认知状态评价量表(MMSE量表).
老年人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE)
老年人认知功能智力状态简易评价量表(MMSE)老年人认知功能智力状态简易评价量表（MMSE）姓名：性别：年龄：文化程度：档案编号：评定时间：既往史：医生：项目定向力10分）1.今年是哪一年现在是什么季节？现在是几月份？今天是几号？今天是星期几？2您住在那个省？您住在那个县（区）？您住在那个村/组（街道）？我们现在在什么地方？（这是哪里？）我们现在在第几层楼？记忆力3分）注意力和计算力5分）3.现在我告诉您三种东西（任意与他生活工作相关的物品），我说完后，请你重复一遍并记住，待会还会问你（各1分，共3分）得分：11111111113214.100-7=？连续减5次（93、86、79、72、65.各1分。
共5分。
若错了，但下一个答案正确，只记一次错误）321111回忆能力（3分）5.现在请您说出我刚才告诉您让您记住的那些东西？语言能力9分)6．命名能力出示手表，问这个是什么工具？出示钢笔，问这个是什么工具7．复述本领我现在说一句话，请跟我分明的重复一遍（四十四只石狮子）！8.阅读本领闭上你的眼睛）请你念念这句话，并按上面意思去做！9.三步敕令我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的左腿上。
”（右手拿纸、把纸对折、放在腿上，每个举措1分，共3分）10.书写能力要求受试者自己写一句完整的句子/口述一句完整的，有意义的句子（句子必须有主语，动词）记录所述句子的全文。
11.结构能力出示图案）请你照上面图案画下来！132111判定标准1、认知功能障碍：最高得分为30分,分数在27-30分为一般,分数<27为认知功能障碍.2、痴呆分别标准：文盲≤17分，小学程度≤20分，中学程度（包孕中专）≤22分，大学程度（包孕大专）≤23分3、痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE10-20分;重度,MMSE≤9分一、操作说明I.定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查).III.留意力和计较力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆本领(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1.命名本领(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,请求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2.复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3.三步敕令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,请求对方按你的敕令去做,留意不要重复或示范.只有他们按正确按次做的举措才算正确,每个正确举措计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5.书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为一般,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1定向力：每说对一个记1分，总共5分。
mmse量表评分标准
mmse量表评分标准MMSE量表是一种用于评估认知功能的常用工具，常用于筛查和监测疾病患者的认知状态。
MMSE量表根据受测者在一系列测试项目上的表现打分，总分为30分，分数越高代表认知功能越好。
下面是关于MMSE量表评分标准的参考内容：1. 定向力（总分10分）：包括时间（年份、季节、日期、星期几、时间等）、地点（国家、城市、医院、科室等）和人（受测者的姓名、医生的姓名等）的正确性。
- 完全正确（10分）- 有1个或2个错误（8分）- 有3个错误（6分）- 有4个或5个错误（4分）- 有6个或7个错误（2分）- 有8个或以上错误（0分）2. 注视与注意力（总分5分）：包括要求受测者重复和执行一系列的指令，观察受测者的能力。
- 完全正确（5分）- 有1个错误（4分）- 有2个错误（3分）- 有3个错误（2分）- 有4个错误（1分）- 有5个或以上错误（0分）3. 记忆力（总分3分）：包括让受测者记忆几个词并在一定时间后回忆。
- 所有词都能正确回忆（3分）- 有2个词能正确回忆（2分）- 有1个词能正确回忆（1分）- 没有词能正确回忆（0分）4. 语言功能（总分9分）：包括命名、重复、指示、阅读和写作能力等。
- 所有任务都能正确完成（9分）- 有1个任务不能正确完成（7-8分）- 有2个任务不能正确完成（5-6分）- 有3个任务不能正确完成（3-4分）- 有4个任务不能正确完成（1-2分）- 所有任务都不能正确完成（0分）5. 空间和构造功能（总分4分）：包括画钟和几何图形复制等任务。
- 所有任务都能正确完成（4分）- 有1个任务不能正确完成（3分）- 有2个任务不能正确完成（2分）- 有3个任务不能正确完成（1分）- 所有任务都不能正确完成（0分）通过使用MMSE量表并根据上述评分标准，可以帮助评估受测者的认知功能，并提供一个相对客观的评估结果。
但需要注意的是，MMSE量表的评分只是对认知功能的一种大致估计，并不是一个完整的认知评估工具。
认知状态评价量表(MMSE量表)【范本模板】
简易认知状态评价量表（MMSE）一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分，如”您能告诉我现在是什么季节”，每答对一题得一分。
请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"（区县街道什么地方第几层楼）每答对一题得一分。
II.记忆力(最高分:3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚，缓慢地说出3个相互无关地东西的名称（如：皮球，国旗，树木,大约1秒钟说一个）。
说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
(答对1个得1分，最多得3分）.如果他们没能完全记住，你可以重复，但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力”检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93,86,79，72，65）.每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的，也得1分。
IV.回忆能力（最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍。
每正确重复1个得1分。
最高3分.V。
语言能力（最高分:9分)1。
命名能力（0—2分）：拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题。
2. 复述能力（0—1分）:要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子"，只有正确，咬字清楚的才记1分.3。
三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4。
阅读能力（0—1分）:拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看，要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分。
MMSE评分量表详解
MMSE评分量表详解深入理解MMSE评分量表及其在临床中的应用在日常生活中，我们经常会遇到需要评估他人认知能力的情况。
这时，MMSE评分量表就成为了一种常用的工具。
本文将详细介绍MMSE评分量表的定义、内容、使用方法以及在临床中的应用，帮助读者更好地理解和运用这一重要工具。
一、MMSE评分量表定义： MMSE（Mini-Mental State Examination）是迷你精神状态检查的缩写，是一种广泛应用于临床和研究的认知功能评估工具。
它由美国Folstein等于1975年开发，旨在快速、简单地评估患者的认知状态。
二、MMSE评分量表内容： MMSE评分量表包括以下七个方面的内容：1.时间定向：询问被测试者当前日期、星期几等。
2.地点定向：询问被测试者当前所在的地点。
3.注意力和计算力：通过简单的计算题目来评估被测试者的注意力和计算能力。
4.记忆力：通过回忆一系列单词或数字来评估被测试者的记忆力。
5.语言能力：通过命名物体、重复句子等来评估被测试者的语言能力。
6.视觉空间能力：通过绘制图形、辨认图片等来评估被测试者的视觉空间能力。
7.执行功能：通过判断图形是否相同、复制图案等来评估被测试者的执行功能。
三、MMSE评分量表使用方法：1.环境准备：确保测试环境安静、舒适，避免干扰。
2.测试人员准备：测试人员应具备相关知识和经验，能够准确理解和解释测试结果。
3.测试过程：按照量表的顺序进行测试，每个项目给予被测试者足够的时间回答。
4.结果记录：根据被测试者的回答，记录每个项目的得分，并计算出总分。
5.结果解释：根据MMSE评分标准，将被测试者的得分与相应的认知水平进行比较，得出评估结果。
四、MMSE评分量表在临床中的应用：1.认知功能障碍筛查：MMSE评分量表可用于筛查患者是否存在认知功能障碍，如轻度认知障碍、阿尔茨海默病等。
2.病情监测：对于已经确诊的患者，MMSE评分量表可用于监测病情的变化和治疗效果。
mmse moca认知障碍和痴呆的标准
mmse moca认知障碍和痴呆的标准
MMSE和MoCA都是用于评估认知功能的工具，以下是它们的认知障碍和痴呆标准：
MMSE（简易智力状态检查量表）的标准：
1. 认知功能障碍：最高得分30分，27-30分正常，分数少于27分考虑为
认知功能障碍。
2. 痴呆的分类标准：文盲≤17分，小学教育≤20分，中学教育（含中专）
≤22分，大学教育（含专科）≤23分。
3. 痴呆严重程度分级：轻度MMSE≥21分，中度MMSE10-20分，重度MMSE≤9分。
MoCA（蒙特利尔认知评估量表）的标准：
一般评定的认知领域有注意力、执行功能、记忆力、语言功能、视结构技能、抽象思维、计算力和定向力。
MoCA量表总分30分，一般大于等于26分
正常，在18~26分之间为轻度认知功能障碍，在10~17分之间为中度，小于10分为重度。
如果接受评定者受教育年限≤12年，一般只在高中水平，结果可加1分，但总分不可超过30分。
需要注意的是，这些标准只是一种参考，具体情况可能因个体差异而有所不同。
在评估认知功能时，医生会综合考虑多个因素，如年龄、教育程度、病史等，以得出准确的诊断。
认知的评估量表
认知的评估量表认知是指人们通过感知、思考、记忆、理解和判断等心理活动来获取和处理信息的能力。
认知的评估量表是一种通过测量和评估个体认知能力的工具，可以帮助评估人的学习、记忆、思维和解决问题等认知功能。
本文将介绍一些常见的认知评估量表以及它们的应用。
1.MMSE（Mini-Mental State Examination）MMSE是一种常见的用于初步评估认知功能的量表，主要用于检测轻度认知障碍或痴呆症的早期症状。
它包括一系列简单的问题和任务，如计算、记忆、命名物品等，以评估个体的注意力、记忆力、语言能力、定向力和执行功能等认知能力。
2.MoCA（Montreal Cognitive Assessment）MoCA是一种针对轻度认知障碍的评估量表，设计用于检测短期记忆、注意力、执行功能、思维灵活性、言语和空间能力等认知能力。
它采用了比MMSE更广泛的认知测量，包括绘图、回忆词语、完成序列等任务，以提供更全面的认知评估。
3.CANTAB（Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery）CANTAB是一种计算机化的认知评估工具，通过一系列基于计算机的任务和游戏来测量不同的认知领域。
它包括测试工作记忆、执行功能、注意力、学习和记忆等认知能力。
CANTAB的优势在于它可以提供更精确的量化数据，更好地捕捉认知功能的细微变化。
4.Stroop测试Stroop测试是一种经典的认知测验，用于评估个体的抑制控制能力和注意力。
测试原理是在颜色相关的词语中，以不同颜色的字体呈现其他颜色的词汇，被测试者需要根据字体颜色而非词义进行命名。
该测试基于被试者对注意力的控制和干扰源的处理能力，可以提供一种快速且可靠的方式来评估个体的认知控制能力。
5.Wisconsin Card Sorting Test（WCST）WCST是一种经典的认知测验，用于评估个体的抽象思维和认知灵活性。
认知状态评价量表--实用MMSE量表.docx
简易认知状态评价量表（ M M S E ）姓名性别年龄受教育水平项目积分1. 今年是哪一年10现在是什么季节10现在是几月份10今天是几号10定向力今天是星期几10（10 分） 2. 你住在那个省10你住在那个县（区）10你住在那个乡（街道）10咱们现在在那个医院10咱们现在在第几层楼103. 告诉你三种东西，我说完后，请你重记忆力复一遍并记住，待会还会问你（各 1 分，3210（3 分）共 3 分）注意力和计算=连续减 5 次（93、86、79、72、65。
各力 1 分，共 5 分。
若错了，但下一个答案5 43210（5 分）正确，只记一次错误）回忆能力 5. 现在请你说出我刚才告诉你让你记住3210（3 分）的那些东西6．命名能力10出示手表，问这个是什么东西10出示钢笔，问这个是什么东西7．复述能力我现在说一句话，请跟我清楚的重 1 0复一遍（四十四只石狮子）！8.阅读能力（闭上你的眼睛）请你念念这句话， 1 0并按上面意思去做！语言能力9.三步命令(9 分)我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两 3 2 1 0 只手将它对折起来，放在您的左腿上。
” （每个动作 1 分，共 3 分）10.书写能力要求受试者自己写一句完10整的句子11.结构能力（出示图案）请你照上面图案画下 1 0来！一、操作说明I.定向力 ( 最高分 :10 分 )首先询问日期 , 之后再针对性的询问其他部分, 如 " 您能告诉我现在是什么季节", 每答对一题得一分 .请依次提问 ," 您能告诉我你住在什么省市吗"( 区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分 .II.记忆力 ( 最高分 :3 分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/ 她的记忆力 , 然后清楚 , 缓慢地说出 3 个相互无关地东西的名称 ( 如: 皮球 , 国旗 , 树木 , 大约 1 秒钟说一个 ). 说完所有的 3 个名称之后 ,要求被测试者重复它们 . 被测试者的得分取决于他们首次重复的答案 .( 答对 1个得 1 分 ,最多得 3 分 ). 如果他们没能完全记住 , 你可以重复 , 但重复的次数不能超过5次. 如果 5次后他们仍未记住所有的 3 个名称 , 那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过 IV 部分 " 回忆能力 " 检查 ).III.注意力和计算力 ( 最高分 :5 分)要求病人从 100 开始减 7, 之后再减 7, 一直减 5 次( 即 93,86,79,72,65). 每答对 1 个得1 分 , 如果前次错了 , 但下一个答案是对的 , 也得 1 分.IV. 回忆能力 ( 最高分 :3 分)如果前次被测试者完全记住了 3 个名称 , 现在就让他们再重复一遍 . 每正确重复 1 个得1 分 . 最高 3 分.V. 语言能力 ( 最高分 :9 分 )1.命名能力 (0-2 分): 拿出手表卡片给测试者看 , 要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题 .2.复述能力 (0-1 分): 要求被测试者注意你说的话并重复一次 , 注意只允许重复一次 . 这句话话是 " 四十四只石狮子 ", 只有正确 , 咬字清楚的才记 1 分 .3.三步命令 (0-3 分): 给被测试者一张空白的平纸 , 要求对方按你的命令去做 , 注意不要重复或示范 . 只有他们按正确顺序做的动作才算正确 , 每个正确动作计 1 分 .4.阅读能力 (0-1 分 ): 拿出一张 " 闭上您的眼睛 " 卡片给被测试者看 , 要求被测试者读它并按要求去做 . 只有他们确实闭上眼睛才能得分 .5.书写能力 (0-1 分): 给被测试者一张白纸 , 让他们自发的写出一句完整的句子 . 句子必须有主语 , 动词 , 并有意义 . 注意你不能给予任何提示 . 语法和标点的错误可以忽略 .6.结构能力 (0-1 分 ): 在一张白纸上画有交叉的两个五边形 , 要求被测试者照样准确地画出来 . 评分标准 : 五边形需画出 5 个清楚地角和 5个边 . 同时 , 两个五边形交叉处形成菱形 .线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为 30 分, 分数在 27-30 分为正常 , 分数 <27 为认知功能障碍 .痴呆重程度分方法：度MMSE≥21 分; 中度 , MMSE10-20 分; 重度 , MMSE≤9分空与行功能 1：交替指：“我有会用‘ 123⋯⋯’或者的‘甲乙丙⋯⋯’来表示序。
认知状态评价量表(MMSE量表)
认知状态评价量表(MMSE量表)III.注意力和计算力(最高分:5分)要求被测试者连续减去7,5次,从100开始.每答对一次得1分,最多得5分.如果他们在某个问题上犯了错误,但在下一个问题上回答正确,只计算一次错误.IV.回忆能力(最高分:3分)在进行注意力和计算力测试后,再次询问被测试者之前记住的三个名称.每答对一个得1分,最多得3分.V.语言能力(最高分:9分)要求被测试者完成以下任务:1.命名能力:出示手表和钢笔,要求被测试者说出它们的名称,每个得1分.2.复述能力:要求被测试者重复一句话(如"四十四只石狮子"),得1分.3.阅读能力:要求被测试者闭上眼睛,念出一句话并按照指示执行,得1分.4.三步命令:要求被测试者按照指示完成三个动作,每个动作得1分,最多得3分.VI.书写能力(最高分:1分)要求被测试者自己写一句完整的句子.VII.结构能力(最高分:1分)出示一个图案,要求被测试者照着图案画下来,得1分.VIII.视空间与执行功能(最高分:3分)要求被测试者复制一个立方体,得1分,画一个钟表(11点30分),得2分.操作结束.III。
注意力和计算力（最高分：5分）在这项测试中，要求被测试者从100开始减去7，然后再减去7，一直减5次（即93、86、79、72、65）。
每答对一个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
IV。
回忆能力（最高分：3分）在这项测试中，如果被测试者完全记住了三个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复一个得1分，最高得分为3分。
V。
语言能力（最高分：9分）1.命名能力（0-2分）：拿出手表卡片给测试者看，要求他们说出这是什么，然后拿出铅笔问他们同样的问题。
2.复述能力（0-1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确、咬字清楚的才记1分。
3.三步命令（0-3分）：给被测试者一张空白的平纸，要求对方按你的命令去做。
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简易认知状态评价量表（MMSE）
一、操作说明
I. 定向力(最高分:10分)
首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.
请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.
II.记忆力(最高分:3分)
告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查).
III.注意力和计算力(最高分:5分)
要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.
IV.回忆能力(最高分:3分)
如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.
V.语言能力(最高分:9分)
1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.
2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.
3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.
4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.
5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.
6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和
图形的旋转可以忽略.
判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.
痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分
视空间与执行功能1：交替连线测验指导语：“我们有时会用‘123……’或者汉语的‘甲乙丙……’来表示顺序。
请您按照从数字到汉字并逐渐升高的顺序画一条连线。
从这里开始[指向数字（1）]，从１连向甲，再连向２，并一直连下去，到这里结束[指向汉字（戊）]”。
评分：当患者完全按照“１-甲-２-乙-３-丙-４-丁-５-戊”的顺序进行连线且没有任何交叉线时给１分。
当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。
2：视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白处再画一遍，并尽可能精确”。
评分：完全符合下列标准时，给１分：图形为三维结构所有的线都存在无多余的线相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确）上述标准中，只要违反其中任何一条，即为0分。
3：视结构技能（钟表）指导语：“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”。
评分：符合下列三个标准时，分别给１分：轮廓（１分）：表面必须是个圆，允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）数字（１分）：所有的数字必须完整且无多余的数字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。
指针（１分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。
上述各项目的标准中，如果违反其中任何一条，则该项目不给分。
二、使用指南
1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
日期和星期差一天可计正常。
月、日可以记阴历。
如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份、星期几等），调查员应该补充再问一遍受访者遗漏的内容。
2 记忆：要求患者记忆3个性质不同的样物件，要告诉受访者你可能要考察他/她的记忆力。
调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个。
第一次记忆的结果确定即刻记忆的分数，每说对一给1分，总共3分。
如果受访者没有全部正确说出，调查员应该再重复说一遍让受访者复述。
重复学习最多6次，若仍不能记忆，则后面的回忆检查则无意义。
3 注意和计算：
①记分方式为0或2分，没有1分。
调查员不能帮助受访者记答案，如受访者说20-3等于17，调查员不能说17-3等于多少？而只能说再减3等于多少。
②要求患者从100连续减7。
记分方式为0或2分，没有1分。
调查员不能帮助受访者记答案。
③记分方式为0或2分，没有1分。
④记分方式为0或2分，没有1分。
4 判别能力：该部分考查受访者的形成抽象概念的能力。
①按照3个部分分别给分。
说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面特征，给1分。
如受访者说出“能吃的”则再给1分。
而说出都是水果或果实再给1分。
总共3分。
这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给1分，如果说出的几点都是表面特征只能给1分。
②按照3个部分分别给分。
说出形状上的不同（如高/矮，外形）给1分。
如果说出用途的不同单独给1分。
如果说出两者设计依据上的不同（椅子以人腿的长度为设计依据，而桌子以人上半身高度为依据）再给1分。
5 复述：考查受访者的短期记忆。
说对一个给1分，总共3分。
不论受访者第18项的完成情况如何，这里都要求受访者复述一遍。
6 语言：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考查受访者的语言能力。
①命名：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。
②语言复述：是检查语言复述能力，要求患者复述中等难度的短句子。
调查员只能说一次，正确无误复述给1分。
③三级命令：准备一张白纸，要求病人把纸用右手拿起来，把它对摺起来，放在左腿上。
三个动作各得一分。
调查员把三个命令连续说完后受访者再做动作。
④-1阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次”，请患者先朗读一遍，然后要求患者按纸写命令去做。
患者能闭上双眼给一分。
④-2书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上主动随意写一个句子。
检查者不能用口述句子让受访者书写。
句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。
语法和标点符号不作要求。
如果受访者在2分钟之内仍不能写出合格的句子给0分。
④-3临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成。
要求患者临摹重叠的两个五角形，五角形的各边长应在2.5cm左右，但并不强求每条边要多长。
必须是两个交叉的五边形，交叉的图形必须是四边形，但角不整齐和边不直可忽略不计。
三、判定标准
1、认知功能障碍：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.
2、痴呆划分标准：文盲≤17分，小学程度≤20分，中学程度（包括中专）≤22分，大学程度（包括大专）≤23分。