中考化学复习专题1_空气和氧气课件
【解析】 本题考查空气的主要成分。 拉瓦锡将空气分为能够帮助燃烧的氧气和不能支持 燃烧的 “窒息空气 ”——氮气。由于当时科技、实验水平的限制，他没有发现和认识到空气 中还含有稀有气体、二氧化碳和水蒸气等物质。
【答案】空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质。
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是(D) A．氧气助燃——焊接金属 B．稀有气体的性质稳定——作保护气 C．石墨导电——可作电极 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨
第一部分 身边的化学物质
专题 1 空气 氧气
教学目标
1．知道空气的组成成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．了解空气污染问题和防治措施。 3．掌握氧气的主要性质和用途。 4．初步学习氧气的实验室制法。 5．了解自然界中的氧循环。
温故启新
◎
知识结构
对照一下哦！ ①2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑
(2010· 金华 )某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道 P2O5 不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL 空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃 管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进 一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____________________。 写出该反应的化学方程式_________________________________________________ 。 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的 可能原因是(写出其中一种)____________________________________________ 。
(2010· 本溪)今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不 属于空气污染物的是( ) A．氧气 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳
【解析】本题考查空气污染的有关问题，是中考热点。空气污染包括气体污染和粉尘污染。 气体污染物包括一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。氧气是空气的主要成分之一；火山灰则 属于粉尘污染。
MnO2 MnO2 △
(2)实验装置
(3)收集及验满方法 ①排水法：当集气瓶口有大量气泡冒出时说明已收集满； ②向上排空气法：将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃说明已收集满。 (4)检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明气体为氧气。 (5)干燥方法 氧气可以使用浓硫酸、生石灰、烧碱固体等干燥剂进行干燥。
【答案】A
产生下列现象与向大气中排放的物质无关的是(A) A．闪电 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．温室效应
整合预留
作业：
必作：书41页第一题 选作：书42页第四题
实验室制取氧气的步骤可以这样记： 茶 (查 )、庄 (装 )、定、点、收、利 (离 )、息 (熄) 查：检查装置的气密性 装：盛装样品，连好装置 定：试管固定在铁架台上 点：点燃酒精灯进行加热 收：收集气体 离：导管移离水面 熄：熄灭酒精灯，停止加热
考点六
催化剂
1．定义 在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率， 而自身的质量和化学性质都没有发生改 变的物质。 2．特点 “一变，二不变” 3．注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物 的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变，并非所有性质都不变。
②2KClO===2H2O＋O2↑
④C＋O2=====CO2
⑤4P＋5O2=====2P2O5
点燃
△
MnO2
MnO2
点燃
⑥S＋O2=====SO2 ⑦2Mg＋O2=====2MgO
⑧4Al＋3O2=====2Al2O3
点燃
点燃
点燃
⑨3Fe＋2O2=====Fe3O4
考点四
氧气的性质
考点五
氧气的制备
1．工业制法 工业上常用压缩空气的方法制备氧气。首先通过降温加压，使空气液化，然后蒸发，利 用各成分的沸点不同将其分离开，从而得到氧气。这个过程属于物理变化。 2．实验室制法 (1)反应原理 药 品 化学方程式 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢溶液 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋ O2↑ 2KClO3===== 2KCl＋ 3O2↑ △ 2H2O2=====2H2O＋ O2↑
学以致用
(2010· 海南 )1777 年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为 空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧 的 ， 称 之 为 “ 窒 息 空 气 ”—— 氮 气 。 拉 瓦 锡 对 空 气 组 成 认 识 的 不 足 之 处 是 ________________________________________________________________________ 。
反应原理：2Cu＋ O2=====2CuO
△
考点三
保护空气
1．空气污染来源：主要来自于化石燃料的燃烧和汽车尾气的排放。 2．目前计入空气污染指数的主要污染物有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、可吸入 颗粒物，其中二氧化硫、氮的氧化物会导致酸雨的形成。 3．防治污染的措施：制定环境保护法律；控制污染源，减少废气的排放；提倡使用无 污染能源；植树造林等。
点燃
归纳梳理
考点一
空气的成分与用途
考点二
测定空气中氧气的含量
1．实验原理：完全消耗一定量的空气中的氧气，导致气体的压强变小，恢复原状态后 减少的体积即为氧气的体积。 2．药品的选择：所选药品只能与空气中的氧气反应，不能和其他气体成分反应，且反 应不能生成新的气体，另外药品的量要充足。常用药品是红磷、铜丝等。 3．常用实验装置
点燃
科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时， 由于红磷燃烧生成的 P2 O5 对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装 置如下图所示，实验时用夹子 B 夹住橡胶管，打开夹子 A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲 瓶中，使氢气在甲瓶中燃烧。
(1)当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是用夹子 A 夹住橡胶管，然后打开 B。 (2)实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的 1/5，写出一种可能的原因：火焰 熄灭后，没有及时用夹子 A 夹住橡胶管(或实验装置气密性不好)。 (3)有同学提出，若用 CO 取代 H2 ，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定，你是 否认同？并简要说明理由： 不认同， 因为 CO 点燃后生成的是 CO2 气体， 瓶内气压不减反增， 所以无法测定。
【解析】本题考查测定空气中氧气含量的实验。不论实验药品和装置如何改变，原理都 是一样的，即把一定量的空气中的氧气消耗尽，又不产生新气体，导致气体压强变小，测出 减少的气体体积。做好该实验的关键在于：①药品选择正确且量充足；②装置气密性好；③ 读数时间要得当。
【答案】(1)10 (2)使注射器内的氧气充分与红磷反应 4P＋5O2=====2P2O5 (3)装置气密性不好等合理即可。
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中考复习系列之课时--空气与氧气PPT精品课件
3.空气污染与防治 （1）主要污染物：__有_害__气__体___与_烟__尘___，如PM2.5，还 有常规的污染气体，如 _ _二_ _氧_化_ _硫_ _ _ （会形成酸雨）、 _一__氧__化__碳___和__二__氧__化_____（也会形成酸雨）。 （2）污染源：矿氮物燃烧、化工厂废气和汽车排放的尾气 。
9
小试身手
5.判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”,错误的 打Байду номын сангаас×”。 （1）空气中的稀有气体没有任何使用价值（ ×） （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生 成红色粉末（ ×） （3）按质量计算，空气中约含氮气78 %，氧气21 %， 其他气体和杂质约占1 %（ ×） （4）氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳 定（ √ ）
2.（2014·河北）下列关于空气的说法中错误的是( C ) A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
2021/3/1
8
小试身手
3.（2014·海南）2014年6月5号——世界环境日，中国主题
为“向污染宣战”。 下列有关环境的说法不正确的是B（
A.木炭 B.铁丝 C.氢气 D.硫粉
2021/3/1
17
辨析易错易混
2021/3/1
18
辨析易错易混
【典例3】（原创）下列关于氧气的说法中正确的是（ ）D A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C.无色无味的氧气经过加压降温处理后先变成无色的液 体，最终变成无色的雪花状固体 D.氧气的化学性质比较活泼,但不能与所有的物质反应
中考化学一轮专题复习课：考点1 空气 氧气(共65张PPT)
体，放热
火焰呈蓝色，火焰上
化合物
酒精 (C2H5 OH)
方罩着的烧杯内壁 _C__2_H_5_O_H__＋__3_O_2_
有小水珠产生，生成
点燃
_=_=_=_=_=__2_C_O_2_＋__
使澄清石灰水变浑 _3_H__2O__________
浊的气体，放热
(1)物质燃烧，集气瓶内放少量水除了降温外，主要 的作用有：①红磷燃烧，吸收生成的 P2O5，防止污染空 气；②铁丝燃烧，(也可放一层细沙)防止__熔_化__物_溅_落_，______ __炸_裂_瓶__底________ ； ③ 硫 磺 燃 烧 ， ( 也 可 用 碱 液)_吸__收__生__成__的__有__毒__气__体___S_O_2______，防止污染环境。
体，放热
非金属
磷(P)
燃烧产生大量_白_烟__，
点燃
生成__白____色固体，
4_P__＋__5_O_2_=_=_=_=_=__ 2_P__2O__5 _
放热
非金属
硫(S)
在空气中燃烧，火
焰呈淡_蓝___色；在氧
气中燃烧，火焰呈
点燃
_蓝_紫___色，都生成有 _S_＋_O__2=_=_=_=_=__S_O__2
料。
三、重点实验：氧气的实验室制取(5年5考，2019、 2018、2017、2016、2015年考)
根据下面的装置图，回答问题：
过氧化氢溶液 制取方法
与二氧化锰
加热高 锰酸钾
加热氯酸钾 与二氧化锰
反应方 程式
发生装置
_2_K__M__n_O_4__ _2_H__2_O_2_=M_=_n=_O=_=2__ ___=_=△_=_=_=___
初中中考化学复习基础第1讲 空气、氧气
第一部分 身边的化学物质 第1讲 空气、氧气1．通过实验测定，空气的成分按 体积 计算，大约是 氮气 占78%， 氧气 占21%， 二氧化碳 占0.03%， 稀有气体 占0.94%、其他气体和杂质占0.03%，所以说空气是一种 混合物 。
2．氮气化学性质 不活泼 ，常作 保护气 ，如制造氮肥和硝酸的原料、食品防腐等(利用其 化学性质 )。
氧气可 供给呼吸 ，如潜水、医疗急救等；可 支持燃烧 ，如炼钢、气焊、航天等(利用其 化学性质 )。
稀有气体是 氦 、 氖 、氩、氪、氙等气体的总称。
稀有气体常被称为惰性气体，常作 保护气 (利用其 化学性质 )和制作霓虹灯(利用其 物理性质 )。
3．空气中氧气含量的测定(1)反应原理： 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 (用化学方程式表示)。
(2)实验装置(3)实验现象：红磷燃烧，生成 大量白烟 ，待装置冷却后打开弹簧夹，水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的 1/5 。
(4)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 1/5 ；该实验还可以说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
(5)导致实验结果偏小的原因可能是： 使用的红磷量不足；装置漏气；集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹观察 。
导致实验结果偏大的原因可能是： 红磷点燃后，伸入过慢；红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧 。
(6)实验室不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷，因为 木炭、硫 燃烧后生成气体，不会造成压强差；而 铁丝 在空气中不燃烧。
4．氧气的性质(1)氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种 无色 、 无味 的气体，密度比空气 略大 ， 不易 溶于水。
液态时为 淡蓝色 ，固态时为淡蓝色雪花状。
(2)氧气的化学性质：氧化性、助燃性工业上主要是利用液氮和液氧的 沸点 不同，通过 分离液态空气法 制得，属于 物理 变化。
注意：不是分解反应。
6．实验室制取氧气化学方程式：2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ ； 2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑ ；2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ 。
2022年中考化学第一部分知识梳理第1讲空气氧气课件
4P+5O
2P2O5
7.红磷在空气中燃烧:
2
。
8.硫粉在空气中燃烧:
9.碳在氧气中充分燃烧:
S+O2 点燃 SO2
C+O2 点燃 CO2
。
。
点燃
2C+O
2CO 。
10.碳在氧气中不充分燃烧:
2
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（二）化合物与氧气的反应
11.一氧化碳在氧气中燃烧:
12.甲烷在空气中燃烧:
2H2+O2 点燃 2H2O
电光源，是因为通电时能发出不同颜色的光，而不是由于化学性质稳定。
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考点 2 空气的污染及防治
1.空气污染物：目前计入空气污染指数的项目暂定为
一氧化碳（或CO）
、
二氧化硫（或SO2） 、 二氧化氮（或NO2）、可吸入颗粒物和 臭氧（或O3） 等。
2.空气污染物的来源及危害
（1）来源：化石燃料的燃烧;工厂排放的废气;植被破坏引起的沙尘;露天焚烧秸秆和
氧化碳含量的增多会造成温室效应。
（2）可吸入颗粒物（微粒直径在 10 微米以下的颗粒物，称PM10,又称飘尘），
我国修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 浓度检测指标。PM2.5是指大气
中微粒直径在2.5微米以下的颗粒物，也称为细颗粒物。
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考点 3 空气中氧气含量的测定（详见“中考实验剖析”）
下列措施不可行的是（ C ）
A.发展公共交通,提倡绿色出行
B.增加使用太阳能、核能等新能源
C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘的排放
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11.（2013·河北，8）2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。下列做
2P2O5
7.红磷在空气中燃烧:
2
。
8.硫粉在空气中燃烧:
9.碳在氧气中充分燃烧:
S+O2 点燃 SO2
C+O2 点燃 CO2
。
。
点燃
2C+O
2CO 。
10.碳在氧气中不充分燃烧:
2
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（二）化合物与氧气的反应
11.一氧化碳在氧气中燃烧:
12.甲烷在空气中燃烧:
2H2+O2 点燃 2H2O
电光源，是因为通电时能发出不同颜色的光，而不是由于化学性质稳定。
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考点 2 空气的污染及防治
1.空气污染物：目前计入空气污染指数的项目暂定为
一氧化碳（或CO）
、
二氧化硫（或SO2） 、 二氧化氮（或NO2）、可吸入颗粒物和 臭氧（或O3） 等。
2.空气污染物的来源及危害
（1）来源：化石燃料的燃烧;工厂排放的废气;植被破坏引起的沙尘;露天焚烧秸秆和
氧化碳含量的增多会造成温室效应。
（2）可吸入颗粒物（微粒直径在 10 微米以下的颗粒物，称PM10,又称飘尘），
我国修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 浓度检测指标。PM2.5是指大气
中微粒直径在2.5微米以下的颗粒物，也称为细颗粒物。
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考点 3 空气中氧气含量的测定（详见“中考实验剖析”）
下列措施不可行的是（ C ）
A.发展公共交通,提倡绿色出行
B.增加使用太阳能、核能等新能源
C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘的排放
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11.（2013·河北，8）2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。下列做
中考化学复习课件第1讲 空气、氧气
但能引起 温室效应 。导致酸雨的主要气体有： SO2、NO2 等
(2018
考)。
2．PM2.5 指大气中微粒直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，也称为细颗粒物，
主要来源是人为排放，如汽车尾气、焚烧垃圾、道路扬尘等(2012 考)。
3．空气质量日报：主要内容包括空气质量指数(指数越小，空气质量越好)、
淡蓝色
火焰 CH4＋2O2=点==燃==CO2＋2H2O
火焰
2H2＋O2=点==燃==2H2O
火焰
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知识拓展： 1．氧气具有助燃性，能支持燃烧，是助燃剂，不是可燃物，不具有可燃 性；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应。 2．(1)做硫燃烧实验时，集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液，吸收生成 的 SO2 气体，以防止污染空气。
选择题、填 氧气的制取和化学性质 4 分
空题
选择题、实 空气的组成，氧气的制取 6 分
验题
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知识梳理 空气的成分及用途
1．通过实验测定，空气的成分按 体积 计算，大约是 氮气 占
78%，
氧气
占 21%(2018 考)， 二氧化碳
占 0.03%，
稀有气体 占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，所以说空气是一种
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
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氮七八氧二一，零点九四是稀气； 还有两个零零三，二氧化碳和杂质； 体积分数要记清，莫要当成质量比。
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2．空气中主要成分的性质及用途
(1)氮气：化学性质 不活泼 (2019、2015 考)，常作 保护气 ，
如焊接金属、食品防腐等。
越来越多吗？氧气会耗尽吗？ 3．初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。
人教版九年级化学中考复习 第一讲 空气 氧气(16张PPT)
考点分析
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
中考化学总复习第1节空气氧气精讲课件(课件优选)
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通用
课件在线
1
考点梳理
考点一：空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
课件在线
2
课件在线
3
课件在线
4
1/5 燃烧
白烟
冷却 至室 温
难
装置气密 性不好
红磷量不 足，氧气 没有反应 完全
集气瓶未冷 却到室温就 打开止水夹
课件在线
5
课件在线
6
课件在线
7
考点二：氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正，试管口要________________，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管，不利于气体的导出；
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，__ __________________，
防止气体从漏斗中逸出。 长颈漏斗下端管口要伸 到液面以下形成液封
课件在线
3．氧气的用途：物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
课件在线
14
考点三、重点实验：氧气的实验室制取
课件在线
15
C或 E或DF或
H
A
集气瓶 里
集气瓶 口
课件在线
B
16
▲实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，
③加热时要先___预__热___，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④⑤用停排止水加法热收时，集应气体先时_把__，_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__，___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_；_，防止水倒流使试管炸裂；
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考点梳理
考点一：空气的成分及其测定
78% 21% 0.94%
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3
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4
1/5 燃烧
白烟
冷却 至室 温
难
装置气密 性不好
红磷量不 足，氧气 没有反应 完全
集气瓶未冷 却到室温就 打开止水夹
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6
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7
考点二：氧气的性质与用途
⑦用高锰酸钾制氧气时正，试管口要________________，防止加热时高锰酸钾小颗粒进入
导管，不利于气体的导出；
放一小团棉花
⑧用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时，如果使用长颈漏斗，__ __________________，
防止气体从漏斗中逸出。 长颈漏斗下端管口要伸 到液面以下形成液封
课件在线
3．氧气的用途：物质的性质决定物质的用途。氧气的重要用途是___作__助__燃__剂_____和
作__氧__化___剂___(或___供__给__呼_ 吸、支持燃烧)__。
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考点三、重点实验：氧气的实验室制取
课件在线
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C或 E或DF或
H
A
集气瓶 里
集气瓶 口
课件在线
B
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▲实验步骤：用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，
③加热时要先___预__热___，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④⑤用停排止水加法热收时，集应气体先时_把__，_导_当_管_气_从_泡_水___里___连匀撤___续出____均__，___再冒_出_熄_时_灭__再酒__收精__集_灯_；_，防止水倒流使试管炸裂；
中考化学总复习精讲课件：第1节 空气 氧气 (共20张P
烧 ________________________________________________ __________。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
中考化学第一部分第一单元第1讲空气氧气复习课件
•题型三 氧气的制取 •氧气的实验室制法
•(1)操作点拨 •①试管中塞棉花的目的是防止高锰酸钾颗粒进入并堵塞导 •管。 •②试管口略向下倾斜，防止药品中的水分受热蒸发再冷凝 •回流至试管底部使试管炸裂。 •③预热试管中下部后，集中加热反应物部位，使反应物受 •热均匀。
•④收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。 •⑤撤除装置时先将导管移出水槽，再停止加热，防止倒吸。 •⑥铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生的黑色固体温度很高，故 •集气瓶内需预留少量水以防炸裂。 •(2)实验拓展 • 气体发生装置的选择依据是反应物的状态及反应条件；气 •体收集装置的选择依据是气体的溶解性和密度。收集时注意瓶 •口的朝向及验满的方法。
•(1)经计算需量取 30%H2O2 溶液 16 mL，应选用的量筒规格 •为________(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)。
• (2)甲中，锥形瓶内 MnO2 的作用是____________；用该方 •法收集氧气的优点是________________________。 • (3)乙中，细铁丝剧烈燃烧，火星四射，该反应的化学方程 •式为：____________________________。 • 答案：(1)20 mL • (2)催化作用 收集的气体较纯(合理均可)
• 答案：B
•题型二 氧气的化学性质 •[例 2](2012 年广州)下列叙述正确的是( •)。 • A.镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成 MgO • B.红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧生成 P2O5 •C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧生成 SO3 气体 • D.铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成 Fe2O3 固体 • 解析：有的金属可以在常温下直接与氧气反应，如 Mg、 •Al 等；非金属 C、S、P 等与氧气在点燃条件下都能燃烧，硫燃 •烧生成 SO2；铁丝与氧气在点燃条件下反应的生成物为黑色固 •体 Fe3O4。 • 答案：A
人教版九年级化学上册《氧气》空气和氧气PPT课件
文字 表达式
木炭
黑色 固体
发出红光,放 出热量，生 成无色气体
发出白光,放 出热量，生 成无色气体
碳+氧气 点燃 二氧化碳
探究新知
4.铁在空气和氧气中的反应
探究新知
反应物 反应物颜 在空气中燃 在氧气中燃
名 称 色、状态 烧的现象
烧的现象
文字 表达式
铁丝
银白色 固体
不燃烧
剧烈燃烧， 火星四射， 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 放出热量， 生成黑色 固体。
探究新知
（1）实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么? 增大细铁丝与氧气的接触面积。
（2）为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？ 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。
（3）在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 防止生成的熔融物溅落，使瓶底炸裂。
比空气大 不易溶于水
探究新知
三态变化
氧气 -183℃ 液氧 -218.8℃ 固态氧
（无色）
（淡蓝色）
（淡蓝色）
探究新知
观察与思考
思考：集气瓶里收集的是一种常见的气体。 你如何知道它是空气、氧气还是氮气？
探究新知 二、氧气的化学性质
1.带火星的木条在氧气中的反应
氧气能支持燃烧。
探究新知
2.硫的燃烧
物质在空气中燃烧主要是与 空气中的氧气反应，反应的 剧烈程度取决于氧气的含量， 氧气含量越高，燃烧越剧烈。
探究新知
三、化合反应和氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe
O2
Fe3O4