九年级下学期道德与法治教学计划
九年级下学期道德与法治教学计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展
观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学
常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，
为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2020年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：
二、学情分析
九年级学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问
题的能力很高，但有将近半数的学生学习态度差，学习能力弱，课本
基础知识掌握差，分析问题和解决问题能力水平不高，所以在教学当
中存在很大的困难；同时有许多学生对品德课的态度不重视，存在认
为开卷考试到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想普遍存在；
本学期九年级的道德与法治课教学工作，因为是新教材，加上还
要上一册书才能全面复习，时间紧，任务重，老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强，又加上疫情延后开学，所以本学期的品
德课教学任务非常艰巨。
三、教学目标
本学期的主要教学目标：扭转个别学生的厌学思想，培养学生的
学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教
学目标。
通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯
实基础知识，。
四、具体措施及进度
1、尽快完成下册课程剩余的教学任务。
2、研读《2020年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3、制定计划，系统复习，直面中考
第一轮复习（2020年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材
中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章
节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌
握教材，使学生只有做到“心中有书”。
在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。
在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主
导作用。
要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形
成知识树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。
另外，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课
本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
对于时政材料的整理和使用，主要依靠《时政热点面对面》材料，里面的时政热点材料与大量
考试题目密切相关，对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。
在这一轮复习中，上课不只是简单回顾课本基础知识，每节课都
要用综合性的题目来引领复习，用联系时政材料的题目进行练习，并
注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。
第二轮复习（6月1日至10日）：这一轮复习要抓“专题”，
目标是提升课本知识与时政热点结合的能力，主要是专题讲座加练习
形式，引导学生掌握涉及社会热点试题的解题方法与技巧，注重培养
学生运用所学知识分析和解决社会热点问题的能力。
第三轮复习（6月11~24日）：这一轮复习要抓强化训练。
这一
阶段，主要进行综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关
信息及走向。
强调学生要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快
适应中考的要求。
在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复
习备考的重要参考资料。
要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改
形势下的考试形式。
在平时练习时，严格要求学生，在规定时间内，
独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考，之后，帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验
教训，把问题解决在中考之前；除强化训练之外，还要留出两节时间
回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的
时政客观题。
这两节课以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分
发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及测试练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。
最后一
节课，进行考前心理指导和生活指导，强调学生从紧张的复习中稍微
放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。
五、教学衔接计划配档表
周次工作内容备注
第一周
1.收审各种计划等相关材料
2.组织学生寒假优秀作业展评
3. 开学第一课，防疫安全知识培训
4. 班级文化建设
5.做好线上教学所学知识的复习工作
6. 线上教学学情检测出题
7.特殊学生针对性辅导
第二周
1.按计划组织开展学情检测：检测线上教学所学知识
2. 线上教学学情检测质量分析与总结
3.特殊学生针对性辅导。
九年级第二学期政治教学计划3篇
九年级第二学期政治教学计划3篇九年级第二学期政治教学计划篇1本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划为了加强九年级学生的道德素养和法制观念，促进他们的全面发展，我们制定了下学期的工作计划。
本计划将从课堂教学、社会实践和学生活动等方面入手，通过多种途径培养学生的良好品行和积极向上的社会意识。
一、课堂教学1. 开展法治教育课程下学期，我们将加大对法治教育课程的开展力度。
通过生动有趣的案例分析和互动讨论，帮助学生了解法律的基本知识和重要原则。
同时，引导学生正确对待法律以及法律对个人和社会的作用，提高他们的法制观念。
2. 强调道德教育在道德与法治课堂中，我们将注重培养学生的道德意识和品德修养。
通过讲解经典的道德故事和名人事迹，激发学生对道德行为的向往和追求。
并且，我们将设置实践环节，让学生亲身参与道德实践活动，进一步巩固道德观念。
二、社会实践1. 参观法院、派出所等机构为了让学生亲身感受法治的力量，我们计划组织学生参观当地的法院、派出所等机构。
通过实地参观，学生可以近距离了解司法机关的工作过程和法律实施情况，增强他们对法治的认知和信心。
2. 组织社区服务活动我们将积极组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、义务劳动等。
通过这些活动，学生将深入社区，与居民互动交流，感受社会的需要和关怀，培养他们的责任感和奉献精神。
三、学生活动1. 主题演讲比赛为了培养学生的表达能力和思辨能力，我们将组织九年级学生参加主题演讲比赛。
通过准备和演讲过程，学生可以进一步学习相关领域的知识，提高他们的逻辑思维和口头表达能力。
2. 课外读书分享会鼓励学生积极阅读与道德、法治相关的书籍，并组织课外读书分享会。
学生可以在分享会上互相交流心得和感悟，拓宽他们的思维和视野，同时加深对道德与法治的理解。
通过本学期的工作计划，我们旨在培养学生的道德思考能力和法治意识，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
相信在我们共同努力下，九年级学生将在道德与法治方面取得更大的进步，为自己的成长和社会的发展贡献力量。
部编版人教版初中九年级道德与法制下册教学计划及进度表(3篇)
九年级道德与法治教学计划一、指导思想以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。
二、教材分析本册书包含三个单元七课的内容，包括我们共同的世界、世界舞台上的中国和走向未来的少年三大部分。
三、学情分析该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。
但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。
四、教学措施：1、在教学中要转变教学观念、教学方式，采用“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。
教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。
5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
8、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划样本（2篇）
2024年九年级下学期政治教师教学工作计划样本多帮助学生们了解时事，关注国内外的新闻，培养学生们的探索精神，以人为本。
培养新时代的好学生。
一、指导思想坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育____为指导，以“服务、研究、指导”为基本职责，推动素质教育，注重学生个性发展和优良品德的形成，培养建设____事业的合格人才而努力。
二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。
三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。
教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。
本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。
根据相关精神，学生应涉及的知识面与知识点明显增多，要求掌握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息带领全体同学，密切合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。
四、教学措施1、深化思想品德课教学改革，加强学习。
2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。
3、重平时学习与巩固，循序渐进。
4、以生为主，为生所用。
5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。
6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。
7、注重复习方法，提高复习效率。
五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导，进行心理品质教育和思想教育，要求学生正确对待升学和就业，创设合适的教学环境。
1、要求学生正确对待升学和就业，增强学习的内动力。
现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才，以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。
2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。
2024学年九年级政治下册教学计划
2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。
2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。
二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。
九年级《道德与法治》下册教学计划
九年级《道德与法治》下册教学计划九年级《道德与法治》下册教学计划一、教学目标本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要目标是：1、帮助学生掌握道德与法治的基本知识，提高他们的道德素质和法律意识。
2、培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，增强他们的思辨能力和实践能力。
3、使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要内容包括：1、道德部分：包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的内容，旨在培养学生的道德观念和道德行为。
2、法治部分：包括宪法、刑法、民法等内容，旨在提高学生的法律意识和法律素养，使他们成为守法用法的好公民。
3、实践部分：包括社会实践、法律实践等内容，旨在培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。
三、教学计划本学期九年级《道德与法治》下册教学计划如下：第1周：讲解道德的基本概念和内涵，引导学生认识道德的重要性。
第2周：学习社会公德的相关知识，掌握社会公德的基本规范。
第3周：学习职业道德的相关知识，掌握职业道德的基本规范。
第4周：学习家庭道德的相关知识，掌握家庭道德的基本规范。
第5周：复习巩固前四周所学知识，进行阶段性测试。
第6周：学习宪法的相关知识，掌握宪法的基本原则和内容。
第7周：学习刑法的相关知识，掌握刑法的基本原则和内容。
第8周：学习民法的相关知识，掌握民法的基本原则和内容。
第9周：学习法律实务的相关知识，掌握法律实务的基本流程和方法。
第10周：进行模拟法庭实践活动，提高学生的法律实践能力。
第11周：复习巩固前十周所学知识，进行阶段性测试。
第12周：进行社会实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
第13周：进行主题讨论活动，引导学生运用所学知识分析实际问题。
第14周：进行知识竞赛活动，增强学生对所学知识的记忆和理解。
第15周：复习巩固前十四周所学知识，进行期末测试。
四、教学措施为了更好地完成本学期的教学目标，我们将采取以下教学措施：1、合理安排教学内容和教学进度，确保教学计划的顺利实施。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划一、工作目标及背景道德与法治是九年级学生的必修课程，其核心目标是培养学生正确的价值观和法治意识，提高学生的道德素养和法制水平。
为了达到这一目标，下学期的工作计划主要包括以下几个方面。
二、教学内容与方法1. 道德教育下学期将重点围绕以下几个道德教育主题展开教学活动：诚实守信、友爱互助、勇于担当、公民责任、文明礼仪等。
通过学生参与讨论、小组活动、情景模拟等多种教学方法，促使学生理解与接受这些道德观念。
2. 法治教育下学期将重点教授宪法和法律知识，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
通过分析实际案例及其背后的法律依据，引导学生树立正确的法治观念。
同时，组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，增强其运用法律知识解决问题的能力。
三、教学资源及环境为了提高教学效果，下学期将充分利用各类教学资源和环境。
包括但不限于教科书、多媒体教学设备、网络资源以及学校附近的法院、警察局等实地参观活动。
通过创造积极向上的学习氛围，激发学生学习道德与法治的兴趣。
四、考核评价方式下学期将采用多种形式对学生进行考核评价。
包括但不限于平时表现、小组合作、主题讨论、个人报告、作业和测验等。
通过综合考核，全面了解学生的道德素养和法治水平。
五、家校合作计划为了提高学生道德与法治教育的实效性，下学期将加强家校合作。
定期组织家长会，向家长介绍学生的教学情况以及道德与法治教育的重要性。
同时鼓励家长积极配合学校的工作，共同培养学生正确的价值观和法治意识。
六、工作计划安排下学期的工作计划将按照以下时间节点进行安排：1. 第一周至第五周重点进行道德教育内容教学，引导学生形成正确的道德观念。
2. 第六周至第十周重点进行法治教育内容教学，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
3. 第十一周至第十五周组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
4. 第十六周至第二十周进行考核评价和总结反思，对学生的学习成果进行全面评估。
九年级下册道德与法治教学设计三篇
【导语】今天的中国，百业俱兴，政通⼈和，社会稳定，综合国⼒不断提升，⾯临新的发展契机。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了《九年级下册道德与法治教学设计三篇》，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】九年级下册道德与法治教学设计：中国的机遇与挑战 教学分析 【教学⽬标】 情感、态度和价值观⽬标：能够为国家发展所取得的各项成就⽽⾃豪；胸怀天下，培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢；关⼼国家所⾯临的机遇和挑战，培养忧患意识 能⼒⽬标：能够多维度列举改⾰开放以来我国发展所取得的各类成就；能够阐述中国发展⾯临的机遇和挑战，培养辩证思维能⼒ 知识⽬标：了解改⾰开放以来我国在各⽅⾯取得的成就；知道我国经济和社会发展所⾯临的机遇和挑战 【重点难点】 教学重点：中国当前经济发展中⾯临的机遇与挑战。
教学难点：如何⾯对各种风险与挑战。
教学过程 ⼀、导⼊新课 ⾸次动⽤军事⼒量：2011年利⽐亚⼤撤侨 2011年利⽐亚⼤撤侨，中国在12天⾥⽤包括12架次军机在内的共138架次包机，包括1艘海军护卫舰在内的17艘次轮船舰艇，100多班次客车，撤出36580位公民并护送他们安全回家，这次撤侨也是中国第⼀次动⽤军事⼒量，还第⼀次为撤离公民租⽤35架次外国包机和11艘次外籍邮轮。
不仅如此，中国近年撤侨⾏动还有2006年4⽉所罗门*、2008年1⽉乍得战乱、2009年1⽉海地强震、2011年1⽉埃及*活动等。
想⼀想：利⽐亚撤侨反映了什么？ 提⽰：利⽐亚撤侨彰显了中国⼒量，但也反映了复杂多变的国际形势给中国“⾛出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。
国际上局部地区的持续动荡等因素使得中国的海外投资⾯临不少的困难和风险。
⼆、新课讲授 (⼀)良好的积累为发展奠定了良好的基础 1．材料展⽰： 40年来，中国经济实现了持续、⾼速增长的奇迹。
从1978年到2017年，GDP年均增长9.5%，2018年GDP增长6.6%，⼈均国内⽣产总值从385元提⾼到59660元。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划下学期即将开始，为了更好地教授九年级道德与法治课程，培养学生的道德素养和法治意识，特制定了以下工作计划。
一、教学内容安排1. 第一单元：法律与法治- 学习目标：了解法律的定义和作用，认识法治的基本原则- 教学重点：培养学生正确的法治观念，使他们能理解和遵守法律 - 教学方法：通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣2. 第二单元：公民的权利和义务- 学习目标：了解公民的权利和义务，懂得如何维护自己的权益并履行社会责任- 教学重点：引导学生明确自己的权利和义务，并能在实际生活中运用- 教学方法：通过角色扮演和团体讨论，培养学生的合作精神和社会责任感3. 第三单元：家庭与法治- 学习目标：了解家庭在法治社会中的地位和作用，掌握家庭关系中的法律知识- 教学重点：培养学生良好的家庭观念，使其成为家庭和谐稳定的重要成员- 教学方法：通过案例分析和小组调研，让学生认识到家庭的法律意义和维护家庭稳定的重要性二、教学活动设计1. 参观法院活动安排学生参观当地法院，让他们亲身感受法律的权威和公正性。
在参观中，教师将向学生解释法庭的组成和审判程序，并邀请法官进行互动交流，回答学生的问题。
2. 法律知识竞赛设计一场法律知识竞赛，让学生以小组形式参与。
通过答题比拼，激发学生学习的积极性和主动性，提高他们对法律知识的掌握程度。
在竞赛过程中，教师会即时给予反馈和指导，加强学生对错误答案的改正和对正确答案的理解。
3. 自主学习与互动讨论要求学生在每周的课后进行相关主题的自主学习，提出问题和观点，并在下节课上进行互动讨论。
通过学生之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
三、学习评估方式1. 课堂参与度评估通过课堂讨论、小组活动和发言机会，评估学生对课程的参与度和表现，以此来了解学生的学习状况和理解程度。
2. 作业与小测验设计一些针对学习内容的作业和小测验，以检验学生对知识的掌握情况。
教师将根据学生的表现进行评估，并及时给予反馈和指导。
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）2023年九年级下册政治教学计划篇1一、基本情况1、成绩状况总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。
同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。
但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。
同兄弟学校相比差距更大。
一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。
2、学习状况大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。
但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。
学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。
其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。
第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。
第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。
3、教师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。
二、教学目标本学期的主要教学目标：1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。
2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。