语言表演儿歌小故事
语言《逗蚂蚁》(儿歌)
语言《逗蚂蚁》（儿歌）
活动目标
1. 学习有节奏地朗诵儿歌，对问答形式的儿歌产生兴趣。
2. 会以一问一答的形式学习儿歌。
3. 根据自己对作品的理解自由表演儿歌。
活动准备
1. 经验准备：活动之前了解蚂蚁的生活习性。
2. 物质准备：蚂蚁图片，蚂蚁的头饰。
3. 环境创设：蚂蚁的家。
4. 材料配套：教育挂图《领域活动·语言·蚂蚁搬家》。
活动指导
1. 出事蚂蚁图片，激发兴趣。
师：小朋友们看，谁来了！今天天气真好，小蚂蚁到我们班级来做客。
大家好！
请幼儿当主人招呼客人；引导幼儿说一说：要拿什么吃的招待蚂蚁？
2. 初步理解，学习儿歌。
（1）教师出示教育挂图，完整地朗读儿歌。
师：蚂蚁吃了大家的东西可开心啦！它要展示它的本领给大家看一下。
（2）用提问的方式巩固儿歌的记忆：儿歌里说了什么？蚂蚁吃了什么？用什么碗？用什么筷子？
3. 以一问一答的形式学习儿歌中间段的内容。
引导幼儿以问答的形式学习儿歌。
师：老师念一句你们接一句，看看小朋友们能不能回答上我的问题。
4. 引导幼儿带上头饰扮小蚂蚁，教师扮演主人，表演儿歌内容。
师：现在请小朋友们扮演蚂蚁，老师扮演主人。
请小蚂蚁排好队到这边来吃饭。
蚂蚁来呀来，快快来吃饭。
幼儿问，教师回答。
幼儿分组角色表演，教师指导。
中班语言儿歌：《小兔子开铺子》
中班语言儿歌：《小兔子开铺子》一、说教材《小兔子开铺子》是一首童话色彩极强、非常富有童趣的传统儿歌，兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。
儿歌通过“小兔子开铺子”这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，同时儿歌的最后一句都是以“子”结束，因此整体节奏明快、韵律优美，画面感、情节性极强，语言琅琅上口，非常适合诵读。
此外，这首儿歌，还蕴含着多领域的教育价值，如语言领域、艺术领域、社会领域、科学领域等，体现了活动的多元和整合。
但它最大的教育价值又在于语言领域，通过将儿歌与课件、操作活动的整合，使幼儿多渠道地参与活动，自主地投入到看、听、说、读、做中去，激发幼儿学习语言的兴趣及培养幼儿良好的情感。
二、说目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的学习特点和实际情况，我确立了以下几个目标：（1）学习整首儿歌，发现儿歌“子”字结尾的规律，并能有节律地进行诵读。
（2）拓展经验，感知数量词的运用，尝试仿编儿歌。
（3）感受儿歌的音韵美，激发对语言活动的兴趣。
三、说重难点在活动中，我把学习整首儿歌，发现儿歌“子”字结尾的规律，并能有节律地进行诵读这点作为教学重点。
把感知数量词的运用，尝试仿编儿歌作为本次活动的难点。
四、说准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：（1）根据儿歌内容制作富有趣味、操作性强的课件；（2）为仿编儿歌准备的相应物品图片、购物清单等；（3）一副快板。
五、说教法学法教师的教和幼儿的学，是课堂的精髓所在。
根据幼儿的学习情况，本次活动中我主要运用了如下教学方法：1.多媒体课件演示法：这个方法为解决教学中“把握数量及量词”这一难点的理解与突破做了基础铺垫。
2.操作法：我提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿学习仿编儿歌及感知量词。
中班语言故事儿歌《两只蚊子吹牛皮》教案反思
中班语言故事儿歌《两只蚊子吹牛皮》教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言表演启蒙2儿歌
《小闷瓜和小喇叭》 家里来客人， 妈妈迎接她， 佳佳躲在妈身后， 就像一个小闷瓜。 客人刚坐下， 跟妈把话拉，佳佳又来缠妈妈， 嘟嘟噜噜像喇叭。 我们不当小闷瓜， 也不像个小喇叭， 我们都要有礼貌， 做个文明的小娃娃。
东山有只花狐狸，装着满肚子坏主意。它对狗熊说：“猴子骂你厚脸皮！”它对猴子说：“狗 熊要你嘴啃泥！” 猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到悬崖边，滚到山谷底。狗熊问猴子：“你干吗骂我 厚脸皮？” 猴子问狗熊：“你干吗要我嘴啃泥？”谁说的？------花狐狸！哎哟哟，猴子狗熊上了当，花 狐狸导演了一场戏。
《痩驴和壮马》 一头痩驴和一头壮马，驮着东西在路上走。 瘦驴累坏了，对壮马说：“救救我吧，我要累死了，嗯啊......”壮马不理也不睬，还从鼻子里 “哼”了一声。 又走了一会儿，只听“扑通！”一声，瘦驴真的倒在地上死了。 主人把瘦驴驮的东西全放在壮马身上，还加了一张驴皮。 壮马后悔不已。
《猴子、狗熊和狐狸》
乌鸦一家 高高杨树有一家，乌鸦爸爸和妈妈， 生下蛋来日夜孵，盼望早日抱娃娃。 小乌鸦出生了，个个长得肥又大， 三个宝宝一样美，爸爸妈妈笑开花。 爸爸捉来大青虫，妈妈捉来小蚂蚱， 宝宝出的甜又香，张开嘴巴叫喳喳。
忽然间狂风刮，一只老鹰飞来啦， 伸出一双黑爪子，要把三个宝宝抓。 战胜老鹰救孩子，面对凶敌不害怕， 爸爸抓住鹰脑袋，妈妈抓住鹰尾巴。 坏老鹰要逃命，用尽力气乱挣扎， 爸爸妈妈受了伤，有翅难飞留在家。
幼儿园中班语言儿歌教案《三条鱼》含反思
幼儿园中班语言儿歌教案《三条鱼》含反思《中班语言儿歌教案《三条鱼》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言儿歌教案《三条鱼》含反思！活动目标：1、能口齿清楚，有感情地朗诵儿歌，体会儿歌的快乐的节奏韵律。
2、理解孤孤单单所表达的含义，感受朋友之间相处的乐趣。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：幼儿用书，鱼、鸭、鸡等小动物头饰。
发愁，高兴等表情符号。
活动过程：1、角色表演：《小鱼找朋友》由配班老师扮演小鱼，在找朋友的音乐中表演。
(想朋友--找朋友--和朋友一起玩)。
2、教师有表情的地向幼儿朗诵儿歌。
3、教师按儿歌内容逐一出示表情符号，帮助幼儿理解儿歌内容。
①一条鱼为什么发愁?体会孤孤单单所表达的含义。
②两条鱼在一起的时候是怎样的?③三条鱼在一起，心情怎么样?④许多鱼杂一起，心情怎么样?4、教师朗诵儿歌，请个别幼儿根据儿歌内容选择表情符号。
;.来源快思老师教。
案网;其他幼儿表演儿歌内容。
教师提醒幼儿根据儿歌里鱼的数量来表演。
5、幼儿朗诵儿歌，教师选择表情符号，帮助幼儿理解儿歌内容。
6、游戏：《三条鱼》活动反思：整个流程进行得很顺利，但是在授课中，忘记了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应该深入。
虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白教师无时无刻的需要学习，需要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的积极性。
我想，今后我会不断的反思总结!争取更大的进步!中班语言儿歌教案《三条鱼》含反思这篇文章共1725字。
幼儿园小班口才表演用儿歌
幼儿园小班口才表演用儿歌在幼儿园小班，孩子们的天真无邪和无限潜能总是让人惊喜不已。
口才表演作为培养孩子们语言表达能力、自信心和创造力的有效途径，一直是教育者们关注的焦点。
今天，就让我们一起来看看一些适合小班孩子口才表演的儿歌，让孩子们的童年更加精彩！一、小燕子小燕子，穿花衣，站在电线上，笑眯眯。
捉虫子，忙不停，保护麦田，真勇敢。
飞呀飞，乐呀乐，春天来到，喜洋洋。
这首儿歌简单易懂，旋律优美，非常适合小班孩子表演。
通过这首儿歌，孩子们可以学会描述小燕子的外形、生活习惯，以及它保护麦田的勇敢精神。
二、小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
这首儿歌形象生动，描述了小白兔的特点和生活习性。
孩子们在表演时，可以模仿小白兔吃萝卜、跳来跳去的样子，既锻炼了口才，又增强了身体协调性。
三、小星星小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
一颗星，两颗星，数不清，真有趣。
这首儿歌旋律优美，歌词简单，孩子们容易学会。
在表演时，孩子们可以边唱边用手势表示星星的数量，增强互动性和趣味性。
四、两只蝴蝶两只蝴蝶，翩翩飞，落在花朵上，笑眯眯。
翅膀舞，翩翩起，春天来到，喜洋洋。
这首儿歌描绘了蝴蝶的翩翩起舞，充满了童趣。
孩子们在表演时，可以模仿蝴蝶飞舞的动作，增强表演的生动性。
五、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，采蜜忙，不停歇。
花儿香，蜜儿甜，勤劳的小蜜蜂，真可爱。
六、拔萝卜拔萝卜，拔萝卜，大家一起拔萝卜。
小朋友，加油啊，拔出大萝卜，乐哈哈。
这首儿歌富有童趣，描述了孩子们一起拔萝卜的情景。
在表演时，孩子们可以分成几个小组，模拟拔萝卜的过程，增强团队合作意识。
七、小蚂蚁小蚂蚁，搬搬家，团结一致力量大。
搬粮食，忙不停，克服困难，真勇敢。
这首儿歌描绘了小蚂蚁的勇敢和团结。
孩子们在表演时，可以模仿小蚂蚁搬家的样子，展现团结协作的精神。
八、春天在哪里春天在哪里，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里。
这里有红花，这里有绿草，还有小鸟在唱歌。
中班语言教案《别说我小》
中班语言教案《别说我小》中班语言教案《别说我小》1设计意图：《别说我小》是一首短小直白、通俗易懂、朗朗上口的儿歌，很适合刚升入中班的幼儿学习。
本学期，我园搬进了职中进展过渡，我班的幼儿对于新环境适应得比拟快。
但是也常常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等。
于是我们教师每天在幼儿园鼓舞孩子：你们是中班的哥哥姐姐了,自己的事情自己做。
好像这些话说多了也不怎么见效。
《别说我小》这节集体教学活动的目标是使幼儿知道自己长大了，应当自己能做的事情自己做，学习许多的本事。
活动过程：1、谈话导入，引起幼儿回忆。
运用幼儿带来的照片进展谈话，唤起幼儿的已有阅历及回忆，使幼儿知道小时候与长大的不同，发觉自己的成长与进步。
2、朗读儿歌，提出倾听要求。
提问：说说儿歌里说到了自己有什么本事。
3、排放图标，理解儿歌内容。
依据幼儿的答复把洗衣服、洗脚、擦桌、扫地、花、浇水等小图标根据儿歌内容及挨次贴好，让幼儿看着图片再次观赏儿歌，加深对儿歌内容的理解。
4、藏图嬉戏，稳固练习儿歌。
“捉迷藏”嬉戏：选一幅图片藏起来，让幼儿说一说藏掉了的图片内容，学一学儿歌中的话。
5、创编儿歌，拓展幼儿思维。
提问：“你们已经长大了，还会干些什么？”，“在家还会做哪些事？”，引导幼儿进展创编活动，经过整理后鼓舞幼儿边念儿歌边做动作：刷牙、洗脸、吃饭、洗脚、排椅子、喂乌龟……活动反思：1、整节活动，我运用并发挥小图标的提示作用，增加了教学内容的直观性，吸引了幼儿的留意力，激发了幼儿学习的兴趣。
引导幼儿用“我会xx”的句式进展大胆表述，并依据幼儿说的内容准时画出相应的新图标，使幼儿把儿歌中的内容自然地迁移到自己的现实生活阅历中，从而自然地进入创编儿歌环节，让幼儿体会到了创编的欢乐和获得胜利的喜悦。
2、在语言区供应儿歌中的角色、道具等进展儿歌表演。
3、提示幼儿每天回家帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件事情，并与家长沟通，让家长放手给孩子做力所能及的事情，体验长大的欢乐。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》
示范法
教师示范演唱儿歌，让幼 儿感受儿歌的旋律和节奏。
讲解法
教师讲解儿歌中的词汇和 语言结构，帮助幼儿理解 儿歌的主题和情节。
练习法
幼儿分角色朗读和演唱儿 歌，通过反复练习巩固所 学内容。
03 歌曲表演
表演形式
集体表演
个别表演
全体幼儿共同参与，扮演不同角色， 如小熊、熊妈妈、小桥等。
幼儿单独进行表演，可以是对唱、独 唱或朗诵等形式。
幼儿园大班语言儿歌《小熊过桥》
contents
目录
• 歌曲介绍 • 歌曲教学 • 歌曲表演 • 歌曲评价
01 歌曲介绍
歌曲背景
创作背景
这首儿歌是为了培养幼儿勇敢、 独立的品质而创作的，通过小熊 过桥的故事，鼓励幼儿面对困难 时要有勇气和信心。
流行度
这首儿歌在幼儿园、小学低年级 等教育机构中广泛传唱，深受孩 子们喜爱。
平。
语言规范
本歌曲的语言规范、准确，易 于孩子理解和接受。
艺术表现
本歌曲的旋律优美、节奏明快 ，歌词生动形象，具有很强的 艺术感染力。
教育意义
本歌曲具有很强的教育意义， 能够帮助孩子树立正确的价值 观和人生观，培养他们的勇敢
和自信。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 歌曲教学
教学目标
01
02
03
知识目标
幼儿能够准确掌握儿歌中 的词汇和语言结构，了解 儿歌的主题和情节。
能力目标
幼儿能够流利地朗读和演 唱儿歌，提高语言表达和 音乐节奏感。
情感目标
培养幼儿勇敢、自信的品 质，激发对语言和音乐的 兴趣和热爱。
教学过程
呈现环节
教师示范演唱儿歌，让幼儿感 受儿歌的旋律和节奏，同时教 授儿歌中的词汇和语言结构。
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语言表演虎和兔
春天
老鼠看电视
小乌鸦
故事《小猫种鱼》
故事《最好的礼物》
小猴吃香蕉
小狗熊，当警察
一多红玫瑰
虎和兔
坡上有只大老虎，
坡下有只小灰兔，
老虎饿肚肚，
想吃灰兔兔。
虎追兔，兔躲虎，
老虎满坡找灰兔，
兔钻窝，虎扑兔，
刺儿扎痛虎屁股。
气坏了虎，
乐坏了兔，
饿虎肚里咕咕咕，
笑坏窝里小灰兔。
春天
一只只展翅高飞的雄鹰，是天空的春天。
一群群摇摇摆摆的鸭子，是小溪的春天。
一只只美丽又可爱的小鸟，是蓝天的春天。
一群群翩翩起舞的蝴蝶，
是花园的春天。
一丛丛美丽的珊瑚，
是大海的春天。
一个个高飞的风筝，
是我们的春天。
一个个活蹦乱跳的孩子，
是祖国妈妈的春天。
老鼠看电视
小老师，蹲窗口
偷偷来把电视看
看见鱼，看见肉
看的口水不断流，
突然看见大花猫，
吓得急忙往后溜
往后溜，脚踩空
咚的一声摔下楼。
小乌鸦
小乌鸦，哇哇哇。
喜欢睁眼说瞎话
它说小鸡在游泳，
它说小鸭树上爬
它说兔子没耳朵
它说青蛙长了一条大尾巴
小乌鸦，哇哇哇，
谁都不愿理睬它。
故事《小猫种鱼》
一天，有只小花猫看见老黄牛正在耕地，小花猫问：“牛伯伯，你在干什么”老黄牛说：“孩子，我在种庄稼呢！要吃南瓜
就种南瓜，要吃大豆就种大豆。
”小花猫听着可高兴了，心想：这下可好了，我再也不用到河边去钓鱼了。
小花猫急忙跑回家拿起锄头挖了许多坑，把钓来的鱼种在坑里，小花猫每天守在坑旁边，等啊…等啊，日子一天天过去了，小鱼还是不发芽。
嗨……天呐！我到底做错了什么呀！
故事《最好的礼物》
今天，是妈妈的生日，佳佳想送一件礼物，送什么好呢母鸡说：“咯咯哒，咯咯哒，送我的蛋吧！”佳佳说：“不！我妈妈已经有鸡蛋了。
”绵羊说：“咩，咩，送我的羊毛吧！”佳佳说：“不！我妈妈已经有毛衣了。
”老牛说：“嗯，嗯！送我的牛奶吧！”佳佳说：“不！我妈妈已经有牛奶了。
”送什么好呢喜鹊在佳佳的耳边说了一句悄悄话，佳佳高兴地点点头，妈妈下班回家了，佳佳搂住妈妈的脖子亲亲的亲了一口：恩么。
：“妈妈，我爱你！”妈妈高兴地说：“哦！这是最好的礼物。
！”
小猴吃香蕉
猴大哥,吃香蕉
吃完香蕉把皮抛.
抱住皮球往外跑
扑嗵一声摔一跤
哎哟，哎哟大声叫
头上起个大血包。
小狗熊，当警察
小狗熊，当警察
警长出题考考它要是鱼儿犯了罪
扔到水里淹死它
要是丘蚓犯了罪
放到土里活埋它，要是老鼠犯了罪
塞到洞里憋死它
警长听了笑哈哈
一个天才的大傻瓜一多红玫瑰
花蝴碟，多么美
张开翅膀飞呀飞
这里找，那里找
蝴蝶蝴碟你找谁
黄花开，白花开，一朵更比一朵美。
这里找，那里找
我丢了一朵红玫瑰。
你看那，小妹妹，是她摘了红玫瑰。
这样做，很不对
戴在头上也不美。