开花植物根吸收水分的主要区域及有机物的运输通道分别是18. ．根尖的伸长区、木质部的导管B．根尖的伸长区、韧皮部的筛管A ．根尖的成熟区、木质部的导管D．根尖的成熟区、韧皮部的筛管C ．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，19且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
高三一模生物质量分析
2015年2月高三一模生物试题质量分析一．试题总体分析本次生物试题的命制，既注重教材基础知识的考查，又突出考查了《考纲》和《课程标准》所要求的理解能力，实验与探究能力，获取信息的能力和综合运用能力。
试题的最大特点是：试题情境新颖，突出学科主干基础知识考查。
着重考查学生在新的情境下，收集和获取信息的能力，以及运用所学知识，分析、理解、探究和解决实际问题的能力。
这符合了新课程高考的宗旨，为后边的复习备考起到很好的导向作用。
二．试题的综合分析本次试题的区分度控制较为理想。
1.从本次考试各分段统计结果如下：从统计结果看，更多的学生分布在25—50分之间，这和学生首次以综合卷考试和学生是在第一轮偏重基础知识复习之后的考试是相符的。
三．试题与学生答卷情况具体分析I卷客观题。
满分值：36.00II卷：主观题。
满分值：54.00第29题1.试题分析：本题主要考查内环境稳态。
试题注重基础知识和基本能力，考查学生的记忆和理解能力。
2.学生答卷情况分析：学生对基础知识的记忆和理解较差，不能理解基本的概念，如自身免疫病和免疫缺陷病；不能用基础理论，分析实际情况，如病毒感染机体后如何将病毒处理掉，对该机制的本质理解。
3.学生得分统计：题满分值最高分最低分平均分作答人数得分率满分率零分率标准差难度区分度号29 10.0 10.0 0.0 3.79 3277 86.24 0.85 13.76 2.67 0.38 0.50人分值比例%数0.0分451 13.76%3.0分406 12.39%2.0分393 11.99%1.0分364 11.11%4.0分355 10.83%5.0分336 10.25%6.0分330 10.07%7.0分319 9.73%8.0分211 6.44%9.0分84 2.56%10.028 0.85%分第30题1.试题分析：本题考查的内容是生物必修一的重点、难点知识目标和能力要求较高，主要是考查.细胞的结构与功能;植物的光合作用、呼吸作用及二者的关系;2.学生答卷情况分析：. 学生对细胞的结构与功能的识别和理解能力欠缺，所以第一小题作答的情况不好，学生对生理过程进行的场所分析不到位;学生对坐标曲线图的识别和分析能力较差，对光合作用和呼吸作用的关系理解能力较差;学生答题时不能在规定的位置书写答案。
淮南市2015初中生物学业考试纲要(定稿)
淮南市2015年初中毕业学业考试纲要生物学（供八年级使用）四、考试内容与要求1．考试范围包括《生物学课标》中“内容标准”的10个一级主题。
考试内容以知识内容表的形式呈现。
《生物学课标》中相关的情感目标可渗透到相关内容中进行考查。
2．试题内容分布：以义务教育教科书《生物学》（北师大版）内容七年级上册（全部内容）30%七年级下册（全部内容）30%八年级上册（全部内容）30%八年级下册（第21章内容）10%具体考试内容如下：（一）科学探究（二）生物体的结构层次（三）生物与环境（四）生物圈中的绿色植物（五）生物圈中的人（六）动物的运动和行为（七）生物的生殖、发育与遗传（八）生物的多样性（九）生物技术（十）健康地生活六、生物学样卷一．选择题：（共26题，每题0.5分，共13分）1．向日葵的茎一般都向光生长。
这说明生物体能够A．繁殖后代B．由小长大C．进行新陈代谢D ．对外界刺激作出一定的反应2．下列关于细胞分化的叙述，正确的是A ．细胞分化是形成不同组织的根本原因B ．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化C ．分化后的细胞不再进行细胞的分裂和生长D ．细胞分化只是细胞的形态、结构发生变化3．下列有关植物光合作用和呼吸作用的说法中，错误的是 A ．只有叶片才能制造有机物B ．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C ．二氧化碳和水是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物D ．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量 4．下图是某同学设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。
要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应该选择的一组装置为A ．甲、乙B ．甲、丁C ．乙、丁D ．丙、丁5．桃花凋谢后不久便结出了桃子。
下列桃花结构中将来能发育成桃甲 乙 丙 丁子的是A．花瓣B．子房C．花柱D．花药6．能消化蛋白质但不能消化淀粉的消化液是A．唾液B．胃液C．胰液D．肠液7．下列减肥方法中最科学的是A．节食减肥B．高强度运动C．到药店买减肥药D．适当的体育锻炼加上合理膳食8.某患者的血型是AB型，现失血过多需要输血，最佳方案是给患者输A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血9．心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，且单方向开放使得血液不会倒流。
2015年生物学业水平第一次模拟考试试题解读
2015年初中学业水平考试复习自测（一）生物试题注意事项：1.本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。
答题时间为60分钟。
2.第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。
第Ⅰ卷选择题（共50分）说明：本卷共4页，25个题，每题2分，共50分。
每题只有一个最佳答案。
选出正确答案后，用2B铅笔将答题纸上相应题目的字母代号（A、B、C、D）涂黑。
如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
1.右图为王晨同学在用10X目镜和15X的物镜下看到的物像，为了进一步观察细胞内的结构，他将物镜换成了45X的，在不动玻片的情况下，他将会看到几个细胞（）A.3个B.5个C.6个D.54个2.当用低倍显微镜观察自制的装片时，发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。
这异物可能（）A．反光镜上 B．装片上 C．物镜上 D．目镜上3.下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（）A．观察人的口腔上皮细胞 B．观察洋葱内表皮细胞C．观察酵母菌细胞 D. 观察玉米种子的结构4.“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是（）A.环境影响生物B.生物影响环境C.生物改变环境D.生物依赖环境5.我国古典四大名著之一的《水浒传》中描写了“武大郎”的特征，请你推测他发育异常的原因可能是（）A．幼年期缺乏甲状腺激素 B．幼年期缺乏生长激素C．成年期缺乏甲状腺激素 D．成年期缺乏生长激素6.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是( )A.癌细胞不断分裂但不再分化B.细胞分化可形成不同的组织C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程7.在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。
2015年安徽高考生物试卷(Word版)
D．光照强度由强变弱时，短时间内 C5 含量会升高 【解析】本题以暗反应的示意图为信息，考查学生光合作用中暗反应过程的理解以及 光反应与暗反应之间的关系。CO2 的固定是 CO2 与 C5（1,5-二磷酸核酮糖）结合形成 C6， 再分解为两个 C3 化合物的过程，不涉及 ATP 中能力的转化，A 错误；CO2 应先与 C5 结合 形成 C3 才能被[H]还原，B 错误；C3 被还原的过程中除形成糖类外还会形成 C5，C 正确； 光照强度由强变弱，光反应减弱，ATP 和[H]减少，C3 还原减少，C5 产量减少，含量在 短期内降低，D 错误。 【答案】C 3．右图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显 微照片，下列叙述正确的是 A．甲细胞中每条染色体的着丝点排列在细胞板上 B．乙细胞中染色体被平均分配，移向细胞两极 C．甲和乙细胞中的染色体数目相等，DNA 含量相同 D．统计图中处于分裂期的细胞数可计算细胞周期长短 【解析】本题考查了根尖细胞有丝分裂过程的识别及各细胞分裂各时期的特点的理解。甲 图染色体整齐排列与细胞中央（称作赤道板，不是细胞板，赤道板是虚拟的结构，细 胞板的末期出现的真实结构）为中期细胞，A 错误；乙图中姐妹染色单体分离向细胞 两极运动为有丝分裂后期，B 正确；乙细胞染色体加倍，是甲细胞中染色体数目的两 倍，C 错误；统计分裂期细胞数目，然后） 分裂期细胞数 可以算出分裂期占细胞周期的比
统计的细胞总数
例，不能计算出细胞周期长短 【答案】B 4． Qβ 噬菌体的遗传物质(Qβ RNA)是一条 单链 RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后， Q β RNA 立 即作为模板翻译出成熟 蛋白、 外壳蛋白和 RNA 复制酶(如图所 示)，然后利用该复制酶复制 Qβ RNA。 下列叙述正确的是 A．Qβ RNA 的复制需经历一个逆转录过程 B．Qβ RNA 的复制需经历形成双链 RNA 的过程 C．一条 Qβ RNA 模板只能翻译出一条肽链 D．Qβ RNA 复制后，复制酶基因才能进行表达 【解析】本题考查了对图形的分析及中心法则的理解。RNA 的复制是以 RNA 为模板合成 RNA 的过程，而逆转录是以 RNA 为模板合成 DNA 链的过程，A 错误；RNA 的复制是以 RNA 为模板合成按照碱基互补配对原则合成另一条互补 RNA 的过程，B 正确；由图可知，一 条 Qβ RNA 可翻译出多中蛋白质，C 错误；Qβ RNA 在复制时需要复制酶的催化，可推测
安徽省淮南市高考生物一模试卷(含解析)
高考生物一模试卷一、选择题：1下列有关叙述正确的是（）A. 无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C的含量最多B. C是构成糖类的元素，在光合作用中C元素可以从CQ经C3形成（CHO）C. 以C、H N O为基本元素的生物大分子，在核糖体中新合成的肽链具有生物活性D. 某个单细胞生物的类型可以通过有无核糖体来判断2.在科学家进行的研究中，采用的生物学核心技术（方法）相同（相似）的一组是（）①研究分泌蛋白合成和分泌的过程②用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④摩尔根证明基因在染色体上的过程⑤用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株.A. ①③B .②④C .①④D .③⑤3•如表实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（）A. 实验①B.实验②C.实验③D.实验④4•图1为细胞正常分裂时有关物质（或结构）数量变化的曲线•图2为核基因正常转录过程中的局部分子状态图，下列说法正确的是（）生在b点时B. 若图1曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=1D.细胞在进行图2所示过程时观察不到染色体5•下列有关图示中生物学含义的表述，错误的是（）弟基因型相同的概率为:C. 丙图所示的一对夫妇，如后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为D. 丁图细胞可表示某二倍体生物减数第二次分裂后期6. 如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图.GA9是四种不同的赤霉素，只有GA能促进豌豆茎的伸长.若图中酶变，会导致相应的生化反应受阻.据图分析，下列叙述错误的是（）A. 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则基因重组发C. 若图2中C1链的（A+T+C）链的（A+T+G =1.6，贝U Ci链为RNA链甲6A.甲图所示生物自交, F i中AaBB个体的概率是B.乙图表示某家庭单基因遗传病的家系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄图中GA、GA、GA。
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淮南市2015届高三一模理综生物学科
1.下列对相关的实验叙述，正确的是
A. 用健那绿染色后，由于细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色
B. 探究温度对酶活性的影响时，可选用可溶性淀粉溶液作为底物
C. 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在提取液中溶解度最低
D. 低温诱导染色体加倍的原理：低温抑制染色体着丝点分裂，细胞染色体数目加倍
2.核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身氨基酸序列中是否包含了信号序列（引导蛋白质定向转移）及信号序列的差异。
据图分析下列说法错误的是
A. ①过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率
B．③过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工
C. 无信号序列参与的蛋白质留在了细胞质基质
D. 蛋白质经⑥、⑦过程进入相应结构时无选择性
3.一个基因型为AaBb的精原细胞，产生的4个精子若出现了以下情况。
下列对相应情况的
4
A.图甲若表示离体神经纤维膜电位变化，则cd段K+外流需要消耗ATP
B.图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏，但活性很低
C.图丙中要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点
D.图丁为二倍体生物减数分裂曲线，d时刻染色体数目与该物种体细胞染色体数目相同
5．关于物种的形成，下列叙述正确的是
A.生物进化的实质是新物种的形成
B.地理隔离使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
C.种群基因频率的改变是形成新物种的前提
D.自然选择直接作用于不同的基因型，进而导致种群基因频率的改变
6.免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态，使机体对疾病产生恰当的免疫应答，从而防治疾病的治疗方法。
如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病，应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。
下列叙述正确的是
A.免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻，不利于器官移植
B. 利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除
C. 吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞
D. 接种疫苗后，被相同病原体再次感染后记忆细胞产生大量抗体将其清除
二、非选择题：
29．（18分）下图是不同条件对某植物光合作用的影响。
图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下植物叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。
请据图回答下列问题。
（1）图甲中AB段限制光合作用的外界因素主要是，B点时，为植物叶肉细胞主动运输吸收K+提供A TP的场所有、，C点时，叶绿体中磷酸分子的移动方向是。
（2）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制植物光合作用速率的主要环境因素
C点骤变为点时（填字母），短时间内三碳化合物的含量将上升。
（3）图乙显示随着土壤含水量降低，植物的气孔导度降低，胞间CO2浓度，对此现象的推测是：缺水状态下会导致光合产物的输出变慢，细胞内光合产物积累，最终阻碍了CO2的吸收利用。
为判断上述推测正确与否，将培养在条件下的植物幼苗分为A、B两组，A组植物幼苗进行处理，B组保持原有状态。
若A组植物幼苗光合速率不变，则推测不成立。
30.（16分）蝴蝶的性别决定为ZW型，研究小组利用纯合蝴蝶亲本分别进行正反交实验，如下图所示。
已知：蝴蝶翅膀的颜色由两对等位基因（D、d和E、e）控制，其中D、d位于常染色体上且两对等位基因独立遗传。
当D和E同时存在时表现为棕色；D存在而E不存在
时表现为黄色；其余情况表现为白色。
请回答：
（1）由上述实验结果推知，E 和e 基因位于 （常/Z ）染色体上。
（2）实验一的F 1雌雄个体自由交配，理论上F 2
的雄性中纯合子占 ，雌性的表现型及比例为 。
（3）实验二的F 1基因型为 、 。
（4）若要根据子代翅膀颜色判断性别，可从上述实验中选取合适的F 1棕翅作为 （父本/母本）与亲本黄翅杂交，子代雌性个体的表现型 及基因型 。
31.（20分）
（I ）（16分）寒冷刺激会引起身体发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）寒冷刺激引起身体温度感受器产生兴奋，沿传入神经传到 会形成冷觉；同时兴奋经传递、处理，使传出神经末梢释放_______________，引起皮肤内毛细血管收缩，减少皮肤散热量。
（2）寒冷刺激产生的兴奋通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗寒冷刺激。
（3）寒冷刺激引起甲状腺激素分泌增加，该激素会与受体_______（填字母）结合，促进细胞代谢。
当甲状腺激素含量减少时，促甲状腺激素释放激素的分泌会增强，这种调节方式属于___________反馈调节。
（4）胰岛素与相应受体结合产生生理效应，这体现了细胞膜的____________功能；如果某人体内胰岛素的功能及含量均正常，但空腹时血糖浓度仍高于正常值，据图分析出现最可能的原因是____________________________________。
（II ）（4分）为研究甲状腺的功能，某同学提出以下实验思路：
①将若干只未成年小鼠分为 2 组：
甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
实验一（正交）
P 黄翅（♂） ╳ 白翅（♀）
F 1 棕翅（♂） 黄翅（♀） 实验二（反交） P 白翅（♂） ╳ 黄翅（♀）
F 1 棕翅（♂、♀）
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）预测实验结果：下图坐标系中C、D线段分别表示甲、乙两组的体长变化，请在图中分别用A、B线段画出甲、乙两组耗氧量的变化趋势
（2）上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：。