关联词语和词语
我们常见并习的关联词语共分为七种关系
我们常见并习的关联词语共分为七种关系，它们分别是：并列关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系。
下面，我们就来复习一下这些关联词语。
一、并列关系：【各分句间的关系是平行并列的。
】常用的关联词语有：那么……那么……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……、既……又……（又……又……）练习：1.她在艺术节上的表演（）大方（）生动。
2.这本书（）我的，（）王红的。
3.今天是周末，我可以（）看电视，（）写作业。
二、递进关系：【分句间是进一层的关系。
】常用关联词语有：不但……而且……（不仅……还……）练习：1.她（）人长得漂亮，（）学习特别好。
2.他（）要照顾年迈的奶奶，（）要照顾年幼的妹妹。
三、选择关系：【各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
】常用关联词语有：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……（要么……要么……）、宁可……也不……、与其……不如……练习：1.这个周末，你（）去游乐园，（）去外婆家。
2.刘胡兰（）牺牲自己的性命，（）绝不出卖祖国。
3.今天天气这么好，你（）待在家里，（）到外面晒晒太阳。
四、转折关系：【后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
】常用关联词语有：虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……练习：1.有些人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
2.道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
3.（）已经有了无数次上台的经验，我（）很紧张。
五、因果关系：【分句间是原因和结果的关系。
】常用关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……练习：1.（）李老师待人亲切，（）我们都很喜欢他。
2.我（）热爱这里，（）这里是生我养我的家乡。
3.（）你不打算道歉，我（）只能去告诉老师。
六、假设关系：【一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
】常用关联词语有：如果……就……、就算……也……（即使……也……）练习：1.（）这次考试成绩不好，我（）不能去游乐园完玩了。
关联词大全
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……【大显身手】一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且……如果……就……因为……所以……之所以……是因为……既……又……即使……也……1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。
关联词语有哪些
关联词语有哪些1并列句概念：由两个或两个以上有并列关系的分句组成，叙述相关的几件事情或说明相关几种情况。
例句：这衣裳既漂亮，又大方。
关联词：又……又……、既……又……、既……也……一边……一边……、一面……一面……一会儿……一会儿……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……、不是……是……、是……不是……、也、又、还、同时2承接句概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。
关联词：最初……后来……、先……接着……便、又、才、就、于是、接着、然后、3递进句概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富关联词：不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还……更、而且、并且、甚至、况且4选择句概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
关联词：不是……就是……、或者……或者……是……还是……、要么……要么……宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……或、或者、还是5转折句概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
关联词：虽然……但是……、尽管……可是…………然而……、……却……等但是、但、可是、然而6假设句概念：表示客观存在的因果关系的复句，其中一个分句说明原因，另一个分句说明在这种情况下产生的结果。
①假设与结果相一致例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看关联词：如果……就……、假如……就……要是……那么……就、要、便、那么②结果不与假设一致例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。
关联词：即使……也……、即便……也……哪怕……也……纵然、纵使7条件句概念：表示条件与结果关系的复句，其中一个复句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
常用的关联词有哪些
常用的关联词有哪些
常用的关联词有哪些写作文就需要运用到关联词语，这样才能让文章的上下句更加的具有链接性，才能让文章更加的出色。
那么常用的关联词语有哪些呢?
常用的关联词语：
1.转折关系
尽管可是、虽然但是、却、然而
2.假设关系
如果就、即使也、要是那么、倘若就、既然就
3.条件关系
只要就、只有才、无论都、不管也、即使也
4.因果关系
因为所以、由于因此、既然那么、既然就、之所以是因为
5.并列关系
不仅而且、一边一边、一方面一方面、有时有时、既又、不是而是。
小学生关联词语有哪些
小学生关联词语有哪些
导读： 1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……
4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……
5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
6.承接关系一……就……、起先……后面……
7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……小学生关联词语有哪些
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上文是关于小学生关联词语有哪些，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
8种关联词语
关联词专题小学常见关联词：1.转折关系虽然……但是……、尽管……可是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……关联词语的使用：（1）一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
（2）两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联词语练习题：1) 很多同学在实践中体会到：（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
2) （无论）困难有多大，我们（都）能克服。
3) （因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
4) （如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
5) 刘胡兰（甘愿）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
6) 我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
7) （要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
8) 他（甘愿）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
9) 同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
10) （不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
八大关联词语分类及用法
八大关联词语分类及用法一、时间关联词语1.先后关系：首先、其次、再者、最后、随后、终于、最终例如：首先，我们需要明确问题的关键点；其次，我们要分析问题的原因；最后，我们可以制定解决方案。
2.同时关系：同时、与此同时、与此同时、一边…一边…例如：与此同时，他们还在进行市场调研；一边吸收知识，一边不断实践。
3.连接过程：接着、然后、随之、随着、此外例如：完成了设计工作，随着用户反馈的不断积累，产品逐渐得到完善。
二、因果关联词语1.原因展开：因为、由于、所以、因而、由此可见、可见例如：由于市场需求的变化，我们需要调整产品策略。
2.结果呼应：因此、于是、继而、结果、所以、致使例如：市场需求持续增加，因此我们需要加大生产力度。
3.条件转折：即使、尽管、虽然、但是、然而、不过例如：虽然市场环境不够理想，但我们依然能够保持稳定发展。
三、转折关联词语1.对立关系：而、却、然而、而且、与此同时例如：他们虽然未能完成任务，但是取得了很大的进步。
2.让步关系：即使、尽管、虽然例如：即使面临困难，我们也要坚持下去。
3.递进关系：不仅如此、甚至、再者、更重要的是例如：他不仅如此说，还给出了解决问题的建议。
四、比较关联词语1.对比关系：与…相比、相反、相似、相反例如：与A方案相比，B方案执行效果更好。
2.对照关系：相对而言、相比之下、相应的例如：相对而言，新员工的学习能力更强。
3.比较级：更、还是、比如、以及例如：这次活动比上次更加成功。
五、并列关联词语1.同等关系：既…又、和、与、不但…而且例如：他既是公司的设计师，又是负责人。
2.同步进行：一边…一边、不仅…还、不但…而且、而且例如：一边学习，一边工作是他每天的日常。
3.各种类型并列：而且、或者、以及、而、加上例如：他性格开朗，而且能力出众，是公司的得力干将。
六、举例关联词语1.例如：比如、例如、如、以…为例例如：很多大公司，比如阿里巴巴、腾讯等，都是国内知名企业。
2.举例说明：以…为例、举例说、拿…来说例如：以创业为例，进入市场前需要充分调研。
关联词语
• 3、转折关系： 、转折关系：
• 虽然 但是（可是）…、 虽然…但是 可是） 、 但是（ • 尽管 还…、 尽管…还 、 • 然而、 然而、 •却
• 4、递进关系： 、递进关系：
• 不仅 还…， 不仅…还 ， • 不但 而且（还关系： 、选择关系：
• 不是 就是 、 不是…就是 就是…、 • 或者 或者 、 或者…或者 或者…、 • 是…还是 、 还是…、 还是 • 要么 要么 、 要么…要么 要么…、
• 6、假设关系： 、假设关系：
• 结果与假设一致： 结果与假设一致： • 要是 就…， 要是…就 ， • 如果…就… 如果 就 • • • • 结果与假设不一致： 结果与假设不一致： 就算…也 ， 就算 也…， 哪怕…也 哪怕 也… 即使…也 即使 也…
• 7、条件关系： 、条件关系：
• 无论 都… 无论…都 • 不管 总… 不管…总 • 凡是 都… 凡是…都
常用关联词语
• 1、因果关系 、
• 因为 …所以 … 、 因为… 所以 所以… • … …因而 因此 … …、 因而(因此 因而 因此) 、 • 之所以… …是因为 … 之所以 是因为… 是因为 • 既然… …就… … 既然 就
• 2、并列关系： 、并列关系：
• 又…又…、 既…又…、 又 、 又 、 • 一边 一边 、 一边…一边 一边…、 • 那么 那么 那么…那么 那么… • 是…也是 、 也是…、 也是 • 一会儿 一会儿 一会儿…一会儿 一会儿…
• 8、承接关系： 、承接关系：
• 接着、就、 接着、 • 于是、又、便… 于是、 • 首先 接着 然后 首先…接着 然后…… 接着…然后
• 9、取舍关系： 、取舍关系：
• 与其 不如 ， 与其…不如 不如…， • 宁可 也不 宁可…也不 也不…
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二、查字典、词典，填空。
1.翼尖”的“翼”是结构的字。
“翼尖”的意思是。
2.聚”按部首查字法，应查部画。
“聚拢”的近义词是，反义词是。
3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。
“烂漫无比的春天”应选第个意思。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：①路；②方法、规律；③线条、细长的痕迹；④用言语表示情意。
1.我发现老师的书上画了不少横道．。
（）
2.这本来就是一件微不足道．的小事。
（）
3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道．一声感谢。
（）
4.崎岖的小道．上，满是荆棘。
（）
三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。
1.从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。
2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。
3.薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（）轻便（）省料的建筑物。
三、查字典、词典，并答题。
1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语：、。
2.“循规蹈矩”是的意思。
它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。
四、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不但……而且……
1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。
2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。
五、按要求写成语。
描写春天的：、、、
描写山水的：、、、
三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。
例：“什么事情啊？”竺爷爷关切地问。
“竺爷爷，杏花开啦！”
“什么时候？”“刚才。
”
“是第一朵吗？”“是。
”
五、选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
，就像鱼儿得到水一样啊！
四、把下面的反问句改写成陈述句。
1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
四、根据对课文内容的理解填空。
1.这个独幕剧中共有个人物，分别是。
2.故事发生在（时间）（地点），主要讲。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：
最能表现他清正廉洁语句是：
三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。
”
1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳
．．．．
”。
2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳
．．．．
3.红红的“番茄太阳
”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
．．．．
一、按要求摘抄文中的句子。
1.描写小女孩外貌的：
2.描写小女孩笑声的：
聪明屋小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。
你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示“笑”的词语呢？
三、联系课文内容，谈谈你的理解。
1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。
2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。
三、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
这样写的好处是：
仿写：
四、排列错乱的句子。
（）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。
（）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。
”
（）暑假，我到农村奶奶家度假。
（）可是，一到溪边，它们都活跃起来。
“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。
（）奶奶家养了一群小鸭。
（）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
1.照样子，写词语，看谁写得多。
弱不禁风→风言风语→语重心长→（）→（）→（）→（）→（）→（）五、古诗积累。
春天，桃红柳绿，鸟语花香。
自古以来，文人墨客都对春天情有独钟，留下了许多千古佳句。
本学期，我们学习了两首赞美春天的古诗，分别是和，请你默写其中的一首：
你还能另外写出两句描写春天的诗句吗？
六、按要求写句子。
1.弯弯的月亮挂在夜空。
（改成比喻句）
2.树叶在风中飘来飘去。
（改成拟人句）
3.这部动画片让人喜欢。
（改成反问句）
4.老师批改作业。
（把句子写具体）
5.泪水湿润了他的眼睛。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6.在原句上用修改符号修改病句。
昨天的数学作业，我大部分全做对了。
我国人口是世界上最多的国家。
7.在下面句子中填上合适的关联词。
老师（）关心我们的学习情况，（）关心我们的身体。
（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。
二、智力大冲浪
1.读下面一段话，加标点。
李丽对杨玲说这本动物世界有两个特点一是语言文字浅显易懂二是对猴子斑马大象狮子等动物的生活习性描绘得生动有趣这本书我还没有看过你能借给我看看吗杨玲说
2.你能找出下列一段话中的所有错误吗？试一试，相信难不倒你。
小林的学习成绩一像很好。
这两天不知为什么？老师题问。
他长长答不上来。
原来，小林的妈妈生病了，虽然家务多，但是做功课的时间少了。
老师知道后，和蔼地摸着他的头说：“你妈妈病了，怎么不告诉我。
说出来，大家多会
四、读读想想，完成练习。
1.显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
“肝胆俱裂”这个词的意思是，还可以换成词语：。
为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？
2.试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
“秩序井然”在这里指，还可以换成词语：。
为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩？
四、根据所填词语的提示读好下列句子。
1.“这里的风沙真讨厌！”小云雀地说。
2.“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀地说。
3.“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀地说。
4.“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈地说。
二、按要求写句子。
1.把反问句改成陈述句。
（1）森林不就是一座大水库？
（2）地球是人类惟一的家园，怎么能破坏她呢？
2.画出文中的比喻句，读一读，选自己喜欢的两句抄在下面的横线上。
（1）
（2）
二、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。
1.（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
2.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。
3.（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。