冀人版四年级科学上册第1单元第4课-运动和力 课件
冀教版科学四年级上全册教学课件
运动的好处
v 保持生理、心理健康 ； v 提升免疫，能保持关节良好功能； v 改善体形，帮助达到及保持适宜体重； v 调节人体紧张情绪，改善生理和心理状态， v 恢复体力和精力； v 可以陶冶情操，充分发挥个体的积极性、 v 创造性和主动性。
这是我们的一天吗？？？
这也是我们的一天！！！
在校运动会上，我们都喊过“发展体育
旗鱼：游泳时速110公里的运动员
• 美国密森学会的专家称，旗 鱼在水中游动速度惊人，时 速可达到110公里，至今还 没有发现哪种鱼类打破这个 纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼 快速接近猎物，并迅速脱离 鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢 速度时，将旗状背鳍竖起， 就像一面旗子，此时阻力增 大，可以降低游泳速度。旗 鱼是一种大型鱼类，成年后 身长可达5米，体重在60千 克以上。
至理名言
•生命在于运动。（法国启蒙思想家—伏尔泰） •生命需要运动。（希腊哲学家—亚里斯多德） •科学的基础是健康的身体。（波兰科学家—
居里夫人） •静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大 门。（泰戈尔—居里夫人）
常见的运动
运动
都说生命在于运动，那运动究竟会给我们 的身体带来什么变化呢？现在我们就来进行一 个游戏，请四名同学来进行蛙跳比赛。运动前， 大家先想想，我们的身体在运动后会有怎样的 变化？怎样能证明有这样的变化呢？同学们思 考，交流。
• 房屋的老化 • 山体的变化 • 地面的磨损 • 课桌的磨损 • 袖子的磨损
在船上，你怎么知道 船在运动，看 船上的物体能发现吗？
• 在船上看窗外的景物，景物后退， 说明船向前行驶；
• 景物向前，说明船向后行驶 • 看船上的物体是不行的，因为他们
和船一起运动
我会填
•1、风在（），水在（），人在（）， 鱼在（），鸟在（），我们生活在一个 （）着的世界。 •2、搜集（）、制作（）时一种重要的 学习方法。 •3、资料卡片包括（）（）（）（）（） （）（） •4、世界上没有（）静止的物体，只有 相对（）的物体。
四年级上册科学-常见的力优秀课件冀教版课件PPT
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单，使用也 非常简单。
若物体受的力超过了它弹的承簧受力测就会损力坏甚计至毁可坏。 测量物体的重力，天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少，对某一 当有力作用于物体上时，则该物体就会发生形变（如被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等）。
比较三夹板变形情况。 可见，物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大，形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗？你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗？可以说，如果没有了摩擦，人们 将不知道该如何生活！可是，摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面，我们 要充分地加以利用，对有害的方面，我们要事 先加以防范。
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
而且所受力越大，形变越大。
支持力等，都是针对力的作用效果而言的，它 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
力虽是无形的，但它的作用效果却是实实在在的。
们都是由于形变而产生的力。 有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料，通过自己的思考与实践，用实验来描述“力的作用效果”。
秤的发明和它的广泛 应用，是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤，还发明了 有两个支点的秤，俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
三、受力和形变的关系
以下这些图片中摩擦都起到了什么作用？ 置），看能否使其中一磁 可见，物体受到拉力、推力、压力、托力、握力、支持力等力的作用后一定会发生形变。
小学科学四年级上册科学4运动和力教案冀人版
小学科学四年级上册科学4运动和力教案冀人版标题：培养学生科学兴趣与动手能力——小学四年级上册科学4《运动和力》教案引言：科学是人类认识和改造世界的重要手段，而培养学生对科学的兴趣和动手能力就显得尤为重要。
本教案旨在通过教授小学四年级上册科学4《运动和力》的知识内容，帮助学生从实际生活中感受科学的力量，并激发他们主动探索、动手实践的积极性。
一、教学目标：1. 了解运动的基本概念，明白运动的三个要素是运动物体、运动参照物和运动轨迹；2. 理解力的概念，掌握常见的力的种类，并能简单区分它们；3. 能够通过实验和观察，感知力的作用及其变化，探索力与运动之间的关系。
二、教学内容：1. 运动的概念和要素a. 运动物体：学生可通过观察校园中不同物体的运动状态，理解运动物体的概念；b. 运动参照物：让学生了解运动物体需要参照其他物体或环境才能观察到其运动；c. 运动轨迹：通过实例示范，让学生认识到物体的运动轨迹可用来描述运动状态。
2. 力的概念和种类a. 力的概念：以日常生活中的力的现象为例，让学生理解力是改变物体状态的原因之一；b. 常见的力的种类：重力、弹力、摩擦力等，通过实例演示和讨论，引导学生区分不同种类的力。
3. 力与运动a. 力对物体的作用：通过实验和观察，让学生感知力对物体的作用，并帮助他们形成概括性的理解；b. 力与速度：让学生从生活中找到运动物体速度变化的原因并解释；c. 力与方向：通过实例和游戏，帮助学生理解在同一物体上存在多种力的合成。
三、教学过程：1. 导入环节：通过常见的力的现象和日常生活中的运动物体，引发学生对本节课内容的思考和猜测。
2. 概念讲解：分别讲解运动和力的概念，引导学生用自己的话语描述运动和力。
3. 实验探究：组织学生进行简单的实验，探究不同力对物体的作用，并引导他们观察和记录实验结果。
4. 案例分析：通过引入生活中的案例，分析力与运动之间的关系，帮助学生理解并掌握力对运动的影响。
冀人版(2017)四年级科学上册第一单元4.运动和力测试题及课本习题答案
4.运动和力一、填空1.汽车在行驶过程中时常需要(停止)、(启动)、(加速)、(减速)......这些都是汽车不同的(运动状态)。
2.自行车的刹车系统由(车闸)、(刹车线)、(刹车片)、(刹车盘)组成。
捏紧车闸时,刹车线拉紧刹车片,挤压刹车盘,产生(摩擦力)，阻碍后轮转动。
给脚蹬施加(力)，脚蹬的转动带动大轮盘的转动，通过(链条)带动后轮的转动。
3.摩擦力与物体接触面的(光滑程度)有关,表面越光滑，摩擦力(越小)，表面越粗糙,摩擦力(越大)。
4.我们可以使用(拉力)(弹力)、(磁力)、(推力)等让静止的小车动起来。
5.给物体施加(力)，可以改变物体运动的(快慢)，也可以使物体(启动)或(停止)。
6.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生(摩擦),运动物体往往会受到一种(阻碍)运动的力，这种力叫(摩擦力)。
二、选择。
1.改变拉力、推力的( A).小车就可以转弯。
A.方向B.大小2.足球运动员为了改变球的方向，需要(B)。
A.改变力的大小B.改变力的方向C.换鞋D.换脚踢3.下列哪种方法肯定不能让小车动起来?( D )A.将小车放在斜坡上B.用外力推小车C.用外力拉小车D.将小车放在平坦的地板上4.摩擦力的大小与( A )有关。
A.接触面的光清程度B.接触面面积C.物体运动的速度三、判断。
1. 同样的小车在不同大小的力的作用下从同一起点往前滑，滑出去的距离是一样的。
(X )2.做实验时，需要多做几次求平均值,这样得出的数据才更科学。
(V)3.只要给静止的物体施加一个力,它一定会开始运动。
(X )4.挤压自行车刹车盘,产生摩擦力，可以阻碍后轮转动。
(V)5.物体运动速度越快,产生的摩擦力越大。
(X)6.摩擦力是一种阻碍物体运动的力。
(V)7.我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。
( V )8.给自行车脚蹬施加力时,脚蹬的转动可以通过链条带动后轮的转动。
(V)四、课后习题解答。
冀人版四年级科学上册全册课件河北人民版
• 2捕获食物。
• 3繁殖后代。
为什么游泳运动员的肩膀宽，举重 远动员的上臂比较粗呢？
游泳
举重
为什么游泳运动员的肩膀宽，举重运 动员的上臂比较粗呢？
游泳时锻炼的是胸部和肩膀，所以臂膀比 较宽。
举重时，锻炼的是上臂，所以上臂 的骨骼比较粗，肌肉比较发达
运动后身体发生的变化
• 1心跳加快。
• 2呼吸加快。 • 3出汗。 • 4使肌肉疲劳。
大头针
乒乓球
扇子
橡皮筋
硬纸板
小铁球
盛水的烧杯
实验提示： 1、先让小球处于静止状态，再让它动起来。 2、注意观察小球是怎样动的。 3、把观察到的现象与小组同学进行交流，并 记录在表格中。 4、思考是什么力让小球动起来的，并记录在 表格中。
内 容 让 小 球 动 起 来
方法
实验现象 （小球怎么动）
什么力
之间的方向关系的。
要说清一个物体的位置需要哪些条件？
1、首先选择参照物
2、说清物体与参照物的方向
3、说清物体与参照物的距离
我在哪儿？
图中的小朋 友迷路了， 让我们来帮 助她。如果 给她家里打 电话，怎样 能描述清楚 她在哪儿？ 如果找警察 叔叔，又如 何描述她家 的位置呢？
幻灯片 13
图
例
秋千上的人： 相对于秋千上的 另一人来说 静止 的， 是________ 相对于地面上的 人来说 运动 的。 是________
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动” 乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体 乘客
参照物 地面、树
位置是否改变 改变
动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
河北人民出版社小学科学四年级第一课运动着的世界课件PPT
读书
询问老师
上网查阅
1. 完整的资料卡片包括： 资料类别、来源、 作者、题目、内容摘要、摘录时间等。
2. 资料卡片的格式：
资料卡片
类别： 来源： 题目： 内容摘要： 编号： 作者：
月
日
摘录时间：
年
自然界的物体都在运动，有些非常缓慢， 不易被觉察，你能举例说明吗？
• • • • • 房屋的老化 山体的变化 地面的磨损 课桌的磨损 袖子的磨损
我会填 •1、风在（），水在（），人在（）， 鱼在（），鸟在（），我们生活在一个 （）着的世界。 •2、搜集（）、制作（）时一种重要的 学习方法。 •3、资料卡片包括（）（）（）（）（） （）（） •4、世界上没有（）静止的物体，只有 相对（）的物体。
在船上，你怎么知道 船在运动，看 船上的物体能发现吗？ • 在船上看窗外的景物，景物后退， 说明船向前行驶； • 景物向前，说明船向后行驶 • 看船上的物体是不行的，因为他们 和船一起运动
搜集有关运动的资料(注意要爱护公共资料)
• 收集资料、制作卡片是一种重要的
学习方法
收集资料的 途径有哪些？
四年级科学上册第一课
运动着的世界
风在吹
水在流
人在行
鱼在游
运动着的世界
运动着的世界
运动着的世界
运动着的世界
运动着的世界
汽车在 行驶 鸟在飞
同学们，看 看这幅图哪 些物体是运 动的？
机器人 在走 人在滑
鱼在游
人在跳
我们生活在一个 运动着的世界
世界上没
四年级上册科学-常见的力丨冀教版课件PPT
纸船漂浮在水面上 的力是浮力。
摩擦后的梳子能把 吸起碎纸片，是静 电引力。
我还知道这些力
双手反向拧毛巾， 用到的力是扭力。
手按海绵，海绵会 变形，受到了手的 压力。
毽子落地，毽子受 到的力是地球引力。
实验活动1：
个人自由空中抛物：
（1）自由选择物品，个人向空中自由抛起； （2）抛出后不再去接触被抛起的物品； （3）观察跑出物品的运动状态。
看！
太空游戏
太空失重 双手反向拧毛巾，用到的力是扭力。
地球引力：地球表面的物体都会受到地球的吸引，这种力叫做地球引力。
2、可以用不同的方法寻找力。
2、可以用不同的方法寻找力。
地球引力：地球表面的物体都会受到地球的吸引，这种力叫做地球引力。
（1）选取不同质量的两个物体，用双手分别握住；
（3）观察跑出物品的运动状态。
实验活动2：
小组合作抛物：
（1）选取不同质量的两个物体，用双手分别握住； （2）在同一高度，双手同时松； （3）观察跑出物品的运动状态。
实验活动3：
小组合作抛物：
（1）选取相同质量的两个物体，用双手分别握住； （2）在不同的高度，双手同时松开； （3）观察物体是怎样运动的。
科 学 在 线：
地球引力：地球表面的物体都会受
（1）选取不同质量的两个物体，用双手分别握住；
பைடு நூலகம்
冀教版小学科学四年级上册
谢 谢 观 （（（吸纸摩吸纸2（地（松纸双纸拉3地摩冀纸（（（毽3（（3毽（松毽（（松（地 2松双纸冀（（纸（、、、、、332引船擦引船1球1开船手船动球擦教船111子11子1开子23开1球开手船教21船1）））可））完）））完））完））））可）））曲 漂 后 曲 漂 引 橡 漂 反 漂 橡 引 后 版 漂 落 落 橡 落 橡 引橡 反 漂 版 漂观观在以自选成自自选成自自自成自在观选以抛选自别浮的别浮力皮浮向浮皮力的小浮地地皮地皮力 皮向浮小浮察察不用由取后由由取后由由由后由不察取用出取由针在梳针在：筋在拧在筋：梳学在，，筋，筋： 筋拧在学在跑跑同不选不，选选，选选选，选同跑不不后相选的水子的水地，水毛水，地子科水毽毽，毽，地 ，毛水科水出出的同择同填择择填择择择填择的出同同不同择力面能力面球橡面巾面用球能学面子子橡子橡球 橡巾面学面物物高的物质写物物质写物物物写物高物质的再质物是上把是上表皮上，上到表把四上受受皮受皮表 皮，上四上品品度方品量好品品量好品品品好品度品量方去量品磁的吸磁的面筋的用的了面吸年的到到筋到筋面 筋用的年的的的，法，的实，，的实，，，实，，的的法接的，铁力起铁力的恢力到力手的起级力的的恢的恢的 恢到力级力运运双寻个两验个个两验个个个验个双运两寻触两个的是碎的是物复是的是的物碎上是力力复力复物复的是上是动动手找人个记人人个记人人人记人手动个找被个人磁浮纸磁浮体原浮力浮拉体纸册浮是是原是原体 原力浮册浮状状同力向物录向向物录向向向录向同状物力抛物向力力片力力都状力是力力都片力地地状地状都 状是力力态态时。空体单空空体单空空空单空时态体。起体空。。，。。会，。扭。。会，。球球，球，会 ，扭。。。。松中，，中中，，中中中，中松。，的，中是受是力受是引引是引是受 是力开自用找自自用找自自自找自开用物用自静到橡。到静力力橡力橡到 橡。；由双一由由双一由由由一由；双品双由电地皮地电。。皮。皮地 皮抛手个抛抛手个抛抛抛个抛手；手抛引球筋球引筋筋球 筋起分记起起分记起起起记起分分起力的具的力具具的 具；别一；；别一；；；一；别别；。吸有吸。有有吸 有握个握个个握握引弹引弹弹引 弹住。住。。住住，力，力力， 力；；；；这。这。。这 。种种种力力力叫叫叫做做做地地地球球球引引引力力力。。。
冀人版小学四年级科学上册全套PPT课件
运动着的世界
云在飘
鸟在飞
树在摇
水在流
鱼在游
大自然是神奇的，万事万物是奥妙的，地 球上每一个物体都是运动的。
我们周围的世界是一个运动着的世界。人 们走、跑；动物游、飞、跳和爬；风吹、水流 和机器的疾驶和飞转等等，都是运动，只是运 动的形式不同。我们生活的地球也在不停息地 运动着，我们生活在一个运动的世界里。
仿生汽车
梅赛德斯-奔驰的设计者们从自然之中吸取热情， 尤其是从能够有效避免阻力而前进的鱼儿身上，这 款仿生车便是仿效的成果。模仿热带硬鳞鱼的流线 而生的。
仿生食品
仿生椅子
戴上仿生腿，轻松爬楼梯
仿生眼：让盲人看书
谢
谢
确定位置
记忆实验
1.在10秒种内尽可能地记住桌上各个物体的位置。
2.转过身去，由另一同学迅速改变桌上物体原来
总之，学生在日常生活中无论是参加体育 锻炼，还是做家务劳动都要有意识地加强各种 各样的身体锻炼。不要用一种方式持续很长时 间，要经常进行交替，这样有利于中学生全面、 均衡地健康发展，为学习打下坚实的基础。
我的运动日历
2017年 月
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
9：30-10：00
——转轴 牵引绳——
————底座
一、做小吊车
1.制作材料：底座、吊车臂、吊臂支架、线绳两根、 挂钩一个。 2.所用工具：剪刀、锥子、裁纸刀、胶水。 3.制作过程： ①把支架固定在底座上。
②挂壁放在支架间，用螺丝固定好。
③把两条绳子通过吊臂小孔底座。 ④挂好挂钩。 4.观察到的现象： 拉动牵引绳，吊臂上下运动，能吊起勾码。
摘录时间：