东软睿道实习报告
2019年东软实训心得体会-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==东软实训心得体会篇一：东软实训心得体会东软实训心得体会我是201X年初在东软实训学习的，现就业于浪潮，想起这个班，就想起来班上的强者们，想起了那段岁月，可以说那段岁月的强度和工作的强度完全是一样的。
甚至比工作的强度大，强度越大，成长就越快，这毋庸质疑。
我来东软实训的时候程序基础很弱，虽然是计算机科学与技术专业出身，接受了科班的教育，包括数据结构，操作系统，离散数学，汇编语言，C语言，C++，等程序相关的核心课程，但大学我根本就没努力学习过，这些个课程到找工作时才发现时多么的重要，等快毕业找工作了，心里一点地也没有，看着大批的朋友奔向东软实训，我也就来了，当然抱的态度是找到一份工作。
但在东软实训上课培训不仅让我掌握了新的技术（javaee），同时也让我对以前所了解的知识加深了印象。
我把技术与理论进行了结合，从中我发现要把理论运用于技术，还是需要一定的功底和经验的。
同时我也根据技术进行了总结，在技术中寻找理论的影子，这样我加深了对理论的理解和认识。
接下来25天的项目实践，更是让我收获不小。
在项目小组里，我担当设计的角色。
我设计了数据库，通过ER/Studio建模工具进行数据建模。
这个过程让我又多认识了ER/Studio的部分功能。
我根据需求分析书写了详细设计，详细设计我写了两天。
前几天的无用功以及这两天让我明白了没有设计就开始编码，肯定是会失败的。
设计是编码的一项重要指导文档。
详细设计就是理论，编码就是技术，技术需要理论的指导，所以从此我记住了一定要有理论的设计。
经过35天，我在技术方面有了很大的提高，不仅是技术的熟练，更是软件工程思想的成熟。
在其他方面我也收获了很多。
35天我能够耐住寂寞，静下心来认真的学习和做项目。
能够抓住机会展示自己，能够抓住机会多学一点，这些都是我所收获的。
东软集团实习报告-实习报告
东软集团实习报告-实习报告1.实习的目的意义对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
沈阳东软毕业实习报告
沈阳东软毕业实习报告沈阳东软毕业实习报告一、实习单位的基本情况我所实习的单位是沈阳东软信息技术有限公司，是一家专注于软件开发和信息技术服务的大型IT企业。
该公司成立于1991年，总部位于辽宁省沈阳市，目前已经发展成为中国IT 行业的领军企业之一。
公司拥有一支庞大的员工队伍，包括了软件工程师、产品经理、项目经理等各个层次的专业人才。
在这次实习中，我作为一名软件工程师实习生进入了该公司的研发部门，参与了一个大型软件项目的开发工作。
二、实习的岗位职责我在实习期间的主要岗位职责是参与项目的开发工作。
项目是一个基于云计算平台的智能客服系统，旨在提供高效便捷的人机交互体验。
我的任务是根据项目需求进行软件设计和编码工作，并参与项目的测试和调试工作。
在整个实习过程中，我负责了多个模块的开发和优化工作，包括用户界面、业务逻辑和数据存储等方面。
三、实习期间的工作内容和工作环境在项目开始之前，我先对项目的需求进行了全面的了解，并与我的导师共同讨论了设计方案。
在项目的开发过程中，我主要采用了Java语言进行编码，并利用了开源的框架和工具来提高开发效率。
在编码过程中，我遵循了统一的编码规范，并使用了版本控制工具来进行代码管理和协作开发。
在实习期间，我每天按时上班，并与项目组其他成员一起进行工作。
我们通常会根据项目的进度进行周会和日报，以便及时沟通和解决问题。
此外，公司也提供了舒适的办公环境和良好的福利待遇，为我们提供了良好的工作条件和学习环境。
四、实习过程中的收获和困难在实习过程中，我不仅学到了许多实际的软件开发技术，而且也锻炼了自己的解决问题和团队协作能力。
通过参与大型软件项目的开发，我深刻理解了软件工程实践中的各个环节和流程，并学会了如何将理论知识应用到实际开发中。
此外，我还通过与其他项目组成员的合作，学到了如何与他人协作以及如何沟通和解决问题。
当然，在实习过程中也遇到了一些困难和挑战。
由于项目的规模较大，有时候会面临较大的工作压力和时限压力。
东软实训心得体会范文
东软实训心得体会范文在东软实训的时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识，也深刻体会到了实训的重要性。
在这里，我不仅学到了专业上的技能，还锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。
以下是我对东软实训的心得体会。
首先，实训让我更加深入地了解了专业知识和实践操作。
在课堂上，我们学到了很多理论知识，但真正要将其应用到实际中，还需要通过实训来达到。
在实训中，我可以亲自动手实践，掌握各种技术和工具的使用方法。
通过实际操作，我不仅对专业知识有了更深入的理解，还学会了如何解决实际问题和应对挑战。
其次，实训还培养了我的团队合作能力。
在实训中，我们通常需要与队友合作来完成一个项目或任务。
通过与队友的合作，我们需要相互协调，分工合作，共同克服各种困难和挑战。
这个过程让我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见和建议，如何解决团队内部的冲突。
这对于我的个人成长和职业发展都有着重要的意义。
另外，实训还让我意识到了自己的不足之处，并激发了我对自我提升的欲望。
在实训中，我经常会遇到一些问题和困难，有时候会感到迷茫和无助。
然而，正是这些困难和挑战，让我不断地思考和探索，找到了解决问题的办法。
通过实训，我发现了自己的不足之处，并明确了自己未来的学习和发展方向。
在以后的学习和工作中，我会更加努力地提升自己，不断学习和进步。
总的来说，东软实训是一次难得的学习机会，让我受益匪浅。
通过实训，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了沟通能力和团队合作能力。
我相信，这些宝贵的经验和知识将对我的职业发展和未来的工作起到重要的推动作用。
我会珍惜这次实训的机会，继续努力学习和提升自己。
东软实训报告
实习任务2017年7月17日，中荷学院15级学员正式开始第二期实训。
实践出真知，实践是检验真理的唯一标准，这是马克思给予我们的谆谆教诲。
平时，我们的学习的来源只有书本，好不容易结束了紧张的期末考试，迎来了欢快的暑假，终于有机会可以参与生产实习来体验实践获得知识的魅力了。
俗话说：“编程纸上谈兵，不如吃红薯一斤”，学习编程，岂能只满足课本上的知识？尽管本人编程科目的笔试分很高，但实际操作起来，却只有青铜水平。
于是，我跟随学院的安排，来到了东软睿道进行为期接近一个月的实训。
东软这个公司不简单，发展尤为迅速。
1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。
1999年：与Microsoft、Oracle、Cisco、Sun等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。
2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。
2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。
2006年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。
2008年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。
2009年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训，合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。
2011年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所，培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。
2012年：东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司，致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。
而我们所在的东软睿道公司，更是东软企业中辛勤的园丁，为祖国IT行业输送人才付出不求回报的努力。
东软集团实习报告
东软集团实习报告对高校项目实践的补充，完成从理论知识到工程实践能力的顺利转化，全面提高学生的动手能力和工程实践能力。
通过心智和行为模式训练、新技术讲座、行业趋势分享、企业级应用类项目实践、业务实习等，全面提高学生的职业竞争力，保障学生就业质量的提升，达到软件开发领域的“工作层”水平。
自我认知，快速完成从学校人向企业人的角色转变；提高个人职业素养，建立对目标与成就的积极追求；培养健康、责任、奋斗的心态，追求个人目标的不断实现；了解软件企业工程实践标准过程与技术架构；能够胜任Java与Oracle 数据库环境下的行业解决方案信息系统的设计与开发。
2.实习单位简介（1）东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道教育信息技术有限公司（简称东软睿道）由东软创办，是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与全球500所高校、400家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道工程教育是大学生及大学后提高职业技能的平台。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
（2）东软集团（NEUSOFT）1991年，年轻的东北大学教授刘积仁在中国东北大学创立了东软。
目前，公司拥有员工23000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、欧洲、日本、中东、中国香港、印度都设有子公司。
东软实训体会
东软实训体会在大学生活中，实训课程是非常重要的一环，它不仅仅是理论知识的补充，更是将我们所学的知识应用于实际操作，提高我们的综合能力、团队协作能力和解决问题的能力。
我有幸参加了东软实训课程，今天我想分享一下我的实训体会。
东软实训是一门十分具有挑战性的课程，在这门课程中，我们不仅要学习各种编程语言、技术框架等知识，更需要学习如何与团队成员合作，如何分配任务，如何解决协作过程中的问题等。
在实习过程中，我遇到了许多问题，比如说代码写不来、环境配置出了问题等等。
但是，经过认真思考、努力去解决问题和与同学们的交流，我最终成功解决了这些问题，获得了成就感。
除此之外，东软实训中的团队合作能力让我印象深刻。
我们课程中的分组分配是随机的，所以我们都跟来自不同专业及不同兴趣爱好的同学共事，这也增加了我们彼此间的沟通成本。
但是，老师在课堂上强调了团队合作的重要性，并教导我们一些实用的团队合作技巧，比如每周进行碰头、讨论并确定任务分配等等。
在这种氛围下，同学们逐渐磨合，形成了紧密的团队合作关系，这不仅提高了我们的实现效率，也培养了我们的团队合作精神。
东软实训也教会了我如何更好地解决问题。
在实训中遇到问题时，我们不能够将其完全丢给团队中其他人去解决。
相反，我们应该记下问题，并迅速去解决它们。
我们可能不太了解一个特定的问题，但我们可以利用搜索引擎、阅读相关文献和请教其他同学。
同时，我们应该将我们的解决过程记录下来，以便我们下一次遇到类似问题时能够更快地解决它们。
这种经验积累和学习的能力将会是在未来职业发展道路上至关重要的。
最后，我要感谢这门课程，让我学到了那么多的实用知识、思维习惯和方法，也感谢我的团队成员，和他们一同协作完成了多个项目。
这种经历不仅仅让我更了解了合作的重要性，也帮助我更好地走出了舒适区，成为了更优秀的自己。
实习报告
实习报告一、实习说明(1)实习时间：2013年9月18日至 2014年3月21日(2)实习地点：东软睿道教育信息技术有限公司(沈阳)(3)实习性质：毕业实习二、实习目的本次毕业实习是毕业设计的必经之路，不仅是对所学知识的一次全面体验，也是一场实战演习，通过这次演习，我们将所学的知识运用到实践中，在实践中巩固的自己的知识，调节理论与实践的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。
在拓宽知识面的同时也增加了社会阅历。
通过在工作中，接触更多的人，在实践中锻炼自己的胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力，培养自己的良好的职业道德，树立更好的职业道德观。
三、实习单位简介1．公司简介东软睿道教育信息技术有限公司(简称东软睿道)由东软创办，东软集团成立于1991年，前身为东北大学下属的沈阳东大开发软件系统股份有限公司和沈阳东大阿尔派软件有限公司。
目前，公司开发的各种软件已被广泛运用于工程、电力、电信、房地产、工厂设计等行业，软件的商品化率是国内最高的。
东软以软件技术为核心，提供行业解决方案和产品工程解决方案以及相关产品与服务。
东软睿道教育信息技术有限公司是东软基于20年来对IT产业实践的理解和对IT教育实践的洞察，整合国内外众多优秀合作伙伴的教育资源和产品，依托信息与通信技术，通过线上与线下服务模式的组合，基于互联网和云计算来实现交互式与实践式学习的教育与人才服务提供商。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，将科学的学习方法与先进的信息通信技术相结合，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、天津、郑州、南昌、广州、青岛建立了9个分布式的人才基地，与全球500多所高校、400余家企业建立了持续稳定的深度合作。
东软睿道致力于IT人才的培养、发展和使用，构造IT人才成长的绿色生态链。
我们面向高校、个人、政府提供以东软知识体系为核心的人才培养解决方案；面向企业构建以“高绩效金字塔”为基础，以建立高绩效组织为目标的解决方案，并提供咨询、培训、人才服务及IT信息系统等产品和服务。
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东软睿道实习报告东软睿道实习报告东软睿道实习报告目录1.实习目的 . 22.3.2个人职业能力实训解决方案 32.3.3专项培训实训解决方案 .. 32.4组织结构图 ..42.5业务流程图 .. 53.实习内容 ...... 11辽宁工程技术大学毕业实习报告1.实习目的毕业实习是在我们学完了本专业教学计划规定的全部课程，完成所有教学环节并取得及格以上成绩的基础上进行的。
这是一次理论联系实际、接触实际、了解社会、向现场人员学习的极好机会，是毕业设计的必经之路，是我们能否毕业、能否获得学士学位的重要依据，是我们综合大学四年所学的知识解决实际问题的有效途径。
毕业实习的具体目的在于进一步巩固所学有关课程的基础理论和基本技能、进一步认识计算机在企业现代化管理中所起重要作用、了解现代计算机应用于企业现代化管理的现状和基本方法、了解所学管理科学知识在企业中的应用、了解企业管理中使用计算机的现状、调查清楚一个具体企业管理系统的总体结构及各子系统的业务内容、了解企业对信息技术的需求以及最新的信息处理模式和技术。
在深入调查研究的基础上，我们需要确定毕业设计的题目，收集有关资料，为毕业设计做好准备。
毕业设计是我们对大学所学知识的一次总结，一次综合运用，一份毕业设计需要用到我们在大学里所学的大多数课程知识，通过毕业设计，能使我们综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。
2.实习公司概述2.1公司简介东软睿道教育信息技术有限公司，是由东软创办的IT 人才培训机构，定位是人才服务提供商。
东软整合了优秀的教育资源，倡导实践式学习的教育来创办这一子公司，在为自己赚取利润的同时，也为想投身IT行业的年轻人提供了方便。
东软睿道倡导“信息技术服务教育未来”的经营理念，致力于成为中国领先的工程教育服务的提供者。
目前，公司在沈阳、大连、南京、成都、无锡、天津、郑州、南昌、青岛、广州建立了10个分布式的人才基地，与多所高校、企业建立了持续稳定的合作，从学校招收编程技术部娴熟的学生，结果4个月的培训之后再给IT企业。
东软睿道总结多年的培训经验，为软件行业提供高质量、规范化、专业化的IT人才。
服务总部设于沈阳，已在大连、北京、天津、青岛、南京、无锡、上海、武汉、成都、广州设有分支机构，以覆盖全国的业务布局，优化的全国性IT 类资源配比，快速准确地对应中国软件行业的人力资源服务需求。
孟夕程:东软睿道教育信息技术有限公司东软睿道工现有实训基地总建筑面积约20万平方米，容纳50000余人培训，拥有丰富的开发、管理经验的内部讲师300余人和实训经理100余人。
目前，东软睿道工程教育，覆盖软件开发与测试、嵌入式产品工程、移动平台、物联网、数字媒体、网站设计、IT技术服务、BPO服务、企业管理等类别的近20余种人才发展方向。
2.2发展历程1991年：东软创立伊始，与东北大学合作设立“软件加强班”，联合培养人才。
1999年：与Mirosoft、Orale、Ciso、Sun 等厂商深度合作，展开了面对企业和个人的培训服务。
2000年：东软在大连、成都、南海先后设立东软信息技术学院，开始大规模为社会培养专门的IT人才。
2003年：成立软开事业部，开展IT人才派遣业务。
201X年：东软设立人才储备中心，与全国高校开展软件人才的“定制培养”，为东软自身输送合格人才。
201X年：东软设立人才实训中心，构造了分布式的实训基地，搭建面向全国高校的人才培养平台。
201X年：东软成为教育部软件工程专业大学生实习实训基地并开始大规模实施面向软件相关专业大学生实训，合作院校200余所，培养学员2万人；面向全国100多家企业提供人才供给服务。
201X年：东软继沈阳、大连、成都外，在南京、无锡、郑州、天津、南昌等地建立了培训基地，合作院校500余所，培养学员5万人；近岸服务规模扩大至全国20多个城市。
201X年：东软成为国家级工程实践教育中心；东软整合全球教育资源，组建东软睿道公司，致力于中国领先的工程教育服务的提供者；为全国近300家企业提供人才服务，近岸服务外包人员突破2500人。
2.3具体的IT实训业务2.3.1高校实训解决方案面向计算机及软件相关专业的大学在校生，东软睿道提供不同的培训服务，大学一年级学生的认识实习、大学二年级学生的专业实习、大学三年级学生的项目实习、大学四年级学生的实训、实习。
面向计算机及软件相关专业硕士研究生，研一学生的项目研发实践、研二学生的实习、硕士联合招生培养。
面向教师，教师的项目实践有，教师参加企业组织的高端技术、管理培训，与教师合作进行专业课程优化。
面向学院（系），参与学院（系）的教学与人才培养，参与课程体系的优化，师资合作。
2.3.2个人职业能力实训解决方案东软睿道工程教育设计了针对个体的全面提升职业竞争力的培养体系和方法学，开发了快速提升实践能力的多种技术方向的课程。
就业技能提升项目实践课程，有JAVA数据库项目实践，嵌入式项目实践，C++项目实践。
东软软件工程师课程，有JAVA数据库软件开发工程师，嵌入式软件开发工程师，C++软件开发工程师专项技术提高强化课程，有CC++编程技术嵌入式技术、Linux技术JAVA技术、数据库技术IT日语、SAP EFP基础教育课程。
2.3.3专项培训实训解决方案面向客户提供专项培训解决方案，有软件开发语言技术培训、软件开发数据库技术培训、软件工程技术培训、信息化应用培训、主机及操作系统培训、网络技术培训、中间件技术课程、数据存储技术培训、Web实用技术培训、办公软件整合与应用、数字艺术培训、职业素质训练、项目管理、企业商务日语培训、企业IT日语培训、企业商务英语培训。
2.3.4政府项目实训解决方案为认真贯彻政府关于促进高校毕业生就业的一系列方针政策，东软睿道还开展了提升大学生就业技能、促进大学生就业的嵌入式软件培训班，凡是辽宁省内的毕业生.3.实习内容本次实习，我在东软睿道进行了4个月的专业知识培训，培训期间老师带领我们对之前实训所学知识进行了系统的复习，归纳和总结，然后进行了扩展。
实训期间，我们主要学习了C语言、Java基础、java高级、Java eb、SSH三大框架、orale数据库。
3.1C 语言学习实习的第一周，老师带领我们先学习了一周的C语言，老师说这是预热，照顾一下那些以前没有编程基础的同学，这也是培训公司多年来积累的经验。
用C语言作为入门，这样可以让没有编程基础的学员理解的快点。
我们学习了C语言的基本特性。
C是高级语言，它是把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来的工作单元。
C是结构式语言，结构式语言的显著特点是代码及数据的分隔化，即程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立。
这种结构化方式可使程序层次清晰，便于使用、维护以及调试。
C 语言是以函数形式提供给用户的，这些函数可方便的调用，并具有多种循环、条件语句控制程序流向，从而使程序完全结构化。
C语言功能齐全，具有各种各样的数据类型，并引入了指针概念，可使程序效率更高。
而且计算功能、逻辑判断功能也比较强大，可以实现决策目的的游戏。
老师还带领我们认识一下C和C++、java的联系与区别，C的指针有缺陷，而C++在这方面做了改进，在保留了指针操作的同时又增强了安全性，受到了一些用户的支持，但是，由于这些改进增加语言的复杂度，也为另一部分所诟病。
Java则吸取了C++的教训，取消了指针操作，也取消了C++改进中一些备受争议的地方，在安全性和适合性方面均取得良好的效果，但其本身解释在虚拟机中运行，运行效率低于C++C。
一般而言，C、C++和java被视为同一系的语言，它们长期占据着程序使用榜的前三名。
C的优点。
简洁紧凑、灵活方便，C语言一共只有32个关键字，9种控制语句，程序书写形式自由，区分大小写。
把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。
C 语言可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，而这三者是计算机最基本的工作单元。
运算符丰富，C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34种运算符。
C语言把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理。
从而使C语言的运算类型极其丰富，表达式类型多样化。
灵活使用各种运算符可以实现在其它高级语言中难以实现的运算。
数据类型丰富，C语言的数据类型有：整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型等。
能用来实现各种复杂的数据结构的运算。
并引入了指针概念，使程序效率更高。
生成目标代码质量高，程序执行效率高。
C语言描述问题比汇编语言迅速，工作量小、可读性好，易于调试、修改和移植，而代码质量与汇编语言相当。
C语言一般只比汇编程序生成的目标代码效率低10%～20%。
可移植性好，C语言在不同机器上的C编译程序，86%的代码是公共的，所以C语言的编译程序便于移植。
在一个环境上用C语言编写的程序，不改动或稍加改动，就可移植到另一个完全不同的环境中运行。
C的缺点。
C语言的缺点主要表现在数据的封装性上，这一点使得C在数据的安全性上有很大缺陷，这也是C和C++的一大区别。
C语言的语法限制不太严格，对变量的类型约束不严格，影响程序的安全性，对数组下标越界不作检查等。
从应用的角度，C语言比其他高级语言较难掌握。
也就是说，对用C语言的人，要求对程序设计更熟练一些。
在课程的最后一天，老师给我们布置了一个很难的作业，有两个字符串，求长的那个字符串里，包含着多少个段的那个字符串。
这个题需要用到两层for循环，我们若干个人花了很多时间，一起讨论，最后还是没有完成，最终在网上百度到了这道题的答案，理解之后又自己敲了一遍，算是对第一周C语言学习的一个总结。
3.2javaSE学习首先，老师带领我们了解java的发展历程，看一下java在全世界的应用范围。
Java程序基于java虚拟机运行，Java虚拟机是一个想象中的机器，在实际的计算机上通过软件模拟来实现，具有想象中的硬件，如处理器、堆栈、寄存器等，还具有相应的指令系统。
引入Java语言虚拟机后，Java语言在不同平台上运行时不需要重新编译。
Java语言使用模式Java虚拟机屏蔽了与具体平台相关的信息，使得Java语言编译程序只需生成在Java 虚拟机上运行的目标代码，就可以在多种平台上不加修改地运行。
Java虚拟机在执行字节码时，把字节码解释成具体平台上的机器指令执行。
然后，我们开始学习如何使用Elipse软件，因为在这里的学习是用这个软件的。
在这些都学完后，我们就开始正式java的学习了。
首先，我们学习java里的各种语句，if语句、if else语句、sith语句，然后我们开始学习一些基本概念，具体如下。
Java里有抽象类，抽象类是规定一个或多个抽象方法的类别本身必须定义为abstrat，抽象类只是用来派生子类，而不能用它来创建对象。