六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件
湖南美术出版社小学美术六年级下册 11. 吉祥宝贝【全国一等奖】
《吉祥宝贝》的教学设计一、视频导入揭示课题：1、观看《2008北京奥运会吉祥物宣传片》的视频。
2、福娃妮妮打招呼并提问：①我是哪一项活动的吉祥物？②我和我的小伙伴们都有一个可爱的名字，你知道是什么吗？③福娃的造型来源于中国丰富的自然资源和民族文化，那辽阔的山川大地、江河湖泊和人们喜爱的动物形象。
你知道我们都有哪些东与形象呢？3、师补充：除了福娃妮妮介绍的，福娃的设计在色彩上也运用了奥林匹克五环的元素，体现了奥林匹克精神。
4、这节课我们一起学习第11课《吉祥宝贝》，请同学们翻开书。
（板书课题）二、新课学习（1）理解吉祥物1、师：你认为吉祥物是什么？（生答）2、我们一起来听一听书本的声音，请学生读：吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动物、植物或童话人物作为素材，通过添加、简化或夸张造型等手法创作出卡通形象。
（2）学习设计吉祥物的多种设计手法。
1、观察2012年cctv网络春晚吉祥物和第三届亚洲沙滩运动会吉祥物：①两个吉祥物都用到了哪种动物的形象进行设计？（龙的动物形象）②小组内讨论：他们在设计上有哪些不同的地方？③全班交流。
2、小组长组织：拿出教师课前分发到各组的吉祥物卡片，小组内进行交流设计方法。
3、分小组进行介绍：本组吉祥物的设计方法。
（随机板书设计方法）4、师补充说明，我们的吉祥物除了服务于运动会以外，还可以是特定的节日或企业。
（龙年春节吉祥物、腾讯吉祥物QQ等）5、展示第四届城运会吉祥物“庆庆”的设计过程。
指生交流他的发现。
（3）课堂小练笔：请你选用一种或多种设计方法，对小老鼠进行设计。
①指生一名上台完成小练笔，同时其他学生在已准备好的纸片上进行设计。
②上台进行小练笔的同学完成后，说一说自己运用了那些设计方法？③其他同学也相互交流自己的设计方法。
（4）欣赏有名的吉祥物及优秀学生作品三、自主创作为学校运动会设计一个吉祥物。
形象健康向上，体现学校的校园特色；用平面绘画的形式进行设计。
1、学生伴随儿歌《运动会》,设计校运动会吉祥物。
六年级下册美术课件 -第十一课 吉祥宝贝 ︳湘美版 (共24张PPT)
2008年北京奥运会 吉祥物
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第11课
吉祥 宝贝
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第11课《吉祥宝贝》
什么是 吉祥物？
吉祥物是人们为
组织主题活动而 设计的标志性的 形象，象征欢乐 吉祥，内含企盼 成功的愿望。
1.选定素材原形， 分析主要特征：
黑色长嘴 红色头部 红色脚爪
2.画出线描稿 突出特征
表情
服饰 形体、动作
3. 拟人化 处理
特征不变
4. 简化、 添加处理
大功告成！
5. 添加道具 修改细节
难点 吉 祥 物
设 动物 计 植物 素 人物 材 自然物体
设 拟人 计 夸张 方 变形 法 简化
添加道具
以植物为原型 的吉祥物
以自然物体为 原型的吉祥物
重点 吉祥物
设 动物 计 植物
吉祥物的设计 通常选择有吉祥寓
素 人物
意的动植物或者童
材 话人物作为素材。 自然物体
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第11课《吉祥宝贝》
一个吉祥物 产生的过程
第四届全国城运 会吉祥物 “庆庆” 诞生记
珍稀鸟类 朱鹮
2015年春晚设立一个以“羊”为原型的吉祥 物，谐羊年之音，取名“阳阳”，这是33年春晚 历史上第一次设立吉祥物。 目的是大力弘扬中国 传统文化中的“生肖”元素。吴冠英设计 刘纯燕
ห้องสมุดไป่ตู้
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第11课《吉祥宝贝》
怎样设计 吉祥物？
吉祥物的设计 素材来源于生活。
以动物为原型 的吉祥物
课堂活动
主题：为学校运动会 或者为班级甚至为你自己 设计一个吉祥物
湘美版六年级下册美术全册优质课件【精品】
消失点 地平线
所有柱子等逐渐变小集中到一点 然后消失。
地平线
消失点
消失线
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透视现象？
小结：
• 存在于空间中的任何物体被人的眼 睛看到后，其影像都会发生近大远 小、近宽远窄、近实远虚、近粗远 细、近稀远密的变化。
1、创作一幅以壶为主体的作品。 2、发挥想象，做一个造型独特的茶壶。
作业：
•加油！再见
瓶花与水果
活动一
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）素 描稿的基础上薄涂淡淡的 颜色(常用水彩)进行练习， 这种画作叫“铅笔淡彩”。
铅笔淡彩的线条简 练，描绘形体明确， 色彩明快，给人轻松、 湿润、清新、淡雅的 美感。
• 脸谱的颜色、图案都有特殊的寓意。
生
旦
净
丑
赵匡胤
后羿
关羽
红色表示忠勇义烈
项羽
张飞
黑色 表示刚正、勇猛、粗率、鲁莽 。
马武
单雄信
蓝色 表示刚强、粗旷、好爽、桀傲不驯。
程咬金
绿脸 象征刚勇、强横、猛烈、暴 躁等性格 。
典韦
宇文成都
黄脸 象征骠悍、凶猛、阴险、工 于心计等性格。
曹操
赵高
白色象征奸诈。
活动二
在许多的静物画中，苹果是画家们喜爱表现的对象之一。
仔细观察苹果的表面。
明 暗
色 彩
画 法
苹果在单侧 光下表面呈现出 丰富的明暗变化， 可以通过色彩的 深浅表现出来。
亮面 高光 灰面 反光面
暗面
颜色的深浅变化，水彩画中一般通过加水使颜 色变浅，也可以通过加白色变浅，加深色变深。
水彩画的基本画法：干画法、湿画法。
湘教版美术六年级下册第11课《吉祥宝贝》说课稿
湘教版美术六年级下册第11课《吉祥宝贝》说课稿一. 教材分析《吉祥宝贝》是湘教版美术六年级下册第11课的内容。
本节课主要让学生学习如何通过绘画和制作，创作出具有吉祥寓意的艺术品。
教材以吉祥物为主题，引导学生关注生活中的吉祥符号，学会运用美术语言表达自己的情感和寓意。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合学生学习和发展。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解和兴趣。
但是，学生在创作具有吉祥寓意的作品方面还存在一定的困难，需要教师的引导和启发。
此外，学生对生活中的吉祥符号的认识和理解还不够深入，需要在教学中进行拓展和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解吉祥物的概念，学会运用美术语言表达吉祥寓意。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高自己的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对生活中吉祥符号的热爱和关注，学会用心去感受生活中的美好。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握吉祥物的创作方法，运用美术语言表达吉祥寓意。
2.教学难点：学生如何将生活中的吉祥符号巧妙地运用到作品中，创作出具有个性和独特性的吉祥宝贝。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
利用多媒体展示吉祥物的图片，引导学生观察和分析；通过教师示范，让学生直观地了解创作过程；分组合作，培养学生的团队精神和协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示吉祥物的图片，引导学生关注生活中的吉祥符号，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解吉祥物的概念，介绍吉祥物的创作方法和步骤。
3.示范：教师现场示范创作过程，让学生直观地了解创作方法。
4.练习：学生分组合作，创作具有吉祥寓意的作品。
5.展示：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调吉祥物的创作方法和寓意。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括吉祥物的概念、创作方法和步骤。
湘教版六年级下册美术第11课《吉祥宝贝》说课稿
湘教版六年级下册美术第11课《吉祥宝贝》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课内容是《吉祥宝贝》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材：本课是湘教版六年级下册第11课的内容。
学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。
通过本课的学习不仅能够让学生了解吉祥物，而且能让学生学会简单的绘制吉祥物草图。
同时还能培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。
二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的创造性思维。
故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让同学们知道什么是吉祥物；技能目标：能简单说出某种吉祥物的寓意；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能绘制简单的吉祥物图纸；教学难点：培养学生的创新能力；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。
六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：绘制吉祥物图纸的材料；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是吉祥物吗？它是怎样设计出来的呢？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《吉祥宝贝》;一、说一说:师：课件出示几幅吉祥物的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些吉祥物使用的场所是什么？它们的寓意是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，说明你们都是小小创作家；三、实践展示：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，尝试绘制一个吉祥物的草图；师：然后到讲台上进行展示，并说明它的应用场合和寓意;生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示，并对自己的吉祥物进行说明；师：对学生作品做出必要的点评；四、课后作业：根据喜好，利用生活中的材料制作一个吉祥物，来装饰自己的生活；以上是我在预设教学《吉祥宝贝》，一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。
湘美版美术六年级下册《11.吉祥宝贝》说课稿(1
湘美版美术六年级下册《11. 吉祥宝贝》说课稿(1一. 教材分析《吉祥宝贝》是湘美版美术六年级下册第11课的内容。
本课的主要内容是通过学习剪纸艺术，让学生设计和制作一个具有吉祥寓意的剪纸作品。
教材以吉祥物为主题，引导学生了解剪纸艺术的特点和表现手法，激发学生对传统艺术的热爱和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪纸艺术有一定的了解。
但他们可能对剪纸的技巧和创作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解剪纸艺术，培养他们的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解剪纸艺术的特点和表现手法，学会设计和制作一个具有吉祥寓意的剪纸作品。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能掌握剪纸的基本技巧，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生能感受剪纸艺术的魅力，增强对传统艺术的热爱，弘扬民族文化。
四. 说教学重难点1.重点：学生能掌握剪纸的基本技巧，设计和制作一个具有吉祥寓意的剪纸作品。
2.难点：学生能运用剪纸艺术表现自己的想法，创作出有创意的剪纸作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、剪纸作品、剪刀、红纸等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一系列剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的特点和表现手法，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：讲解剪纸的基本技巧和创作方法，让学生初步掌握剪纸的制作过程。
3.示范演示：现场示范制作一个具有吉祥寓意的剪纸作品，让学生直观地了解剪纸的制作步骤和技巧。
4.学生创作：学生分组合作，根据自己的想法设计和制作剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示：学生将制作好的剪纸作品展示给大家，共同欣赏和交流。
6.评价总结：学生自评、互评、教师评，对学生的剪纸作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
七. 说板书设计板书设计如下：1.剪纸艺术的特点2.剪纸的制作步骤3.创作要求–具有吉祥寓意八. 说教学评价1.学生作品的创意和独特性。
新湘教版美术六年级下册11、《吉祥宝贝》课件
3/20/2015
添加道具
2010年南非世界杯吉祥物“扎 库米”
3/20/2015
简化
3/20/2015
色彩简洁明快
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃
3/20/2015
福娃是五个可爱的亲 密小伙伴，他们的造型 分别融入了鱼、大熊猫、 奥林匹克圣火、藏羚羊 以及沙燕风筝的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上 口的名字:“贝贝”、“晶晶”、 “欢欢”、“迎迎”和“妮 妮”，在中国，叠音名字是对 孩子表达喜爱的一种传统方式。 当把五个娃娃的名字连在一起， 你会读出北京对世界的盛情邀 请“北京欢迎您”。
3/20/2015
•加油！再见
3/20/2015
第11课 吉祥宝贝
新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟
吉祥物是一种特殊的具 有象征性的图像，它服务于 特定的活动，通常选择有吉 祥寓意的形象绘制而成。
3Hale Waihona Puke 20/2015吉祥物欣赏：
2006都灵冬奥运会吉祥物
第27届奥运会吉祥物
2004雅典奥运会吉祥物
上海世博会吉祥物
1999年中国第四届全国 城运动会吉祥物“庆庆”
3/20/2015
3/20/2015
作业：
1、为运动会或班级、学校设计一个吉祥物， 画出草图。 2、利用生活中的各种材料，选择自己喜欢的 方式，做一个吉祥物。
可爱
幽默
拟人
夸张
3/20/2015
六年级下册美术课件-11《吉祥宝贝》 湘美版 (共28张PPT)课件
2006都灵冬奥运会吉祥物 2004雅典奥运会吉祥物
其 它 活 动 吉 祥 物 欣 赏
第27届奥运会吉祥物 上海世博会吉祥物
• 1999年昆明世博会 吉祥物“灵灵”
吉祥物一般有哪些特点？
• 活泼、可爱，充满灵气，通常一卡通画的 拟人艺术
1999年中国第四届全 国城运动会吉祥物“庆 庆”
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
色彩简洁明快
作业要求：
• 设计一幅属于自己或班级学校的吉祥物，原型自选。 • 可以选一个喜欢的卡通形象，稍作改变，改造出有个性的
吉祥物。
提示：
（1）确定一个主题。 （2）选定一个原形。 （3）对原形进行大胆的拟人化的夸张变形。(形体、动
作、表情、服饰、手持的代表性刀具等。）----夸张、活泼、幽默、憨 厚。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
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六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件
福娃
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童话节吉祥物
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
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小组讨论：
1、打算制作什么主题的吉祥物？ 2、怎样分工与合作？
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请同学们为我们的学校、我们的班级、我 们的学习小组设计你心目中的吉祥宝贝。
珍惜和你身边同学合作的机会，希望能 留下永恒美好的回忆！
第11课 吉祥宝贝
北京2008年第29届奥运会吉祥物
它们的哪些特点让你印象深刻 ？
浮雕
学校浮雕文化墙
彩泥吉祥物浮雕
2012伦敦奥运会吉祥物
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校园童话节吉祥物
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活动：
请同学们利用业余时间为我们的学校、我们 的班级、我们的学习小组设计你心目中的吉 祥宝贝。
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三 色 犰 狳
2014巴西世界杯足球赛吉祥物
费 沃 斯 和 雅 典 娜 兄 妹
2004雅典奥运会吉祥物
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奥
运
会
2012伦敦奥运会吉祥物
吉
祥 物
维
海宝 尼
斯 和 汤 姆
2016巴西奥运会吉祥物
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以植物为原形的吉祥物
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福娃
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吉祥物情景表现与创作
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六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件
以人物为原形的吉祥物
皮 洛 曹
意大利欧锦赛
第十三届全运会 天津
印 第 安 宝 贝
国家地区形象吉祥物
秦 亲 宝 贝
第十一届中国艺术节 陕
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西
和和
梦梦
米兰世博会中国馆吉祥物
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校园童话节吉祥物
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校园课本剧吉祥物
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2008年西班牙世博会吉祥物福露比
No Image
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
以动物为原形的吉祥物
六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件
六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件 六年级下册美术吉祥宝贝 湘美版PPT优秀课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势