秋天的图画作文指导.ppt
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小学语文《秋天的图画》教学课件PPT 图文 24页
大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。 秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排 成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空， 激起人们无尽的遐想。
梨树
挂
灯笼
秋天的图画
苹果
露
脸颊
勤劳的人们描绘
稻海
翻
波浪
高粱
举
火把
tú
lí
lóng
jiá
làng
图
梨
笼
颊
浪
liáng
rán
qín
láo
梁
燃
勤
劳
我会认
图梨笼浪梁燃勤劳
秋天的图画
北京实验二小
看图说说你看到了什么季节？
一年四季
朗读课文
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的 图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红 的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃 烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上 的大雁作出了回答，它们排成一个大大的 “人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋 天的图画。
音序： b
bō
偏旁： 氵
结构： 左右
笔画： 8画 组词：波浪、波涛
zuò
音序： z 偏旁： 亻 结构： 左右 笔画： 7画 组词：构： 上下
笔画： 6画 组词：字体、生字
dēng
音序： d 偏旁： 火 结构： 左右 笔画： 6画 组词：灯笼、灯光
píng
我会写
波波 灯灯 字字 丽丽
浪浪 作作 萍萍 劳劳
音序： t
tú
偏旁： 囗
结构： 全包围
笔画： 8画 组词：图书馆、画图
音序： l
lí
偏旁： 木
结构： 上下
笔画： 11画 组词：梨树、梨花
小学作文《秋天的图画》习作辅导课件
——由秋风、秋雨引出对秋天的描写，自然过渡到下 文。
秋天不仅带给我们凉爽，还给我们带来了许多欢 乐和喜悦，我爱秋天。（《秋天的图画》）
——结尾表达对秋天的赞美与喜爱之情。
我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收 的喜悦带给人间。（《我爱秋天》）
——结尾表达对秋天景色的喜爱并说明理由。
秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩的季节，果 实丰收的季节，欣欣向荣的季节。（《秋天的图画》）
3. 发挥想象，生动描写。根据秋天景物的特点，发挥合理 想象，巧妙运用修辞手法，把描写对象想象成人物或给它 们打个比方，使它们更可爱、更漂亮、更惹人喜爱。
4. 融情于景，真切感人。写秋天的景物，如果 只是单纯地把景物的美描摹下来，文章就会显得 单调乏味。所以，我们要适当融入自己的情感， 把自己对秋天的美景的热爱倾注在笔端，让文章 更真切感人，更具可读性。
我来歌颂秋天：
1. 秋天是一首歌，唱着丰收的喜悦。 2. 秋天是一幅画，绘出斑斓的季节。 3. 秋天是一首诗，吟诵成熟的主题。 4. 秋天是一杯茶，散发醉人的清香。
你觉得秋天是什么？也来写一句话歌颂一下秋天吧。
巧绘秋天的图画
如何把大自然的秋景图真实逼真地描绘出来呢？除了认真 观察、细心感受之外，也要掌握下面几种方法。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩？ 站在山坡上往下望，只见枫树的叶子火红火红的。柿
子树上挂满了果实。苍松翠柏的旁边是那些不知名的小果 树，枝头上吊着小果实，十分惹人喜爱。一阵秋风吹过， 树叶落在地上，脚踩在上面软软的。草儿虽然枯黄了，但 是更加蓬松柔软。
你觉得这个片段还能够怎样改得更加细致生动一些呢？
1. 选取画面，突出秋天特点。围绕秋天，我们可以画人们 与秋天的大自然和谐相处的美景，如写小伙伴在大自然的怀 抱里畅游；还可以画秋天特有的景色，如秋风、秋雨、秋夜 等。总之，只要能够突出秋天的特点，我们把画面内容描绘 出来就可以了。
秋天不仅带给我们凉爽，还给我们带来了许多欢 乐和喜悦，我爱秋天。（《秋天的图画》）
——结尾表达对秋天的赞美与喜爱之情。
我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收 的喜悦带给人间。（《我爱秋天》）
——结尾表达对秋天景色的喜爱并说明理由。
秋天的图画真美啊！我爱秋天这绚丽多彩的季节，果 实丰收的季节，欣欣向荣的季节。（《秋天的图画》）
3. 发挥想象，生动描写。根据秋天景物的特点，发挥合理 想象，巧妙运用修辞手法，把描写对象想象成人物或给它 们打个比方，使它们更可爱、更漂亮、更惹人喜爱。
4. 融情于景，真切感人。写秋天的景物，如果 只是单纯地把景物的美描摹下来，文章就会显得 单调乏味。所以，我们要适当融入自己的情感， 把自己对秋天的美景的热爱倾注在笔端，让文章 更真切感人，更具可读性。
我来歌颂秋天：
1. 秋天是一首歌，唱着丰收的喜悦。 2. 秋天是一幅画，绘出斑斓的季节。 3. 秋天是一首诗，吟诵成熟的主题。 4. 秋天是一杯茶，散发醉人的清香。
你觉得秋天是什么？也来写一句话歌颂一下秋天吧。
巧绘秋天的图画
如何把大自然的秋景图真实逼真地描绘出来呢？除了认真 观察、细心感受之外，也要掌握下面几种方法。
下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩？ 站在山坡上往下望，只见枫树的叶子火红火红的。柿
子树上挂满了果实。苍松翠柏的旁边是那些不知名的小果 树，枝头上吊着小果实，十分惹人喜爱。一阵秋风吹过， 树叶落在地上，脚踩在上面软软的。草儿虽然枯黄了，但 是更加蓬松柔软。
你觉得这个片段还能够怎样改得更加细致生动一些呢？
1. 选取画面，突出秋天特点。围绕秋天，我们可以画人们 与秋天的大自然和谐相处的美景，如写小伙伴在大自然的怀 抱里畅游；还可以画秋天特有的景色，如秋风、秋雨、秋夜 等。总之，只要能够突出秋天的特点，我们把画面内容描绘 出来就可以了。
人教版小学一年级语文 3习作秋天的图画 ppt课件
1国庆节，我们开车到九仙山去玩，经过十八 盘、情侣峰，到达老母阁。十八盘就是连续的十 八个急转弯，非常吓人。 2情侣峰上有好多奇形怪状的大石头，有的像 一只大河马在低头饮水，有的像一对情侣在说着 悄悄话。从峰往下看，满山遍野全是浓浓绿色， 再仔细一看，还有黄色、红色的叶子夹在其中， 还红红的果子也成熟，松树上的松子都掉光了。 3顺着山路到老母阁，那儿没有路，要想爬上 去，必须抓着绳子往上爬，这非常危险。等我长 大了，一定要爬上去！ （修改：1.题目《秋游九仙山》，选择体现秋天 的景物；2.写具体；3.分段；4.通顺，错别字和 标点。）
修改：
• 写出玉米的样子（皮，虫子， 胡须，颜色） 。 • 写出剥玉米的动作（剥去，抓 掉）。 • 说的话要加冒号、引号。
总结：
• 先选择写什么。 • 再努力写具体。 • 分段要清楚，一个意思是一段。 • 读三遍，改通顺（字和标点）。
1一天，妈妈带我去公园玩。突然，一片 片黄黄的树叶掉了下来，我把它捡了起来。 2我问妈妈：“妈妈，秋天到了树叶是不 是落下来了呀？” 3妈妈说：“是的。” 4我们又去了植物园，在那里，我和妈妈 在亭子里观察美景。 5我觉得秋天最美丽！ 题目：秋天的景色 （建议：2.写具体。）
1秋天来了，丰收的季节到了。 2田里的玉米成熟了，一棵玉米上都结了一至 两个玉米。我和妈妈都去掰玉米。 3我一只手扶着玉米杆，另一只手拿着玉米长 胡须的那个头，用力一掰，玉米就掰下来了。我 和妈妈都掰了一大筐玉米，我们可高兴啦！ 4回到家里，一家人就忙得不可开交，爸爸、 妈妈和我剥玉米皮，姑姑们煮玉米，一个上午我 们都忙得不可开交。中午饭时，我们一边吃玉米 一边谈劳动成果，这个上午过得好高兴啊！ 题目：秋天的田野 （建议：3.分段；4.通顺，错别字和标点。）
三年级上册作文指导秋天的图画PPT课件
38
二、人们在秋季里的活动
39
人们在秋天的活动有很 多，如：摘果子、看红叶、 放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、 秋游等。
40
41
秋天的快乐
到了南湖公园，我立刻被天空中那花花绿绿、千姿百 态的风筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶”飞上天空， 那粉红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又 飞起了一位“仙女”，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她 穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的“披肩”，在 微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。 “小姐妹，快看呀！我们的‘金凤凰’也飞起来了。”姑 姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升 了，它在低空盘旋着。我心里不住地念叨：“‘金凤凰’ 你可要为我争口气呀，千万别掉下来。”果真，“金凤凰” 看透了我的心思一样越飞越高了。“真美呀！”“真漂亮 呀！”旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的 “金凤凰”，我的心简直乐开了花。 （好词好句）
割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！）
12
1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了（ ）的稻谷，（ ） 的高粱，（ ）的棉花。
2、文章写得也很形象，小作者用了一连 串的比喻，描绘出庄稼的样子：
稻田 像（
）；高粱地像披上了
（
）；棉花地像（）。13 Nhomakorabea1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了（ 黄色 ）的稻谷，（ 红色） 的高粱，（雪白 ）的棉花。
子、梨。例如：梨子像葫芦像大铃铛……）
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
秋姑娘来到花园里，细心 勾画，牵牛花开了，红的、黄 的、紫的……好像一个个彩色 的小喇叭正在告诉人们秋天到 来的消息；鸡冠花也开了，像 一个个红鸡冠，真美丽；还有 菊花也开了，有的雪白如玉， 有的粉红似霞，有的红如 火……赏花的人们脸上带着幸 福的笑容。
二、人们在秋季里的活动
39
人们在秋天的活动有很 多，如：摘果子、看红叶、 放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、 秋游等。
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秋天的快乐
到了南湖公园，我立刻被天空中那花花绿绿、千姿百 态的风筝给吸引住了。你看，东边有只“蝴蝶”飞上天空， 那粉红色的身子，黄色的花纹真是艳丽极了。看，那边又 飞起了一位“仙女”，那浓妆艳抹的笑脸，格外俏丽。她 穿着白纱做成的衣裙，披着长长的、红色的“披肩”，在 微风的吹动下，为我们翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。 “小姐妹，快看呀！我们的‘金凤凰’也飞起来了。”姑 姑扯着线叫着。我接过线，边跑边拉风筝。风筝开始上升 了，它在低空盘旋着。我心里不住地念叨：“‘金凤凰’ 你可要为我争口气呀，千万别掉下来。”果真，“金凤凰” 看透了我的心思一样越飞越高了。“真美呀！”“真漂亮 呀！”旁边的阿姨直夸我的风筝。望着我那翩翩起舞的 “金凤凰”，我的心简直乐开了花。 （好词好句）
割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！）
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1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了（ ）的稻谷，（ ） 的高粱，（ ）的棉花。
2、文章写得也很形象，小作者用了一连 串的比喻，描绘出庄稼的样子：
稻田 像（
）；高粱地像披上了
（
）；棉花地像（）。13 Nhomakorabea1、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷， 主要描写了（ 黄色 ）的稻谷，（ 红色） 的高粱，（雪白 ）的棉花。
子、梨。例如：梨子像葫芦像大铃铛……）
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秋姑娘来到花园里，细心 勾画，牵牛花开了，红的、黄 的、紫的……好像一个个彩色 的小喇叭正在告诉人们秋天到 来的消息；鸡冠花也开了，像 一个个红鸡冠，真美丽；还有 菊花也开了，有的雪白如玉， 有的粉红似霞，有的红如 火……赏花的人们脸上带着幸 福的笑容。
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的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到 来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有 菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如 火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。（什么顺序？来到 哪里？比喻、拟人）
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2、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋 天的美景进行了具体的描述：
秋姑娘来到田野上，重重地（抹上 几笔），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来 到果园里，（轻描淡抹），果子变得五 光十色；秋姑娘来到花园里，（细心勾 画），花儿变得五彩缤纷 。
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秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，
一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红 了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉 花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地 就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜 悦。
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2、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋 天的美景进行了具体的描述：
秋姑娘来到田野上，重重地（抹上 几笔），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来 到果园里，（轻描淡抹），果子变得五 光十色；秋姑娘来到花园里，（细心勾 画），花儿变得五彩缤纷 。
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秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，
一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红 了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉 花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地 就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜 悦。
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实用习作秋天的图画精品PPT课件
感悟秋天
• 秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是 一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说： “万美之中秋为最”。秋天是个美丽的季 节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了 很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩 耍嬉戏的场面都让我们回味无穷。秋天里 红红的枫叶，黄黄的叶子，清凉的秋 雨……这么美丽的秋天，同学们想亲眼去 看看吗？让我们走进秋天，去感受秋天给 我们带来的美景。
你看菊花的花瓣，有平瓣、管瓣、匙瓣、
管舌瓣之分。还有些瓣端有钩或者卷成球形 的，真是形态万千。菊花的颜色也异彩纷呈， 常见的有红、紫、黄、白四种本色，还有菊 花中的珍品“绿荷”的绿，墨菊的黑，真是 色彩斑斓。有一种“标本菊”一株只有一两 朵，而花型大如牡丹;还有一种“大立菊”， 一株可以开花千朵以上。秋天是菊花的世界， 它们有的端庄大方，有的龙飞凤舞;有的瑰丽 如彩虹，有的洁白如霜雪;有的像火焰那么热 烈，有的像羽毛那样轻柔……一到秋天，各 种各样的菊花像赶集似的冒出来，妆扮着美 丽的校园。
天，那么高，那么蓝;空气那么 鲜，那么甜。几朵白莲花般的石朵 在天空飘浮。天底下是一眼望不到 边的稻田。稻子熟了。在火红的阳 光下，黄澄澄的像铺了一地金子。 农民伯伯忙着收割稻子。妇女们弯 腰挥镰割稻，打谷机旁站着几个农 民，忙碌地给稻子脱粒，一个小朋 友提着茶桶，似乎在喊:“喝口开水 吧!叔叔、伯伯们!”
你瞧！秋天的田野是金色的。一望无际的稻田里， 稻谷成熟了，金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把 稻杆压弯了腰，总也直不起来。远远望去，稻田就像 铺上了一层金子，在阳光的照耀下，闪闪发光。一阵 秋风吹过，稻浪时起时伏，合奏着一曲曲丰收的欢乐 歌。正在收割的农民伯伯高兴得合不拢嘴，后面的几 个孩子弯着腰在拾稻穗，还时不时发出阵 阵笑声。
秋天的原野 清晨，风伯伯从窗外给我送来一片金黄色的 树叶，它告诉我:“秋天来了!”我踏着幽静的小路来 到小溪边。黄莺和画眉这些音乐高手早就在林间枝 头独唱:“秋收了，秋收了!”快活的蝴蝶姐妹们在空 中飞舞，忽而飞入林中，忽而越过小溪，像在庆贺 秋天的累累硕果。一群白色的鸭也赶来凑热闹，在 清清的溪水里划行，有的倒插它的长颈在水里“扯 倒踢”，像在给忙碌秋收的农民伯伯演杂技;有的 用红色的蹼趾伸在尾后不停地扑击着溪流，仿佛在 领略江岸两旁的壮丽秋景。这些集会里，鲤鱼小姐 也不甘寂寞，用它可爱的红嘴唇不时从溪底吐出一 串串珍珠般的气泡，向大家问好。
文园地三的习作《秋天的图画》ppt课件
20. 松柏依然是那样苍翠挺拔，好似一位年轻的士兵不辞辛苦的保卫公园。 21. 柿子树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，像一个个吃饱了的小娃娃，真可爱！ 22. 松树爷爷还是穿着那笔挺的夏装，笔直笔直地站在那里，显得十分年轻，神 气极了！真像在等待检阅的士兵。 23. 火红的枫叶，远远望去，犹如火红的烟花溅落人间。 24. 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子 “沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。 25. 最令我高兴的是那一棵棵枝头结满了柿子的柿子树，那一个个涨红了脸的柿 子，真像一张张可爱的小脸蛋，远远望去，一个个红彤彤的柿子穿插在绿叶中， 漂亮极了！走近一看，还有几个半红半绿的柿子像一个个害羞的小姑娘，躲在树 叶妈妈的背后，真调皮！ 26. 枫树姐姐脱下了绿油油的夏装，换上了红艳艳的秋装。它的树叶宝宝们好像 吃了过量的酒，红的像一团火焰。 27. 秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨 挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹 透亮，好像在说：“想不想尝尝我那晶莹的葡萄呀？”石榴子儿也出来热闹一下， 他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。在树上粉红色的小石榴 子儿嫉妒地说：“有什么好的，长大了我也能。”小山枣也成熟了，快活极了， 放声大叫：“在秋天，我是最红火的！” 28. 你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像 正在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道亮丽的风景线。
秋天的图画
秋天到了！繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰 收的美景。 我来到山林，只见层林尽染，松树绿葱葱的像穿着军装的战士， 火红火红的枫叶像朵朵美丽的红云。我走在落叶上，就像踏在厚是 厚的地毯上，真是舒服极了！ 我来到田间，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿 着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像， 开怀地笑了。 我来到花园，见那菊花都盛开了，千姿百态的大朵大朵的沐浴在阳 光里，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再 看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似片片红霞在沉浮， 真是美丽极了！ 秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一 幅绚丽的画。我爱你—-秋天！
作文写作方法《秋天的图画作文指导》(共11张ppt)
地方 者夏天有什么不一样的
了？
有没有落叶？你从落叶的身上感
觉到秋天的来临了吗
关键词：同学,员大将,仔细观
察,景色,天空,植物,地方,落叶,感 觉,需要,才能,看看,变长,穿着,上 有,有没有,来临。
作文写作方法《秋天的图画作文指 导》
2、闭上眼睛听一听秋天的风吹
声音 动叶子时发出的
，由这声音，
关键词：声音,水果,季节,苹果,
好象,感觉,文章,结尾,放到,闻到, 折断,发出,来临,结合,读到,想到, 感受,作为,简单。
作文写作方法《秋天的图画作文指 导》
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
再见
三、怎么写
找到了秋的特点，写的时
候要注意：要将哪些内容写进去，
分成几段？最好是每一段有一个大意。 你可以拟一个提纲：
题目：寻找秋天
天空 1，我在
中看到了秋天来
了；
关键词：特点,时候,内容,题目,
天空,找到,注意,写进去,分成,提纲, 寻找,看到,最好。
作文写作方法《秋天的图画作文指 导》
树叶 2，我从风与
作文写作方法《秋天的图画作文指 导》
二、写什么
需要同学们用上“眼、耳、
口、鼻、手”这五员大将去仔
细观察，才能将秋天特有的景
色画得“有声有色”。
1、看看太阳，太阳还像夏天那 么火辣辣的吗？白天变长了还是短了？
天空 看看
，天上有云彩吗？看看
你的同学，穿着上有了什么变化？再
植物 看看周围《秋天的图画作文指 导》
3，将这片落叶放到鼻子边
闻一闻，闻到了什么味道？
4，再将落叶轻轻的折断，和树
声音 上的叶子折断时发出的
一样