七年级科学第一单元复习
初一科学第一章知识点归纳总结
新课标浙教版初一《科学》复习第一章科学入门1.科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响。
2.实验是进行科学研究最重要的环节。
观察是重要的研究方法。
①可以直接加热的仪器有：试管，蒸发皿，陶瓷等，烧杯加热必须垫石棉网。
②试管加热固体物质，试管口应略向下倾斜，防止产生的水蒸气遇冷液化流到试管底部，使试管受热不均爆裂。
③试管加热液体，不应超过试管体积的1/3，试管口略上向上倾斜，试管夹从试管底部往上套，夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，切不可将试管口朝向自己。
并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
④取少量溶液用胶头滴管，使用时，胶头在上，管口在下，滴管口放在容器的正上方，不可伸入试管，滴管使用后必须立即冲洗干净。
⑤酒精灯内的液体不少于1/3，不超过2/3；酒精灯要用火柴点燃，用灯冒盖灭；酒精灯的火焰分为外焰,内焰,焰心,其中外焰温度最高,加热用外焰;⑥从试剂瓶内倾倒液体时,应把瓶盖倒放在桌面上,手握试剂瓶时标签应向着手心,试剂瓶口应紧靠承接的容器口.停表：用来测量时间;天平:测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小;电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
不能用于直接加热,要垫湿棉网。
药匙：用来取用少量固体粉末或小颗粒固体;镊子:用来取块状药品;玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
试管：是少量试剂的反应容器，液体不能超过试管的2/3.3.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
4.长度的单位是米，用“m”表示，测量长度的工具：刻度尺。
5.①1米=103毫米=106微米=109纳米②1千米=1公里=1000米③1米=10分米=100厘米=1000毫米6.测量步骤：测量前：首先要看刻度尺的量程和最小刻度。
七年级科学第一单元知识点整理
七年级科学第一单元知识点整理
一、科学入门
1.科学就是研究各种现象，并寻找它们答案的学问。
2.科学工作者把观察和实验当做收集科学事实、探索科学道理的方法。
3.科学技术对社会和个人的发展起着越来越大的作用。
二、观察和实验
1.观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
2.观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
3.实验时要明确实验目的，确定实验要验证的问题；学会控制实验条件；尝试分析失败的原因；理解仪器的作用；尝试自己制定计划与设计实验；能制定比较简单的实验方案并加以实施。
三、长度和体积的测量
1.长度的单位有：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。
2.长度的测量工具有：刻度尺。
3.长度的测量方法：多次测量取平均值；累积法。
4.体积的概念：物体所占空间的大小叫作物体的体积。
5.体积的单位有：立方米(m³)、立方分米(dm³)、立方厘米(cm³)、立方毫米(mm³)、立方微米(um³)、立方纳米(nm³)。
6.体积的测量工具有：量筒或量杯。
7.单位换算：1m³=1000dm³，1dm³=1000cm³，1cm³=10mm³，1mm³=1000um³。
8.单位转换的方法：除以进率。
浙教版七年级上册第一章科学入门复习
温度的测量
1、温度——表示物体的冷热程度 2、温度的单位：摄氏度（0C）
00C——冰水混合物的温度 1000C——水沸腾时的温度 3、温度测量工具：温度计(根据液体热胀冷缩的性质 制成的) 4、温度计的正确使用
选、观、放、 读、记（结果带上单位）
体温计的特点
⑴测温范围小：35℃～42℃ ⑵精确度高：每小格为0.1℃ ⑶体温计离开人体后，细管中的液体 会自动断开
3、下列物体中，长度最接近40厘米的是 A、
钢笔的长度
B、热水瓶的高度
C、铅笔盒的长度
D、墨水瓶的高度
• 4、如图1所示，木块的长度是2.70厘米，
若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同 XXX块的长度，测量结果应是2.7 厘米
。
• 5、如图3所示，本来水的体积是
、
头后量筒的示数是
。
• 这块碎石的体积是 少
B 、 A 、 C、 E 、 D 、 F 。
12、科学探究的基本过程是①合作与交流②制
定计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验C 与评 价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………（ ）
A ①②③④⑤⑥
B ④⑥⑤③②①
C ④③②⑥⑤①
D ③④⑥①②⑤
13、 完成下列单位换算：
5.6吨＝ 5600 千克＝5.6x106克；
正确答案:3789.6730℃
质量的测量
1、质量——表示物体所含物质的多少 2、质量是物体的一种属性，与形状、位置、 状态、温度等因素无关
3、质量的单位： 4、实验室测物体质量常用的工具：天平
5、天平的正确使用： （1）使用前：视察“铭牌”——量程、横梁 标尺最小刻度值 （2）放平、归零： （3）调平：调节平衡螺母 （4）称量：左物右码
七年级科学上册第一单元知识点
七年级科学上册第一单元知识点
一、物质的性质和变化
1. 物质的分类：物质可以分为元素、化合物和混合物。
2. 物质的性质：物质有质量、体积、颜色、形状等性质。
3. 物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
- 物理变化：物质的性质发生改变，但其组成不变。
- 化学变化：物质的性质和组成都发生了改变。
二、常见物质性质和变化
1. 热胀冷缩：物质在受热后胀大，受冷后缩小。
2. 溶解：某些物质可以在水中溶解，形成溶液。
3. 沸腾：液体受热后发生剧烈汽化，形成气体。
4. 燃烧：物质与氧气发生化学反应，放出光和热，产生新的物质。
三、物质与能量的关系
1. 能量：物质具有能量，能够产生功和热。
2. 能量转化：能量可以在物质之间进行转化，如热能、化学能、动能等。
3. 能量守恒定律：能量不会凭空产生或消失，只会在不同形式之间转化。
四、科学实验
1. 实验设计：进行科学实验时，需要明确实验目的、处理变量和控制变量。
2. 实验步骤：科学实验通常包括观察、记录数据、分析数据和总结等步骤。
3. 实验记录：实验过程中需要准确记录实验数据和观察结果。
以上为七年级科学上册第一单元的重要知识点概述。
以上内容仅供参考，如有错误之处请及时指正。
浙教版七年级科学第一章复习要点
一、生命的基本特征1.显微镜的发明和应用：显微镜的种类和用途。
2.细胞学说：细胞学说的提出和意义。
3.细胞的主要组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
4.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
5.生物的分类：按细胞结构的分类原则，分为原核生物和真核生物；按营养方式的分类原则，分为自养生物和异养生物。
6.生命的自动调节：机体对内外环境的自动调节，包括内稳状态和外稳状态。
二、生命的基本单位，细胞1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能。
2.植物细胞和动物细胞的比较：细胞壁、叶绿体和中心体是植物细胞的特征；细胞膜的结构和功能在两种细胞中都存在。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，两者的不同点和相同点。
三、组成生物体的细胞和组织1.组织的定义和分类：细胞的组合成为组织，包括植物组织和动物组织。
2.组织的结构和功能：不同的组织具有不同的结构和功能，如植物的表皮组织、维管束组织和根组织等。
四、复制传递生命基因的方式1.染色体和基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是决定性状的遗传单位。
2.有丝分裂和无丝分裂对基因的传递方式：有丝分裂是细胞复制和分裂，基因通过复制和分离的方式传递给下一代；无丝分裂是单细胞生物的繁殖方式，通过细胞内部结构的变化进行传递。
3.生殖细胞的特点：生殖细胞是只有一半染色体数目的细胞，通过有丝分裂和减数分裂的方式形成。
1.光合作用：光合作用的过程和原理。
2.呼吸作用：呼吸作用的过程和原理，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
六、生物多样性与环境保护1.生物多样性的意义：生物多样性维持了生态平衡，具有重要的生态和经济价值。
2.生物多样性的现状和原因：物种灭绝的原因和对生物多样性的威胁。
3.生物多样性的保护措施：保护野生动植物的栖息地，控制非法捕捞和砍伐等破坏行为。
七年级第一章知识点科学
七年级第一章知识点科学目录一、光的性质- 光的传播方式- 光的直线传播- 光的反射- 光的折射二、声的性质- 声的产生和传播- 声的音调和音量- 声的反射和回声三、力的基本概念- 力的种类及其相互作用- 牛顿第一定律- 牛顿第二定律- 牛顿第三定律四、压强与浮力- 压强的概念和压强公式- 浮力的概念和浮力公式五、运动与力学功- 运动的基本概念- 动能和势能- 力学功的定义和计算方法六、简单机械- 杠杆原理- 滑轮原理- 斜面原理一、光的性质光的传播方式：光可以通过真空、空气、水、玻璃等介质进行传播。
在不同的介质中，光的速度不同，但在同一介质中，光传播的速度是恒定的。
光的直线传播：光在传播过程中是直线传播的，这是光的一种基本性质。
在同一介质中，光传播的方向是不变的，这是因为光的传播速度和方向在介质中是恒定的。
光的反射：当光线碰到物体表面时，会发生反射。
反射光线的方向与入射光线的方向相同，反射光线和物体表面的法线成相等的角度。
光的折射：当一束光线从一种介质进入另一种介质中时，光线的传播方向会发生改变，这种现象被称为光的折射。
根据斯涅尔定律，光线进入另一种介质时，入射角和折射角的正弦之比保持不变。
二、声的性质声的产生和传播：声是一种机械波，是由物体的振动产生的。
声在介质中传播，其传播速度取决于介质的性质。
在空气中，声的传播速度为340米/秒。
声的音调和音量：声音高低的频率称为音调，频率越高，音调越高。
声音大小的强度称为音量，强度越大，音量越大。
音调和音量是衡量声音特征的重要指标。
声的反射和回声：当声波传播到物体表面时，会发生反射，并在环境中形成回声。
回声时间是指声音从发出到反射回来的时间间隔，可以用来计算物体与发声者之间的距离。
三、力的基本概念力的种类及其相互作用：力是物体之间相互作用的表现，包括接触力、重力、弹力等。
物体之间的力是相互作用的，即任何一个物体对另一个物体施加了力，也同样会受到另一个物体的作用力。
七年级科学上册 第一单基础知识 试题
第1章科学入门根底知识复习第1节科学并不神秘1、科学要研究各种___________，并寻找它们产生、开展的。
2、我们在学习科学的时候，我们应该多______、多_______、多_______，运用__________和知识，为人类创造美妙的生活。
3、推动社会的进步，也可以产生破坏作用。
第2节实验和观察1、科学研究最重要的环节是_______。
进展实验时应有的态度是：认真操作、仔细观察。
实验时要仔细观察实验过程，准确记录__________和___________。
2、在科学研究中我们常借助各种仪器来。
如，能让我们看到微小的物体，能让我们看到遥远的星体。
第3节长度和体积的测量1、测量是一个将的量与公认的量进展比拟的过程。
2、长度的国际单位制单位是_____(m)；单位换算：1千米(km)=______米；1米=_____分米(dm)；1分米=_____厘米(cm)；1厘米=_____毫米(mm)；1毫米=______微米(μm)；1微米=_____纳米(nm)；1米=_____厘米；1米=_____毫米；1米=______微米；1米=_______纳米。
3、长度的常用测量工具是________。
刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的_________和__________，测量时，①放正确：0刻度对准被测物体_______，刻度线尽量________被测物体；②看正确：视线跟刻度尺________；③读正确：测量值包括和一位估计值，不要忘记_______。
4、使用刻度尺时，假如0刻度线损坏，要灵敏处理，让整数刻度线对准被测物体________。
5、体积是。
固体体积的常用单位是______，单位换算：1米3=_____分米3；1分米3=______厘米3；1厘米3=______毫米3；1米3=______厘米3；1米3=______毫米3。
液体体积的常用单位是_______〔L〕和_______(mL)，单位换算：1升=_______分米3；1毫升=_______厘米3；1升=_______毫升。
浙教版《科学》七年级上(第一章)知识点整理
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
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第一章知识整理
第一节科学并不神秘
1﹑科学研究的对象
科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。
2﹑学习科学的方法
仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。
而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。
3﹑科学技术带来的影响
正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代；
电磁学的创立使人类进入了电气时代；
计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。
负面的影响：塑料薄膜对环境的污染；
汽车尾气的污染；
原子弹爆炸后造成的污染等。
第二节走进科学实验室
1、观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：常用加热仪器，实验室主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
试管架：放置试管等的仪器。
试管夹：夹持试管等。
天文望远镜:用于观测遥远的星体。
滴管：用于吸取和滴加少量液体
2．实验室的安全
（1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故；
（2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染；
（3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器
3．意外事故处理方法
（1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理：
a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处；
b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。
c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭
（2）如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话
4．常见实验操作
（1）胶头滴管的使用（垂直悬空四不要）
滴管不要接触仪器壁；
吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免被污染；
不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂，滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。
（2）用剩的药品要做到“三不一要”：
剩余药品既不放回原瓶；也不随意丢弃；更不能带出实验室，要放入指定容器内。
第三节科学观察
1、观察的分类：
直接观察和间接观察
直接观察：人们直接运用感觉器官进行的观察
间接观察：人们借助于仪器工具进行的观察。
（可以扩大观察范围）
第四节科学测量
一﹑长度的测量
1﹑测量的含义：
测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。
2﹑长度的单位：
国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米
3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺的认识：①零刻度线
②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
③量程：测量的最大范围
刻度尺的正确使用方法：
①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（刻
度尺倾斜会造成读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）
②看正确：视线要与尺面垂直。
③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下
一位，即估计值。
④记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
4﹑长度的几种特殊的测量方法:
（1）积累取平均值法：（2）滚轮法：（3）化曲为直法：（4）组合法：
二﹑体积的测量
1﹑体积的单位：
固体体积的常用单位是立方米（m3），
液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。
它们之间的换算关系是：
1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米
1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米
2﹑体积的测量：
（1）规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，
（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）
（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。
读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。
（4）排水法测小石块体积
三﹑温度的测量
1﹑温度的概念及单位：
物体的冷热程度称为温度。
温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。
2﹑温度的测量：
测量温度的工具是温度计。
3
4
O℃和100℃之间分成100小格，则每一小格为l℃。
5﹑温度计的使用：
（1）不能测量超过温度计量程的温度；
（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁
（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；
（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。
（6）要等温度计示数稳定后再读数；
6﹑体温计：
（1）量程为35—42℃
（2）最小刻度为0.1℃。
（大的玻璃泡、内径特别细）
（3）使用特点：体温计使用前应消毒，用力向下甩。
（4）由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，——它能离开人体读数。
使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。
第五节科学探究
科学探究的基本过程：
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流。