古诗鉴赏习题十首
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪 些具体细节来表达这种感情的？(4分) 答案：①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的 怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中"待" 字或体味全篇诗情回答）
②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾 听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上 玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自 己弄错了。（3分，每点1分。意思对即可。三点可分 别扣"重门朝已启"、"起坐听车声"和颔联作答。思路 不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
八、阅读下面一首唐诗，写一段赏析文字，不 超过200字（6分）
马诗二十三首①（其五） 唐· 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑②，快走踏清秋。 注：①《马诗》：通过咏马来表现志士的奇才 异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑；共 23首。 ②金络脑：一种贵重的鞍具，借指马 受重用。
马诗二十三首①（其五）
七、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修 辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表 达了作者怎样的情感？
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？ 这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者 怎样的情感？ 答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开 门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的 山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1 分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性， 生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分） 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这 种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）
练习：一、阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
待储光羲不至
[唐]王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？ 请结合作品作简要分析。（2分）答： （2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具 体细节来表达这种感情的？(4分)
它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活 泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， (2分) 从而使人物形象鲜明，意境耐人 寻味。(3分) 如不同意此种说法，但能够自圆其说， 可根据具体情况考虑给分。
四、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
台 城
韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
唐· 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑②，快走踏清秋。
答案：一二句突出富有特色的边疆战场景 色，正是英雄用武之地；三四句借马抒情， 表现作者热切建功立业的远大抱负和不遇 于时的感慨。手法：见景生情，拟物抒情， 意在言外；运用了比喻、设问等修辞手法。 （内容4分，手法2分）
九、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁 家”的意思，说说这两句诗的妙处。
三、阅读下面一首词，然后回答问题。
清平乐 村居（辛弃疾）
(6分)
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白 发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千 金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。 你同意此说吗?为什么?
答案：(6分)“卧”字确实使用最妙，(1 分)
（3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依 旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述 流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓 重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种 说法？为什么？
答案：同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐 王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存， 如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。 诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视 昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗 人联想到唐王朝，怀古伤今。 （3分，答出 诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即 可，错别字、病句酌情扣分。）
六、读下面一首唐诗，回答问题。(6分)
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时 王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗 看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样 的景象?(2分)
(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢 堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者 这样写的目的是什么?(4分)
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕 西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么 说“台城柳”“无情”？
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对 时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为 什么说“台城柳”“无情”？
答案：因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳 却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴 亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和 台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如 梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。
(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗 看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样 的景象?(2分)
答案：荒凉冷落衰败的景象。
(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢 堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者 这样写的目的是什么?(4分)
答案：唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁 荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的 感慨。
五、阅读下面一首宋词，回答有关问题。
玉楼春
宋
祁
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外 晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒 劝斜阳，且向花间留晚照。 ①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而 其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？ ②下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花 间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的 思想感情？
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自 己？请结合作品作简要分析。（2分）
答： 答案：①天色已晚。②下起细雨。 评分标准：（2分，每点1分。意思对即可。①扣"晚钟 鸣上苑"或诗中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨 过春城"分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。 思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而 其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？
答案：用一“闹”字，夸张地描绘出红杏 花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起 人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光 描绘得淋漓尽致。（意思对即可）
②下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳， 且向花间留晚照”运用什么修辞手法？ 表达作者怎样的思想感情？ 答案：拟人手法。作者把斜阳当做朋友， 举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留， 表达了惜春（惜时）的感情。（意思对即 可）
二、阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
东栏梨花 (宋)苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明! 诗淡白”和“一株雪”重复，主张 改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗? 为什么?
答案：(6分) 感伤春光易逝、慨叹人生短促(3分。意 思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花 盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中 满蕴了伤春之情。答到这一点的给1分。最后一句直 抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给2分。 只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得1分。) 不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。(1分)如果 改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那 么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨 花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。(2分。每点1分。 意思对即可)(思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分)
（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿ ＿＿ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿ ＿＿＿ 季节的一种＿＿＿＿＿气氛。 （2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆 怅）前一问2分，后两问各1分。 （2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情 于月，朋友见月如见作者。2分）
答案：【普天之下，有谁不望月思乡，不知今 晚的秋思落在谁的一边．诗人推己及人，扩大 了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人， 偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉】。
十、阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 （李白）
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 （1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿ ＿ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿ 季节的一种＿＿＿＿＿气氛。
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析【阅读理解题目】:咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？【参考答案】:（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
【赏析】:这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。
诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。
“嘉树欲相依”为全诗主旨。
素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。
颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。
颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。
诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。
最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。
这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。
二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
古诗鉴赏专题练习及答案
古诗鉴赏专题练习及答案古诗鉴赏专题练习1：幽州夜饮[注]张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心?军中宜剑舞，塞上重笳音。
不做边城将，谁知恩遇深。
注据《新唐书张说传》，张说因与姚元崇不和，罢为相州刺史，后又任幽州都督。
(1)“凉风吹夜雨，萧瑟动寒林”两句描绘了什么样的景象?有何作用?(6分)答：(2)颔联中的“迟暮心”化用了屈原《离骚》中的哪一句诗?表达了诗人怎样的心情?(5分)答：古诗鉴赏专题练习2：野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。
注①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②逋逃：愤激之词，意为漂泊无家。
③行朝：朝廷迁移不定。
(1)诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的?请简要分析。
(5分)答：(2)诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?请结合诗句具体分析。
(6分)答：古诗鉴赏专题练习3：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
西塞山怀古刘禹锡王，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕①拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中②。
注①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。
②洛中：古都洛阳。
(1)第一首诗中“山形依旧枕寒流”运用了哪种修辞手法?寄寓了诗人怎样的感慨?(5分)答：(2)这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合两首诗的尾联简要分析。
(6分)答：古诗鉴赏专题练习4：迷神引贬玉溪，对江山作晁补之黯黯青山红日暮，浩浩大江东注。
余霞散绮，向烟波路。
使人愁，长安远，在何处。
几点渔灯小，迷近坞。
一片客帆低，傍前浦。
暗想平生，自悔儒冠误。
觉阮途穷，归心阻。
断魂素月，一千里、伤平楚。
怪竹枝歌，声声怨，为谁苦。
初一古诗鉴赏(答案版)
初一古诗鉴赏(答案版) 1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《渔歌子》 - 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
6. 《登黄鹤楼》 - 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8. 《登高》 - 杜牧风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
9. 《望月怀远》 - 张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
10. 《登幽州台歌》 - 王之涣前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下。
以上是初一古诗鉴赏的答案版，希望对大家有所帮助。
部编本七年级下课外古诗词解析习题十首含答案
部编本七年级下课外古诗词解析习题十首含答案一、题目：解析《春晓》1.1 问题：请简述《春晓》这首诗的意境。
1.2 答案：《春晓》这首诗描绘了春天的早晨，诗人在床上听到鸟儿的欢叫声，感受到春天的气息。
诗中通过描写春天的景物，如风雨、花落等，表达了春天的美好和生机盎然。
二、题目：解析《登鹳雀楼》2.1 问题：请解释“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗的含义。
2.2 答案：“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗意味着太阳即将落山，黄河奔腾不息地流入大海。
诗人通过描绘自然景象，表达了自己胸怀壮志，立志远大的抱负。
三、题目：解析《宿建德江》3.1 问题：请简述《宿建德江》这首诗的主题。
3.2 答案：《宿建德江》这首诗主题是诗人在江边建德亭过夜，感叹人生短暂，寄托了对未来的希望和追求。
四、题目：解析《望洞庭》4.1 问题：请解释“洞庭青草，近中流者绿，远岸者苍”这句话的意思。
4.2 答案：“洞庭青草，近中流者绿，远岸者苍”这句话描述了洞庭湖的景色。
意思是靠近湖水中心的地方青草绿油油，而远处的湖岸则是苍翠的颜色。
这句话通过对比近景和远景，描绘了洞庭湖的美景。
五、题目：解析《乌衣巷》5.1 问题：请简述《乌衣巷》这首诗的背景。
5.2 答案：《乌衣巷》这首诗背景是诗人在乌衣巷漫步时，看到巷子里的景象，感叹时光荏苒，人事已非。
六、题目：解析《过故人庄》6.1 问题：请解释“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这两句诗的含义。
6.2 答案：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这两句诗意味着诗人告别了老朋友，在三月的时候前往扬州。
其中“烟花”指的是春天的景色，寓意着美好的时光。
七、题目：解析《春夜喜雨》7.1 问题：请简述《春夜喜雨》这首诗的情感。
7.2 答案：《春夜喜雨》这首诗表达了诗人对春雨的喜爱和对农作物的期望。
诗人通过描绘春雨的细腻和滋润，表达了对生命力的赞美和对丰收的期待。
八、题目：解析《绝句》8.1 问题：请解释“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗的意思。
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案
初二古诗词鉴赏专项练习题及答案古诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中文学习中重要的一部分。
对于初二学生来说，通过古诗词的鉴赏练习，不仅可以提高对中国传统文化的了解，还可以提升语言表达能力和审美水平。
下面是一些初二古诗词鉴赏的专项练习题及答案，供同学们参考学习。
练习题一：鉴赏古诗词1. 以下哪一首不属于唐代诗人杜甫的作品？A) 登高B) 月夜忆舍弟C) 春暮喜雨D) 赠花卿答案：C) 春暮喜雨2. "两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"是哪位诗人的名句？A) 杜甫B) 李白C) 白居易D) 王之涣答案：C) 白居易3. "行到水穷处，坐看云起时"出自哪首诗？A) 《清明》B) 《静夜思》C) 《登鹳雀楼》D) 《登高》答案：C) 《登鹳雀楼》练习题二：填空练习1. "白日依山尽，黄河入海流"中的“依山尽”一词的意思是________。
答案：在山的尽头2. "春风又绿江南岸，明月何时照我还"中的“明月何时照我还”是表达了诗人的__________。
答案：思乡之情3. “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”这两句诗表达了什么意思？答案：应该珍惜人生的美好时光，不要虚度光阴。
练习题三：解释诗词中的意思1. 解释下列名句的意思：“朝辞白帝彩云间”答案：这句出自杜甫的《登高》诗中，意思是早晨离开白帝城，云彩被美丽的山景所遮挡。
2. 解释下列名句的意思：“鸟宿池边树，僧敲月下门”答案：这句出自王之涣的《登鹳雀楼》诗中，意思是鸟儿宿在池塘旁的树上，僧人在月光下敲门而入。
练习题四：填写作者及诗名1. "白日依山尽，黄河入海流"是唐代诗人__王之涣__的《登鹳雀楼》中的名句。
2. "青青园中葵，朝露待日晞"是南宋诗人__苏轼__的《赤壁赋》中的名句。
练习题五：连线练习将下列句子与相应的古诗词名句连线。
1. "明月几时有，把酒问青天"2. "君不见，黄河之水天上来"3. "千山鸟飞绝，万径人踪灭"4. "卧看牵牛织女星"A) 《登鹳雀楼》B) 《静夜思》C) 《望岳》D) 《九月九日忆山东兄弟》答案：1-B，2-D，3-C，4-A本文为初二古诗词鉴赏专项练习题及答案，通过对古诗词的学习和分析，提高了同学们的古诗词鉴赏能力。
古诗词鉴赏练习题
古诗词鉴赏练习题（一）江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物 ？（2分）答： _________________________________________________________________ O2. 诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？（2分）答： _________________________________________________________________ O3.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为 千里”的千”字应改为“十”理由是; 千里莺啼.谁人听得？千里绿映红，谁人见得 ？”此言遭到不少学者反驳.你认为呢？（2分）答： _________________________________________________________________ （二）绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说一说两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。
整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了作者什么样的思想感情?（三）赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。
见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。
忍放花如雪，青楼扑酒旗。
古有临别赠柳的习俗，一个原因是 柳”谐音“ ____ ”字。
此诗描写的对象是:怎样理解 忍放花如雪”青楼扑酒旗”所表达的形象？（四）早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1. 这首诗用 草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。
请把该句所呈现的景 象描绘出来。
答： _________________________________________________________________2•全诗表达了诗人怎样的思想感情？答： _________________________________________________________________（五）登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
古诗鉴赏精选五十题
古诗鉴赏精选五十题洪培欣整理1、读下面这首词，完成⑴-⑵题。
（7分）念奴娇过洞庭张孝祥①洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
素月分辉，明河共映，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表经年②，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕！注释：①张孝祥是南宋著名的爱国词人。
②岭表，指五岭以外的地区。
经年是指作者被贬担任广南西路经略抚使，在岭南过的一年。
⑴下面理解和赏析不正确的一项是：（）（3分）A. 秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。
B. “素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。
C. 诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。
D. 这是一首豪放词，也是现实主义的词作。
这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。
⑵上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。
试分析这样写的好处。
（4分）(1)D （3分）（不是现实主义，是浪漫主义。
）(2)①扩大词句的内涵。
②引起读者思考，吸引读者参与想象。
（两点4分，一点2分。
）2.阅读下面一首词，完成后面的题目(6分)官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。
【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可做干的虚衔。
这首诗描写竹主要用了什么表现手法？写出了竹什么特点？表现了诗人怎样的情怀？托物言志。
（答“托物抒怀”“绘声绘色”“由形到声”也可）写出了竹清白、坚贞、高洁的特点。
表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。
（每答对一问得2分）3.阅读下面一首词，完成后面的题目(6分)酒泉子纳兰性德谢却荼蘼，一片月明如水。
篆香①消，犹未睡，早鸦啼。
古诗鉴赏练习与答案详解100首
古诗鉴赏练习与答案详解100首古诗鉴赏练习与答案详解100首阅读下面这首诗，完成21—22题。
（7分）拟古九首（其九）①[晋]陶渊明种桑长江边，三年望当采。
枝条始欲茂，忽值山河改。
柯叶自摧折，根株浮沧海。
春蚕既无食，寒衣欲谁待。
本不植高原，今日复何悔。
【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。
有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。
21．简析画线句在全诗中的作用。
（3分）22．分析这首诗的象征意义。
（4分）21．（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。
哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。
暗喻晋亡后造成的祸害。
（写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。
）22．（4分）桑树象征晋国。
桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。
(写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。
如果从人生命运，或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。
) 9．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
宿山寺贾岛众岫耸寒色，精庐向此分。
流星透疏木，走月逆行云。
绝顶人来少，高松鹤不群。
一僧年八十，世事未曾闻。
（1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆”二字用得准确传神，请简要分析（4分）答：“透”字写出了从疏落的树枝空隙之间，看见夜空的流星划过的景象。
“逆”写出了月亮之侧云朵漂移，云行而反似月走，云与月看似逆向而行的画面。
（2）这首诗写出了山寺的什么特点？主要运用了哪种表现手法？请结合全诗简要说明。
（4分）答：①孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。
（一是围绕“高”，二是围绕“静”三是围绕“不俗”）②主要运用了衬托的表现手法。
众岫之寒，流星之烁，林木之疏，走月之逆，行云之行，松巢之高，仙鹤之不群，老僧之混沌，都衬托山寺的孤峙高寒，清幽静寂；远离世俗，超乎物外。
（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）答：厌世慕隐，佛家情怀（大意对即可，大体答到“厌恶世俗”，“归隐之念”“高洁情怀”“超凡脱俗”“皈依之念”都算对。
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学四年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词鉴赏练习题及答案古代诗词是中华文化瑰宝的重要组成部分，它们以优美的语言、深刻的思想和独特的艺术风格，吸引了无数读者的关注和喜爱。
古诗词既是一种文学形式，也是一种艺术表现方式，通过鉴赏古诗词，可以增进对中华传统文化的理解与欣赏。
下面是一些小学四年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案，帮助同学们更好地学习和欣赏古诗词。
练习题一：1.请填写《静夜思》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代李白，作品朝代为唐代。
2.请默写《静夜思》的全诗内容。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《静夜思》这首诗描绘了什么景象？请简要说明。
答案：《静夜思》描绘了一个人在夜晚时，窗前看到明亮的月光，疑似地上布满了霜，抬头凝望明月，低头思念故乡的情景。
练习题二：1.请填写《登鹳雀楼》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代王之涣，作品朝代为唐代。
2.请默写《登鹳雀楼》的全诗内容。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《登鹳雀楼》这首诗通过描写什么景象来表达作者的情感？请简要说明。
答案：《登鹳雀楼》通过描写楼高处俯瞰的壮丽景色来表达作者的豪迈情怀。
诗中描绘了白天草原广阔的景象，黄河奔流入海的壮丽景象，以及登上更高楼层的欲望，表达了作者积极向上、不断进取的情感。
练习题三：1.请填写《江雪》的作者和作品朝代。
答案：作者为唐代柳宗元，作品朝代为唐代。
2.请默写《江雪》的全诗内容。
答案：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3.《江雪》这首诗以描绘哪种自然景象为主题？请简要说明。
答案：《江雪》以描绘江边寒冷冬日独自垂钓的景象为主题。
诗中描绘了鸟飞尽、人迹消失的荒凉景象，以及一个独自在船上垂钓的老人，与江边纷飞的雪花形成对比，表达了作者追求自由与宁静的情感。
通过以上的古诗词鉴赏练习题，同学们可以对《静夜思》、《登鹳雀楼》和《江雪》这几首脍炙人口的古诗词进行深入了解和学习。
古诗词鉴赏练习10首1[2]
古诗词鉴赏练习1．《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。
(1) 这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。
(2) 历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。
请简明扼要地谈谈你的看法。
2、《从军行塞上听吹笛》王昌龄高适琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
[注]①关山：系乐曲《关山月》。
②梅花：系乐曲《梅花落》①填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于。
两首诗都写了，借以抒发，可谓“‘声色’传情”。
①简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西王维》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(1) 填空：这两首诗都是唐代著名的诗篇。
从内容看，都是写，从抒情手法看，李诗；王诗。
(2) 诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。
4、《中夜起望西园值月上》柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西①请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用②作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？③诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。
5、《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(1) 诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？(2) 有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。