2020下半年《小学教育知识与能力》真题及解析
2020下半年《小学教育知识与能力》真题及解析
2015年下半年教师资格证《小学教育知识与能力》真题及答案
一、单项选择题(本大题共29小题。
每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未
选均无分)。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自：
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
【解析】B。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自
《论语•为政》。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯
一方法是：
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
【解析】D。
马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展
的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是：
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不
够
【解析】C。
小学生常常“好心办坏事”，说明是有道德情感的，只是道德认识不足，无法全面衡量。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年
义务教育的时间为：
A.1982年
B.1986年
C.2000年
D.2006年
【解析】B。
我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为1986年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
【解析】B。
运动员成功以后还要追溯到启蒙教练的培养，说明教育影响具有滞后性，教师的劳动具有长期性。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于
A.显性观察
B.参与性观察
C.隐性观察
D.非参与性观察
【解析】D。
非参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。
透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于非参与性观察。
7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】B。
如发现有人煤气中毒，应使中毒者立即撤离现场，吸入新鲜空气和氧气。
8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比
【解析】D。
感觉对比是指某一感受器由于不同的刺激背景而引起感受性程度变化的现象。
用不同颜色区分相异的部分，就是利用了感觉对比的规律。
9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
【解析】B。
双避式冲突指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。
10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于()
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列学习
【解析】B。
下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。
11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是()
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.佛洛伊德
【解析】B。
皮亚杰把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属()
A.行为疗法
B.艺术疗法
C.认知疗法
D.精神分析疗法
【解析】D。
冥想放松疗法就是通过冥想，让意识控制使肌肉放松，同时间接地松弛紧张情绪，从而达到心理轻松的状态，这是属于精神分析疗法的一种。
2020年小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案下
教学设计2020年下半年中小学教师资格考试《小学教育教学知识与能力》参考答案及解析上部分四、五、26.【参考答案】(1)语文①知识与能力：会认“葫”“芦”“藤”“哇”等生字，会写“棵”“谢”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。
②过程与方法：通过朗读、问答、圈点勾画等方式，体会种葫芦人的心理，分析葫芦枯萎的原因。
③情感态度与价值观：懂得事物之间的内在联系，遇事善于听取别人的意见。
(2)(二)我会认1.学生根据拼音自读故事，圈出没见过的生字。
教师总结学生圈出的生字：盯、想、怪。
2.学生仔细观察这些字，同桌合作思考：这些字有哪些共性?教师明确：部首都是人体的部分。
3.教师提问：那你们先看看，觉得这些字与什么含义相关?独立思考。
教师明确：“盯”与眼睛相关，“想”与心相关。
4.教师引导学生回忆认读“丁”“相”，再加上部首认读，重点强调“丁——盯”读音不变，“相——想”声调变化。
5.教师请学生观察“心”“忄”有何相似处，学生同桌合作。
教师将字卡转换方向，并总结“忄”是把“心”竖起来，因此叫“竖心旁”。
6.请学生说说“怪”与什么相关?教师总结：“怪”是一种内心的感受，读“guaì”7.教师领读，点读，请学生跟读。
(三)我会写1.教师在田字格里写出“盯”“想”“怪”，请学生观察这些字由几部分组成，各部分占多大空间。
教师明确：“盯”“怪”左边都是各占田字格的一半，右边差不多是两个左边那么大;“想”上边和下边一样大。
2.教师写出每个字的笔顺，请学生书空。
3.学生在练习本上练习写，教师巡视点拨。
(四)我会用请学生以语文兴趣小组为单位，各自给此三个生字组词，并且用自己组的词造句，看哪个小组用得词多且句子通顺正确。
得分最高的小组可得小红花。
(3)小练笔：第二年春天又会发生什么故事呢?展开想象，给本篇寓言写一个续集吧!春天来了，那个种葫芦的人又种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
2020年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题
2020年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
”《论语》中这句话体现的教育思想是（）。
A、启发诱导B、因材施教C、有教无类D、诲人不倦2、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”这是由于个体身心发展具有（）。
A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、个别差异性3、1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人无论他是儿童、青年还是成人都应该能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。
”这是提倡教育应具有（）。
A、全面性B、全民性C、基础性D、义务性4、2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出，青少年法制教育的核心是（）。
A、公民教育B、宪法教育C、纪律教育D、核心价值观教育5、做“好老师”应该具有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质，这是由下列哪位党和国家领导人提出的？（）A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平6、在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是（）。
A、面向对象B、价值中立C、语句简洁D、避免社会认可效应7、小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一会，主要原因是（）。
A、防止低血糖晕倒B、有利于氧债的偿还C、防止重力性休克D、有利于心功能的恢复8、根据耶克斯—多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应该使其学习动机强度控制在（）。
A、较高水平B、较低水平C、中等水平D、任意水平9、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为记忆受到了（）。
A、前摄抑制B、前摄抑制和倒摄抑制C、倒摄抑制D、倒摄抑制和干扰抑制10、划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A、学生是否主动学习B、学习目的是否为解决问题C、学生是否理解学习材料D、学习内容是否由学生发现11、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识和期望后，常常表现出更积极的学习行为。
2020下教师资格小学教育知识真题解析答案
2020下教师资格小学教育知识真题解析答案单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.C只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的,我从没有不给予教诲的。
体现有教无类。
2.C抓关键期3.B每大个人都有受教育机会4.B以社会主义核心价值观为主线;以宪法教育为核心5.D6.B保持中立;个人观点不属于社会认可;价值中立是指在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。
社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。
这种现象一般出现在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。
7.C疾跑后不要立即站立不动疾跑后，尤其是较长时间的疾跑后,由于感到劳累,常常站立不动,或者坐下，甚至躺下休息,这是一种错误的做法。
因为这样会引起重力性休克。
8.A任务难时降低学习动机;任务容易时提高学习动机9.B中间部分容易遗忘是因为存在前对后的干扰和后对前的干扰，即前摄抑制和倒摄抑制。
10.C理解材料即为意义学习，不理解即为机械学习11.D教师的关注即为期望效应12.C关键信息，“想出尽可能多的答案老试13.D隐性课程是以间接的、内隐的方式呈现的课程。
校歌、校微校标都是隐性课程。
14.C课程评价之父泰勒15.D关键词“民族自豪感”属于情感16.A通过直观教具掌握知识17.D量性评价方法是根据数学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，井按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。
测验就是一种量性评价方法。
质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。
观察，访谈，自我反思等都是重要的质性评价方法。
18.D考查复式教学定义19.A题干信息,少“设计疑问”，调动学生兴趣20.B“跳-跳，够得着”就是可接受性，即难度适宜二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21. [答案要点](1)认知发展阶段制约教学的内容和方法。
2020下半年小学教师资格证考试真题答案《教育教学知识与能力》
2020下半年小学教师资格证考试真题答案《教育教学知识与能力》小学《教育教学知识与水平》教师资格证考试答案以下教师资格证考试笔试部分答案，仅作参考!一、单选1-5 BDCBB 6-10 CBDBB 11-15 CBABD 16-20 DCCDC二、简答21，知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性22.(1)社会生产水平的提升,为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定水准,使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子23(一)师德为先(1)增强敬业精神(2)练就高超的势能(3)崇尚进取的精神(4)发扬高尚的品格(二)学生为本(1)以学生的发展为旨归(2)要尊重学生的个性(3)要发挥教师的主导作用(三)水平为重(1)教学水平(2)表达水平(3)交往水平(4)教育科研水平(5)环境适合水平(6)课程实施水平(7)课程开发水平(四)终生学习1、学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重注重和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促动小学生快乐学习健康成长2、师德为先。
师德是作为教师的第一要素。
因材要注重为人师表。
重视榜样的作用3、水平为重教师的专业水平是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习水平、实践水平和创新水平的形成4、终身学习终生学习是当代社会的重要特征教师要持续反思学习完善和充实自己。
三、材料分析题24、 1.这种现象说明了大家对学校教育的理解是片面的，没有真正理解学校教育的本质，在大家心中，认为考试大学才是出来，才会有好的工作和生活。
其实，好好学习的目的并不是为了考上大学，而是为了提升自我水平和自身素质，教育的本质是培养人的社会活动，而不是靠大学。
(2)1.首先，理应让小学生树立准确的教育观，我国现在提倡素质教育要培养学生的主动性和创新性，不能以考试成绩作为评价的标准。
2020下半年福建教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案(完整版)
试纸浸墨香，金笔下千言。
思虑心平定，谨慎落笔闲。
且喜平常度，切忌神慌乱。
畅游题海后，金榜题君名。
考试在即，祝你成功。
2020下半年福建教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
1.子曰自行束修以上，吾未尝无悔焉。
《论语》中这句话体现的教育思想是()A启发诱导B因材施教C有教无类D诲人不倦2.小学教育要抓住儿童关键期，这是由于个体身心发展具有()A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:每一个人---无论他是儿童，青年还是成人------都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会，这是提倡()A全面性B全民性C基础性D义务性4.2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出，青少年法制教育的核心是()A公民教育B宪法教育C纪律教育D核心价值观教育5.做好老师应该具有理想信念，道德情操，扎实学识和仁爱之心的特质，这是由下列哪位党和国家领导人提出的?()A邓小平B江泽民C胡锦涛D习近平6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是()A面向对象 B价值中立C语句简洁 D避免社会认可效应7.小学生即跑后，不能立刻站立不动或坐下。
需继续慢跑一会儿，主要原因是()A防止低血糖晕倒B有利于氧绩的偿还C防止重力性休克D有利于心功能恢复8.根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应使其学习动机A较高水平B较低水平C中等水平D任意水平9.小学生在背诵一篇较长的课文时，往往中间部分比开头和结尾遗忘较多，这是因为其记忆受到了( )A前摄抑制B前摄抑制和倒摄抑制C倒摄抑制D倒摄抑制和干扰抑制10.划分机械学习和有意义学习的主要依据是()A学生是否主动学习B学习目的是否为解决问题C学生是否理解学习材料D学习内容是否由学生发现11.在教学过程中学生得到教师的关注，赏识与期望后，常常表现出更积极的学习行为，这种心理效应是A蝴蝶效应。
2020教资考试《教育教学知识与能力》(小学)综合测试卷 附答案
2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。
A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。
A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。
A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。
A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。
A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。
A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
说明（）。
A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。
依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。
解析：本题考查班级管理过程的环节。
班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。
其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。
题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。
B项正确。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。
解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。
孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。
孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。
孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。
（2）教育作用：扩充“善性”。
（3）教育目的：“明人伦”。
所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。
（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。
题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。
B项正确。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。
这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。
2023 年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》答案：B参考解析：本题考查教育学的萌芽阶段，我国的《学记》(收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
B项正确。
A、C、D项：与题干不符，排除。
故本题选B。
2.【单项选择题】依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）。
A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能答案：A参考解析：本题考查教育功能的分类。
按教育功能作用的对象不同，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。
教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。
教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。
A项正确。
按教育功能作用的方向不同，教育功能可分为正向功能(积极功能)与负向功能（消极功能)。
B、D项不符合题意。
按教育功能作用呈现的形式不同，教育功能可分为显性功能与隐性功能。
C项不符合题意。
故本题选A。
3.【单项选择题】“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一教育观点出自（）。
A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：B参考解析：本题考查独立形态教育学的建立。
英国教育家洛克认为“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”。
他的教育思想主要集中在其著作《教育漫话》之中。
B项正确。
4.【单项选择题】班级组织建构的首要原则是（）。
A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则答案：A参考解析：本题考查班级组织建设的原则。
班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则(首要原则)；(2)目标一致原则；(3）有利于身心发展的原则。
2020年教师资格《小学·综合素质+教育教学知识与能力》考试真题及答案解析
D. 团结协作能力 【答案】：A 5. 某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。孙校长推荐大家购买， 在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家 长可以像班主任说明。该做法( )。 A. 正确，尊重了学生的自主选择 B. 正确， C. 错误，学校不应该推荐收费课程 D. 错误， 【答案】：C 6. 某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳 3000 元资款，并承诺学生毕业后资 款返还。该学校的做法( )。 A. 正确，学校承诺了资款返还 B. 正确，家长应该支援学校 C. 错误，学校不能非法集资 D. 错误，学校应该返本付息 【答案】：C 7. 强强父母外出打工，让 12 岁的他和弟弟单独居住。这种行为( )。 A. 正确，有利于培养学生生活能力 B. 正确，有利于改善家庭经济生活条件 C. 错误，不得让未满 16 周岁儿童脱离监护单独居住 D. 错误，不得让任何人脱离监护单独居住 【答案】：C 8. 某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生， 该老师的做法( )。 A. 正确，老是有教育教学权 B. 正确，老师有教学管理权 C. 错误，教师侵犯学生休息权 D. 错误，教师侵犯学生财产权
李老师利用课余时间耐心细致地指导学生唱歌和朗诵，还多次邀请校外专家 教他们拉二胡，吹萌芦丝孩子们的艺术天分逐渐显现。因为身体的缺陷，媛媛郁 郁客欢，不太合群。自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣所在，唱歌、学 歌几乎成了她课余生活的全部。李老师发现后便帮助她训练气息，矫正发音、媛 媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐渐开朗起未。孩子们举手投足间小心翼翼、 战战兢兢的姿态，李老师看在眼里，疼在心上。地萌生了一个想法：开设形体训 练课，练习坐姿、走姿，帮学生塑造形体。因生理缺隔，同学们只能通过触摸来 感知肢体动作。李老师让学生触摸地的肩部、颈部、背部和腰部，体会头正，胸 挺，腰直的感觉。渐洲地，孩子们改变了先前的姿态，走路变得昂首挺胸，洋溢 着自信了。 【问题】请结合材料，从教师职业道德角度，评析唐老师的教育行为。 【答案要点】 唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。 (1)爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学 生;不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视小樱学生们的问题，而是耐心进行引 导，可以看出老师的负责。 (2)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公 正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹 天宫”一事，尊重小樱，没有直接对小樱进行批评，而是仔细询问事件缘由，引 导双方反思、道歉和宽容，可以看出老师对学生的尊重和关爱。 (3)教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲 人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直 接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待， 做到了素质教育。 (4)为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作 则。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”一事时，不急于下结论，而是问清缘 由，引导大家认错，宽容以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。 总之，唐老师的行为值得我们学习。