对病人及家属的心理护理
护士如何处理患者家属的情绪和焦虑

护士如何处理患者家属的情绪和焦虑引言在医疗过程中,除了照顾患者的身体需要,同样重要的是关心患者的家属,因为家属的情绪和焦虑状态会直接影响到患者的康复。
作为一名护士,如何处理患者家属的情绪和焦虑是一项重要的技巧。
本文将介绍一些有效的方法和技巧,帮助护士提供更好的服务。
正文1. 倾听和关注首先,了解患者家属的情绪和焦虑的根源是非常重要的。
护士应该主动与家属进行沟通,倾听他们的感受,并关注他们的需求。
通过倾听,护士可以更好地理解他们的困扰,从而提供更恰当的支持和安慰。
2. 温暖和安抚家属的情绪和焦虑往往是因为对患者的担心和不了解而产生的。
护士可以通过温暖和安抚的语言来缓解他们的情绪。
给予家属安全感和信任感,让他们知道医疗团队会竭尽全力照顾患者的健康,并及时向他们提供最新的病情信息。
3. 提供信息和解释家属通常对患者的病情和治疗过程不太了解。
护士应该向他们提供详细的信息和解释,帮助他们理解患者的状况以及未来的治疗计划。
这样可以减少家属的焦虑,增加他们对治疗的信心,同时也有助于家属更好地协助患者的康复。
4. 鼓励积极参与护士应该鼓励家属积极参与患者的治疗过程。
可以指导家属学习一些基本的护理技能,如正确换药、合理饮食等,以便在患者出院后更好地照顾他们。
鼓励家属与患者进行正面的交流和互动,增加患者的康复动力。
5. 寻求专业支持在处理患者家属的情绪和焦虑时,护士并不是专业心理咨询师。
如果情况较为复杂或家属的情绪问题需要更专业的支持,护士应该及时寻求医院提供的心理咨询服务,或者引导家属寻求专业的心理辅导。
结论护士应该始终关注患者家属的情绪和焦虑,并提供适当的支持和帮助。
通过倾听和关注、温暖和安抚、提供信息和解释、鼓励积极参与以及寻求专业支持等方法,护士可以更好地处理患者家属的情绪和焦虑,为患者的康复提供更加全面的护理服务。
希望本文对护士和医疗团队有所帮助,使他们能够更好地应对和处理患者家属的情绪和焦虑,提供更好的医疗服务。
护士如何为病人提供家庭养护指导

护士如何为病人提供家庭养护指导护士在病人的康复过程中扮演着重要的角色。
除了提供专业的医疗护理,护士还需要为病人及其家人提供家庭养护指导。
这些指导涉及到了病人日常生活中的各个方面,包括营养、安全和心理支持等。
通过提供恰当的指导,护士能够帮助病人和他们的家属更好地应对疾病和康复过程。
在给病人提供家庭养护指导时,护士首先需要评估病人的家庭状况和支持系统。
了解病人所处的家庭环境和资源情况,可以帮助护士确定能够为病人提供的养护指导内容和形式。
例如,如果病人是独居老人,护士可能需要提供更多的日常生活技能训练和家庭安全建议;而如果有家人能够协助照顾,护士可以帮助他们理解病人的疾病特点和康复需求,并提供相关的护理技巧。
家庭养护指导的一个重要方面是营养指导。
护士需要根据病人的疾病特点和治疗方案,制定合适的饮食计划。
例如,对于患有高血压的病人,护士可能需要提醒他们减少盐的摄入;而对于糖尿病患者,护士则需要引导他们控制饮食中的糖分和碳水化合物。
此外,护士还需要与病人和家属一起制定适当的饮食目标,并提供相关的食谱和食品选择建议。
通过提供营养方面的指导,护士可以帮助病人维持良好的身体状况,并促进康复过程。
除了营养指导,护士还需要为病人提供家庭安全指导。
在病人返回家庭进行康复期间,护士需要帮助他们识别家中的潜在安全风险,并提供相应的改善措施。
例如,对于有行动不便的病人,护士可能需要建议他们安装扶手或扶手杆,以防止跌倒;对于需要日常药物管理的病人,护士可以教授他们正确的用药方法和存储药物的注意事项。
此外,护士还需要与病人和家属一起制定应急计划,并提供应对紧急情况的指导,以确保病人在家庭环境中能够得到及时的帮助和支持。
在病人康复期间,心理支持是不可或缺的。
护士需要了解病人和家属的情绪状态,并提供相应的心理支持。
对于病人来说,他们可能会面临各种情绪问题,如焦虑、抑郁和恐惧等。
护士可以通过提供心理教育和情绪调适技巧,帮助他们更好地面对这些情绪并积极应对。
护理人员应对病人和家属情绪的技巧

护理人员应对病人和家属情绪的技巧在护理工作中,护理人员与病人和家属的沟通是非常重要的。
由于病情的复杂性和患者的心理状态,病人和家属经常表现出各种不同的情绪。
对于护理人员来说,正确应对这些情绪是至关重要的,这不仅能够帮助提高患者的满意度,还可以促进病人的康复过程。
以下是一些应对病人和家属情绪的技巧:1.倾听和体验病人和家属经常需要有人倾听和理解他们的情绪。
作为护理人员,我们应该倾听他们的抱怨、忧虑和恐惧,并尽可能地与他们共情。
在倾听的过程中,我们要给予他们足够的时间发表意见,不要打断或嘲笑他们的情绪。
2.使用有效的非语言沟通非语言沟通也是非常重要的。
护理人员应该保持良好的眼神接触,以示尊重和关注。
同时,我们还可以使用肢体语言和面部表情来表达亲切和友好。
通过这些非语言信号,我们可以向病人和家属传达我们的关心和关注。
3.运用积极的语言护理人员要使用积极的语言,给予病人和家属积极的支持和鼓励。
我们可以使用鼓励的话语,如“您做得很好”、“您会慢慢好起来的”等,来增强他们的信心和积极性。
同时,我们要避免使用否定性的话语,如“不要担心”、“没关系的”,这可能会让病人和家属感到被轻视或不被重视。
4.确保透明的沟通透明的沟通对于建立信任和减少病人和家属的焦虑十分重要。
护理人员应该提供准确和可理解的信息,如病情的解释、治疗的进程和康复的预期。
我们要避免使用过于专业化的术语,需要将信息以简洁明了的方式传达给病人和家属。
5.提供支持和教育护理人员可以提供支持和教育,帮助病人和家属更好地应对情绪。
我们可以提供一些情绪管理的技巧,如深呼吸、冥想和放松练习。
同时,我们还可以提供关于病情和治疗的教育,以增加他们的理解和知识。
6.寻求专业帮助总之,应对病人和家属情绪是护理工作中必不可少的部分。
护理人员应该倾听和体验他们的情绪,使用有效的非语言沟通,运用积极的语言,提供透明的沟通,提供支持和教育,并在必要时寻求专业帮助。
通过正确应对病人和家属的情绪,我们可以提高患者的满意度,促进康复过程,并建立积极的护理关系。
病人家属的心理调节方法

病人家属的心理调节方法•相关推荐病人家属的心理调节方法心理是指生物对客观物质世界的主观反应,心理现象包括心理过程和人格。
人的心理活动都有一个发生。
发展。
消失的过程。
下面是小编给大家带来的病人家属的心理调节方法,希望能帮到大家!1、与病人“共情”,但永远不能失去自我“共情”对于病人家属来说,就是站在病人的角度、用病人的视角看待他的痛苦和担心,但一定要知道这些问题和感觉是病人的,而不是自己的。
如果失去“犹如”两个字,病人家属很容易和病人边界不清,不仅自己精力、体力耗竭,不能有效地照顾病人,还会增加病人的无力感、无能感和罪恶感,使病人更加痛苦。
2、建立稳定的社会支持系统作为家属,不仅要看重和维持病人生命的'延续,更应重视他们的生活质量,接受“治疗疾病不是为了消灭疾病,而是为了过有质量的生活”的理念,使病人能带着疾病过高质量的生活。
家有病人,病人家属处于应激状态,生活质量会受到严重影响。
此时,亲朋好友的问候、关心、帮助是病人家属战胜困难的重要资源,他们会感觉不是自己在孤军作战,从而增强信心和勇气。
3、在照顾病人过程中学会自我照顾家里有病人需要照顾,原来相对稳定的生活规律会被打乱,需要建立新的、适合照顾病人的生活模式,因此,病人家属要做出一些调整,放慢个人工作与生活速度,以适应家有病人的生活状态。
一般情况下,病人家属应该保存精力和体力,做一些对病人来说是最重要的事情,比如安排病人何时复查,查阅一些与疾病有关的资料,学习怎样护理病人、怎样为病人做营养餐,处理突发事件和医生联系等。
家庭成员间合理分工,发挥每个人的优势,不必事事全家出动,让自己有精力在关键时候充分发挥作用。
拓展:癌症病人的心理治疗治癌症先治心五大心理疗法1、安慰疗法慰安疗法在治疗癌症过程中很重要,能在一定程度上提高治疗效果,以积极的心态去面对。
这需要家属、朋友和医生的帮助,从思想上解决病人的负担,消除顾虑。
尽量做到真诚,不敷衍,但也可避重就轻,不要轻言“最多还能活2个月”。
对病人及家属的心理护理

2 _ 3表 4 显示 , 高年级组学生 比低年级组 的学生少 , 表现在每天 的运动人数 上。并且在大于 1 天运动 3 次中 ,比较差异有统计学意义 ( P < 0 . 0 5 ) 。 表 4参加 体育运动情况
级组 1 3 4人 ,年 龄 ≤ 1 9岁 。
1 . 2方法 : 采用 自拟的疲劳原因问卷 , 其 中包括 睡眠时间、 运动 、 营养饮食 、 情 绪 ,同时填写疲劳量表一 1 4( F a t i g u S c a l e . 1 4 ,F s 一 1 4 ) [ 2 1 ,对 高中学生 以班级 为单位进行问卷调查 , 先 由老师说明调查 的目的和意义 ; 再 由学 生按指导用语独 立填表 ; 最后对调查结果统计分析。 本组学生均排 除患有流感 、 甲状腺功能低下 、 贫血、结核 、 抑郁症等病理性疾病 。 睡眠时 间问卷包括每天入 睡时间 、 觉醒时 间 和睡 眠时 间 ,以小时 为单 位 。F s — l 4 由英 国皇家 医院 心理 医学研究 室 T  ̄d i e C h  ̄ d e r 等研制 。 2结果 2 . 1表 1 、2显示 ,低年级组与高年级组的入睡时间二者呈负相关 ,经统计 学检验呈线性关系。男女生 的睡眠时间及 F s 一 1 4评分经 u检 验,除 M F外 比较 差异均无统计学意义 ( P > O . 0 5 ) ,提示男女生均睡眠不足 , 二者呈负相关 ,经统 计学检验呈线性关系 ,提示男女生入睡 时间延迟 。 表 1 高 中生性别组 睡眠时间的 P F 一 1 4 测评结果
关键 词 :病 人 家属 、 l 心理 、 护 理
【 中图分类号 】R 4 7 3
【 文献标 识码 】A
对病 人及家属 的心理护理
心理护理的目的及程序

目前,护理工作者越来越重视将心理学理论知识和实用技术运用在护理学理论研究和临床实践工作中,针对病人及其家属的心理状态进行心理护理已经成为系统化整体护理中不可缺少的一部分。
心理护理就是在观察疾病发展特点的基础上,进一步了解疾病发展中所表现出来的认知、情绪、行为反应的个体特征,继而对护理对象进行心理干预及心理支持。
心理护理需由具备一定的心理学知识和技能的护理人员,针对护理对象存在的或潜在的心理行为问题,按一定的程序有步骤有计划地实施。
1 心理护理的目的人患病后,在心理上会有某些不同程度的反应,如抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同情相怜、侥幸等等。
而心理护理是护理人员在与病人交往过程中,通过良好的言语、表情、态度和行为,去影响病人的感受认识,改变其心理状态和行为;调适上述的不健康心理,使之达到最适合治疗的心理状态,对促进疾病的康复有着十分重要的意义。
1.1 解除病人负性心理如外科手术病人对手术的某些错误认知、术前过度的紧张或焦虑的情绪状态,对手术的预后具有不同程度的影响。
通过心理护理,促进病人形成良好的手术认知、调整情绪状态处于适当的焦虑水平,有助于促进手术病人保持适宜的心理状态、防止心身症状的恶性循环,以及发挥手术疗效。
1.2 协助病人角色适应病人一旦生病,但往往难以放弃原有的责任,在病人角色转变过程中易出现角色冲突等不良适应状态。
通过心理护理,可以促使个体角色适应,有利于疾病的康复;助病人适应新的社会角色和生活环境。
1.3 帮助病人良好的人际关系通过心理护理,帮助患者适应新的社会环境,建立良好的社会关系,特别是医患关系、护患关系、患者之间的关系,以尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。
1.4 满足病人的心理需要:心理社会因素可引起个体躯体的不适症状或病感。
通过心理护理,有助于澄清病感的性质,帮助个体调整心理社会状态。
给患者提供关于疾病发生发展、疾病诊断、治疗方法及预后复发等知识掌握的需要。
对病患及家属的心理护理

护理职业学院题对病患及家属的心理护理【摘要】心理护理越来越引起护理人员的重视 ,处理不当不仅造成患者心理上的危害,而且也给其家属心理上造成严重影响。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有病患家属积极配合,家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病人的心理护理取得事半功倍的效果,进而让护理计划得以顺利实施,既有利于病患的康复,又能减少护患纠纷的发生。
【关键词】:病患家属,护理措施,心理前言随着医学模式的转变,心理护理已成为现代护理模式和护理程序中的重要组成部分,它直接关系到病人是否能得到及时正确的医治。
当一个人身患疾病时,其心理格外紧张、焦虑、恐惧,易于激怒,对医务人员不信任,这些都不利于疾病的医治,在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有通过家属的积极配合,通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病员的心理护理取得事半功倍的效果,使护理计划得以顺利实施,既有利于病员的康复,又能减少医患纠纷的发生,然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、焦虑、恐惧。
由于疾病来的突然,自觉症状明显,病人没有足够的思想准备,因而往往产生紧张及焦虑。
有的病人病情重,害怕疾病恶化,表现出急躁情绪,病人对反复检查及治疗缺乏耐心,有时对医护人员的态度表现为生硬、粗暴。
病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解,有些还会增加痛苦,病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。
部分需要长期治疗的慢性病人,考虑到经济问题,老人和小孩的抚养问题,以及今后的工作,生活问题,而产生种种忧虑。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有通过家属的积极配合,通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病人的心理护理取得事半功倍的效果,使护理计划得以顺利实施,既有利于病人的康复,又能减少护患纠纷的发生,然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、焦虑、恐惧。
对病人及家属的心理护理

对病人及家属的心理护理病人及家属的心理护理心理护理是一项重要的任务,无论是对待患病的病人还是他们的家属。
病人和家属在面对疾病时通常会经历各种各样的情绪和心理反应,包括焦虑、恐惧、沮丧、愤怒和绝望等,这些反应都需要得到理解和应对。
有效的心理护理可以帮助他们减轻负担,保持积极的态度,并在患病期间更好地应对和适应。
本文将讨论病人及家属的心理护理,着重介绍如何实施有效的心理护理和如何帮助他们管理他们的情绪和心理状况。
第一部分:对病人进行心理护理1.了解病人的心理状态在治疗过程中,医护人员必须了解病人的心理状态,以更好地帮助病人。
病人可能会表现出很多的情感和心理反应,如害怕、焦虑、不安、愤怒、悲伤、绝望等,这些反应都需要得到关注。
在与病人交流时,应注意他们的语言、神态、行为和情绪,了解他们的需求和问题,以及他们的家庭和社会环境的情况。
2.建立信任的关系建立信任的关系是很重要的。
病人需要知道他们能够信任他们的医生和护士的意见和建议。
通过亲切的语言、微笑、支持和安慰,病人可以感觉到他们受到关注和理解。
除此之外,医护人员应将治疗过程和疾病的信息向病人清晰明了地传达,以及解答他们可能遇到的问题,从而建立更紧密的联系和关系。
3.提供社会支持病人常常需要社会支持,以便顺利度过他们的治疗和康复期间。
例如,家庭成员、朋友、宗教机构和社团组织等。
医疗机构通过提供相关的社会支持渠道可以帮助病人和他们的家庭成员摆脱孤独和孤立的状态,并更好地适应他们的变化。
4.积极地处理疼痛和不适除了对病人实施疾病治疗和药物治疗之外,医疗机构还应对病人的肉体和心理状况进行积极的照顾。
对于病人的疼痛和不适,应积极地提供止痛和缓解疼痛的措施,以减轻他们的痛苦。
同时,对于其他的不适和症状,也应及时采取措施,以便让患者在舒适的状态下度过康复期。
5.积极引导病人在关注病人的心理健康方面,医护人员担负着引导病人的责任。
需要引导病人积极地思考和面对他们的疾病,例如调整日常生活和饮食习惯、积极锻炼身体、学会放松和舒缓情绪的方法等,这些方法都有助于帮助病人保持健康的身心状态。
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湖南中医药大学继续教育学院本科生(业余)毕业论文题目:对病人及家属的心理护理姓名:***对病人及家属的心理护理姓名:邓玲玲(摘要):在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有通过家属的积极配合,通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病人的心理护理取得事半功倍的效果,使护理计划得以顺利实施,既有利于病人的康复,又能减少护患纠纷的发生。
(关键词):病人家属、心理、护理引言近年来,随着医学模式的转变,心理护理已成为现代护理模式和护理程序中的重要组成部分,它直接关系到病人是否能得到及时正确的医治。
疾病治疗的成败与护理工作质量有密切的关系,要提高医疗护理质量,除了给病人做好基础护理外,还必须注意病人的心理状态,了解和掌握病人的心理需要,消除各种不良的心理因素,以取得病人的积极配合。
因此,护理人员必须熟悉掌握各科病人的不同心理特点才能做好心理护理。
由于疾病来的突然,自觉症状明显,病人没有足够的思想准备,因而往往产生紧张及焦虑。
有的病人病情重,害怕疾病恶化,表现出急躁情绪,病人对反复检查及治疗缺乏耐心,有时对医护人员的态度表现为生硬、粗暴。
病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解,有些还会增加痛苦,病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。
部分需要长期治疗的慢性病人,考虑到经济问题,老人和小孩的抚养问题,以及今后的工作,生活问题,而产生种种忧虑。
在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有通过家属的积极配合,通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病人的心理护理取得事半功倍的效果,使护理计划得以顺利实施,既有利于病人的康复,又能减少护患纠纷的发生,然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、焦虑、恐惧。
他们过分照顾病人、夸大病情,对医务人员提出过高要求,所以我们要想做好病人的心理护理,首先要做好病人家属的心理护理。
一、什么是心理护理心理护理是心理学在护理过程中的应用,也是护理行为对病人心理活动影响的实施。
人在患病后都会产生特有的心理需求和反应。
因此,在护理病人的过程中,家庭成员应通过良好的语言、表情、态度和行为,去影响病人对疾病的错误感受和认识,改变其心理状态和行为。
心理护理的主要目的是消除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪,调动病人的主观能动性,从而树立病人战胜疾病的信心;协助病人适应新的社会角色和生活环境。
通过心理护理,家庭成员尽可能为病人创造一个有利于治疗和康复的最佳心身状态。
病人的心理需要主要表现为:(1)躯体需要主要指病人的生理需要,如对空气、休息、睡眠、饮食与水、排泄、活动、安全等的需求。
(2)感情及精神需要病人需要亲人、朋友的探视与关怀。
即便有病时,也希望继续发挥个人才能,实现事业有成。
要求他人尊重自己,重视自己,关注自身的病情及预后等。
二、心理护理的常用方法1.疼痛的心理护理某些肿瘤、手术后、外伤及慢性炎症或结石等病人,都有不同程度的疼痛。
有些慢性疼痛,原因较为复杂,影响疼痛的原因也很多,如采用心理治疗,则病人会有不同程度的感觉疼痛减轻。
由于不良的暗示作用,可使病人感觉疼痛加重;而采用良好的暗示疗法,可使病人感觉疼痛减轻甚至疼痛消除。
对病人进行催眠状态下的暗示,可使病人全身心放松,消除病人焦虑、紧张、恐惧的心理,提高病人对疼痛的耐受能力,从而达到减轻疼痛或止痛的效果。
对慢性疼痛的病人应转移其注意力,创造和谐、愉快的环境与情绪,消除不良消极因素的影响,对缓解或消除疼痛十分重要。
对病人正确看待疾病的行为给予正面的鼓励和关心,对病人不适当的疼痛表现不予鼓励和关心,这样可以帮助病人培养健康有益的心理和行为,有利于纠正不良的疼痛行为表现。
2.焦虑的心理护理病人表现焦虑,是一种痛苦不安的心理状态。
不同病人焦虑的行为表现也因病情轻重而异。
因此,在护理病人时,应有针对性地对不同情况的病人进行正确的诱导。
首先应尊重病人,自己参与一些力所能及的活动,让病人感到自己不是完全依赖他人,使其减轻焦虑,同时要尊重病人的人格,命名其感到被尊重。
也可采取合理的消遣活动,来分散病人的注意力。
如病人焦虑心理较重且不易缓解,可酌情给予安定口服,并及时处理引起焦虑的疾病和可能出现的各种问题。
3.恐惧的心理护理恐惧心理是由于病人认为对自己有威胁或危险的刺激所引起的痛苦不安的情绪状态。
当病人受到各种不良刺激而产生恐惧的心理状态时,家属要尽量倾听病人的诉说或保持安静,也可对病人进行抚摸,必要时抱紧病人有助天稳定情绪,并守护在身旁。
采用松驰方法,如听音乐、深呼吸、催眠、读书、看画报等,均有利于减轻恐惧和消除不良反应。
4.悲伤的心理护理悲伤是病人感觉或预感到将要出现失去亲人或重要事物时的一种心理反应状态。
可表现为沉痛、哭泣、懊丧、忧郁或愤怒等,也可有饮食的改变,如饮食突然减少或不思饮食等。
睡眠方面的改变主要表现为难以入睡,睡时多梦,梦中易醒等。
严重的病人可表现为极度抑郁,否认事实,强迫自己机械地去做某些事情,并有幻视、幻听、妄想、恐怖症,甚至有自杀的念头,态度冷漠。
在护理这类病人的时候,要尽量养活或消除产生悲伤的原因和促成因素,支持病人的悲伤反应,积极劝慰病人树立正确的人生观和价值观;分散病人的注意力,帮助病人找到支持的力量,如和亲密朋友诉说等;通过和病人的深入交谈,提高病人自身价值;对病人表现的愤怒、哭泣和诉说表示关心和同情;对有孤独、抑制、愤怒情绪的病人,要劝说病人摆脱过去,面向未来,重新树立生活的信心。
三.患者家属的主要心理问题1 焦虑和紧张:入院时对疾病缺乏认识,对环境陌生感到焦虑和紧张,反复询问病情希望得到肯定的答案,或不断打听医护人员的情况,希望得到经验最丰富的医护人员的医治;住院期间由于病情变化而引起的焦虑与紧张,要求医护人员不断观察,反复陈述病情,担心遗漏病情变化,还有由于长期住院经济负担较重而引起的焦虑,不安心治疗,要求减少检查或提前出院。
2 恐惧与缺乏安全感:家属对疾病预后产生恐惧感,对其他相同疾病患者预后敏感,尤其是急危重患者家属更是悲观,避免谈及生死问题甚至字眼;由于心疼病人而对各种注射和侵袭性检查治疗产生的恐惧,家属常表现为患者在接受检查和治疗时不敢去看,或者躲开的行为。
3 怀疑和不信任:对疾病的不了解,查阅网上或书籍与医生的诊断进行对比,并以自己查阅的资料为准,对医生的治疗方案表示怀疑,并拒绝配合医护人员的各种护理治疗;对医护人员的年龄、性别、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任,怀疑医护人员的技术水平,要求更换主管医护人员;因医疗设施和环境的局限性引起对治疗能力和条件的怀疑,便挑剔住院环境和设施,要求转院等。
4 同病相怜感:相同疾病的患者家属之间亲和力极高,非常容易沟通,有同病相怜感,尤其是绝症或重症新人入院患者家属对老病人的经验信任程度超过医生。
5 依赖感:患者家属对病人日常生活上的照顾也依赖护理人员,对自己缺乏信心,生怕自行的行为会伤害病人。
6 容忍:对患者不正确的行为容忍和支持是许多家属的共同表现,他们对病人不合理要求尽量满足,甚至许多过激行为如辱骂医护人员也不劝阻,特别是一些绝症患者的家属,任其放纵,并对医护人员的制止表示不满。
四.不同情况下病人的心理护理4.1、急性病人的心理护理急性病人,是指那些发病急、病情重因而需要紧急抢救的病人。
过去有种错误的观点,认为急性病人病势危急,医护人员的任务就是以最佳的技术和最快的速度抢救病人,无须实施心理护理。
近十年来,随着抢救护理科学的形成和发展,人们越来越认识到对急性病人也同样需要进行心理护理。
因为急性病人不是面临生命威胁,就是遭受躯体伤残,心理正处于高度应激状态。
此时,如果进行良好的心理护理,就会缓和其紧张情绪,有助于转危为安。
否则,如果在病人心理上高度紧张之时,再加上抢救时的种种劣性刺激,就会加重病情,甚至造成严重后果。
队急性病人焦虑恐惧、紧张不安,渴望得到最佳和最及时的抢救,以便转危为安。
但急性病人的心理活动又是复杂的,多种多样的。
瞬间袭来的天灾、人祸或恶性事故等超常的紧张刺激,可以摧毁一个人的自我应对机制,出现心理异常。
一向自以为健康的人突然患了心肌梗塞或神志清醒和脑卒中等,也会因过分恐惧而失去心理平衡。
还有那些慢性疾病突然恶化的病人,易于产生濒死感,恐怖、悲哀、失助、绝望等消极情绪往往可以加速病人的死亡。
病情不同、年龄不同、社会文化背景不同、经济条件不同等也对病人的心理活动有影响。
因此,医护人员要善于具体分析每个急性病人的心理状态,以便有针对性地做好心理护理。
由于急性病人的主导心理活动是恐惧,因此,心理护理的中心任务是增强病人的安全感1.使病人感到医护人员可亲急性病人大都求医心切,一旦进入医院,顿有绝路逢生之感。
这时,医护人员应当做到紧张而又热情地接诊。
亲切而又耐心地询问,悉心体贴关怀周到,使病人感到在危难之时遇到了救命的亲人。
这种医患关系,对抢救过程能否顺利进行有极大的影响,直接影响抢救和治疗效果。
2.使病人感到医护人员可信医护人员娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风,不仅是赢得时间使病人转危为安的保证,同时对病人来说又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量。
使病人感到可信、可敬,从而获得安全感。
3.使病人感到安全医护人员的医德和技术是病人获得安全感的基础。
为了帮助病人缓解心理冲突,减轻精神痛苦,医护人员还应针对每人病人的具体情况做好心理疏导工作。
对急性病人,无论预后如何,原则上都应给予肯定性的保证、支持和鼓励,尽量避免消极暗示,尤其是来自家属、病友方面的消极暗示,使病人能够身心放松,感到安全。
4.2慢性病人的心理护理慢性病人因为需要承受长期的疾病折磨,经历漫长的病程所以往往产生极为复杂的心理活动。
慢性病人一开始大都有侥幸心理,即不肯承认自己真的患了疾病,迟迟不愿进入病人角色;一旦是确诊断,又易产生急躁情绪,恨不得立即服上灵丹妙药,于朝夕之间把病治好。
这时他们对自己的疾病格外敏感、格外关心,向医护人员寻根刨底,向病友“取经”,或翻阅大量有关书籍,渴望弄清疾病的来龙去脉,企图主动地把握病情。
但是,目前许多慢性疾病还没有令人满意的特效治疗方法,所以迫使广大慢性疾病患者只好无可奈何地去适应漫长的疾病过程。
慢性病人随着病情变化,有时高兴、有时悲伤、有时满意、有时失望;紧张、焦虑、忧愁、愤懑、急躁、烦闷等消极情绪也经常出现。
有些病人,由于长期的疾病折磨,人格特征也往往发生变化。
那种兴高采烈、生机勃勃的形象不见了,代之以动作迟缓、情感脆弱、谨小慎微、被动依赖、敏感多疑,自我中心等表现。
他们过分关注机体感受,过分计较病情变化,一旦受到消极暗示,就迅速出现抑郁心境,有时还可产生悲观厌世之感。
对慢性病人的心理护理,必须紧紧围绕慢性疾病病程长、见效慢、易反复等特点,调节情绪、变换心境、安慰鼓励,使之不断振奋精神,顽强地与疾病作斗争。