通用技术设计题连接件：转动结构
浙江省宁波市北仑中学2020-2021学年高二下学期期中考试通用技术试题(PDF版)
第二部分：通用技术（共50分）一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．有一款恒温花洒。
相较于传统的花洒，它可以通过阀芯内的热敏元件，自动调节冷热水量的混合比例，使出水温度稳定。
以下关于该恒温花洒的说法中不正确．．．的是 A ．通过select 按键方便选择出水模式，体现了人机关系的高效目标B ．采用智能节水技术，相较于常规产品耗水量低、更节能，体现了设计的经济原则C ．该花洒采用空气注入技术，能让出水如雨淋般效果，体现了设计的创新原则D ．花洒的安装高度，需要考虑人的静态尺寸和动态尺寸2．如图所示是某传动机构。
主动轴由电动机提供动力带动圆轮甲转动，通过连接件带动条状构件乙在水平方向做往返运动，下列有关连接件设计方案中最合理的是A B C D根据3-4题图完成第3-4题。
3．图中漏标的尺寸有 A ．3处 B ．4处 C ．5处 D ．6处4．实践室中配置的钻头最大直径为14mm ，小雷用大小合适的薄钢板加工该零件，下列说法中正确的是 A ．为了保证加工的精度，要正对锯割线进行锯割 B ．加工该工件时可以先锯割再钻孔C ．锉削R25的圆弧时，可以用平口钳夹持D ．加工过程中，不能一直戴手套第2题图第3-4题图5．通用技术实践课上，小雷用4mm 厚的铁板加工如图所示的工件A 和B ，为了省材料（不计加工损耗），以下铁板尺寸最合适的是 A ．160×100 B ．178×100 C ．170×100D ．188×1006．如右图所示为集成电路设计的流程图，下列关于该流程图说法正确的是 A.该流程为文字表达B.三个修改环节为并行工序C.逻辑合成与电路布局布线的时序不可颠倒D.为了提高电路布线精度，更新电路布局布线的设备属于工艺优化7．如图所示是一种手动工件锁紧结构。
卡抓勾住工件后，通过转动手柄可使工件被锁紧，下列说法中正确的是 A ．丝杆与支架的连接属于铰连接B ．转动手柄使工件被锁紧的过程中，需要对手柄向下施加压力C ．转动手柄使工件被锁紧的过程中，手柄受弯曲、丝杆受压、支架受压D ．工件被锁紧后（不再转动手柄），丝杆受压、卡抓受弯曲和受拉如图所示是一种张力控制系统。
高中通用技术试卷(含答案)
高中通用技术试卷一、单选题1．如图A所示的榫卯结构，构件1的结构如图b所示。
下列构件2的设计方案中正确的是（）A．B．C．D．如图所示是上题图中的摆杆AB、连接杆DE与木质车库门连接处的连接件。
其中图a为加工前所划的加工线，图b是加工后的连接件。
小明在通用技术实践室用宽、厚尺寸正好，长略有冗余的钢板加工该连接件。
请根据题图完成小题。
2．下列是小明设计该零件加工流程时进行的分析，其中不合理的是（）A．可以先划对称线和中心线，再划弯折线和轮廓线，最后冲眼B．加工外形轮廓时，可依据划出的轮廓线进行锯割，然后锉削半圆弧面C．为提高效率可依次连续钻三个圆孔，再进行弯折定形D．弯折后再划两侧销轴孔定位线，钻孔时U 型槽口中间可垫上合适木块用平口钳夹持再行钻孔3．加工该零件时，下列操作中不正确的是（）A．划轮廓线时，轮廓尺寸不应包含锉削余量B．锯割时，可用曲线锯沿着外轮廓线的外沿小心锯割C．装夹钻头时须用专用工具夹头钥匙紧固钻头，钻孔时不允许戴手套D．中间通孔（固定在车库门上）表面若需倒角，可用大一号的钻头表层浅钻4．某零件的立体图如图甲所示，转动一定角度之后，向主视方向进行正投影，得到图乙。
此时，俯视方向的正投影是（）A．B．C．D．5．如图所示是一款多功能电源插线板，下列关于该插线板的评价中，合理的是（）A．既能放手机，又能充电，符合设计的实用原则B．多种插口组合在一起，符合设计的道德原则C．插线板呈圆形，符合设计的技术规范原则D．外壳材料绝缘，符合设计的可持续发展原则6．如图所示是小明设计的一种简易冲压机模型。
电机转轴带动驱动轮，驱动轮带动连杆(图中未画出连杆，连杆分别与销轴1、销轴2、销轴3连接)，使冲压杆在冲压槽中做上下往复运动。
下列冲压机连杆设计合理的是（）A．B．C．D．7．如图所示的一款手持电动螺丝刀，配有8个精密批头和22个常用批头。
下列关于该工具的说法中，不恰当的是（）A．电动螺丝刀的应用，体现了技术解放人的作用B．功能的实现依赖无级调速技术，体现设计促进技术的革新C．改进夹头，采用双保险夹头设计，体现设计的创新原则D．具有电量显示功能，余电一目了然，体现设计的实用原则8．如图所示的冲压机模型中有构件损坏，工作过程如下：电机转动，从而带动曲柄转动，连杆1 随之产生相应动作，并传动给冲压杆沿着卡槽做上下运动，压紧或松开工件。
《通用技术选考复习》连接件专题知识
3.自攻螺丝
自攻螺丝用于非金属或较软的金属的连接，自攻螺丝头是尖 的，不用打底孔和攻丝。它可以在要固定的材料上，靠其自身的螺 纹，将被固结体“攻、钻、挤、压"出相应的螺纹，使之相互紧密 配合。
使用场合：一般用于带通孔金属件 与木质结构的连接。
6.金属膨胀螺栓操作流程
1.冲击钻钻孔 2.清除孔内杂物 3.锤子敲入螺栓 4.扳手拧紧
Hale Waihona Puke 7.塑料膨胀管+自攻螺丝
塑料膨胀管是一种非常常见也是非常重要的装修固定用配件， 它常常与螺纹钉一起出现，可以在砖墙、板材等建材上使用，将两 者紧密连接。其最终效果整洁稳固，是装修的必备配件之一
8.焊接
①锡焊：一般铜及其合金、金、银、锌、镍等具有较好可焊性，而 铝、不锈钢、铸铁等可焊性很差，一般需采用特殊焊剂及方法才能 锡焊。
10.铆接
利用轴向力将零件铆钉孔内钉杆墩粗并形成钉头，使多个零件相连 接的方法。普通铆钉可以采用连接后敲扁的方法，拉铆钉需要专门的工 具才能连接。铆钉连接的构件不破坏铆钉的情况下无法拆卸。
（2）普通铆接
使用场合：连接具有两个通孔的构件。 使用工具：锤子
（2）拉铆钉（抽芯铆钉）连接
使用场合：连接具有两个通孔的构件。 使用工具：铆钉枪
（ 1 ）螺栓和螺母
使用场合：连接具有两个通孔的构件。 使用工具：扳手（固定或活动）
（2）螺丝（不带螺母）
使用场合：连接一个通孔，一个螺纹孔的构件。 使用工具：十字起子或一字起子
（3）内六角螺栓（不带螺母）
使用场合：连接一个通孔，一个螺纹孔的构件。 使用工具：内六角扳手
2. 元宝螺帽（元宝螺栓）
通用技术草图设计题大全 107张 ppt课件
导轨式伸缩
导轨式伸缩
游标卡尺
伸缩式书架
伸缩结构的锁定方法--摩擦锁定
伸缩结构的锁定方法--凸凹搭扣锁定 和紧定螺钉锁定。
伸缩结构的锁定方法--插销锁定
卡扣设计
槽孔设计， 满足加工误差
元宝螺丝， 紧固
铰连接， 竖直方向
铰连接，水 平方向
通用技术草图设计题大全 107张
• 2.立柱呈圆柱形，无论采用何种方便拆卸的固定方式，都
107张 难保证牢固可靠。处理办法用橡胶圈。
• 3 .抱在立柱上的宽度要与书桌支撑臂（30MM*40MM）的矩 形钢管相匹配。G形钢质圈抱在立柱上的宽度设计为50MM 即可。
• 4 .书桌安装在立柱上，上铺无法实施。
并用螺栓加固，使连接件与立柱连接可靠，拆 卸方便。
_______（只需要在以下连接件中选择两种类型，将序号填写在“_______”处）; • （4）支撑件安装到支架上后，为了检验其是否达到设计要求，小明进行了以下试验，
其中合理的试验有_______（指出所有合理的项目，将序号填写在“_______”处）。 • ①紧固支撑件伸缩部位，牵引灯头，观察台灯是否会翻倒； • ②紧固支撑件伸缩部位，在灯头上稍加压力，观察灯头是否下降； • ③将灯头调节到最高位置，紧固支撑件伸缩部位，在灯头上悬挂重物，观察支架是否
• 孔与元宝螺帽 的配合
三角形的稳定性
• 通用技术草图设 计题大全 107张
开槽设计
通过槽连接，实现转动与定位。
支撑杆与桌板之间的连接与定位： 卡位结构
桌板 铰连接
支撑杆
通过档板定位
折叠结构的锁紧与堆叠
倾斜角度可调的电视机挂架
套管式伸缩
通用技术草 图设计题大
通用技术草图设计题大全
B．灯头通过支撑件安装到书立上后，灯头垂直向上，灯头不 能与书本相接触；
C．支撑件高度可连续调节，调节方便，紧固后，支撑可靠； D．支撑件主要材料采用3mm厚的钢板，辅助材料自选。只允 许在书立上钻孔。
角度（桌板能相对 与支撑杆运动）
无
13年9高考 14年3高考
底座与支撑 臂
支撑臂与立 柱
要求 要求
铰连接
角度（支撑臂转动）
. 螺栓连接 可拆卸
13年9学考锅柄的设计
• 手柄与锅体连接牢固，连接处材料耐高温； • 手柄握手处的形状符合人体工程学，且使
用时不烫手； • 手柄安装后，锅体平放时握手处与锅体连
考试类型
13年9学考 14年3学考 14年9学考 15年3学考 13年3高考
设计物件
锅柄
支撑臂底座
扶手和车身
桌板与支撑 杆 法兰盘
尺寸标注 连接类型 高度、角度变化
要求 要求 要求 要求 要求
刚连接 铰连接 铰连接 铰连接 刚连接
无（螺栓连接、紧 铆或焊接）
角度（角度能任意 调整）
角度（扶手翻倒与 车身折叠）
• 第15题图 • B.安装支撑件后，灯头能从最高位置连续调节到最低位置，调节方便； • C.灯头调节到任意位置时，紧固支撑件伸缩部位，灯头不会自然下降； • D.支撑件主要材料采用3mm厚的钢板，辅助材料自选。 • 请根据描述和设计要求完成以下任务： • （1）画出支撑件的设计草图，必要时可用文字说明； • （2）在设计草图上标注支撑件结构的主要尺寸； • （3）小明找到了以下几种类型的连接件，其中不适合用于支撑件安装和调节的是
接处有一定的高度差，以方便操作。
2024新高考浙江版高中通用技术专题三 技术图样的绘制真题练习
专题三技术图样的绘制考点一设计表现图1.(2022台州二模,15节选)小明在健身房看到如图甲所示的“一字马”训练拉伸器后,想构思一款能用手柄调节腿架摆角大小的拉伸器(如图乙所示),请你帮助小明设计手柄的孔1与脚架之间的传动机构。
设计要求如下:①向后扳动手柄时,能实现腿架水平向后同步摆动;②所有轴孔的直径为ϕ10;③轴1和腿架上均可以安装其他的零部件;④腿架材料是木材,其他材料自选。
图甲图乙图丙请完成以下任务:(3)画出该装置的设计草图,不需要将整个椅子和腿架画出,只需要示意出合适的位置就可以,必要时加以文字说明;(4)在设计草图上标注主要尺寸。
答案(3)(4)设计草图及尺寸标注如图所示2.(2021百校联盟联考,15节选)小明发现斑马线上行人闯红灯的现象时有发生,给自身及行驶车辆带来极大安全隐患,因此小明想设计一款与人行道红绿灯同步的拦截装置。
请你帮助小明设计该装置的机械部分,要求如下:①红绿灯绿灯时装置打开,红灯时装置关闭;②装置打开时不能影响行人正常通行,装置关闭时能阻止行人通行;③装置在打开和关闭时均能可靠固定﹔④装置采用电机驱动;⑤材料自选。
请完成以下任务:(3)画出装置机械部分的设计草图,必要时可用文字说明(电机可用方块表示);(4)在设计草图上标注装置的主要尺寸。
答案(3)(4)设计草图及尺寸标注如图所示3.(2021浙江A9协作体联考,15节选)小明在试验冲压控制系统时发现,电动机与冲压杆连接部分,无法实现电动机转一圈,冲压杆(横截面积为20 mm×20 mm,如图c)就来回运动一次,于是想设计一个新的连接件,连接电动机和冲压杆。
电机轴端面尺寸如图b所示。
请你帮助小明设计该装置,要求如下:①冲压杆上下冲压距离为10 cm;②能实现电动机转一圈,冲压杆就来回运动一次;③不能在冲压杆上打孔;④材料选用5 mm厚的钢板,长度不限。
请完成以下任务:(3)画出设计草图,必要时可用文字说明;(4)在设计草图上标注主要尺寸。
(完整版)通用技术设计题连接件：转动结构
款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。
设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务： (1) 画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结
• 用文字说明你是如何实现支撑面板可调
• 为实现托架高度可调，采用了什么连接方式
– 托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下；
– 托架高度可调
– 适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平 板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
• 画出草图，必要时用文字说明；
• 在草图中标注长宽高等合理尺寸
“_立式笔记本托架，可置于 床边，托架递交伸入床底下，用户靠在床上使用，很 方便。但小李同学长时间手握平板电脑玩游戏、看电 影时，双手很容易疲劳，于是想设计一款平板电脑托 架，设计要求如下：
– 移动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用；
构） ， 必要时用文字说明； (2)在设计草图上标注连 接结构的主要尺寸； (3)说明你的方案是如何实现让 扶手既能翻倒，竖起后又能可靠固定； (4)设计并制
作完成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手， 推动或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____
（在①车身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖 起 后是否可靠固定中选择一项，将序号填写在
设计图样的绘制—角度和高(长)度可调整的连接件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
D F ③ 构思椅背与椅座的连接方案时，不需要考虑的____、____
(在“A. 椅座的材料及相关尺寸；B.椅背的材料及相关尺 寸；C.用户使用时(调节椅背位置和倾角)要方便操作；D. 椅座的强度；E.椅背角度调节后姿态稳定，不易翻倒；F. 椅子的颜色”中选择合适的选项,将序号填入”___”处);
① 椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠； ② 椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒； ③ 连接件材料为钢材，辅助材料自选。
请根据描述和设计要求完成以下任务： (1)画出设计草图(重点表达你的设计，椅背与椅座的连接结 构)，必要时可以用文字说明； (2)在设计草图上标注主要尺寸；
要求 ① 椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠； ② 椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒； ③ 连接件材料为钢材，辅助材料自选。
(1)小明是在美术课上发现普通的画架高度偏低，后几排的学生不 易观看这个问题的，发现问题的途径是观察日常生活。 (2)讲台台面的面积和讲台与展板间的连接无关。 (5)展板是否弯曲，不属于设计要求且试验对象错误。
2. 小明想设计一款可靠可躺的椅子(如图所示)，通过对椅背位置以及 倾角的调节实现多功能转换，以满足不同的使用需求。已知椅背、 椅座支承部分的材料为钢材。请你帮助小明设计椅背和椅座的连接 部分，设计要求如下:
(5)小明准备在装置安装后进行以下技术试验，其中不合 理的是____(在“A.观察装置能否顺利调节高度和角度；B. 对展板施加一定的力，观察展板是否弯曲；C.多次拆装， 观察是否方便”中选择合适的选项，将序号填入“____” 处)。
要求 ① 装置上下高度连续可调,调节范围为0—30cm； ② 展板倾角可调，角度调节范围为0—45° ； ③ 拆装方便，不允许对讲台进行钻孔； ④ 材料为3mm厚的钢板，辅助材料自选。
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李同学发现如图所示的一款立式笔记本托架，可置于 床边，托架递交伸入床底下，用户靠在床上使用，很 方便。但小李同学长时间手握平板电脑玩游戏、看电 影时，双手很容易疲劳，于是想设计一款平板电脑托 架，设计要求如下：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动方便，即可在床上使用，又可坐在椅子上使用；
(1)画出连接结构的设计草图（只需画出一侧的连接结 构） ， 必要时用文字说明； (2)在设计草图上标注连 接结构的主要尺寸； (3)说明你的方案是如何实现让 扶手既能翻倒，竖起后又能可靠固定； (4)设计并制
作完成后进行试验，在车身上放置重物，手握扶手， 推动或拉动车子。该 试验的主要目的是检验____（在 ①车身是否牢固；②扶手与车身折叠；③扶手竖起 后
用文字说明你是如何实现支撑面板可调
为实现托架高度可调，采用了什么连接方式
托架的支撑面板角度可调，并防止平板电脑从支撑板上滑下 ；
托架高度可调
适用不同大小的平板电脑（类似笔记本，但不带键盘），平 板电脑的尺寸范围为（长150-310mm，宽：80-195mm， 厚：8-12mm）。请根据以上设计要求，完成下列任务：
画出草图，必要时用文字说明；
在草图中标注长宽高等合理尺寸
五、技术应用题（本大题共 16 分） 29.如图所示是一
款扶手固定的手推平板车，车身材料是钢板，扶手材 料为 Φ30mm 的钢管。 为了减小收纳空间， 要求扶 手可以翻倒， 请设计扶手和 车身之间的连接结构。
设计要求如下： A.扶手能翻倒与 车身折叠； B.扶手 竖起后可靠固定，能承受推力或拉力； C.结构简单、 操作方便。 请根据上述设计要求，完成以下任务：