五年级下册Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 课件 3
英语五年级下册第一单元课文
英语五年级下册第一单元课文Unit 1 Keeping Healthy 保持健康Get ready. 准备。
What should you do? 你应该做什么？What shouldn't you do? 你不该做什么？eat too much candy 吃太多糖eat too much meat 吃太多肉go to bed early 早睡exercise every day 每天锻炼tired 劳累drink milk every day 每天喝牛奶drink too much juice 喝太多果汁wash hands before eating 饭前洗手eat with dirty hands 脏手吃饭Please do you homework, Bill. 比尔，做你的作业。
Sorry, Mum. I'm tired. 对不起妈妈。
我很累。
You are always tired. 你总累。
You should exercise every day and go to bed early. 你应该每天锻炼，早点睡觉。
Lesson 1 第一课A Listen and number. 听并标数。
Tom, you're a little fat. 汤姆，你有点胖。
Do you often eat meat? 你经常吃肉吗？Yes, I often eat a lot of meat. 是的，我经常吃好多肉。
I like to eat candy, too. 我还喜欢吃糖。
That's bad for you. 那样对你不好。
You shouldn't eat too much meat. 你不该吃太多肉。
You should eat more vegetables and fruit. 你应该吃更多蔬菜和水果。
You also shouldn't eat too much candy. 你还不该吃太多糖。
2019春人教版(新起点)英语五下Unit 1《Keeping Healthy》(Lesson 2)教学设计
Unit1 Lesson2教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit1【主题】Keeping Healthy【课时】第2课时：Lesson2一、本课教学目标1、能够听懂、会说stomachache, headache, toothache这三个单词,并尝试借助拼读规律记忆它们。
2、能够听懂、会说用来询问他人身体有何不适的功能句：What’s wrong? 及其答语：I’ve got a 、、、以及提出意见或建议的功能句：You/We should/shouldn’t …3、能够根据健康常识,针对他人的健康问题给出一些合理的建议。
4、能够根据问句写出答语。
教学建议A、Look, listen and say、1、热身活动(1) 教师提问：If we want to keep healthy, what should/shouldn’t we do? 然后引导学生回答。
(2) 教师根据学生的回答,在黑板上绘制出简单的思维导图,帮助学生(3) 学生朗读思维导图引出的所有单词和短语,包括自己补充的单词和短语,为新课的学习做好准备。
2、呈现新的学习内容教师用实物投影等方式出示A项图片,然后提出问题：Who are they? Where are they? What are they doing? What’s wrong with Frank? 由此引导学生预测对话内容。
3、功能句学习(1) 教师播放录音,让学生带着以上问题听对话,初步感知对话的大意。
(2) 教师再次播放录音,让学生试着回答问题,看看自己的预测是否与对话内容一致,然后重点回答问题：What’s wrong with Frank?(3) 学生完成听后练习。
①教师用本单元的功能句提问学生：What should Frank do? What shouldn’t Frank do? 并板书它们。
之后再次播放录音,让学生听,完成第二个练习。
五年级下册英语教案-Unit1KeepHealthyLesson1-3人教(新起点)
教案五年级下册英语教案人教（新起点）教学内容：本单元是五年级下册英语的第一单元，主题为“保持健康”。
教学内容主要包括三课，分别是Lesson 1、Lesson 2和Lesson 3。
教学内容包括健康饮食、健康生活方式和健康习惯等方面。
学生将通过学习本单元，了解如何保持健康，并能够运用所学知识进行相关的口语表达和写作。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的重点单词和短语，如：healthy, diet, lifestyle, habit等。
2. 学生能够运用所学知识进行口语表达，描述如何保持健康。
3. 学生能够运用所学知识进行写作，写一篇关于保持健康的短文。
4. 学生能够通过学习本单元，形成正确的健康观念和习惯。
教学难点：1. 学生对健康相关词汇的掌握和运用。
2. 学生对健康生活方式的理解和口语表达。
3. 学生对健康习惯的培养和写作能力。
教具学具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生用书和练习册。
3. 录音机或音响设备。
4. 健康相关的图片或实物。
教学过程：1. 导入通过展示一些健康相关的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生谈论健康相关的话题。
2. 新课内容展示通过教学课件或黑板，展示本节课的重点单词和短语，引导学生跟读并模仿。
3. 口语表达练习通过分组或角色扮演的方式，让学生运用所学知识进行口语表达练习，描述如何保持健康。
4. 写作练习给学生提供一些写作素材，让学生运用所学知识进行写作练习，写一篇关于保持健康的短文。
板书设计：Unit 1 Keep HealthyLesson 131. 健康饮食healthy dietbalanced dietfruits and vegetables2. 健康生活方式healthy lifestyleexercise regularlysleep well3. 健康习惯healthy habitsbrush teeth twice a daywash hands before meals作业设计：1. 完成练习册上的相关练习。
五年级下册英语教案-Unit1KeepHealthyLesson2｜人教(新起点)
教案五年级下册英语教案Unit 1 Keep Healthy Lesson 2｜人教（新起点）教学内容：本课为五年级下册英语 Unit 1 Keep Healthy 的第二课时，主要内容包括：学习描述身体不适的词汇，如 have a cold, have a fever, have a toothache 等；学习询问和描述健康状况的交际用语，如 "What's wrong with you?", "I have a cold."；学习表达关心和建议的交际用语，如 "You should take some medicine."；通过听力练习和阅读活动，增强学生的语言理解和表达能力。
教学目标：1. 学生能够正确理解和运用描述身体不适的词汇，如 have a cold, have a fever, have a toothache 等。
2. 学生能够运用交际用语询问和描述健康状况，如 "What's wrong with you?", "I have a cold."。
3. 学生能够运用交际用语表达关心和建议，如 "You shouldtake some medicine."。
4. 学生能够通过听力练习和阅读活动，提高语言理解和表达能力。
教学难点：1. 正确理解和运用描述身体不适的词汇。
2. 运用交际用语询问和描述健康状况。
3. 运用交际用语表达关心和建议。
4. 听力理解和阅读理解能力的培养。
教具学具准备：1. 多媒体设备，用于展示课件和播放音频。
2. 教学卡片，用于展示和复习词汇。
3. 学生练习册，用于课堂练习和作业。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示一些常见的身体不适情况，引导学生回顾和复习相关的词汇。
2. 新课呈现：通过课件展示本课的主要教学内容，包括词汇、交际用语和阅读材料。
五年级下册英语教案-Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 人教新起点版
Unit 1 Keeping Healthy【第二课时】Lesson 2【教学目标】1．学生能够理解课文的内容，并且能够熟练的认读课文。
2．掌握新句型What’s wrong? I’ve got a stomachache. What should I do?You should/shouldn’t…3．学生能够在实际的生活中，熟练的使用What’s wrong? I’ve got a stomachache. What should I do? You should/shouldn’t…来描述问题，并且给出相关的建议。
4．学生能够根据图片的内容，熟练的使用关于身体部位疼痛的单词headache, toothache…【教学重难点】1．学生能够掌握新句型，并且在描述问题的同时，学会给别人建议I’ve got a stomachache. You should/shouldn’t…2．学生能够理解课文的内容，并且能够背诵。
3．在学习知识的同时，培养学生关心和爱护他人的意思。
【教学设计】本节课学习的重点主要是在询问别人的状态，并且给予相关的建议。
同时本节课主要是为了提高同学们的口语能力，因此在教学的过程中穿插了很多的口语交际的活动。
使同学们在玩中学习，避免了课堂的枯燥性。
【教学过程】一、教学导入“小小医生我来当”的游戏。
老师准备一些问题，让学生来给建议。
e.g. T: I’m tired. What should I do? S:You should/ shouldn’t…二、新课呈现1．听录音，回答问题。
老师在播放A部分的录音之前，给学生提几个问题（1）What’s wrong with Frank? （2）What should Frank do? （3）Does Frank wash his hands before eating?听完录音后，让学生回答上述的问题。
2．复习句型—What’s wrong? —I’ve got… ;—What should I do? —Youshould/shouldn’t…让学生完成A部分的表格。
人教版新起点英语五年级下册Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 课件 2
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总结
What’s wrong with you? 意为 “你怎么了？”
回答应为 I’ve got a/ I have a +病症。
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• “What is wrong? ” 表示“怎么了？/有什 么问题/状况吗？”
• 与“What‘s the matter ？”句意相同，可以 互相替换。
Unit 1 Keeping Healthy Lesson 12
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Let's learn something new.
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What’s wrong with you?
你怎么了？
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What’s wrong with you?
I’ve got a/ I have a
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谢谢
THANKS！
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Get it ?
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Let's practise!
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What’s wrong?
？？？
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What’s wrong?
？？？
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???
I am tired.
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？？？
I’ve got a stomachach
I’ve got a/ I have a fever.
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What’s wrong with you?
I’ve got a/ I have a toothache
Unit1KeepHealthyLesson2教案2-Lesson2-五年级下册英语(SL版)
1.3实践任务：鼓励学生在家进行一项健康实践活动，如制定健康饮食计划、进行适量运动等，并记录自己的实践过程和感受。
1.4健康知识竞赛：组织一次健康知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过比赛提高对健康知识的理解和应用能力。
2.教学手段：
2.1多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示健康相关的内容，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
2.2网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习资源，方便学生随时查阅和复习。同时，利用平台进行互动交流，提高学生的参与度。
2.3教学软件：运用语音识别、智能评测等教学软件，帮助学生纠正发音，提高听说能力。同时，软件的互动性可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2.4实物教学：使用实物（如图片、模型等）展示健康相关的事物，帮助学生直观地理解和记忆词汇。
2.5游戏教学：设计有趣的英语健康游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学习效果。
2.6评价手段：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行全面评价，激发学生的学习动力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
《Unit1KeepHealthyLesson2教案2-Lesson2-五年级下册英语(SL版)》是人教版小学五年级英语下册第二课的教材内容。本课以健康为主题，通过学习日常健康行为和习惯，让学生掌握相关的英语词汇和句型，提高他们的语言运用能力。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣。
本课的主要内容包括以下几个部分：
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和句型，对于他们的记忆和理解可能会构成一定的挑战。此外，学生在运用英语进行日常健康交流时，可能会遇到表达不清或语法错误等问题。同时，对于一些健康观念和行为习惯的理解，学生可能受到自身文化背景的影响，需要教师进行适当的引导和解释。
五年级下册英语教案 -Unit 1 Keep Healthy Lesson 1-3 人教(新起点)
五年级下册英语教案 - Unit 1 Keep Healthy Lesson 1-3 人教（新起点）课程概述本课程旨在教授学生保持身体健康的基本知识。
课程分为三个部分，分别介绍了保持身体健康的不同方面。
第一部分介绍了如何保持饮食均衡，第二部分介绍了如何保持足够的睡眠和锻炼，第三部分介绍了如何保持良好的卫生习惯。
教学目标•学习如何保持饮食均衡•学习如何保持足够的睡眠和锻炼•学习如何保持良好的卫生习惯•提高学生的英语听说能力教学重点•基本的饮食知识•如何保持足够的睡眠和锻炼•如何保持良好的卫生习惯教学难点•如何向学生介绍复杂的保持健康的概念•如何让学生将所学之词汇运用到日常生活中教学准备•PPT演示•教材•词汇卡片教学过程Lesson 1 - Eat a Balance Diet视频学习•通过观看视频来了解保持饮食均衡的基本概念•大声读视频中出现的生词并识记•展示生词PPT, 示范正确发音•让学生跟读生词卡片并做出正确手势•让学生使用生词卡片进行语音练习课堂活动•小组交流：让学生分为小组，互相分享他们认为能够保持健康的食物•课堂展示：让小组代表上台分享他们的答案，并与整个班级进行对话Lesson 2 - Get Enough Sleep and Exercise视频学习•通过观看视频学习保持足够的睡眠和锻炼的重要性•大声读视频中出现的生词并识记词汇学习•展示生词PPT, 示范正确发音•让学生跟读生词卡片并做出正确手势•让学生使用生词卡片进行语音练习课堂活动•活动1：让学生在空地上进行简单的伸展操•活动2：让学生回到教室，采访他们的同桌他们是如何保证足够的睡眠和锻炼的Lesson 3 - Keep Good Habits视频学习•通过观看视频学习保持良好卫生习惯的基本知识•大声读视频中出现的生词并识记词汇学习•展示生词PPT, 示范正确发音•让学生跟读生词卡片并做出正确手势•让学生使用生词卡片进行语音练习•活动1：让学生分组进行角色扮演，演示如何保持良好卫生习惯•活动2：让学生分组进行设计海报，介绍如何保持良好卫生习惯总结通过本单元的学习，学生了解了如何保持身体健康以及良好的卫生习惯。
人教版小学五年级英语下册《Keeping Healthy Lesson 2》图文
Homework
把你的建议告诉你的朋友们，怎样 才能保持身体健康。
Thank you!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Keeping Healthy Lesson 2
Revision
Talk about your advice about keeping healthy.
wash our hands before eating.
We should
exercise often. go to bed early.
eat too much candy. We shouldn’t
Think and write.
What’s wrong? I am tired. What should I do? go to bed early You should___________. I’ve got a headache. What should I do? have a rest You should____________.
2.What should he do? He should drink some water. He should wash his hands before eating.
eat too much candy. He shouldn’t eat with dirty hands.
√ √
√
√
√ √
watch TV too much
√
Look at the pictures, give them some advice.
You shouldn’t play computer too much. You should exercise often.
You should brush your teeth every day. You shouldn’t drink too much juice.
人教版(一年级起点)五年级英语下册Unit1 Keeping Healthy单元课件
Homework
把你的建议告诉你的朋友们，怎样 才能保持身体健康。
Thank you!
Keeping Healthy Lesson 3
eat too much candy
drink lots of water
exercise every day
Let's say.
You should wash your hands before eating.
We should __ _w_a_sh__ha_n_ds_b_e_fo_re_ _e_a_tin_g_. _______.
We shouldn’t ____________ ______e_a_t _wi_th_d_ir_ty_h_an_d_s._______.
Homework:
Give your friends some advice.
drink milk every day
Talk in your group.
Think and write.
We should __ _g_o_t_o _be_d_e_ar_ly___ ____________.
We shouldn’t _w_a_tc_h_TV__to_o_m_u_ch_ ________________________.
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exercise every day
go to bed early
eat too much meat
wash your hands before eating
eat with dirty hands
exercise every day
eat too much candy
drink too much juice