湖北省重点高中联考协作体2020届高三上学期期中联考语文试卷
湖北省重点高中联考协作体高三上学期期中联考语文试题第1卷（阅读题）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
自古以来道家的祭天、通神、避邪等仪式都离不开香。
在长期历史进程中，道教逐渐衍生出了独特的香文化与应用。
主要体现在道教斋酿焚香、养生修行等方面，它发展延续贯穿着整个道教文化的传承历史。
道教香文化博大精深，蕴含着形而上的精神哲理，形而下的应用科学。
亘古以来，影响着人们的生活。
道人敬神、养生都离不开香道。
道人焚香、熏香、敬香等，都包含于香道之中。
道教中以三炷香代表道教三宝，道宝代表玉清，经宝代表上清，师宝代表太清，也代表天、地、人，敬三炷香表示着敬三清，敬天、地、贤人。
道人向神明上香时，要用左手插香，因左手为阳，为大，以示尊敬。
三炷香插在香炉中的总宽度最好不要超过一寸，这叫“寸诚感神”。
道经说：“寸心可达九重天。
”真心诚意能够感动九天之上的神明。
道人通过眼观、手触、鼻嗅、冥神，对香料进行全身心的欣赏和感悟，在简朴传统的仪式中感悟今生，与天地融于玄妙的清静之中。
道教在长期的香道仪式中发现香气与人身有密切关系，由初始最简单的激发内心愉悦感功能延伸到养生养心功能。
道教中按香品香气确定了其四大主要功能：1．祀先供圣——礼仪的表达手段（通神）；2．祛疫辟秽——草药的重要部分（预防）；3．安魂正魄——宗教的必备用品（养心）；4．启迪才思——文人的读书伴侣（安神）。
宋初东华派创始人宁全真在《上清灵宝大法》就有详细的说明：道香者，心香清香也。
德香者，神也。
无为者，意也。
清净者，身也。
兆以心神意身，一志不散，俯仰上存，必达上清也。
洗身无尘，他虑澄清。
曰自然者，神不散乱，以意役神。
心专精事，穹苍如近君，凡身不犯讳。
四香合和，以归圆象，何虑祈福不应。
这里“香”不再是普通的香料，其实是人的“心香”，属于形而上的修行境界。
历经几千年风风雨雨，中国道教几度沉浮，有过兴盛，有过衰退，但香文化始终与道教紧密相连。
在喧嚣的人世间，香不仅使修行的场所气味馨人、威严庄重，而且能使修行者心灵得到宁静，获得灵感，取得养生效果。
道教的香文化是中华文化之翘楚，是中华民族之国粹，大量道家流传的香方以及应用经验是未来养生健康产业的瑰宝，值得我们推崇与弘扬，造福社会，惠泽天下。
（李风森《浅谈道家文化与香道文化之渊源》，2018年6月12日，中国网，有删改）1．下列对原文内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．香文化及其应用是在道教祭天、通神、避邪等仪式的长期历史演进中产生的。
B．从道教举行仪式时进三炷香的含义，可以看出道教文化和香道文化的关联。
C．道教所确定的香气的四大功能既有安神养心的精神追求层面，也有祛疫避秽的生活应用层面。
D．文中宋初宁泉真的《上清灵宝大法》的关于香的功用的说明实质上侧重于精神层面的“心香”范畴。
2．下列对原文论证和相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章采用了总分总的结构模式，具体地阐述了道教文化和香道文化的密切关系。
B．文章主要采用了举例论证的论证方法，从道家敬神用香仪式和道家对香道的养生功能的阐释两方面，论证了道家文化与香道文化的关系。
C．文章在阐释道教香文化功能时，是以蕴含精神哲理的形而上为主，以表现应用科学的形而下为辅，主次分明。
D．文中列举道教文化敬神用“三炷香”，上香时“用左手”，三炷香的宽度“不超过一寸”，是为了证明，这些道教进香仪式既是一种道教文化，也是一种香道文化。
3．根据文章内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．自古以来，道家文化与香道文化就如影随形，形影不离，影响着人们的生活。
B．道家文化中的修道必须借助香道文化中的焚香的“静心”“安神”功能才能达到道家“通神”的境界。
C．道家敬神的用香仪式属于形而上的精神哲理，而其香道养心养生功能属于形而下的应用科学。
D．文章末尾，作者高度肯定了道教的香文化在中华文化中的地位，也展望了道教香文化在养生方面的美好前景：造福社会，惠泽天下。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面3个小题。
弯弯的月亮袁炳发星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的教师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。
”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。
”星子站起来，眨动着那双晶晶亮的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。
”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。
全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶。
奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。
”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们说，弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，像探视器似的在同学们的脸上扫来扫去。
接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像豆角。
”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确。
当然，其他同学的回答也正确。
我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。
比如弯弯的月亮除了像小船儿，像豆角之外，还像不像镰刀、弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：赠给最优秀的老师星子：感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……您的学生：田菲星子看后，脸上又浮现当年那种很愉快的笑容……（选自《中国当代小小说作家精品阅读》）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏有误的一项是（）（3分）A．小说截取了四个场景，细节处理详略不一，重点突出，体现了作者在布局谋篇上独到的艺术匠心。
B．小说中间写到星子老师的脸颊上“浮现出一种从心窝里涌出来的笑容”，是因为作为老师能多角度地启迪学生的想象力而感到高兴；结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”，是因为她作为一个老师，有田菲这样优秀的学生而感到深深地自豪。
C．文中第二个场景奶奶对“弯弯的月亮像豆角”问题的回答，是一个不可或缺的场景，这个场景与前面年轻老师对这个问题的看法的教学方式形成互补，展现了传统教学模式的“一言堂”和机械照搬标准答案的“教条主义”教学的共性。
D．对学生“弯弯的月亮像豆角”的回答，老师肯定与否定的回答，体现了不同时代、不同个体的老师的教育方式和教育理念的不同，当然教育的结果会有不同。
5．小说是如何塑造“星子”这一善于启发、呵护学生想象力的教师形象的？请结合作品加以分析。
（6分）6．小说以“弯弯的月亮”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
（12分）材料一：本报广州9月16日讯（记者刘盾）今天17时左右，第22号台风“山竹”在广东省台山市海宴镇登陆，登陆时为强台风，中心附近最大风力14级。
9月15日，广东省教育厅召开防御台风紧急工作会议，要求各地各学校按照“属地管理”“谁主管，谁负责”原则，在属地党委、政府统一部署指挥下，坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任，把师生生命安全放在第一位。
广东省教育厅强力部署，要求从9月15日至17日，全省各级各类学校、幼儿园全部停课停学，少年宫、校外培训机构全部停止一切培训和教育活动，寄宿制学校学生原地做好防台风工作。
广东省教育厅强调，启动防台风工作机制期间，全省各类学校、幼儿园、少年宫、校外培训机构，停止一切对外交流培训、户外拓展、军训等户外活动。
广东省教育考试院按照广东重大气象灾害应急指挥部决定，经教育部考试中心批准，广东省9月16日至17日的全国计算机等级考试、全国英语等级考试停考。
据不完全统计，截至9月16日18点30分，深圳市教育系统共出动8460人次安全隐患排查人员，重点检查112个在建工地、17处危险边坡、75处低洼地带。
深圳市区两级教育部门共安排60个检查督查组，动用人员850多人次。
材料二；本报南宁9月16日讯（记者周仕敏欧金昌）台风“山竹”预计今晚到17日凌晨登陆后以台风或强台风（13-15级）进入广西。
广西壮族自治区教育厅9月15日下发紧急通知，要求各地教育部门和各学校，要始终绷紧防台风这根弦，以最坏的可能、最精心的安排、最充分的准备，牢牢守住师生生命安全的底线，提早落实防御措施，力争最大限度减少损失。
为了做好防御工作，广西要求各地教育行政部门和各学校要加强与气象、水利等有关部门的沟通联系，及时准确了解台风信息，紧盯台风“山竹”移动路径，通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识。
同时，严格值守，及时报送信息。
各地教育行政部门和各学校要严格落实值班制度和领导带班制度，保证24小时通讯畅通。
广西强调，各学校要根据实际情况采取应对措施，包括停止师生户外活动、社会实践等集体活动，受台风影响严重的地区可根据当地的天气情况适时停课。
据了解，目前广西已有8个地市教育部门发布通知，要求从17日起，所有学校、幼儿园停课，直至解除防御台风应急响应为止。
材料三；本报海口9月16日讯（记者宗河）受台风“山竹”影响，海南省教育厅9月14日发布《关于做好超强台风“山竹”防御工作的紧急通知》，要求切实抓好全省教育系统的防风防汛工作，确保广大师生的生命和财产安全。
《通知》要求，各地各校要迅速落实防御台风的各项措施，立即开展一次全面的安全检查，对危旧校舍、围墙、教室宿舍门窗以及水电路等设施进行逐一排查，采取有效防护措施，及时消除隐患。
要加强应急物资储备和后勤保障工作，准备充足的食物、水以及发电机、药品等急需物品，确保台风期间留校师生的生活正常。
湖北省2020年高三上学期语文期中考试试卷(II)卷
湖北省2020年高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共31分)1. （6分）(2017·湘潭模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。
说“士节”王学泰“士节”这个词有点“古”，现在很少有人用了。
最初“士”就是成年男子的通称，周代至春秋时期多指贵族最低的一个阶层，后来遂指有一定的社会管理知识能够进入官僚阶层的人们，再后来则指读书人。
“士节”也就是“士”所应该有的节操，包括操守和尊严。
用现代语言来说，“士节”实际上是士人的角色意识的自我认定，士人在严守士节中感到自己是真正的士。
作为角色意识的士节的形成于贵族社会，士在那个社会里是军人和下层官吏，社会要求他们必须自尊自爱和遵守某些原则，社会也为这些创造了必要的条件，那时士遵守士节是极其自然的。
春秋以来，礼崩乐坏，等级流动，士人存在的外部条件发生了变化，士人对如何保持自己的尊严与操守感到茫然，但士节还是保存了下来了，只是此后的士节的张扬不再靠制度、而是靠统治者的宽容尊重和士人自我意识的坚守了。
从历史的总趋势来说，专制越来越加强，导致士人所受到的尊重就越来越差。
秦代以后，士节外部条件总倾向是越来越恶劣，士人在皇帝眼中越来越像奴仆，他们用刑罚和名利双向消解着士节。
士节是士人的灵魂。
这在两汉很突出，给后世起了很好的示范作用。
两汉有的士人竟敢触动皇权专制制度下最为敏感的帝位问题。
他们看到国家动乱和人民遭受的苦难，遵循原始儒家的“天下乃天下之天下，非一人之天下”的理论，要求皇帝下诏“求索贤人，禅以帝位”。
这种做法简直就是与虎谋皮，表现出坚挺的士节。
东汉末年的“党锢之争”中广大士人面对宦官的镇压与迫害，前赴后继，宁死不屈。
两汉之所以士节高涨，这与汉朝初年，士人总结秦亡的历史教训，否定了秦朝的绝对专制，以及士人有意识师法先秦密切相关，另外汉代皇帝经常提倡与褒奖气节，于此也有一定的效用。
2020高三(上)期中统考语文答案
2020～2021学年第一学期高三年级期中质量监测语文参考答案及评分建议一、现代文阅读（36分）1.C（A项“直接激发”错；B项生态文学反映的根本主题是中和、协和、平和等哲学要义；D项“整体比重相对均衡”错）2.B（“逐层递进”错）3.B（“一直从正面反映”错）4.A（材料一“艾特肯盆地是目前发现的．．．．．太阳系固体天体中最大最深的盆地”）5.D（根据材料三可知，美国和新加坡是对“嫦娥四号”探测器自主着陆的肯定评价；俄罗斯、荷兰和德国是对“嫦娥四号”搭载的各国前沿科技的介绍，不是评价）6.材料一侧重介绍“嫦娥四号”月背着陆的研究价值、深远意义和影响。
材料二侧重介绍“嫦娥四号”的着陆过程以及在发射过程中实现的重大技术突破。
材料三侧重介绍了国外媒体、专家对“嫦娥四号”的积极评价以及各国对“嫦娥四号”搭载本国前沿科技的介绍。
（每点2分）7.D（“激烈的矛盾冲突”错）8. ①“水泥桶里的信”讲述了另一位水泥工的不幸遭遇，也是对松户与三繁重工作的进一步交代。
②这封信烘托了松户与三的形象，“看着信尾”松户与三叫喊“想把一切都砸个稀巴烂”，信将人物对现状的不满情绪催化为反思与反抗的思想变化。
③这封信连接了另一位水泥工与松户与三，表现了工业时代“一类人”（工人）共同的悲剧命运。
④写信是一位女工充满无奈的求助方式，而小说结尾读信的松户与三也向命运妥协，表达了当时社会底层劳动者孤独无助的普遍伤痛。
（每点2分，答出3点即可；如有其他答案，言之成理也可酌情给分）9.①夫妇对话深刻地表现了小说的主题，揭示出现实生活的残酷以及下层劳动人民的不幸、痛苦和无奈。
②夫妇对话使人物形象更加丰满。
松户与三的怒吼，表现出心中强烈的愤怒和渴望砸坏不公平社会的愿望，妻子的话则体现出内心的无奈。
③小说以夫妇对话作为戛然而止的结尾，使小说具有含蓄而动人心魄的力量，引发人们的深思。
（每点2分）二、古代诗文阅读（34分）10.B11.D（“此处指国都”错，应指封国）12.B（“以迟到为借口杀掉一个反对自己的人”错）13.（1）有的年轻人对彭越说：“很多豪杰争相树旗号反叛秦朝，你可以站出来，咱们也效仿他们。
湖北省重点高中2020届高三语文上学期期中试卷0240
湖北省重点高中2020届高三语文上学期期中试题考试时间：2019年11月12日上午9：00－11：30 试卷满分：150分★祝考试顺利★注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。
3.填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
厚葬薄葬与有鬼无鬼宋志坚王充《论衡》中的《薄葬》篇，结合有鬼无鬼，专论厚葬薄葬，对于儒墨两家均有批评。
墨家是信奉有鬼论的，王充批评墨家的就是这一点。
他认为厚葬劣习之根源，正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知，能形而害人”的有鬼论。
因为“人死辄为神鬼而有知”，厚葬才有意义。
死人成为鬼之后因“厚葬”感受的是厚遇，由薄葬体验的是薄义。
活人希冀先人福佑后人，又怕死神“成形害人”，就难免趋“厚”弃“薄”，财产多的不怕厚葬把自己搞穷，权势大的不怕人家来掘墓。
即使财力不济，也要勉为其难。
墨家的薄葬主张与有鬼论是相互矛盾的。
倘若真的有鬼，听从墨家的薄葬主张“(不)丧物索用”怎么得了？王充认为：这种自相矛盾，是包括薄葬的主张在内的“墨术”难以流传的重要原因。
倡导厚葬的儒家不信鬼，“子不语怪、力、乱、神”就是一个范本，连鲁迅也称颂“孔丘先生确是伟大，生在巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神”。
但儒家(包括孔子)的无鬼论不彻底。
“以为死人有知，与生人无以异，孔子非之，而亦无以定实然”。
其实，对于孔子来说，此非不能，实乃不为，他心中是有小旮旯的。
王充在《薄葬》篇中指出了这一点：“孔子非不明死生之实，其意不分别者，亦陆贾之语指也。
湖北省2020年高三上学期语文期中考试试卷(II)卷
湖北省2020年高三上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一上·佛山开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
青纱帐是属于北方的，它粗犷、豪放、壮阔，像北方汉子一样________。
青纱帐是在盛夏时节形成规模的，一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一列列，一排排，一片片，齐整而又周密，像绿色的帷帐。
一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
那是土地史上最绿的时代，绿得________，波澜壮阔。
风过时，绿波起伏，仿佛绿绸一般荡漾着。
小时候，我喜欢站在高处俯视壮阔的青纱帐。
秋风起，我和伙伴们攀上高高的土坡，居高临下，挥着手臂在风中高呼：“风儿风儿好凉快，庄稼庄稼快熟咧……”青纱帐好像听到我们的呼声，发出“唰啦啦”的声响，似乎是在回应我们。
青纱帐里，玉米、高粱们________，迎风而动，它们修长的叶子摇摆着，仿佛________的女子。
那么多玉米、高粱，站成了无比壮观的青纱帐。
居高临下看青纱帐，只觉得眼前绿色奔涌，波澜壮阔。
如果不是在高处，人会淹没在绿海里的，找都找不到。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一片片，一列列，一排排，齐整而又周密，像绿色的帷帐。
一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
B . 一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一列列，一排排，一片片，齐整而又严密，像绿色的帷帐。
一直到立秋，青纱帐恪守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
C . 一人多高的玉米、高粱，士兵一样列队而立，一片片，一列列，一排排，齐整而又周密，像绿色的帷帐。
一直到立秋，青纱帐坚守着阵地，北方的沃野上铺展开来的全都是密不透风的青纱帐。
湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高三上学期期中语文试题及答案解析
湖北省重点高中联考协作体2019-2020学年高三上学期期中语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）一、选择题据数据显示，2018年中国骚扰电话拨打超过500亿多次，两成网民接到的电话中超过一半是骚扰电话，而且每周都能接到骚扰电话的网民达到85. 4%。
不夸张地说，骚扰电话面前，几乎无人能幸免。
公众可能不难：日常生活中，接到骚扰电话，( )。
打骚扰电话的人究竟是谁，他们从何种渠道、如何获取了我们的个人信息，又都在为哪些产品做宣传，都是无从得知的。
一场对骚扰电话的公民追击，在向警方报案、做过常规的笔录和调查后就了。
客观而言，具体某个骚扰电话给公民个人带来的权益侵害可能有限，一般性的电话骚扰或不至于涉及刑事犯罪，但却起码也是明白无误的治安违法，有效的社会治理也不能就这样的任其地逍遥法外。
公民遇到骚扰电话怎么办？对这一问题的回答不乏报警求助、拿起法律武器等内容，但事实上骚扰信息的发布主体一般处于无从查证的状态，最终难免。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．感同身受杳无音信肆无忌惮不了了之B．身临其境杳无音信有恃无恐不了了之C．感同身受石沉大海有恃无恐束之高阁D．身临其境石沉大海肆无忌惮束之高阁2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．习惯性地接听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记B．习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后接听或者接起来后挂断C．习惯性地在手机上做一下骚扰电话的标记，然后拒听或者接起来后挂断D．习惯性地拒听或者接起来后挂断，最多在手机上做一下骚扰电话的标记3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．据数据显示，2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次B．数据显示，2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次C．据数据显示，2018年中国骚扰电话拨打量超过500亿次D．数据显示，2018年中国拨打骚扰电话超过500亿多次第II卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
2020届湖北省重点高中联考协作体高三上学期期中考试语文试题(解析版)
2020届湖北省重点高中联考协作体高三上学期期中考试语文试题（解析版）第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
厚葬薄葬与有鬼无鬼宋志坚王充《论衡》中的《薄葬》篇，结合有鬼无鬼，专论厚葬薄葬，对于儒墨两家均有批评。
墨家是信奉有鬼论的，王充批评墨家的就是这一点。
他认为厚葬劣习之根源，正在于主张薄葬的墨家“人死辄为神鬼而有知，能形而害人”的有鬼论。
因为“人死辄为神鬼而有知”，厚葬才有意义。
死人成为鬼之后因“厚葬”感受的是厚遇，由薄葬体验的是薄义。
活人希冀先人福佑后人，又怕死神“成形害人”，就难免趋“厚”弃“薄”，财产多的不怕厚葬把自己搞穷，权势大的不怕人家来掘墓。
即使财力不济，也要勉为其难。
墨家的薄葬主张与有鬼论是相互矛盾的。
倘若真的有鬼，听从墨家的薄葬主张“（不）丧物索用”怎么得了？王充认为：这种自相矛盾，是包括薄葬的主张在内的“墨术”难以流传的重要原因。
倡导厚葬的儒家不信鬼，“子不语怪、力、乱、神”就是一个范本，连鲁迅也称颂“孔丘先生确是伟大，生在巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神”。
但儒家（包括孔子）的无鬼论不彻底。
“以为死人有知，与生人无以异，孔子非之，而亦无以定实然”。
其实，对于孔子来说，此非不能，实乃不为，他心中是有小旮旯的。
王充在《薄葬》篇中指出了这一点：“孔子非不明死生之实，其意不分别者，亦陆贾之语指也。
”葬礼是儒家之“礼”的一个重要方面。
倘若世人皆知“死人无知，不能为鬼”，厚葬也好，礼葬也罢，岂不都会难以为继？对此，从孔子到汉代的陆贾心里都是明白的。
这就难怪“不肯随俗谈鬼神”的孔子，要用“祭如在，祭神如神在”来使人“看不出他肚皮里的反对来”了。
在中国思想史上，儒墨之争，远远超过“批林批孔”时所谓的“儒法斗争”。
孟子将墨子当作“无父”之“禽兽”，汉儒、宋儒都将墨家当作“攻乎异端”的重要对象，丧葬问题即是儒墨之争的一个焦点。
湖北省部分重点中学2020届高三第一次联考.doc
湖北省部分重点中学2020 届高三第一次联考高三语文试卷标答1. A B 中“儒家文化的‘内圣外王’的治世理念” 法梁柱，原文第二段“以儒家文化主体的知分子素来 ' 内圣外王 ' 的治世理念⋯⋯”，并未“内圣外王”是儒家文化；另外“中国知分子”与“中国知分子”略有不同， C 中“将家国情与人生追求熔融合一，便可以人生价” 法于。
D 曲解文意，“不追求个人利益” ，原文第四段“知分子不追求个人利益” 。
2. B 第二自然段的中心点不是第一句。
3. C 代知分子的精神将逐取代知分子的家国情” ，原文第四段“ 知分子的家国情逐内化代知分子的精神” ，是“内化”而不是“取代” 。
4.C “完全不能有机食品健康展保航”理解。
从材料二来看，我国有管机构，但缺乏制度，些管机构就是有机食品健康展保航的，表述就底否定了其作用。
5.D 有机食品包括有机品，它存在品牌意不足的，但一些企已意到品牌是其展的关，“没有品牌意”的法不当。
6.①利用信息技，化生和售程的管，得消者的信任；②降低生成本；③利用网，化售渠道；④打造消者信的品牌。
（ 6 分，一个点 2 分，答出 3 点可分）7、C《天》没有体海舟不服的倔性格。
8、①独立特行，平素不与人往来；②有文人骨气，不愿巴官；③重友情，送我画作；④ 人豪爽、大方，送我三件古玩，不收宗林的；⑤ 好奇古，家里古董架上是秦瓦唐俑宋瓷，画作古拙怪。
⑥画画极真。
（6 分，每一点 2 分，答 3 点可分）9、①以人，《天》中的天、《》中的老指海舟独立特行、不同凡俗的性格，《梅竹菊》表了他作中国文人的高雅脱俗的精神品。
它互相映，使人物形象得更加丰。
②将和梅竹菊易送人，也很好刻画了海舟朋友大方的性格。
③写及梅竹菊等相关的情，也体了他朋友之的深情厚，明他情趣相投。
（6 分，每一点 2 分）10.A 句子翻：当王莽繁兵役，征收税繁多，范升于是向王邑面提意道：“ 在天下的事情，比太阳月亮明亮，比雷庭宏大响亮，可是朝廷却看不，您也听不，那么老百姓向哪里呼天呢？11.D古以六十耆，五十艾12.C “希望光武帝授予他博士之位”不合原文，梁恭、羌本来就是博士，原文“愿推博士以避恭、羌”，意思是希望推辞博士之位回避梁恭、羌。
湖北省重点高中联考协作体高三(上)期中语文试卷含答案
高三（上）期中语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句加点成语的使用，全都正确的一项是（）①党的十九大是凝心聚力、振奋人心、万众期待的盛会，会上，各位与会代表推心．．置腹．．，提出了许多有利于国家发展的好建议。
②但人们谁会想到，他们为了争那么一点无聊的名声，竟然肯如此钩心斗角．．．．，无所不至呢！③此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样一篇不刊之论．．．．，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是令人费解。
④在第十三届全运会赛程过半时，我省运动健儿已经夺取10枚金牌，消息传来，整个武汉市几乎万人空巷．．．．，人们纷纷走上街头，欢欣庆祝。
⑤县长在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上大放厥词．．．．，总结回顾了改革开放近40年来，我县反贫困斗争取得的重大成就和成功经验。
⑥依格宣布停止制作象《灰姑娘2：梦想成真》这样狗尾续貂．．．．的低劣作品，这些作品对迪斯尼来说就好比《料理鼠王》中那些速冻食品一样。
A. ①④⑤B. ①③⑤C. ②④⑥D. ②③⑥2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 会议听取了鄂州市城乡一体化综合改革试点、沙洋县农业水价综合改革试点落实情况，审议通过了《湖北省全面深化改革工作分类考核评估办法》。
B. 这是我第一次来到这个地方，眼前却分明浮现出了那些熟悉得不能再熟悉，亲切得不能再亲切的人和他们的感人事迹。
C. 要深化“放管服”改革，破除条条框框制约，进一步为企业减负，加快民营经济和实体经济发展，充分发挥中国（湖北）自贸试验区先行先试政策。
D. “师德标兵”的动人故事刊登在《烛光耀眼》上，成为广大教师暑期学习的典范。
我们知道，他们能获得样的荣耀，靠的是他们对教育的一颗爱心所取得的。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接．小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊．”B. 我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《青晨报》尽一点绵薄之力．”C. 在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”D. 暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了．他仅靠一双腿，走遍了东南五省．回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读．二、默写（本大题共1小题，共5.0分）4.补写下列句子中的空缺部分。
湖北省普通高中联考协作体2020届高三上学期期中语文答案
重点高中联考协作体高三语文答案1.C（A.王充批评的并非墨家薄葬主张，而是其“有鬼论”。
B.是“王充认为”，而非“作者认为”。
D.“总”错误，原文为“很容易”）2.B（从全文来看，孔子是持“无鬼论”的，其持模糊观点，“此非不能，实乃不为”）3.D（A.强加因果。
B.从原文来看，并非所有儒家学者支持厚葬主张，晏子和王充就反对厚葬，也并非所有的儒家学者对有鬼无鬼问题避而不谈。
C.晏子之论并不能体现儒墨之争的激烈）4.C（A.“都是教师的权益保障”错，“减负”“关心健康”“因地制宜安排休养”属于“人文关怀”，并非“权益保障”。
B.“逐年上升”错，1992-1995、2002-2005、2013-2014、2015-2018四个时间段国家财政性教育经费占国内生产总值比例呈下降趋势。
D.“主要作用”原文无据。
）5.D（材料二是中央资金调拨，材料四是地方政府举措，不属“教育部”）6.1、做法：①领导重视②政府政策支持③相关立法保障；2、建议：①争取社会资源支持②营造尊师重教的社会氛围③教师自身知识和素养的提升，形成良性社会影响力。
（每点1分，共6分）7.A（“遭受过洪水的可怕袭击”只是猜测，选项变未然为已然。
）8.①前后两个细节描写形成对比；②我的强壮和老妇人的孱弱、我对马的束手无策和老妇人对马的轻松驾驭形成了对比；③通过对比突出老妇人与马之间息息相通，表现了生命之间相互理解相互尊重的主题。
（每点2分，共6分）9.①小说最后一段交代故事发生的时间、地点及老人背后的天山，对老妇人这个形象，起到很好的烘托作用，表达出老妇人胸怀与情感的深沉与伟大。
②小说在最后点明时间是1972年、地点是贡乃斯草原，以及天山，起到了点明并深化主旨的作用。
只有在这个没有被现代文明侵染的时间和地点，才会有老太太和大青灰马那样令人感动的故事。
（每点3分，共6分。
学生有能自圆其说的答案，也可酌情给分）10.B.11.C（“孝文皇帝”是谥号。
湖北省重点中学2020届高三上学期第一次联考语文试卷(有答案)
湖北省重点中学2020届高三上学期第一次联考语文试卷湖北省部分重点中学2020届高三第一次联考高三语文试卷标答1.A B项中“儒家文化的‘内圣外王’的治世理念”说法偷梁换柱，原文第二段说“以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调'内圣外王'的治世理念……”，并未说“内圣外王”是儒家文化；另外“中国知识分子”与“中国传统知识分子”略有不同，C项中“将家国情怀与人生追求熔融合一，便可以实现人生价值”说法过于绝对。
D项曲解文意，“不应追求个人利益”错，原文第四段说“知识分子不应单纯追求个人利益”。
2.B 第二自然段的中心论点不是第一句话。
3.C 现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀”错误，原文第四段说“传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神”，是“内化”而不是“取代”。
4.C “完全不能够为有机食品产业健康发展保驾护航”理解错误。
从材料二来看，我国有监管机构，但缺乏认证制度，这些监管机构就是为有机食品产业健康发展保驾护航的，这样表述就彻底否定了其作用。
5.D 有机食品包括有机农产品，它存在品牌意识不足的问题，但一些农企已经意识到品牌是其发展的关键，“没有品牌意识”的说法不当。
6. ①利用信息技术，强化生产和销售过程的监管，赢得消费者的信任；②降低生产成本；③利用网络，优化销售渠道；④打造消费者信赖的品牌。
（6分，一个点2分，答出3点可给满分）7、C 《天马图》没有体现马海舟不服输的倔强性格。
8、①独立特行，平素不与人往来；②有文人骨气，不愿巴结官员；③重友情，送我们画作；④为人豪爽、大方，送我三件古玩，不收谭宗林的铜镜；⑤爱好奇古，家里古董架上是秦砖汉瓦唐俑宋瓷，画作古拙怪诞。
⑥画画极认真。
（6分，每一点2分，答对3点可给满分）9、①以图喻人，《天马图》中的天马、《鹰图》中的老鹰喻指马海舟独立特行、不同凡俗的性格，《梅兰竹菊图》则表现了他作为中国传统文人的高雅脱俗的精神品质。