初二物理复习教案模板
八年级物理下册复习教案
八年级物理下册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：巩固八年级物理下册的基本概念、原理和定律，提高学生的综合运用能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的探究精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 第一章：力学复习1.1 力的概念、分类和作用效果1.2 重力、弹力和摩擦力的特点和计算1.3 牛顿三定律的应用1.4 浮力、沉力的产生和计算2. 第二章：热学复习2.1 温度、热量和内能的概念及关系2.2 热量传递的两种方式：传导、对流和辐射2.3 比热容、热值和热机效率的理解和计算2.4 物态变化的现象和规律3. 第三章：电学复习3.1 静电现象和静电场的特点3.2 电流的形成、电流方向和电流强度3.3 电压、电阻和欧姆定律的应用3.4 串并联电路的特点和计算3.5 电能、电功率的概念和计算4. 第四章：光学复习4.1 光的传播、反射、折射和色散现象4.2 平面镜、凸透镜和凹透镜的成像规律4.3 光的干涉、衍射和偏振现象5. 第五章：声学复习5.1 声音的产生、传播和接收5.2 音调、响度和音色的概念及关系5.3 声速、声压和声强度的计算5.4 噪声的控制和声音的应用三、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 利用实验、图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地理解物理现象。
4. 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成绩：定期进行测试，评估学生的知识掌握程度和应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的学习心得、建议和意见，不断优化教学方法。
五、教学时间安排：1. 每章复习时间为2课时，共10课时。
2. 每课时分为讲解、练习和讨论三个环节。
3. 复习过程中，可根据学生实际情况调整教学内容和时间安排。
八年级物理下册复习教案六、教学内容：6. 第六章：现代物理复习6.1 原子结构与元素周期表6.2 放射性现象和核反应6.3 量子力学的基本原理6.4 相对论的基本概念和理论7. 第七章：生活科技与物理7.1 电子设备的工作原理7.2 光学仪器和摄像机的原理7.3 磁现象和磁性材料的应用7.4 能源的转化与利用8. 第八章：物理学与自然界8.1 地球物理现象的解释8.2 气象现象的成因和变化8.3 宇宙的构成与演化8.4 生物物理学的应用9. 第九章：物理学方法与思维9.1 物理实验的方法和技巧9.2 物理模型的建立与简化9.3 科学探究的步骤和原则9.4 创新思维与科学精神的培养10. 第十章：综合测试与复习策略10.1 分析学生的弱点与难点10.2 设计针对性的复习计划10.3 进行模拟测试与反馈10.4 指导学生应对考试的策略与技巧七、教学方法：7. 针对第六章的现代物理内容，采用案例分析、讨论和演示的方式，帮助学生理解相对论和量子力学等抽象概念。
八年级物理（上册）期末总复习教学案
八年级物理（上册）期末总复习教学案第一篇：八年级物理(上册)期末总复习教学案八年级物理(上册)期末总复习教学案（一）知识和技能：1．加深对声音产生和传播条件的理解。
2．学会区分生活中声音的三个特征。
3．知道防止噪声的途径。
4．了解现代技术与声有关的应用。
（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
（三）情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。
重点、难点: 重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。
难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。
课堂练习：1、声音由物体的产生，停止，发声也停止。
2、声的传播需要，不能传声。
15℃时空气中的声速是。
3、声波————（或其它组织）——听——大脑；其它传递途径：。
4、物体每秒振动的次数叫做。
（单位：；简称为，符号为）5、音调的高低与物体振动的有关。
6、高于20 000 Hz的声音叫做声波；低于20 Hz的声音叫做声波。
7、声音的强弱叫做。
物体振动的幅度叫做。
振幅越大，响度越。
9、声音的三个特征：、和。
10、噪声是发声体做振动时发出的声音。
11、动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。
你觉得这段描写符合科学道理吗？。
为什么？。
12、用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。
快速刮动梳齿比慢速刮动梳齿时纸片振动得，快速刮动纸片发出声音的音调。
13、贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明。
14、遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的产生的，我们能听到嗡嗡声是靠传播来的。
15、“不见其人，只听其声”也能判断出是谁在讲话，这主要是根据不同的人声音的不同来判断的。
初中物理八年级复习教案
初中物理八年级复习教案一、教学目标1. 知识与技能：巩固和掌握八年级物理的基本概念、原理和规律，提高学生的应用能力。
2. 过程与方法：通过复习，使学生能够自主学习，独立思考，提高解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维和探索精神。
二、教学内容1. 力学：力的概念、重力、摩擦力、浮力、压强、浮沉条件、牛顿三定律、功和能量、机械能等。
2. 热学：温度、热量、比热容、热传递、热机、能量转化等。
3. 光学：光的传播、反射、折射、透镜、视差、色彩等。
4. 电学：电流、电压、电阻、欧姆定律、电路、用电器、磁现象等。
三、教学过程1. 自主学习：让学生提前预习，自主学习教材，梳理知识体系，找出自己不懂的问题。
2. 课堂讲解：针对学生自主学习中发现的问题和教学内容的重难点，进行讲解和解答。
3. 课堂练习：讲解后，及时进行课堂练习，巩固所学知识，发现学生掌握不足的地方。
4. 课后作业：布置合理的课后作业，让学生进一步巩固和应用所学知识。
5. 辅导答疑：在课后及时解答学生的问题，帮助学生解决学习中的困难。
四、教学策略1. 直观教学：利用实验、模型、图片等直观教具，增强学生的感性认识，提高学习兴趣。
2. 启发式教学：引导学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和交流能力。
4. 评价激励：及时对学生的学习情况进行评价，激发学生的学习积极性和自信心。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，评估学生的学习效果。
3. 测验成绩：定期进行测验，分析学生的学习成绩，了解学生的掌握程度。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法和策略。
六、教学资源1. 教材：使用人教版初中物理八年级教材。
2. 实验器材：力学、热学、光学、电学等相关实验器材。
八年级物理力复习课教案
八年级物理力复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的测量工具——弹簧测力计的使用方法。
（2）掌握重力、摩擦力、浮力等基本力的性质和计算方法。
（3）了解力的合成与分解，能够运用力的图示表示力的合成与分解。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实例，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
（2）培养学生珍惜实验器材，爱护公物的意识。
二、教学内容1. 力的概念及其测量（1）复习力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）介绍弹簧测力计的使用方法：量程、分度值、校零、读数等。
2. 基本力的性质和计算方法（1）重力：重力的概念，重力的计算公式，重力的方向。
（2）摩擦力：摩擦力的概念，摩擦力的计算公式，摩擦力的方向。
（3）浮力：浮力的概念，浮力的计算公式，浮力的方向。
3. 力的合成与分解（1）力的图示：力的作用点、力的方向、力的大小。
（2）力的合成：同一直线上力的合成方法，力的图示表示。
（3）力的分解：力的分解方法，力的图示表示。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）力的概念及其测量。
（2）重力、摩擦力、浮力的性质和计算方法。
（3）力的合成与分解的方法和力的图示表示。
2. 难点：（1）力的合成与分解的运用。
（2）力的图示的绘制。
四、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地了解力的作用效果，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 实例分析法：通过生活中的实例，让学生理解力的性质和计算方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 小组合作学习：运用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
五、教学准备1. 实验器材：弹簧测力计、钩码、细绳、滑轮组等。
2. 多媒体课件：力的概念、力的测量、重力、摩擦力、浮力、力的合成与分解等。
八年级物理下册复习教案
八年级物理下册复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握八年级物理下册的基本概念、基本原理和基本技能。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流和练习，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学思维和探究精神。
二、教学内容1. 第八章力的作用效果2. 第九章简单机械3. 第十章压强与浮力4. 第十一章温度与热量5. 第十二章电与磁（选学）三、教学重点与难点1. 教学重点：本复习教案以教材章节为线索，梳理各章节的核心知识点，突出重点内容。
2. 教学难点：通过实例分析，帮助学生理解并掌握基本概念、基本原理。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、学案等资源，自主复习各章节内容。
2. 合作交流：学生分组讨论，共同解决问题，分享学习心得。
3. 练习巩固：学生完成课后练习，巩固所学知识。
五、教学过程1. 第一环节：自主学习（20分钟）学生根据教学目标，自主复习相关章节内容，梳理知识点。
2. 第二环节：合作交流（20分钟）学生分组讨论，共同解决问题，分享学习心得。
教师巡回指导，解答疑问。
3. 第三环节：课堂讲解（20分钟）教师针对学生自主学习、合作交流过程中遇到的问题，进行讲解和分析。
4. 第四环节：练习巩固（20分钟）学生完成课后练习，巩固所学知识。
教师批改、反馈，指导学生改进学习方法。
5. 第五环节：总结与反思（10分钟）学生总结复习过程中的收获和不足，制定下一步学习计划。
教师点评学生表现，提出建议。
六、教学评价1. 学生自主学习、合作交流的能力。
2. 学生课后练习的正确率。
3. 学生对物理知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：八年级物理下册。
2. 学案：各章节复习学案。
3. 课后练习题：教材附录及拓展练习题。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学进度安排1. 第八章力的作用效果（1课时）2. 第九章简单机械（1课时）3. 第十章压强与浮力（1课时）4. 第十一章温度与热量（1课时）5. 第十二章电与磁（选学）（1课时）十、教学建议2. 教师在课堂讲解中，注意举例生动、贴近生活，提高学生的学习兴趣。
初中物理复习教案模板
初中物理复习教案模板一、教学目标1. 知识与技能：巩固和掌握初中物理的基本概念、原理和定律，提高学生的物理知识水平。
2. 过程与方法：通过复习，使学生掌握科学的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生勇于探究、尊重科学的情感态度。
二、教学重、难点1. 重点：巩固初中物理的基本概念、原理和定律。
2. 难点：提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学准备1. 教材：初中物理教材。
2. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材等。
四、教学过程1. 复习导入（5分钟）1.1 教师通过提问方式回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
1.2 学生回答问题，教师点评并给予鼓励。
2. 知识梳理（10分钟）2.1 教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括基本概念、原理和定律。
2.2 学生跟随教师一起梳理知识，重点掌握难点内容。
3. 典题解析（15分钟）3.1 教师选取具有代表性的题目，进行分析讲解。
3.2 学生听讲并做好笔记，积极参与讨论。
4. 课堂练习（10分钟）4.1 教师布置练习题，学生独立完成。
4.2 教师选取部分学生的作业进行点评，指出错误并提供正确答案。
5. 总结与布置作业（5分钟）5.1 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
5.2 学生认真听讲，做好笔记。
5.3 教师布置作业，要求学生按时完成。
五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
2. 学生认真完成作业，巩固所学知识，遇到问题及时向教师请教。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、回答问题准确性等。
2. 作业完成情况：学生作业的正确率、书写规范性等。
3. 考试成绩：学生在单元测试中的成绩。
通过以上复习教案，教师可以有效地帮助学生巩固初中物理知识，提高学生的学习兴趣和物理素养。
同时，教师应根据学生的实际情况调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。
初二物理总复习教学设计
初二物理总复习教学设计一、教学目标本教学设计主要旨在帮助初二学生系统复习物理课程，巩固基础知识，提高问题解决能力和实践操作能力。
具体目标如下：1. 知识目标：回顾物理课程中的各个知识点，包括力学、热学、光学、电学等内容，确保学生掌握各个知识点的定义、定律和公式。
2. 理解目标：培养学生对物理概念和原理的理解，能够运用所学知识解释和解决实际问题。
3. 运用目标：提高学生运用物理知识分析和解决问题的能力，培养学生动手实践的能力。
4. 创新目标：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容本次总复习主要包括以下内容：1. 力学：回顾速度、加速度、力、质量等基本概念，复习牛顿三定律、简谐运动、动量、功和能量等知识点。
2. 热学：复习温度、热量、热传递等基本概念，回顾理想气体定律、热力学第一定律和第二定律等重要内容。
3. 光学：复习光的反射、折射、光的波粒性等基本概念，回顾凸透镜和凹透镜的特性及其应用。
4. 电学：回顾电流、电压、电阻等基本概念，复习欧姆定律、电功率、串并联电路等内容。
5. 实验操作：通过一些简单实验操作，加深学生对物理实验仪器的了解和掌握，培养学生动手实践的能力。
三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学设计将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲授，系统回顾物理知识点，解释相关概念和原理，强化学生对知识点的理解。
2. 练习与讨论：设置一定数量的习题，让学生在课后进行练习，通过合作讨论分享答案，加深对知识的理解。
3. 实验操作：结合一些简单的物理实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力和动手能力。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，锻炼问题分析和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 第一阶段：回顾知识点a. 力学部分：回顾速度、加速度、力、牛顿三定律等概念和定律，并解释其中的关系和应用。
b. 热学部分：复习温度、热量、热传递等概念，回顾理想气体定律和热力学定律，并解决相关习题。
八上物理复习课教案
八上物理复习课教案一、教学内容本节课为八年级上册物理复习课，主要围绕第一章《力学基础》和第二章《物体的运动》进行复习。
具体内容包括：1. 力的概念、分类、作用效果及测量；2. 物体的运动状态、速度、加速度及运动规律；3. 力与运动的关系，牛顿第一定律；4. 简单的力学单位制和力学公式。
二、教学目标1. 理解并掌握力学基本概念、基本原理和基本公式；2. 能够运用所学的力学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：力与运动的关系，牛顿第一定律的理解；重点：力学基本概念、基本原理和基本公式的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件；2. 学具：练习本、笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入力学知识，例如运动员踢球、扔铅球等，引导学生回顾力学基本概念；2. 例题讲解：讲解典型例题，如力与运动的关系、加速度的计算等，帮助学生巩固知识点；3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，及时检查学习效果；4. 小组讨论：针对难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 力学基本概念；2. 力与运动的关系；3. 力学公式；4. 课堂练习题；5. 课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述力的概念、分类及作用效果；（2）解释牛顿第一定律，举例说明；（3）计算题：已知物体质量和加速度，求力的大小。
2. 答案：（1）力是物体间的相互作用，可以分为接触力和非接触力。
力的作用效果有：改变物体的形状，改变物体的运动状态；（2）牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（3）F=ma。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，帮助学生巩固了力学知识，但部分学生对力与运动关系的理解仍需加强；2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的力学现象，如交通工具的运动、建筑物的稳定等，将所学知识应用于实际。
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初二物理复习教案模板教案不仅要重视传授教学大纲规定的知识和技能，还要开发和提高学生的智力，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
那么我们应该如何写好教案呢？今天，边肖在这里和大家分享一些关于2021年初二物理复习的教案，希望对大家有所帮助。
2021年初二物理复习教案模板1[教学目标]一.知识和技能对物理的初步了解是有趣和有用的。
了解学习物理的基本方法。
二、流程和方法通过多媒体展示和学生动手实验，让学生感受到科学实验的乐趣，培养初步的观察和分析能力。
三.情绪、态度和价值观激发学生学习物理的兴趣，培养学生尊重事实、敢于猜测的科学态度。
【教学重点难点】焦点：通过观察、讨论、实验，可以激发学生学习物理的兴趣和欲望，让学生初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性和欣赏性，达到预期效果。
[教学准备]多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不一的试管、水、烧杯、水箱、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、反派、音箱、放大镜、纸板、铁架台、气瓶。
[教学过程]一.导言你好，分部的同学们。
从今天开始，我们将学习一门新课程——物理，让我们一起来看——(多媒体演示介绍)。
)补充：物理是一片知识的海洋。
它需要我们去探索。
让我们扬起理想的风帆，乘坐《探索物理》号船，开始我们充满乐趣和艰辛的科学之旅！读完这一段，同学们一定有很多想法，对物理也一定有很多疑问。
首先，让我们听听学生的意见。
学生讨论并发言。
学生的想法很好，问题也很好。
在接下来的旅程中，我们将一起寻找答案。
(多媒体展示本课主要内容)2.让我们一起进入科学之旅的第一站。
让我们请学生们看一些有趣的实验。
实验一：纸人跳舞打开录音机，纸人跟着音乐跳舞，关掉录音机，小人停止跳舞。
学生提问。
老师：通过下节课的探究活动，同学们就明白了道理。
实验二：教师示范(1)当烧瓶在火焰上加热一段时间后，你会看到水沸腾了。
(2)将烧瓶从火焰中取出，水停止沸腾。
(3)迅速塞住软木塞，将烧瓶倒置，将冷水倒在烧瓶底部，停止沸腾的水将再次沸腾。
学生提问。
石3360的同学提出的这些问题都很好，说明我们不仅认真观察了实验，而且认真思考了。
有了这种态度，学生就能学好物理。
大家提出的问题会在以后的学习中通过自己的努力得到解答。
老师：让我们一起做一些有趣的实验。
a、漏斗吹乒乓球；b .用放大镜看物体；c、纸板盛水；d、小试管爬山；e、吹纸。
实验前让学生先猜结果，实验后看结果是否与学生的猜测一致。
提醒学生不仅要善于思考，还要努力。
多媒体辅助实验(纸盒烧水、七彩阳光、大鱼、连接电路)这些实验比：有趣吗？物理学是研究力、热、声、光、力等各种有趣的现象。
这些现象不仅有趣，而且包含一定的科学原理。
在以后的研究中，我们会逐渐发现其中的奥秘。
3.物理不仅有趣，而且非常有用。
让我们进入科学之旅的第二站——物理学在生产生活中的应用。
健康正是电的发明使我们的周围充满了光，丰富了我们的生活.:正是对声音和光的发现，让我们的眼睛看得五颜六色，五彩缤纷.健康：随着物理知识的广泛应用，可以使产品物理学的世界如此有趣，物理学的用途如此广泛。
学生们一定想学好物理。
如何学习物理？让我们一起进入科学之旅的第三站。
(多媒体演示学习方法)(一)勤观察，勤动手。
老师：我想问你几个问题，看看我们同学有没有心。
问题：1。
十字路口的红绿灯是垂直排列还是水平排列？上(左)下(右)是什么颜色的灯？2.山地车在后轮轴有很多档位。
上坡时应该用大挡还是小挡省力？3.冰棍从冰箱里拿出来的时候你观察到了什么？(呼吸白色气体)冰棍发出的白色气体是上升还是下降？石3360的生活中有很多现象，并不是我们没有看到，而是大多数人对此视而不见，没有自觉地去观察。
如果我们都有目的地观察它们，我相信学生们一定会得到这些问题的正确答案。
2021年初二物理复习教案模板2【教材分析】《科学之旅》是义务教育课程标准实验教材(人民教育版)八年级物理教材的开篇，是学生学习物理的第一课。
前言为科学探究奠定基础，了解物理的性质、内容、学习方法和重要性是学生的一项重大任务。
“科学之旅”主要由有用有趣的物理和如何学习物理组成。
教科书中安排了许多实验，通过几个有趣的实验来激发学生学习物理的兴趣。
它是建立物理概念和规律的基础，对帮助学生学习物理知识、培养创新精神具有重要意义。
教材旨在演示实验和学生动手实验，让学生观察和操作。
在活动中，学生可以初步了解物理研究的范围。
观察和实验是研究物理的重要方法。
善于观察、勤于思考、勤于动手、紧密联系实际是学好物理的重要手段。
增加了“伽利略对秋千的研究”，使学生对科学探究的方法有了初步的了解。
同时，教材渗透了STSE 思想，强调科技的社会意义、科技的人文意识和环保意识。
【学习情况分析】学生在小学科学课堂和日常生活中接触过一些物理现象，但没有将这些现象与物理知识联系起来，很少或根本没有尝试用物理知识解释这些现象。
学生在小学科学课、初中生物课等学习中接触过科学探究，具备一定的科学探究知识。
物理实验对于刚接触物理的初中生来说，既新鲜又神秘，是培养学生学习兴趣、激发求知欲的好机会。
[教学目标]1.理解物理既有趣又有用。
用的，培养学习和研究物理的好奇心与求知欲2、通过观察和实验，正确认识科学的本质，激发学习物理的兴趣。
3、了解学好物理应注意的问题，初步掌握学习物理的方法。
4、初步了解科学探究的方法，感受科学家科学精神。
【德育目标】1、培养科学探究的意识、能发现问题，勇于探索创新的科学精神2、理解科学、技术、社会、环境的关系，热爱自然，珍惜生命，具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。
【重点和难点】重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
【教学准备】PPT课件、视频教师演示器材：特斯拉线圈+环形灯管+灯泡一套、矿泉水瓶+钉子+笔一套、空气压缩引火仪学生实验器材：漏斗+乒乓球+纸巾12套【教学方法】实验法、观察法、讨论法【教学过程】【板块一：领略物理之美】环节1：阅读章首图内容，大海究竟是怎样一个世界，需要我们去发现，物理是怎样一个世界，需要我们去探索。
环节2：科教微视频：物理学研究什么?总结：物理学研究内容：物理是研究力、热、声、光、电、磁、核等物理现象和规律的自然科学。
【板块二：感受物理之趣】有趣实验一：隔空也能点灯是真的吗?---------教学方法：教师演示实验1、提出问题：老师也像同学们一样喜欢上网，近老师在网上看到这样一个说法，隔空也能点灯是真的吗?2、让学生猜想是真的吗?3、将已经通电的特斯拉线圈藏于展示台下面，将灯泡和或环形灯管靠近，灯亮。
4、同学想知道是什么神秘道具吗，老师拿出神秘线圈(特斯拉线圈)有趣实验二：水不会从窟窿里流出来是真的吗?-----------教学方法：教师演示实验环节1：老师提出问题：如果用针或钉子扎个孔，将针或钉子拔出会发生什么现象?学生猜想：流出/不流/流一会不流……..等猜测教师演示实验-----学生观察环节2：老师在原来上面实验步骤换更粗的笔扎孔，再次实验环节3：老师在瓶子四周扎孔再实验学生观察现象，第一次实验现象：水流一会不流;第二次实验现象：水不流;第三次实验现象水仍然不流环节4：教师打开瓶盖，一个漂亮的小喷泉流出，盖紧瓶盖，喷泉不喷。
教师可以打开盖子再拧紧盖子几次，一个律动的喷泉形成。
(设计意图：该实验打破学生已有常见认知：水会从窟窿流出现象，让学生感悟到生活中简单的现象蕴含着神秘的科学道理，等待他们去探索。
老师通过环节的巧妙设计，让学生感受物理之趣，激发学生学习物理的_。
)图1：盖上盖，钉子扎孔图2：拔出钉子图3：换用粗笔扎孔后拔出图4：四周扎多空，打开瓶盖形成小喷泉有趣实验三：空气压缩引火-----教师+学生参与演示活动1：老师拆开空气压缩引火仪，给同学展示看构造，让后让一个同学将棉花放入引火仪中，快速按下活塞，棉花燃烧。
活动2：再让其他同学重复实验(提示注意：该实验现象棉花燃烧时间比较短，需要学生认真观察，第一次实验部分学生会没有看到现象，需要再次实验，部分学生击打活塞较慢，不易燃烧，需要改进击打方法)老师借助这个环节，引导学生要学会认真观察，学会改进方法，不怕失败，一定成功。
有趣实验四：吹不走的乒乓球------------教学方法：学生分组实验活动1：四个组同学，用漏斗口向上托起乒乓球，比赛看哪组同学能把乒乓球先吹吹出去?活动1图活动2图活动2：倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗?(提示注意：实验前让学生先猜测结果,实验结束后,看结果和同学们的猜想是否一致。
提醒同学们不仅要善于思考,还要勤于动手)以上述实验和活动基础上，启发学生列举生活中有趣的现象和提出一些感兴趣的问题?引导学生发现问题，引导学生不要停留在好奇层次上，鼓励学生向更高的探索求真的目标前行。
总结：人类创造了文字，发明了汽车，登上月球，在各个领域不断探索着，究竟是什么东西驱动着我们探究着未知的世界呢?人们会对特定的事物感到好奇，一定有某种东西激发着我们，将我们引向各自而着迷的对象-------答案：就是物理，万物之理。
【板块四：认识物理之用】环节1：微视频物理学与人类文明-----认识物理在生活生产中巨大作用。
环节2：学生交流讨论物理在生活中的利用和带来的环境问题，认识到科学在发展过程利和弊，引导学生用科学辩证的唯物主义世界观认识世界。
-----STSE思想渗透环节3：自制玩具：小魔术：手指控制陀螺--------教学方法：教师演示这个小制作，激发学生努力学习物理，让物理为我所用，再次激发学生学好物理的兴趣。
(设计意图：通过老师自制的可自动控制的手指陀螺(目前中学生比较喜好的玩具之一)，激发学生动手制作的兴趣，激励学生要学好物理的愿望，也为下一板块学好物理方法做好铺垫)【板块五：体会学好物理之法】---------教学方法：阅读法、讨论法环节1：阅读课本第5页，怎样学好物理?环节2：阅读课本第7页，伽利略对摆动研究，初步体会科学家探究科学的过程和科学精神讨论回答问题：(1)伽利略怎样观察吊灯摆动，发现值得注意现象?(2)提出什么疑问?做出什么猜想?(3)怎样设法证实自己猜想?(4)对摆动规律的探究经历了怎样的历程?这说明了什么?环节3：视频中学生发明故事：中学生索楠卓玛发明指顶式创可贴( 实用新型专利)新闻故事(设计意图：通过阅读细细体会科学家探究问题的历程，感受科学探究精神，通过观看同龄学生发明故事激励学生发现问题，勇于探索，勤于动手，大胆创新的科学精神。
)总结学习物理方法：1、实验需要勤于观察，勤于动手2、规律总结：勤于思考，重在理解3、回归应用：联系实际，联系社会【板块六：体验物理之乐】------课后实践活动1、【查一查】：(1)查阅资料：物理科学家故事，感受物理学家研究问题方法，物理学家探究问题的科学精神(2)查阅资料：物理学发展历程2、【做一做】：(1)观察实验：冰棍“冒”出白气向上飘还是向下落?为什么?(2)动手实验：技术宅---两分钟科学小实验(3)动手制作：推荐“技术宅小制作”视频2021初二物理复习教案模板3一、说教学目标：教学目标：1、知识与技能：加深对电功率概念的理解，巩固电流表和电压表的操作技能;2、过程与方法：根据公式P=IU设计实验并进行实验;3、情感态度和价值观：培养发现问题的能力。