幼儿园一日常规工作组织与管理
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
一日常规安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养良好习惯、形成正确价值观的地方。
然而，幼儿园的安全问题一直备受关注。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力，确保幼儿园的安全教育落到实处，以下是一日常规安全教育幼儿园的具体内容。
二、入园安全教育1. 晨检：每天早晨，幼儿园的老师会对孩子们进行晨检，检查他们的健康状况，如有异常情况，及时与家长沟通。
2. 消毒洗手：进入幼儿园后，孩子们要排队进行消毒洗手，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 穿衣安全：教育孩子们穿着合适的衣物，避免穿着过于紧身、尖锐的衣物，以防发生意外。
4. 交通安全：教育孩子们在上学、放学的路上遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，确保交通安全。
5. 校园安全：教育孩子们在校园内不追逐打闹、不攀爬围墙，注意楼梯、走廊等危险区域，防止跌倒、摔伤。
三、园内安全教育1. 食品安全：教育孩子们不随意捡食地上食物，不喝生水，不食用过期、变质食品，养成良好的饮食习惯。
2. 消防安全：定期组织消防演练，教育孩子们熟悉消防器材的使用方法，提高消防安全意识。
3. 防拐骗教育：教育孩子们不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高防拐骗能力。
4. 防自然灾害教育：教育孩子们了解地震、洪水等自然灾害的特点，学会自救、互救。
5. 卫生保健教育：教育孩子们养成良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗手，预防疾病传播。
四、离园安全教育1. 离园排队：教育孩子们离园时有序排队，不拥挤、不喧哗，避免发生意外。
2. 交通安全：教育孩子们在放学路上遵守交通规则，注意过往车辆，确保交通安全。
3. 家庭安全教育：教育孩子们回家后向家长汇报自己的行踪，告知家长与朋友一起回家，提高警惕。
4. 家庭防火、防盗教育：教育孩子们在家时注意防火、防盗，不玩火、不接触危险物品。
五、总结一日常规安全教育幼儿园是确保孩子们安全、健康成长的重要环节。
通过以上内容，幼儿园可以为孩子们营造一个安全、舒适的学习和生活环境。
幼儿园一日常规管理制度
幼儿园一日常规管理制度幼儿园一日常规管理制度「篇一」1、有合理的生活制度和作息时间表，并认真执行。
(1)根据园内儿童的年龄生理特点，结合实际情况和季节变换的特点，本着动静结合的原则，适当考虑家长的需要，制定出本园儿童的一日生活制度。
(2)保健人员参与制订园内儿童一日生活环节(如活动、就餐、喝水、入厕、盥洗、睡眠等)的生活护理要求。
(3)保健人员每周应对各班儿童执行一日生活制度的情况进行有目的的检查，及时发现问题并予以纠正。
2、正常情况下儿童户外活动每天不少于2小时(冬季不少于半小时)，其中1小时体育活动，午睡时间不少于2小时。
幼儿园健康检查制度1、入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查。
对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。
同时要了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史、家族史和生活习惯等。
2、园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。
3、定期体检制度：一岁至三岁幼儿每半年体检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次。
测量要准确并做好记录，进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。
4、工作人员每年全面体检一次，发现肝炎或其他传染病者须立即离职治疗。
待痊愈后，持医疗保健单位的健康证明方可恢复工作。
患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。
5、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
幼儿园卫生消毒及隔离制度1、要建立健全室内外环境清扫制度。
每天一小扫，每周一大扫。
分片包干，定人、定点、定期检查。
要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。
2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。
3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气。
幼儿园班级管理 班级一日常规
求。
一、一日常规建立 标准
（一）建立平等 师生关系, 创 设 宽 环境气氛 （二）提出合理 松规则要求, 符合孩 年纪特点 （三）发明充足 子锻炼机会, 让幼儿数次实践锻 （四）提供模仿 炼楷模示范, 努力做幼儿 表率 （五）包教人员亲密配合, 常 规 培 养 持 之 以 恒 （六）做好家长 思想工作, 形成良好 教育协力
。处理策略:
1 采取主动有效 方法进行干预:
① 家园配合, 引导家长依据幼稚园作息时间调整晚餐时间;
② 合适搭配能锻炼幼儿咀嚼能力 食物, 如: 纤维粗 青菜,
瘦肉;
③ 经过情景游戏、小说、儿歌等, 引导幼儿不挑食、偏食。
2
安排菜品时, 除了营养合理搭配, 还要注意色、香、味、
形俱佳, 吸引幼儿品尝。如: 能够把大多数幼儿不喜爱吃 食物,
常见问题二: 等 候 现 象 突 出 , 占 用 时 间 过
长。处理策略:
1 在幼儿陆续洗手后, 提醒幼儿自主取餐、进餐, 降低等
候
时间。
2
设置餐点区域, 让 幼 儿 在 完 成 上 一 步 骤 活 动 后 , 陆 续
进入就餐区域取餐、进餐。
四、餐点时 组织
（一）对幼儿 要求
1. 小班 1 学习自己取餐、端餐, 自己剥鸡蛋等。
常见问题二: 餐 点 后 活 动 幼 儿 陆 续 进 入 , 使 得 老 师 活 动 组 织
无序。处理策略:
1 安排相对独立 空间组织餐后活动, 避免与进餐 幼儿相互干扰。
2
组织宽松、自由 活动, 例: 同伴间进行拍手、猜拳、聊天、谈话等,
也能够是幼儿自主阅读、散步观察活动等, 方便幼儿随时参与到活动中。
。 3 靠边行走, 不干扰她人 活动。
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规引言概述：作为一位幼儿园园长，每天都有许多重要的工作需要完成。
在这篇日志中，我将详细记录幼儿园一日的常规工作内容。
通过这份日志，我们可以更好地了解幼儿园园长的工作职责和日常工作安排。
一、幼儿园日常管理1.1 学生出勤管理作为园长，我每天都要核对学生的出勤情况，确保每一个孩子都按时到校。
我会与老师们一起进行考勤，并记录下缺勤学生的信息。
对于频繁缺勤的学生，我会与家长进行沟通，寻觅解决办法，保证孩子能够按时参预学习活动。
1.2 课程安排幼儿园的课程安排是非常重要的，它直接关系到孩子们的学习效果和兴趣培养。
作为园长，我会与老师们一起制定每日的课程表，确保各个学科和活动能够有序进行。
同时，我也会关注孩子们的学习情况，与老师们进行讨论和反馈，不断优化课程内容和教学方法。
1.3 师资培训为了提高教师的专业水平和教学质量，我每天都会组织师资培训活动。
这些培训包括教学方法、教育理论、心理辅导等方面的内容。
通过培训，我希翼能够匡助教师们不断提升自己，为孩子们提供更好的教育服务。
二、家长沟通与合作2.1 家长会议家长会议是幼儿园与家长进行沟通和交流的重要方式。
作为园长，我会定期组织家长会议，与家长们分享孩子们的学习情况和成长发展。
同时，我也会倾听家长们的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
2.2 家访活动为了更好地了解孩子们的家庭环境和教育背景，我会定期进行家访活动。
通过与家长们的面对面交流，我可以更好地了解孩子们的个性、兴趣和需求，从而更好地指导教师们制定个性化的教育方案。
2.3 家长互动平台为了方便家长们与学校之间的沟通，我会建立家长互动平台，通过微信群、邮件等方式，及时向家长们传达重要信息和通知。
同时，我也鼓励家长们在平台上互相交流，分享育儿经验和教育资源。
三、教师管理与指导3.1 教师招聘与选拔作为园长，我负责教师的招聘与选拔工作。
我会根据学校的需求和教师的专业背景，制定招聘计划，并组织面试和评估。
幼儿园如何做好一日常规管理
幼儿园如何做好一日常规管理（一）榜样激励法榜样激励法是教师根据幼儿“爱模仿”的特点，强化某些幼儿的正确行为，激励其他的幼儿以此为榜样，从而教育影响幼儿的一种方法。
榜样由于具体、形象，容易被幼儿接受，且能长期保存在记忆里，一般可以用下列人物和事物做榜样：1 .以同班幼儿为榜样，促进常规教育。
在同班幼儿中总会有一些幼儿能够按照教师的要求去做，教师要善于发现幼儿中的这些闪光点,加以鼓励和激励，并要求其他幼儿向他学习，通过榜样的力量促进幼儿常规的形成。
2 .以教师为榜样。
教师是幼儿心目中最有威望的人，一言一行都会被他们模仿,幼儿对教师非常信任和依赖。
因此，教师要以身作则，成为幼儿的榜样。
3 .以文艺作品中的典型形象为榜样，唤起幼儿情感。
比如可以使用儿歌中的榜样来激发幼儿的兴趣，唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规的要求。
（二）活动兴趣法幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。
教师根据幼儿喜欢游戏的特点，用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿的学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“必须这样”到“我要这样”。
（≡）艺术作品熏陶法儿歌、故事、绘本、木偶剧等文艺作品短小精悍，读起来朗朗上口，寓教育于艺术作品中，可以使一些常规要求在反复朗诵和活动中潜移默化。
例如听故事《小猪变干净了》来帮助幼儿养成良好的盥洗习惯。
（四）环境提示法这是一种将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展现在幼儿面前，提示幼儿遵守常规的一种方法。
环境提示法容易让幼儿自觉遵守活动的规则，比起教师的说教更容易让幼儿接受,而且往往能收到良好的效果。
（五）行为练习巩固法幼儿最初了解了一定的生活常规习惯之后，还需要通过游戏和情境表演、比赛等形式加以巩固。
如引导幼儿模拟练习正确的洗手方法，比一比谁做得最好，并适当奖励，达到巩固行为、建立良好常规的目的。
（六）家园合作法家长是幼儿的第一任老师，有着教师无法代替的作用，家园合作非常重要。
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规
幼儿园园长工作日志-幼儿园一日常规引言概述：作为一名幼儿园园长，每天都要面对各种琐事和挑战，确保幼儿园的正常运转和孩子们的安全健康成长。
以下是我在幼儿园一的一天日常工作记录。
一、早晨迎接家长和孩子1.1 早晨到校，迎接家长和孩子们，询问孩子们的状态和家长的需求。
1.2 协助老师们引导孩子们进入教室，做好晨间活动准备。
1.3 确保幼儿园的安全措施得到执行，提醒家长和孩子们注意交通安全。
二、教学活动和课程安排2.1 检查老师们的教学计划和课程安排，确保教学质量和教学目标的达成。
2.2 参与幼儿园的教学活动，与孩子们互动，观察和评估孩子们的学习情况。
2.3 协助老师们处理教学中的问题和困难，提供支持和建议。
三、管理和组织幼儿园活动3.1 确保幼儿园的日常管理工作有序进行，包括人员调配、资源管理等。
3.2 组织幼儿园的各类活动，如家长会、庆祝活动等，促进家园合作和孩子们的全面发展。
3.3 和其他部门合作，推动幼儿园的整体发展和提升。
四、处理突发事件和问题4.1 处理幼儿园日常中出现的突发事件和问题，如孩子们的争执、家长的投诉等。
4.2 与相关部门和机构沟通合作，解决园内的安全隐患和问题。
4.3 提升园所管理水平，加强园所内部管理和协调。
五、与家长和社区沟通5.1 与家长保持密切联系，定期举办家长会和亲子活动，促进家园合作和信息交流。
5.2 与社区机构和相关部门合作，推动园所与社区的互动和共建。
5.3 做好园所形象宣传和推广工作，提升园所的知名度和声誉。
结语：作为一名幼儿园园长，每天都要面对各种挑战和工作任务，需要细心周到地处理各项工作，确保幼儿园的正常运转和孩子们的安全健康成长。
希望通过不懈的努力和团队合作，让每个孩子都能在幼儿园一天天茁壮成长。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
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餐中：
幼儿专心、安静、心情愉悦地进餐，保持桌面、 地板的整洁
①观察幼儿吃饭情绪、进食量、速度，培养卫生 习惯。
②观察体弱、吃饭较慢幼儿饮食情况，给予关照。 ③提醒幼儿防止将鱼刺、肉骨头、果核等吞入。 ④教育幼儿不挑食，帮助幼儿改掉偏食、厌食习 惯。 ⑤纠正不正确坐姿，指导幼儿正确使用餐巾。
（3）午睡起床组织指导：
①从消毒柜取出幼儿擦脸巾，放于固定地方。 ②组织指导幼儿起床整理，提醒幼儿饮水。 ③组织幼儿欣赏、看书或进行较安静的自由活动。 ④保育员补充保温桶开水、准备点心。 ⑤保育员整理幼儿床铺。
教育活动
(一)教师工作: 1、认真做好备课工作。 2、认真做好活动前的准备工作。 3、培养幼儿良好的课堂常规。 (二)保育员（配教人员）工作: 1、配合教师做好活动材料的分发工作。 2、参与幼儿操作活动过程的指导。 3、配合教师做好观察幼儿工作,发现问题及时 给予轻声提醒、纠正。
幼儿园一日常规工作 组织与管理
汉滨区幼儿园 姚华
内容提要
常规管理的含义 为什要培养常规？ 幼儿园的一日常规内容 各环节具体工作及措施 一日常规环节中注意事项
一日常规的含义
常规：幼儿园一日生活的各种活动，幼
儿都应该遵守的基本行为规范。
班级常规管理：是以班级为单位，指在这 样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩 子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常 生活、教学活动、游戏活动等能顺利开展.
幼儿专心、安静、心情愉悦地进 餐，保 持桌面、地板的整洁 餐后：
组织幼儿安静活动，清洁卫生
点心指导：
（1）指导幼儿用正确方法盥洗，认自己的 毛巾擦手，并及时擦干盥洗室地面的水。
（2）要求幼儿专心安静吃点心，保持桌面、 地板的整洁，吃完方能离开位置，要擦嘴巴。
餐前： ★餐前准备教师工作： ①安定幼儿情绪,根据需要组织指导幼儿开展 报餐活动。 ②做好餐前的各项准备工作(盥洗、值日生配 合分发餐具等)。 ③组织幼儿听讲故事、说新闻或谈话活动。 ★餐前准备保育员工作： ①消毒餐桌、分发餐具，备好幼儿午餐。
餐后：
组织幼儿安静活动，清洁卫生
①提醒指导幼儿漱口。 ②组织幼儿餐后散步。 ③保育员边照看个别幼儿进餐边做好餐具、 活动室等的收拾整理工作。
洗手
养成幼儿良好的卫生习惯
幼儿洗手时间： 1、饭前便后。 2、户外活动。 3、传染病期间，应加强洗手次数。
饮水
促进幼儿新陈代谢
饮水时间（集中2-4次） 课间饮水、起床饮水、按幼儿需要随时 进行
户外活动：包括课间活动、每天固定时间 的户外活动
(一)教师工作: 1、准备工作：“知识经验准备”和“材料准备” 2、指导工作：根据各游戏内容的具体指导方法,进 行有目的、有重点的指导。游戏中应注意培养幼儿 良好的游戏常规，要求幼儿遵守游戏规则。 (二)保育员（配教人员）的配合工作: 1、配合教师做好游戏的准备和指导工作。 2、配合教师做好材料的分发和收拾工作。
1、开窗通气，保持空气流通。 2、做好卫生、备开水工作。 3、做好晨间活动的准备工作。
幼儿入园的接待工作。
1、热情接待幼儿。 2、观察幼儿精神状况、幼儿衣着和仪表。 3、检查幼儿是否带危险物品或贵重物品来园，妥善 保管。 4、组织幼儿进行晨间活动。
早 操(课间操)
发展幼儿肌肉动作，增强幼儿体能。
（二）离园后的工作:
1、做好整理教玩具及活动室工作。 2、清洗并消毒幼儿擦手巾、擦汗巾及餐具、 水杯。 3、关好门窗、水电方可离园。
（一）做好早操活动的指导工作:
1、活动前，根据幼儿平时早操中出现的问题提出简单要求。 2、早操中,教师要以饱满的情绪领操,以激发幼儿做操的积极 性。 3、早操中的“追逐跑”部分,要提醒幼儿沿同一方向跑,防止 碰撞,并要求幼儿跑时不推拉同伴。注意观察,及时提醒幼儿在 规定范围内跑动,以免出事故。 4、早操活动结束时,应组织幼儿收拾早操器械。
离园 ：一个展示的窗口
（一）离园活动的工作: 1、离园前检查幼儿仪表，指导帮助幼儿整理服装, 并提醒幼儿携带好自己的物品。 2、在离园期间,要注意幼儿的安全，严格把好接送 关,防止陌生人和未成年人接走幼儿。 3、离园等待活动，可组织幼儿玩安静桌面活动， 不让幼儿在活动室追逐、奔、跳跃、攀爬,防止事故 发生。 4、提醒幼儿收拾好玩具、摆好桌椅后离园。 5、做好迟离园幼儿的看护工作。源自（二）做好早操中的保育工作：
1、早操活动前,应检查幼儿的服饰、鞋 子是否便于活动，应提醒幼儿整理好仪表、 系好鞋带。
2、早操活动中,要注意观察幼儿的情绪、 运动量、身体状况。
3、早操活动结束后，提醒幼儿擦汗、整 理仪表。
三、餐点、盥洗、午睡等生活会的
进餐（三餐一点） 餐前：
做好一切准备工作 餐中：
为什要培养常规？
1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.帮助维持班级活动的秩序。
幼儿园一日常规常见内容
卫生常规：包括进餐常规、喝水常规、盥洗常
规、卫生常识等
行为习惯常规：包括午睡常规、坐的常规、
礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等
学习活动常规：包括户外、早操常规、体育
午睡（每天必备环节，午饭后）
保证孩子有充足的睡眠 利于孩子健康成长 （1）午睡前工作： ①提醒幼儿上厕所小便。 ②组织幼儿脱衣服、安静进寝室。 ③做好交接工作。
（2）午睡管理工作：
①入寝前拉上窗帘，控制寝室光线的明暗。 ②观察幼儿睡觉姿势是否正确，随时矫正不良睡姿。 ③注意根据气候变化及时为幼儿增减被单（应特别 关照体弱幼儿），冬天防止幼儿踢被。 ④观察幼儿防止将异物放入耳、鼻、口中。 ⑤观察患病幼儿的病情，并注意观察幼儿是否发生 突发事件，如发烧、抽筋等。 ⑥做好幼儿午睡情况记录，以便与教师做好交接工 作。
游戏常规、教学活动常规等
★按幼儿一日生活和学习活动内容分成
七个环节：
一、晨间接待 二、早操活动 三、进餐、洗手、午睡等生活活动 四、集中教育活动 五、游戏活动、户外活动 六、离园活动 七、其他
各环节具体工作及措施：
晨间接待：
做好幼儿入园前的准备工作 做好幼儿入园的接待工作
幼儿入园前的准备工作: