Linux程序设计基础实验指导
shell程序linux课程设计
shell程序linux课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell的基本概念，掌握其在Linux系统中的作用和重要性。
2. 学会使用基本的Shell命令，如文件操作、目录切换、权限管理等。
3. 掌握Shell脚本编写的基础知识，包括变量定义、流程控制、函数等。
4. 能够运用所学知识解决实际问题，如编写简单的自动化脚本。
技能目标：1. 培养学生熟练使用Linux终端和Shell命令的能力。
2. 培养学生编写和调试简单Shell脚本的能力。
3. 培养学生运用Shell脚本实现自动化任务的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux系统和Shell编程的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生面对问题时的独立思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人分享和交流学习经验。
课程性质：本课程为Linux shell程序设计，旨在让学生掌握Shell编程的基本知识，提高其在Linux系统下的操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础知识，对Linux系统有一定了解，但Shell编程经验较少。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践，以实例为主线，引导学生动手实践，提高其编程能力和实际操作能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见的Shell类型及特点2. 基本Shell命令- 文件和目录操作命令：ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv - 权限管理命令：chmod、chown- 文本处理命令：cat、grep、sort、uniq、cut、awk3. Shell脚本编写基础- 变量定义与使用- 流程控制语句：if、for、while- 函数的定义与调用4. Shell脚本实例分析- 简单自动化脚本编写- 系统监控脚本编写- 文件处理脚本编写5. Shell脚本调试与优化- 常见错误类型及解决方法- 调试技巧与优化策略教学内容安排与进度：1. 第1周：Shell概述及基本概念2. 第2周：基本Shell命令学习3. 第3周：Shell脚本编写基础4. 第4周：Shell脚本实例分析5. 第5周：Shell脚本调试与优化教材章节关联：1. Shell概述：《Linux操作系统》第3章2. 基本Shell命令：《Linux操作系统》第4章3. Shell脚本编写基础：《Linux Shell编程》第2章4. Shell脚本实例分析：《Linux Shell编程》第3章5. Shell脚本调试与优化：《Linux Shell编程》第4章三、教学方法本课程将采用以下教学方法，以促进学生主动学习，提高教学效果：1. 讲授法：教师通过讲解Shell编程的基本概念、语法和技巧，为学生提供必要的理论知识。
嵌入式Linux系统开发教程实验报告
嵌入式实验报告：学号：学院：日期：实验一熟悉嵌入式系统开发环境一、实验目的熟悉Linux 开发环境，学会基于S3C2410 的Linux 开发环境的配置和使用。
使用Linux的armv4l-unknown-linux-gcc 编译，使用基于NFS 方式的下载调试，了解嵌入式开发的基本过程。
二、实验容本次实验使用Redhat Linux 9.0 操作系统环境,安装ARM-Linux 的开发库及编译器。
创建一个新目录，并在其中编写hello.c 和Makefile 文件。
学习在Linux 下的编程和编译过程，以及ARM 开发板的使用和开发环境的设置。
下载已经编译好的文件到目标开发板上运行。
三、实验设备及工具硬件：：UP-TECH S2410/P270 DVP 嵌入式实验平台、PC 机Pentium 500 以上, 硬盘10G 以上。
软件：PC 机操作系统REDHAT LINUX 9.0＋超级终端（或X-shell）＋AMR-LINUX 开发环境。
四、实验步骤1、建立工作目录[rootlocalhost root]# mkdir hello[rootlocalhost root]# cd hello2、编写程序源代码我们可以是用下面的命令来编写hello.c的源代码，进入hello目录使用vi命令来编辑代码：[rootlocalhost hello]# vi hello.c按“i”或者“a”进入编辑模式，将上面的代码录入进去，完成后按Esc 键进入命令状态，再用命令“：wq!”保存并退出。
这样我们便在当前目录下建立了一个名为hello.c的文件。
hello.c源程序：＃include <stdio.h>int main() {char name[20];scanf(“%s”,name);printf(“hello %s”,name);return 0;}3、编写Makefile要使上面的hello.c程序能够运行，我们必须要编写一个Makefile文件，Makefile文件定义了一系列的规则，它指明了哪些文件需要编译，哪些文件需要先编译，哪些文件需要重新编译等等更为复杂的命令。
linux网络编程课程设计
linux网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解Linux操作系统的网络编程基本原理，掌握套接字编程的基础知识。
2. 学生能够描述TCP/IP协议栈的基本工作流程，并运用到实际的编程中。
3. 学生掌握常用的网络通信函数和数据结构，能够实现基础的客户端和服务器端通信程序。
技能目标：1. 学生能够编写简单的基于TCP和UDP协议的网络程序，具备解决实际网络编程问题的能力。
2. 学生通过动手实践，提升问题解决能力和程序调试技巧，能够分析和修正网络编程中的常见错误。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力，学会在团队中有效沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络编程的兴趣，激发深入学习计算机网络的热情。
2. 学生在学习过程中，培养严谨的科学态度，遵循编程规范，养成良好的编程习惯。
3. 学生通过学习网络编程，认识到网络技术对社会的重要性，增强网络安全意识和社会责任感。
课程性质分析：本课程为高中信息技术学科选修课，旨在帮助学生掌握Linux网络编程的基础知识和技能，培养实际编程能力。
学生特点分析：高中学生已具备一定的计算机操作和编程基础，对网络编程有一定的好奇心，但需注重理论与实践相结合，提高学习的趣味性和实用性。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握网络编程知识。
2. 结合实例进行教学，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 激发学生的兴趣，注重培养学生的学习主动性和团队合作精神。
二、教学内容1. Linux网络编程基础- 网络编程概念与套接字编程原理- Linux网络编程环境搭建- 常用网络数据结构和函数介绍2. TCP/IP协议栈原理与应用- TCP/IP协议栈的分层结构- TCP与UDP协议的特点与应用场景- 套接字编程中的TCP/UDP协议使用3. 网络编程实践- 编写简单的TCP客户端与服务器端程序- 编写简单的UDP客户端与服务器端程序- 网络程序调试与错误处理4. 网络编程进阶- 多客户端服务器模型- 非阻塞IO与多路复用IO- 网络安全基础及编程实践5. 综合项目实践- 设计并实现一个简易聊天室- 设计并实现一个文件传输系统- 小组合作，完成一个综合网络编程项目教学内容安排与进度：第一周：Linux网络编程基础第二周：TCP/IP协议栈原理与应用第三周：网络编程实践（一）第四周：网络编程实践（二）第五周：网络编程进阶第六周：综合项目实践教材关联：教学内容与教材《Linux网络编程》相关章节紧密关联，确保学生能够结合教材深入理解网络编程知识。
程序设计基础《程序设计基础》实验指导书-刘喜平BB63.4 实验指导书
《程序设计基础》课程实验指导书主撰人：刘喜平主审人：万常选江西财经大学信息管理学院二○一六年一月目录第1章C程序开发环境与调试 (1)1.1 Visual Studio Community 2015安装与使用 (1)1.1.1 Visual Studio Community 2015简介 (1)1.1.2 Visual Studio Community 2015安装 (2)1.1.3 Visual Studio Community 2015中编写C程序 (4)1.1.4 Visual Studio Community 2015中运行C程序 (7)1.1.5 Visual Studio Community 2015中调试C程序 (8)1.2 Code::Blocks的安装与使用 (14)1.2.1 Code::Blocks简介 (14)1.2.2 Code::Blocks的安装 (15)1.2.3 在Code::Blocks中编写程序 (17)1.2.4 在Code::Blocks中运行和调试程序 (20)第2章实验项目 (22)2.1 实验概述 (22)2.2 实验项目 (24)2.2.1 实验一：C程序集成开发环境及简单C程序的运行 (24)2.2.2 实验二：数据类型 (25)2.2.3 实验三：运算符、表达式及简单C程序设计 (27)2.2.4 实验四：基本程序设计技术 (30)2.2.5 实验五：C程序结构与函数 (32)2.2.6 实验六：数组 (34)2.2.7 实验七：程序设计基本算法 (39)2.2.8 实验八：指针 (42)2.2.9 实验九：结构体、联合共用体及位运算 (46)2.2.10 实验十：文件操作 (47)第1章C程序开发环境与调试C语言作为一种经典的程序设计语言，被程序员广泛使用，自然也有着丰富的开发工具。
维基百科维护了一个不完全的C编译器列表1，其中列出的C编译器有55个之多！C程序的开发工具（一般称为IDE，即集成开发环境）就更多了，因为一个编译器可能被多个IDE使用。
Linux程序设计上机指导书3：Linux进程控制
，也可以在程 而exec 调 exec 前后的进上机三：Linux 进程控制1. 目的(1)掌握系统调用fork(),exex(),exit() 等实现进程创建；(2) 掌握进程的终止方式(return 、exit 、_exit 、abort )； (3) 掌握僵尸进程的产生和避免，以及 wait,waitpid 的使用；(4 )了解守护进程的创建。
2. 内容主要上机分析代码文件。
systemtest.c 6-3.C 6-4.C 6-8.C 6-9.C 其他略。
3. 步骤1) Linux 进程的创建创建进程可以采用几种方式。
可以执行一个程序(这会导致新进程的创建) 序内调用一个 fork 或exec 来创建新进程。
fork 调用会导致创建一个子进程, 用则会用新程序代替当前进程上下文。
exec 系列函数并不创建新进程，调用程ID 是相同的。
exec 系列函数如下。
exec函数的主要工作是清除父进程的可执行代码映像，用新程序的代码覆盖调用exec 的进程代码。
如果 exec执行成功，进程将从新程序的main函数入口开始执行。
调用 exec后，除进程ID保持不变外，还有下列进程属性也保持不变。
(1) 进程的父进程ID。
(2) 实际用户ID和实际用户组ID。
(3) 进程组ID、会话ID和控制终端。
(4) 定时器的剩余时间。
(5) 当前工作目录及根目录。
(6) 文件创建掩码UMASK。
(7) 进程的信号掩码。
与exec系统调用不同，system 将外部可执行程序加载执行完毕后继续返回调用进程。
system的返回值就是被加载的程序的返回值。
【例6.3】设计一个程序，用fork函数创建一个子进程，在子进程中，要求显示子进程号与父进程号，然后显示当前目录下的文件信息，在父进程中同样显示子进程号与父进程号/*6-3.c 将一个进程分为两个一样的进程，打印出进程的相关信息*/#i nclude<stdio.h> /*文件预处理，包含标准输入输出库*/#i nclude<stdlib.h> /*文件预处理，包含system、exit等函数库*/#in clude< uni std.h> /*文件预处理，包含 fork、getpid、getppid 函数库*/#in clude<sys/types.h> /*文件预处理，包含fork函数库*/int mai n () /*C程序的主函数，开始入口*/result=fork(); /*调用fork函数，返回值存在变量result中*/6-3.c -Q 6-3【步骤1】设计编辑源程序代码。
嵌入式Linux操作系统实验指导书
嵌入式Linux操作系统实验指导书王林编著安徽电子信息职业技术学院软件学院2009年8月本书根据高职高专人才培养的新要求编写而成。
全书共分三个部分：第一部分：Linux基础知识，包括Linux的安装、基本命令的使用、程序的开发和调试方法。
第二部分：嵌入式Linux开发环境的搭建，这部分是基于THUGA-1实验箱来进行的，主要内容有嵌入式Linux内核的编译、根文件系统的制作、内核和根文件系统的下载和烧写。
第三部分：基于嵌入式Linux环境的一些应用，主要有跑马灯程序、音频和视频实验部分。
目录实验一Linux的安装 (4)实验二VMware tools的安装 (5)实验三Linux基本命令的使用（一） (6)实验四Linux基本命令的使用（二） (7)实验五Linux基本命令的使用（三） (8)实验六文本编辑器vi的使用 (9)实验七使用GCC编译C语言程序 (10)实验八使用GDB调试程序 (11)实验九makefile的编写 (12)实验十嵌入式Linux开发环境建立及内核编译 (14)实验十一嵌入式Linux根文件系统制作 (18)实验十二嵌入式Linux内核和根文件系统的下载和烧写 (19)实验十三嵌入式Linux驱动程序添加 (24)实验十四嵌入式Linux下的音频实验 (26)实验十五嵌入式Linux下的视频实验 (27)实验一Linux的安装【实验目的】一、掌握虚拟机软件VMware的安装方法二、掌握Fedora Core 4 Linux发行版的安装【实验内容】一、准备如下安装文件：1.VMware.Workstation.5.5中文版(虚拟机)带注册机2.FC4-i386-disc1.iso3.FC4-i386-disc2.iso4.FC4-i386-disc3.iso5.FC4-i386-disc4.iso6.FC4-i386-rescuecd.iso二、VMware软件的安装1.双击安装文件，按照提示进行下一步2.需要输入注册码时，运行注册机目录下的keygen..exe，点击generate，serial框中的即为注册码。
Linux操作系统课程实验报告参考模板
Linux操作系统课程实验报告班级：姓名：学号：指导老师：田丽华完成时间：2014年7月目录一、实验目的 (1)二、实验要求 (1)三、实验内容 (1)【第一题】 (1)【第二题】 (2)【第三题】 (4)【第四题】 (4)【第五题】 (5)【第六题】 (8)【第七题】 (12)【第八题】 (14)【第九题】 (15)四、实验过程中出现的问题及解决方法 (17)五、实验体会 (18)六、Linux系统安装报告 (18)一、实验目的熟练掌握Linux操作系统的使用，掌握Linux的各项系统管理功能，掌握Linux下各类网络服务的安装、配置以及使用，并能用shell脚本实现简单的管理任务。
二、实验要求完成实验内容并写出实验报告，报告应具有以下内容：1) 实验目的；2) 实验内容；3) 题目分析及基本设计过程分析；4) 配置文件关键修改处的说明及运行情况，应有必要的效果截图；5) 脚本源程序清单，包括详细注释；6) 实验过程中出现的问题及解决方法；7) 实验体会三、实验内容【第一题】在命令行新建几个用户，如tux，tom，lily等，给每个用户创建密码，并将这几个用户分到同一个组team中。
再新建一个组student，使得tux也为该组用户。
在root用户和新建用户之间切换，验证用户创建成功与否。
（给出相关命令运行结果）（5分）实验分析：这是一道基本的题目，老师上课所讲的创建用户以及创建小组的语句稍加应用便可以轻松完成题目。
创建用户时，用命令useradd，创建小组用groupadd，输密码时用passwd，这样就可以较为迅速完成实验题目。
实验中操作及其注释：[root@localhost ~]# groupadd teacher //添加小组teacher[root@localhost ~]# groupadd student //添加小组student[root@localhost ~]# useradd –g teacher –G student tux//添加用户tux,既属于小组teacher,也属于student[root@localhost ~]# passwd tux //为用户tux添加密码实验过程中出现的问题：这个实验题目比较基础，参照讲义和老师上课提到的方法可以完美解决这个问题，但是有些知识点有些生疏，所以出现一些小错误，不过很快就纠正了，影响不大。
linux实训指导书
实训指导书(2017—2018 学年度第1 学期)课程名称:班级:姓名:学号:指导教师:编写时间: 2018 年 1 月3日《Linux系统管理》课程实训指导书一、总体目的为了加强和巩固理论课内容，理论联系实际，培养学生的动手能力和实践能力。
并使学生通过实训熟悉Linux命令，真正学会使用Linux。
二、实训要求为了确保实训顺利进行，培养同学们良好的习惯，增强修养，提高个人素质，特制定以下实训要求：1. 实训室内禁止饮食，禁止吐痰。
禁止在实训室内喧哗、嬉戏、争斗，保持安静，轻声讨论。
2. 不准恶意破坏仪器设备，设备若有损坏及时向实训指导教师报告。
3. 不准无故旷课、迟到、早退；若有特殊情况，需事先请假，征求许可。
4. 旷课3次，实训成绩不及格，2次迟到算旷课1次。
5. 实训时间内，请勿离开实训室10分钟以上，否则以旷课论，若确有急事，需征得实训指导教师同意后方可离开。
6. 按规定时间（最后两次课开始提交）、规定格式（按模板）上交实训报告。
三、实训报告格式要求要求写出实训项目的步骤，格式必须包括实训目的、实训内容、实训结果、实训心得和鉴定表等。
四、实训考核办法本实训共七个题目，其中实训编号为一至七。
最终根据题目难易程度、完成比例、答辩情况、实训表现和态度、实训报告的内容及其表达给以量分。
本着对大部分同学公正平等的原则，对实训成绩考核办法如下：实训成绩考核内容有实训表现与态度（10%）、实训操作过程和实训内容掌握程度（60%）、实训报告的内容与文字表达（30%）三部分组成。
具体细则如下表：五、时间分配实训目录实验一、redhat的本地光盘安装实验二、Linux的基本操作和常用命令的使用实验三、Linux网络参数的配置实验四、Linux的用户管理实验五、利用Samba实现Windows和Linux的资源共享实验六、DNS服务器的配置实验七、Linux Web服务器的配置实验一、redhat的本地光盘安装一、实验目的1. 熟悉redhat图形界面安装过程。
linuxc课课程设计
linux c 课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux C编程的基本概念、原理和方法，具备编写简单的Linux C程序的能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解Linux操作系统的基本工作原理，熟练使用Linux环境下的C编程工具，掌握基本的C编程语法和数据结构，并具备一定的编程实践能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握Linux操作系统的基本概念和常用命令。
2.掌握C编程语言的基本语法和数据结构。
3.了解Linux C编程的常见问题和调试方法。
技能目标包括：1.能够使用Linux环境下的文本编辑器和编译器进行C程序的编写和编译。
2.能够编写并运行简单的Linux C程序，如输入输出、控制流程、函数等。
3.能够使用常用的Linux C编程调试工具进行程序的调试和优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心，提高学生对计算机科学的热爱。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作精神，使学生能够独立思考和解决问题。
3.培养学生对编程实践的重视，使学生能够通过编程实践提高自己的技能水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本概念和使用、C编程语言的基本语法和数据结构、Linux C编程的常见问题和调试方法。
具体来说，教学大纲如下：1.Linux操作系统的基本概念和常用命令。
2.C编程语言的基本语法和数据结构，如变量、控制流程、函数等。
3.Linux C编程的常见问题和调试方法，如错误处理、性能优化等。
教材的章节安排如下：1.第1章：Linux操作系统的基本概念和常用命令。
2.第2章：C编程语言的基本语法和数据结构。
3.第3章：Linux C编程的常见问题和调试方法。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授Linux操作系统的基本概念和C编程语言的基本语法。
2.讨论法：通过小组讨论和问题解答，促进学生之间的交流和合作，培养学生的解决问题能力。
《操作系统实训（Linux）——习题解答、例题解析、实验指导》-王红-电子教..
第2章进程管理进程是操作系统中非常重要的概念，进程管理是操作系统最为重要的功能之一。
12.1 基本结构图2进程管理基本知识结构图(见下页)进程管理进程的概念进程的描述进程控制进程的创建与终止进程通信线程程序的顺序执行程序的并发执行进程的概念及特征进程的状态及转换Linux进程的状态Linux进程的PCBLinux进程的系统调用进程的阻塞与唤醒进程的同步与互斥临界资源锁机制信号量进程控制块信号量的应用及同步举例进程的同步与互斥进程控制块的组织方式共享存储器机制消息传递机制管道通信机制信号通信机制线程的概念线程的特点2.2 知识点2.2.1 进程的概念1．程序的顺序执行我们把一个具有独立功能的程序独占处理机，直到最后结束的过程称为程序的顺序执行。
程序顺序执行时的特征为：顺序性、封闭性和可再现性。
4顺序性是指，程序执行时严格按照程序的语句或指令的顺序执行。
封闭性是指，程序执行的结果只有程序本身才可以改变，而与其它外界因素无关。
可再现性是指，只要输入的初始条件相同，则无论何时重复执行该程序，结果都是相同的。
52．程序的并发执行所谓程序的并发性，是指多道程序在同一时间间隔内同时发生。
63．进程的概念及特征（1）进程的概念进程是操作系统中最基本、最重要的概念之一。
进程可以如下定义：进程是程序的一次执行。
进程是可以和别的进程并发执行的计算。
进程就是一个程序在给定活动空间和初始条件下，在一个处理机上的执行过程。
进程是程序在一个数据集合上的运行过程，它是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。
进程是动态的，有生命周期的活动。
内核可以创建一个进程，最终将由内核终止该进程使其消亡。
7（2）进程与程序的区别进程和程序是两个完全不同的概念，但又有密切的联系。
8（3）进程的特征进程具有动态性、并发性、独立性、异步性及结构性的特征。
4．进程的状态及转换在操作系统中，进程通常至少有三种基本状态：就绪状态、执行状态和阻塞状态。
910程执行完成或撤消阻塞状态就绪状态进程创建调度用片间时进等待某事件发生如I/O 请求外部事件发生进程的基本状态及转换图完5．Linux进程的状态Linux系统内核在进程控制块中用state成员描述进程当前的状态，并明确定义了5种进程状态。